2017高考語(yǔ)文押題
高考新型命題形式,不僅關(guān)系到高考語(yǔ)文命題的發(fā)展方向,更關(guān)系到現(xiàn)代素質(zhì)教育的實(shí)施與收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017高考語(yǔ)文押題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017高考語(yǔ)文押題
第I卷(選擇題 共36分)
一(每小題3分，共15分)
閱讀下面一段文字，完成1～3題。
唐詩(shī)宋詞吟出口，婉約的江南便款款而來(lái)了。煙雨漂洗過(guò)的西湖，宛如(一副/一幅)清新淡雅的水墨畫(huà);月色(彌漫/彌散)的西湖，宛如一簾籠著輕紗的幽夢(mèng)。黛色烏篷客船輕輕搖曳著，寒山寺鐘聲寂寥地回響著，兩岸的飛檐吊角、灰瓦白墻，①。當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛、楊柳拂堤之時(shí)，江南春就來(lái)了：曲徑通向的深深庭院里，春色滿園關(guān)不住;朱雀橋邊的烏表巷口，自在矯鶯恰恰啼;綠楊陰里(清凈/清靜)的長(zhǎng)堤上，隱隱笙歌處處隨。
江南的春天是亂花漸欲迷人眼的，而中原的春天，也是百般紅紫斗芳菲：“春來(lái)誰(shuí)斂韶華主，總領(lǐng)群芳是牡丹。”一千年前的四月，花的艷潮也許正在盍唐的橋邊陌上、宮內(nèi)坊間肆意涌動(dòng)，整個(gè)洛陽(yáng)城都在為牡丹瘋狂，“三條九陌花時(shí)節(jié)，萬(wàn)馬千車(chē)看牡丹”，人們②。詩(shī)人們酒氣縈身，呼朋喝友，肥馬輕裘，踏花歸去，一路馬蹄馨香，寫(xiě)下蕩氣回腸的詩(shī)句。
1.文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)是
A.搖曳yì 婉約 B.曲qǔ徑 蕩氣回腸
C.矯鶯 芳菲 D.烏篷 肥馬輕裘
2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.一幅彌散清凈 B.一幅彌漫清靜
C.一副彌散清靜 D.一副彌漫清凈
3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.①無(wú)限風(fēng)情隨著蜿蜒的綠水蕩漾著②簪花而行，狂歌痛飲，醉臥叢下
B.①隨著蜿蜒的綠水蕩漾著無(wú)限的風(fēng)情②簪花而行，狂歌痛飲，醉臥叢下
C.①無(wú)限風(fēng)情隨著蜿蜒的綠水蕩漾著②醉臥叢下，狂歌痛飲，簪花而行
D.①隨著蜿蜒的綠水蕩漾著無(wú)限的風(fēng)情②醉臥叢下，狂歌痛飲，簪花而行
4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是
?、僦袊?guó)彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上形成了技術(shù)派、低價(jià)格派、用戶派三大陣營(yíng)分庭抗禮的格局，短期來(lái)看，這種競(jìng)爭(zhēng)格局將會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。
?、谝γ鞫嗄陙?lái)始終致力于公益慈善事業(yè)，在他的感召下，很多人如過(guò)江之鯽，投身于保護(hù)野生動(dòng)物的公益活動(dòng)中去。
?、畚覀?nèi)绻皇切蕾p《赤壁賦》的華美辭章，而不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理，進(jìn)而領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買(mǎi)櫝還珠之憾。
④中國(guó)和本地區(qū)國(guó)家就解決南海分歧問(wèn)題達(dá)成了有效共識(shí)，希望域外國(guó)家支持而不是干擾中國(guó)和東盟國(guó)家的努力，不要節(jié)外生枝。
⑤河畔新區(qū)違建之風(fēng)抬頭;部分業(yè)主占用公用場(chǎng)地非法搭建，或樓頂加層，或凌空搭建，這些違法建筑如雨后春筍，均存在嚴(yán)重安全隱患。
⑥從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫(xiě)成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了整整12年之久。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是
A.中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為首要職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。
B.《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)以近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語(yǔ)音的正誤方面作出判斷外，還對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行了分析。
C.文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞語(yǔ)，用了一些修辭手法，而在于詞語(yǔ)用得恰到好處。
D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭茅草屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。
二、(每小題3分，共9分)
閱讀下面的文字，完成6～8題。
畫(huà)竹：越名教而任自然
天明
在靜物之中，竹的品性尤為特殊：像樹(shù)一般挺拔堅(jiān)硬，卻“莖中空、無(wú)年輪”，可謂“不剛不柔，非木非草”。詩(shī)人白居易在《畫(huà)竹歌》中感慨道：“植物之中竹難寫(xiě)，古今雖畫(huà)無(wú)似者。”那介于草木之間剛?cè)岵?jì)的神韻，為歷代畫(huà)家“望竹興嘆”的原因。
唐代以前，即便是描繪“竹林七賢”的畫(huà)作，背景也只是松、柏、柳、槐及一些無(wú)名的闊葉樹(shù)，鮮有竹的出現(xiàn)。唐代竹畫(huà)興起，唐代蕭悅和北宋文同尤為出名。文同愛(ài)竹，到了“深入竹鄉(xiāng)，以竹為妻”的地步，他的畫(huà)竹心法被蘇軾盛贊，后凝練為成語(yǔ)“胸有成竹”。
蘇軾認(rèn)為，敗筆于竹下的畫(huà)家們總是糾結(jié)于對(duì)竹竿、枝、節(jié)、葉等局部的剖析和打磨，而疏忽了對(duì)竹整體觀感的把握，陷入了技術(shù)理性，使畫(huà)作技巧有余而精神不足。文同畫(huà)竹之所以豐神飄灑，在于他“畫(huà)竹必先得成竹于胸中”：文同畫(huà)竹不是邊看邊畫(huà)、邊想邊畫(huà)，而是透過(guò)細(xì)致周到的觀察，在腦海中提煉出竹的神韻氣度，察其“神”而非察其“身”，一旦下筆，便一氣呵成。
元明時(shí)期竹畫(huà)獨(dú)立為中國(guó)畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)，各種版本的《竹譜》更是對(duì)畫(huà)竹的理論和技法進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。元代畫(huà)家李衙認(rèn)為畫(huà)竹葉“粗忌桃葉，細(xì)忌柳葉”，竹葉是畫(huà)竹尤難把握的。清代鄭板橋卻對(duì)前輩立下的規(guī)矩作出了反思：“始余畫(huà)竹，不敢為桃柳葉，為竹家所忌。近頗作‘桃葉柳葉而不失為竹意……古來(lái)畫(huà)家習(xí)俗皆成陋語(yǔ)也。”在鄭板橋看來(lái)，畫(huà)竹“總要以氣韻為先”，所謂氣韻，是指竹子的生理結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)規(guī)律在自然界風(fēng)霜雪雨、明晦陰晴中所呈現(xiàn)出來(lái)的體態(tài)和動(dòng)感，是竹子固有習(xí)性中所蘊(yùn)含的自在之美。只要能把這美感表現(xiàn)到位，至于葉之繁與疏、枝之斜與直、竿之粗與細(xì)等，都不必過(guò)于計(jì)較。
以氣韻為先的理念，在“揚(yáng)州八怪”的竹畫(huà)中體現(xiàn)得淋漓盡致。金農(nóng)喜歡觀摩竹影，“每高舂夕晡時(shí)就日影寫(xiě)其狀”，筆下的竹葉好似深秋的紅楓;李方膺擅長(zhǎng)畫(huà)“風(fēng)”，名作《瀟湘風(fēng)竹圖》中的竹葉好像飄揚(yáng)在寒風(fēng)中的碎布條，給人以忽看不似畫(huà)，側(cè)聽(tīng)有秋聲之感。鄭板橋在《板橋題畫(huà)蘭竹》提到：“文與可畫(huà)竹，胸有成竹;鄭板橋畫(huà)竹，胸?zé)o成竹。濃淡疏密，短長(zhǎng)肥瘦，隨手寫(xiě)去，自爾成局，其神理具足也。……然有成竹無(wú)成竹，其實(shí)只是一個(gè)道理。”
胸有成竹和胸?zé)o成竹的差別在于，前者之“成”是整體、完成之意，后者之“成”則是成例、成見(jiàn)之意。胸有成竹所強(qiáng)調(diào)的是畫(huà)家要有整體感，不能把竹子視為竿、莖、枝、葉簡(jiǎn)單的組合;胸?zé)o成竹強(qiáng)調(diào)的則是畫(huà)家不能被已經(jīng)形成的規(guī)矩所束縛，失去藝術(shù)的想象力。畫(huà)家只有具備了整體感和大局觀才能不為物所役，擺脫呆板的“匠氣”;而只有做到胸?zé)o成見(jiàn)，才能不為人所役，從而捕捉到自然的“靈氣”。因此，“胸有成竹”和“胸?zé)o成竹”共同體現(xiàn)著越名教而任自然的藝術(shù)追求。
回顧“胸有成竹”和“胸?zé)o成竹”這段藝術(shù)小史，我們可以領(lǐng)略到竹有節(jié)、虛心、剛?cè)岵?jì)的意象與中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)在之契合，同時(shí)也看到了中國(guó)藝術(shù)在處理畫(huà)竹時(shí)所展現(xiàn)的辯證統(tǒng)一的理念，這大概是國(guó)學(xué)大家陳寅恪先生曾把中國(guó)文化稱(chēng)為“竹的文化”的原因之一吧。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
6.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.竹不剛不柔，非木非草，那剛?cè)岵?jì)的神韻難以表達(dá)，這也是唐代以前鮮有竹畫(huà)出現(xiàn)的原因。
B.竹畫(huà)興起于唐代，元明時(shí)期獨(dú)立為中國(guó)畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)，對(duì)畫(huà)竹的理論和技法有了系統(tǒng)的總結(jié)。
C.李衍認(rèn)為畫(huà)竹葉“粗忌桃葉，細(xì)忌柳葉”，鄭板橋則認(rèn)為把竹葉畫(huà)成桃葉柳葉也能表現(xiàn)出竹意。
D.陳寅恪把中國(guó)文化稱(chēng)為竹的文化，是因?yàn)橹褡佑泄?jié)、虛心、剛?cè)岵?jì)的意象與中國(guó)文化相契合。
7.下面有關(guān)“胸有成竹”和“胸?zé)o成竹”的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.胸有成竹是指不對(duì)竹竿、枝、節(jié)、葉等作局部的技巧處理，而是對(duì)竹作整體把握，提煉出竹的神韻氣度。
B.金農(nóng)竹畫(huà)的竹葉似深秋的紅楓，李方膺筆下的竹葉像飄揚(yáng)在寒風(fēng)中的碎布條，二者都體現(xiàn)了胸?zé)o成竹的理念。
C.胸有成竹強(qiáng)調(diào)畫(huà)竹要有整體感和大局觀，胸?zé)o成竹則重視畫(huà)竹不要被已有的規(guī)矩所束縛，二者都是為了創(chuàng)作出藝術(shù)精品。
D.畫(huà)家只有做到胸有成竹，才能擺脫呆板的匠氣;只有做到胸?zé)o成竹，不為人所役，才能具有自然的靈氣。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是
A.鄭板橋書(shū)齋聯(lián)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”其“領(lǐng)異標(biāo)新”的主張?bào)w現(xiàn)了胸?zé)o成竹的理念。
B.莊周筆下的庖丁在解牛時(shí)，不用眼睛去看，全憑精神意念在活動(dòng)，其高超的技藝達(dá)到了胸有成竹的境界。
C.近代藝術(shù)家吳昌碩將篆刻的章法、體勢(shì)揉進(jìn)竹畫(huà)，使筆下竹葉猶如篆書(shū)之撇捺，體現(xiàn)了胸有成竹的畫(huà)竹理念。
D.馮驥才說(shuō)：“散文隨筆當(dāng)胸?zé)o成竹。情如春雨，淋淋一澆，青枝碧葉盈盈全冒出來(lái)。”這與畫(huà)竹的胸?zé)o成竹觀點(diǎn)相近。
三、(每小題3分，共12分)
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
黃洽，字德潤(rùn)，福州侯官人。隆興元年，以太學(xué)生試春官第二。授紹興府觀察判官。秩滿，就銓選，除國(guó)子博士，繼為太常丞。請(qǐng)外，孝宗方厲精求治，曰：“黃洽厚德，方任以事。”不許。當(dāng)對(duì)，奏三事：備事莫若儲(chǔ)才，士卒當(dāng)練其心，軍政必預(yù)為謀。上矍然，洽徐奏愿戒飭州郡毋煩擾以致寇毋輕易以玩寇寇擾而后定傷根本多矣。除右正言，首奏：“諫臣非具員，職在諫爭(zhēng)，朝政有闕，所當(dāng)盡言。”上亦以為端士，許其盡言無(wú)隱。除侍御史。會(huì)水旱頻仍，上特詔：“諸路奉行荒政不虔，差官按視安集。”洽亟奏：“使者一出，官吏必須知畏。其常平①一司，所職何事?淮、浙、江東現(xiàn)有使，以五使分五路，尚慮不周知。今遣一人兼二三路。不過(guò)閱圖帳戶口多寡，地里遼邈，安能遍歷乎?若專(zhuān)責(zé)常平，名正而職舉，事分而察精。”上嘉納。除右諫議大夫，上方銳志肄武，洽因諷諫，言：“《頤》之大象：‘君子以慎言語(yǔ)，節(jié)飲食。’言語(yǔ)飲食猶謹(jǐn)節(jié)之，況其他乎?凡筋力喘息之間，一有過(guò)差，皆非所以養(yǎng)其身也。”上曰：“卿言無(wú)非仁義忠孝，可為萬(wàn)世臣子之法，朕常念之。”除御史中丞。時(shí)潭州奏強(qiáng)盜罪不至死應(yīng)配者坐加役流②，有旨具議。洽曰：“強(qiáng)盜異他盜，以其故為也。若止髡役，三年之后，圈檻一弛，豨突③四出，善良受害，可勝數(shù)耶?況役時(shí)必去防閑之具，走逸結(jié)合，患尤甚焉。”上深然之。光宗受禪，特詔言事，奏用人之論。后屢乞歸田，方未得請(qǐng)也，人勸之治第，洽曰：“吾書(shū)生，蒙拔擢至此，未有以報(bào)國(guó)，而先營(yíng)私乎?使善一旦罪去，猶有先人敝廬可庇風(fēng)雨，夫摹何憂。”慶元二年致仕。六年七月薨，贈(zèng)金紫光祿大夫。
(節(jié)選自《宋史·黃洽傳》)
【注】①常平：指提舉常平司，宋官署名。掌常平倉(cāng)、免役、市易、河渡、水利等事。②加役流：于流放的本刑外，加罰勞役。③豨突：像野豬受驚而亂奔。比喻人的橫沖直撞，流竄侵?jǐn)_。
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.孝宗方厲精求治 厲：振奮
B.朝政有闕，所當(dāng)盡言 闕：缺失
C.上亦以為端士 端：正直
D.況役時(shí)必去防閑之具 去：離開(kāi)
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.洽徐奏/愿戒飭州郡/毋煩擾以致寇/毋輕易以玩寇/寇擾而后/定傷根本多矣
B.洽徐奏/愿戒飭州郡/毋煩擾以致寇/毋輕易以玩寇/寇擾而后定/傷根本多矣
C.洽徐奏/愿戒飭/州郡毋煩擾以致寇/毋輕易以玩寇/寇擾而后/定傷根本多矣
D.洽徐奏/愿戒飭/州郡毋煩擾以致寇/毋輕易以玩寇/寇擾而后定/傷根本多矣
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.黃洽任太常丞時(shí)請(qǐng)求京外任職，皇上正全力治國(guó)，認(rèn)為他品德高尚，正要委以重任，因而沒(méi)有答應(yīng)他的請(qǐng)求。
B.水旱之年，皇帝想派使臣到各地巡視安撫，黃洽認(rèn)為應(yīng)專(zhuān)門(mén)責(zé)成常平司去巡視安撫，皇上采納了他的建議。
C.黃洽任御史中丞時(shí)，潭州上奏將罪不至死、應(yīng)刺配邊疆的強(qiáng)盜改判為流放加勞役，他認(rèn)為應(yīng)該施以髡刑或服勞役。
D.黃洽屢次請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)還未獲準(zhǔn)時(shí)，有人勸他營(yíng)造府第，他認(rèn)為不必如此，有先人的破舊房子就足以遮風(fēng)擋雨。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)今遣一人兼二三路，不過(guò)閱圖帳戶口多寡，地里遼邈，安能遍歷乎?(5分)
(2)吾書(shū)生，蒙拔擢至此，未有以報(bào)國(guó)，而先營(yíng)私乎? (5分)
14.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 (8分)
千秋歲①
秦觀
水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)。
憶昔西池會(huì)②，鴛鷺③同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在?日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。
【注】①千秋歲：詞牌名。此詞作于作者被貶處州任上。②元祜七年三月，作者等26人同游西池。③鴛鷺：兩種水鳥(niǎo)，這里代指同游的同僚。
(1)請(qǐng)對(duì)“花影亂，鶯聲碎”中“亂”“碎”二字作簡(jiǎn)要賞析。 (4分)
(2)詞中說(shuō)“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”，詞人有哪些愁?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (4分)
15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)訪問(wèn)墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)”的演講。強(qiáng)調(diào)，莊子說(shuō)過(guò)：“▲，▲。”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起讓中墨兩國(guó)友好合作的大船。
(2)王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：“▲，▲。”
(3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“▲，▲”兩句詞，描寫(xiě)出兵士們歡欣鼓舞，飽餐烤牛肉，奏起邊疆樂(lè)曲的場(chǎng)景。
五、(12分)
16.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成四個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。 (4分)
俄羅斯否決了譴責(zé)大馬士革4月4日在敘利亞漢謝洪使用化學(xué)武器，并要求其提供當(dāng)天所有空中行動(dòng)信息的聯(lián)合國(guó)安理會(huì)決議草案。
17.以下是某高三畢業(yè)生參加自主招生時(shí)寫(xiě)給南航的自薦信，在語(yǔ)言得體方面有4處不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。 (4分)
感謝您在百忙中抽出時(shí)間拜讀我的申請(qǐng)材料。我是劉乙，來(lái)自××中學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，在寫(xiě)作、發(fā)明創(chuàng)造等方面都有建樹(shù)。南京是一座美麗的歷史文化名城，南航在全國(guó)大學(xué)航空航天專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域鶴立雞群。我向往到貴校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的航空航天夢(mèng)，務(wù)必給我一次機(jī)會(huì)。
18.閱讀下面圖表，完成題目。(4分)
請(qǐng)根據(jù)圖表
列出的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出一條結(jié)論和建議。
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19～22題。
和草木在一起
周華誠(chéng)
和草木在一起待久了，語(yǔ)言會(huì)變得多余。面對(duì)草木的時(shí)候，你不需要演講和夸夸其談。春天到來(lái)，牛牽引著犁鏵走向喧鬧的春天。在犁尖插進(jìn)微熱的土地，把新鮮的泥巴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之前，二者不需要什么山盟海誓，或蜜語(yǔ)甜言。穿蓑衣戴斗笠的農(nóng)人來(lái)到田間，微雨細(xì)風(fēng)之中，他扶鋤而立，他將要開(kāi)始播種。此時(shí)此刻，他內(nèi)心涌動(dòng)著一些激情，但很明顯，他無(wú)須發(fā)表一場(chǎng)施政演說(shuō)。微細(xì)的雨滴繼而鋪陳下來(lái)，潤(rùn)濕大地。很快，嫩黃色的細(xì)芽將穿透種殼，在土地上彰顯力量。如果你蹲下身來(lái)，與嫩芽們對(duì)視，你用目光撫摸它的莖葉，看清它莖稈上細(xì)細(xì)的白色的絨毛，這就夠了，這樣的目光的撫摸，將會(huì)讓它們更加茁壯地成長(zhǎng)。
和草木在一起待久了，一個(gè)人的語(yǔ)速將會(huì)變得緩慢。一生操持農(nóng)事之人，語(yǔ)言能力退化，漸漸拙于人事。你怎么對(duì)待莊稼，莊稼一定會(huì)怎么回報(bào)給你。你投之以汗水，它報(bào)之以碩果。①農(nóng)人與莊稼之間不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們只肯握手言歡，不會(huì)面紅耳赤。我的外公一輩子在山里勞作，在山上田間與飛禽走獸、木石流泉為伍，夏天種得幾畦辣椒，揀出最大最紅的辣椒裝了一擔(dān)，走十幾里路挑到城里去賣(mài)。城里人在辣椒面前挑揀，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好，外公嚅囁半天，說(shuō)不出話，最后一拎扁擔(dān)不賣(mài)了，又挑了那樣一擔(dān)辣椒走十幾里路回家。
和草木在一起待久了，會(huì)慢慢變成一個(gè)行動(dòng)緩慢之人。在大地上，草木都依照四時(shí)節(jié)氣過(guò)日子。春日里開(kāi)花，夏天舒枝長(zhǎng)葉，到了秋天結(jié)出累累果實(shí)，冬天開(kāi)始落葉，脫去一身繁華。父親在田間種水稻，他告訴我，水稻的生長(zhǎng)過(guò)程也是嚴(yán)格遵循四時(shí)節(jié)氣。谷雨之后，立夏之前，父親將要浸種，三日后谷子爆芽，五日后谷種播到秧田，三十日后秧苗青青，可以移栽，至多不超過(guò)四十日;插秧之后，五至七日，秧苗可以返青，之后將欣盛生長(zhǎng)。之后，水稻們拔節(jié)，開(kāi)花，灌漿，結(jié)實(shí)，直至立秋，谷子成熟，向著大地彎下腰身，等待一場(chǎng)盛大的收割。
中國(guó)人的智慧里，有光陰與節(jié)氣。②節(jié)氣就是規(guī)矩，草木與人，都要遵循這些規(guī)矩。節(jié)氣這件事存在的意義，正是讓人不要走得太快，走得太急。很多事你急也急不來(lái)。立春的時(shí)候趕牛下地，打它兩鞭子，吃兩個(gè)春團(tuán);到了驚蟄，聽(tīng)到幾聲響雷，去林竹園掘幾株筍，用咸肉煮起來(lái)吃;清明的時(shí)候，思念一下遠(yuǎn)去的親人，看梨花在屋角綻放;小滿的時(shí)候谷物在田地里抽穗拔節(jié)，到了芒種，那就揮汗如雨，把大半年的辛勞都扛在肩上。
和草木在一起待久了，你的臉上也就慢慢有了植物的神情。什么是植物的神情?我可以舉一個(gè)例子。我認(rèn)識(shí)一位水稻科學(xué)家，他是一個(gè)博士，一年之中，他的大多數(shù)時(shí)間都在浙江、海南、印度尼西亞的稻田里。我觀察他，發(fā)現(xiàn)他的臉上有著幾個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)是黑，被太陽(yáng)曬黑的。第二是粗糙，他從來(lái)不抹七七八八的化妝品。第三個(gè)特點(diǎn)，是似乎漸漸地與這個(gè)社會(huì)的流行脫節(jié)。整個(gè)社會(huì)都在速成、融資、上市，他還是站在稻田里，手掌撫過(guò)一株一株水稻。
人也是大地上的草木。人有腳，可以至四方。草木無(wú)腳，我們以為它無(wú)法遠(yuǎn)距離行走，但只要時(shí)機(jī)成熟，它其實(shí)會(huì)比有腳的野獸走得更遠(yuǎn)。借助風(fēng)、鳥(niǎo)，以及其他交通工具，它們將可以到達(dá)更遼闊的疆域，深遠(yuǎn)超過(guò)人的想象。一粒種子，可以走到三千年以后，給它雨水，空氣，陽(yáng)光，它就可以穿破種殼，長(zhǎng)出一片嫩芽。好了，是的，現(xiàn)在你已經(jīng)知道，草木其實(shí)比人有更多的自信。這樣說(shuō)吧，人和草木在一起待久了，他走到陽(yáng)光下，他就擁有了一臉的自信與淡然。
(2017年4月3日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
19.作者認(rèn)為人和草木在一起會(huì)有怎樣的變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (4分)
20.閱讀文中畫(huà)線部分，完成下面題目。 (4分)
(1)分析畫(huà)線①處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。 (2分)
(2)解釋畫(huà)線②處的含意。 (2分)
21.第五段中寫(xiě)“我認(rèn)識(shí)的一位水稻科學(xué)家”有什么作用? (4分)
22.《人民日?qǐng)?bào)》：“你若篤定，社會(huì)便不浮躁。”結(jié)合文本和社會(huì)生活，談?wù)勥@句話對(duì)你的啟發(fā)。 (6分)
七、 (60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
旅居南京的汪先生去安徽六尺巷游玩，將車(chē)停在禁停路段，被巡邏的交警發(fā)現(xiàn)，交警沒(méi)有對(duì)其罰款，而是手寫(xiě)的溫馨警告：“前面有停車(chē)場(chǎng)，下次注意。”這張?zhí)貏e的“空白罰單”在上曬出后，引發(fā)友轉(zhuǎn)發(fā)和熱議，被不少人譽(yù)為“最美罰單”。當(dāng)然，也有人對(duì)此提出異議。
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
2017高考語(yǔ)文押題答案
一、(每小題3分，共15分)
1.D【解析】A項(xiàng)，搖曳yè;B項(xiàng)，曲qū徑;C項(xiàng)，嬌鶯。
2.B【解析】副：用于成套的東西。幅：用于布帛、呢絨、圖畫(huà)等。彌漫：到處都是，充滿。彌散：煙霧氣味等向四周擴(kuò)散。清凈：沒(méi)有事物打擾。清靜：(環(huán)境)安靜;不嘈雜。
3.B【解析】①處，注意橫線前面的主語(yǔ)，“隨著”能與其很好地銜接。②處，“痛飲”在前，“醉臥”在后。
4.D【解析】③④⑥正確。③買(mǎi)櫝還珠：櫝，木匣;珠，珍珠。買(mǎi)下木匣，退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。④節(jié)外生枝：比喻在問(wèn)題之外又岔出了新的問(wèn)題。符合語(yǔ)境。⑥慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。①②⑤錯(cuò)誤。①分庭抗禮：指古代賓主相見(jiàn)，分站在庭院的兩邊相對(duì)行禮，以示平等，比喻平起平坐，彼此對(duì)等可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。②過(guò)江之鯽:東晉王朝在江南建立后，北方士族紛紛來(lái)到江南，當(dāng)時(shí)有人說(shuō)“過(guò)江名士多于鯽”。比喻某種時(shí)興的事物非常多。后用以形容趕時(shí)髦的人很多，多含有盲目跟風(fēng)之意。含貶義。此處是褒貶失當(dāng)。⑤雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。此處感情色彩不當(dāng)。
5.A【解析】B項(xiàng)，有歧義，“200個(gè)”可修飾“人”，也可修飾“字”。C項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，可在“它”與“用”之間加“是否”，“恰到好處”之前加“是否”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“看到”與“那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音”不搭配。
二、(每小題3分，共9分)
6.D【解析】表述過(guò)于絕對(duì)，原文“這大概是”只是表推測(cè)。
7.A【解析】“不對(duì)竹竿、枝、節(jié)、葉等作局部的技巧處理”不當(dāng)。
8.C【解析】應(yīng)為“體現(xiàn)了胸?zé)o成竹的畫(huà)竹理念”。
三、(每小題3分，共12分)
9.D【解析】去：除去。
10.C【解析】A項(xiàng)，第一句為代詞，那;第二句為代詞，他的(項(xiàng)莊的)。B項(xiàng)，第一句為副詞，于是、就;第二句為副詞，經(jīng)由、通過(guò)。C項(xiàng)，均為連詞，因?yàn)?。D項(xiàng)，第一句為句末語(yǔ)氣詞，不譯;第二句為代詞，代指老師。
11.B【解析】洽徐奏：愿戒飭州郡，毋煩擾以致寇，毋輕易以玩寇。寇擾而后定，傷根本多矣。
12.C【解析】“他認(rèn)為應(yīng)該施以髡刑或服勞役”錯(cuò)。原文“若止髡役，三年之后，……患尤甚焉。”意思是“如果只是對(duì)他們施以髡刑或服勞役，三年之后……禍害就特別大了。”
四、(24分)
13.(1)現(xiàn)在派一個(gè)人兼管二三路(地區(qū))，他不過(guò)查看圖冊(cè)賬目戶口多少，幅員遼闊道路遙遠(yuǎn)，怎么能處處走到呢?
【評(píng)分細(xì)則】遣：派。路：宋代行政區(qū)，可不譯，也可譯為“地區(qū)”。遼邈：遙遠(yuǎn);遼闊遙遠(yuǎn)。安：怎么。以上4處各1分，第2句句意1分，共5分。)
(2)我是個(gè)書(shū)生，蒙恩被提拔到這個(gè)位置，沒(méi)有什么用來(lái)報(bào)效國(guó)家的,卻(怎么能)先謀求私利呢?
【評(píng)分細(xì)則】吾書(shū)生：判斷句。拔擢：提拔。有以：有……的辦法，有用來(lái)……的。營(yíng)私：謀求私利。以上4處各1分，句意1分，共5分。
【參考譯文】
黃洽字德潤(rùn)，福州侯官人。隆興元年，他以太學(xué)生的身份參加禮部考試獲得第二名。授予紹興府觀察判官。任期結(jié)束，參加銓選，授予國(guó)子監(jiān)博士，繼而又擔(dān)任太常丞。請(qǐng)求調(diào)外地就職，孝宗正振奮精神謀求治理好國(guó)家，說(shuō):“黃洽品德高尚，正要委派他做事。”不予準(zhǔn)許。臨到覲見(jiàn)時(shí)，黃洽上奏三件事：籌備戰(zhàn)事不如儲(chǔ)備人才，對(duì)士兵應(yīng)訓(xùn)練他們的精神意志，軍政大事必須預(yù)先做好謀劃?；噬虾荏@訝，黃洽慢慢地上奏：希望(陛下)告誡各州郡，不要攪擾百姓而招致強(qiáng)盜賊人，不要隨意改變(政令)而導(dǎo)致消極抵抗。盜賊擾亂之后再平定，損傷國(guó)家的根本就太大了。授任右正言，他首先上奏:“諫臣不是處理具體事務(wù)的官員，他的職責(zé)在于直言規(guī)勸(使人改正過(guò)錯(cuò))，朝廷政事有什么缺失，都是應(yīng)當(dāng)毫無(wú)保留地直言。”皇上也認(rèn)為他是正直之士，準(zhǔn)許他竭盡其言不需隱諱。授任侍御史。適逢水旱災(zāi)害接連不斷，皇上特地下詔：“各路實(shí)行救荒政策不夠虔誠(chéng)，需要派官員巡視安撫。”黃洽急忙上奏:“使者一旦派出，地方官吏必定知道敬畏。那常平司一個(gè)機(jī)構(gòu)，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)是什么呢?淮、浙、江東現(xiàn)在已有使臣，把五個(gè)使臣分作五路巡視，還恐怕不能全面了解?，F(xiàn)在派一個(gè)人兼管二三路，他不過(guò)看看圖冊(cè)賬目戶口多少，地域遼闊道路遙遠(yuǎn)，怎么能處處走得到呢?假如專(zhuān)門(mén)責(zé)成常平司去做，名正言順地履行職責(zé)，事情分明了觀察也更精到。”皇上贊許并采納了他的建議。授任右諫議大夫。當(dāng)時(shí)皇上正在意志堅(jiān)定地練習(xí)武力，黃洽就委婉勸諫，進(jìn)言：“《頤卦》的卦象說(shuō)：‘君子以慎言語(yǔ)，節(jié)飲食。’言語(yǔ)飲食還要謹(jǐn)慎節(jié)制，更何況其他的呢?大凡身體筋力呼吸之間，一旦有一點(diǎn)過(guò)失差錯(cuò)，都不是修養(yǎng)自己身心的做法。”皇上說(shuō):“你所說(shuō)的沒(méi)有不是仁義忠孝的，可以作為萬(wàn)世萬(wàn)代臣子的法則，我常常思考這些話。”授任御史中丞。當(dāng)時(shí)潭州上奏罪行不夠處死而應(yīng)刺配邊疆的強(qiáng)盜判罪為加役流，有圣旨命令此事具體商議。黃洽說(shuō):“強(qiáng)盜不同于其他的盜賊，因?yàn)樗麄兪枪室夥缸锏摹Ｈ绻皇?對(duì)他們)施以髡刑或服勞役，三年以后，禁錮一打開(kāi)，他們將橫沖直撞、四面奔出，到時(shí)候善良的人遭受禍害，可以數(shù)得過(guò)來(lái)嗎?何況(罪犯)服役時(shí)一定要除去防備和禁阻(逃跑)的刑具，(一旦)逃走后聚集在一起，禍害就特別大了。”皇上認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)。光宗即位，專(zhuān)門(mén)下詔讓他進(jìn)言國(guó)事，他上奏了用人的主張。后來(lái)他屢次請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)，當(dāng)還沒(méi)有獲得準(zhǔn)許時(shí)，別人勸他營(yíng)造府第，黃洽說(shuō):“我是個(gè)書(shū)生，蒙恩被提拔到這個(gè)位置，沒(méi)有什么用來(lái)報(bào)效國(guó)家的，卻怎么能先謀求私利呢?假若我一旦因獲罪而離職，還有先人的破舊房子可以遮風(fēng)擋雨，我還擔(dān)憂什么。”慶元二年退休。六年七月逝世，追贈(zèng)金紫光祿大夫。
14.“亂”，紛繁(繁多)的意思，寫(xiě)花之紛繁;(1分)“碎”，細(xì)碎(瑣碎)的意思，形容鶯聲細(xì)碎盈耳;(1分)借景抒情，用景物的紛繁細(xì)碎襯托出詞人心緒的復(fù)雜紛亂。(2分)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，意思對(duì)即可。
(2)①惜春傷時(shí)之愁;②飄零孤獨(dú)之愁;③思念故人之愁;④貶謫失意之愁;⑤壯志難酬之愁;⑥英雄遲暮之愁。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，每個(gè)要點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)、意思對(duì)即可。
15.(1)(且夫)水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力(2)海日生殘夜，江春入舊年 (3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每空1分，錯(cuò)字、別字、漏字、添字均不得分。
五、(12分)
16.①大馬士革4月4日在敘利亞漢謝洪使用化學(xué)武器;②聯(lián)合國(guó)安理會(huì)對(duì)這一行徑表示譴責(zé)并要求其提供當(dāng)天所有空中行動(dòng)信息;③對(duì)此聯(lián)合國(guó)安理會(huì)形成決議草案;④俄羅斯否決了這個(gè)決議草案。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。如果沒(méi)有按照先①，再②、③，后④的順序，酌情扣分。
17.①拜讀—審閱、垂閱;②建樹(shù)-突出(較好)成績(jī)(成就);③鶴立雞群-首屈一指、地位突出/成果卓著、處于前沿、具有前瞻性;④務(wù)必-希望、懇請(qǐng)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，改對(duì)1處得1分，只找出錯(cuò)誤修改不當(dāng)不得分，意思對(duì)即可。
18.結(jié)論：貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均純收入增速高于全國(guó)農(nóng)村人均平均水平，(1分)但實(shí)際人均收入與全國(guó)農(nóng)村平均水平還有較大差距。(1分)
建議：繼續(xù)加大對(duì)貧困地區(qū)的扶持力度，縮小與全國(guó)平均水平的差距。(2分)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，結(jié)論2分，建議2分，意思對(duì)即可。
六、(18分)
19.①語(yǔ)言變得多余，不再夸夸其談;②語(yǔ)速變得緩慢，拙于人事;③行動(dòng)緩慢，不再著急;④擁有自信與淡然。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
20.(1)運(yùn)用擬人手法，(1分)寫(xiě)出人與莊稼之間的和諧相處。(1分)
(2)規(guī)矩即規(guī)律，(1分)自然事物和人都要遵守其自身發(fā)展的客觀規(guī)律。(1分)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，意思對(duì)即可。
21.寫(xiě)水稻專(zhuān)家，寫(xiě)出了人與草木待久了臉上就有了植物的神情;(2分)豐富了文章內(nèi)容，(1分)為下文寫(xiě)人會(huì)變得自信、淡然做鋪墊。(1分)
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，意思對(duì)即可。
22.示例：①為人處世不要夸夸其談，要多做少說(shuō)。如文中……;或當(dāng)下……
?、诓灰銧?zhēng)我搶?zhuān)獙W(xué)會(huì)和諧相處。如文中……;或當(dāng)下……
?、鄄灰惫?，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。如文中……;或當(dāng)下……
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】6分，每個(gè)要點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際且分析得當(dāng)、意思對(duì)即可。
七、(60分)
23.【分析】
材料為汪先生違規(guī)停車(chē)，理應(yīng)受罰，但交警溫情執(zhí)法，沒(méi)有對(duì)其罰款，得到友好評(píng);但也有人對(duì)此提出異議。
最佳立意：贊同其中一個(gè)方面(或贊同溫情執(zhí)法，或主張嚴(yán)格執(zhí)法)，但需要闡明二者的辯證關(guān)系：
◎即在主張溫情執(zhí)法的觀點(diǎn)下，指出不可濫用溫情執(zhí)法――濫用會(huì)帶來(lái)執(zhí)法不嚴(yán)，或失去法規(guī)的尊嚴(yán)，或讓人鉆空子，讓人無(wú)法可依。
◎即在主張嚴(yán)格執(zhí)法的觀點(diǎn)下，指出對(duì)那些不是主觀違規(guī)，客觀條件較充足且沒(méi)有造成危害的違規(guī)者，施以溫情執(zhí)法--即不采取處罰，這樣既能產(chǎn)生好的效果，讓人更好地遵法守規(guī)，呈現(xiàn)出執(zhí)法的溫情，和諧良好的人際關(guān)系。
如果只闡述一個(gè)方面，而不涉及另一個(gè)方面，只能屬于二類(lèi)卷，在48分以下評(píng)分。
【說(shuō)明】
如有其他立意，只要來(lái)自材料，符合要求即可。
【評(píng)分細(xì)則】
(1)正常作文
44分為切入分，36分為及格分，平均分44。
一類(lèi)卷，60～53分，符合題意，中心突出，能闡明二者的關(guān)系，說(shuō)理充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料充實(shí)，語(yǔ)言流暢;
二類(lèi)卷，52～44分，符合題意(或部分偏離題意)，部分材料與觀點(diǎn)不一致;能否闡明二者間的關(guān)系，是決定在48分上下評(píng)分的關(guān)鍵;
三類(lèi)卷，43～31分，題意明顯偏差，中心松散，內(nèi)容空洞，較多材料與觀點(diǎn)不一致;
四類(lèi)卷，30～0分，完全偏離題意，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，字跡潦草難辨。
扣分：缺題目扣2分，錯(cuò)別字扣完3分為止。
(2)抄襲文章。抄襲的文字400字左右的，0～10分。
(3)不足字?jǐn)?shù)。不足800字，少50字扣2分，少100字扣5分;字?jǐn)?shù)為600～400字間的，在25分左右評(píng)分，100字以下的，在0～10分間評(píng)分。
【補(bǔ)充意見(jiàn)】
(1)立意(觀點(diǎn))深刻類(lèi)(即強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面，能闡明二者的辯證關(guān)系)，內(nèi)容充實(shí)、說(shuō)理透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整規(guī)范，在58分以上評(píng)分。
(2)立意(觀點(diǎn))符合題意，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整規(guī)范，在50分以上評(píng)分。50分以上作文不得低于12%。
(3)具有下面一項(xiàng)，可在原得分基礎(chǔ)上提升4～5分。
?、俨牧闲路f(熟人生事、生人事例);②事例敘述得當(dāng)且分析說(shuō)理深刻;③能夠辯證分析說(shuō)理，表達(dá)有分寸;④語(yǔ)言表達(dá)有特色，“閃光”“靚麗”(讓人一振);⑤書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整規(guī)范。
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