河北省高考語文試卷及答案2017及語文調(diào)研考試試題(2)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這組宋詩,完成14~15題。
寄衣曲三首
羅與之
其一
憶郎赴邊城,幾個秋砧月。若無鴻雁飛,生離即死別。
其二
愁腸結(jié)欲斷,邊衣猶未成。寒窗剪刀落,疑是劍環(huán)聲。
其三
此身儻長在,敢恨歸無日! 但愿郎防邊,似妾縫衣密。
14.下列對這組宋詩的賞析,不正確的兩項是(5分)
A.其一的前兩句用平鋪直敘的語言交代寄衣者的身份和寄衣的緣由:丈夫赴邊御敵,已經(jīng)好幾個年頭了,現(xiàn)在秋風(fēng)又起,又要為他準備寒衣了。
B.“砧”與“月”在詩中是特定的意象,自然使人聯(lián)想起李白的“長安一片月,萬戶搗衣聲”的情景,盡管它們在詩中寄托的感情有所不同。
C.其二的后兩句寫主人公在窗下為丈夫趕制寒衣,不慎剪刀落地,發(fā)出的響聲讓她一下子聯(lián)想到丈夫劍環(huán)的鏗鏘聲,情味含蓄蘊藉。
D.三首詩在技巧的運用上也很特別:其一中的“鴻雁”代指丈夫的書信,其二中的“劍環(huán)”是諧音雙關(guān)“見還”,其三中的“敢恨”是反語,應(yīng)是“不恨”的意思。
E.這三首小詩各自獨立,而又互相關(guān)聯(lián),借一個獨守空房的婦人之口,抓住縫制和寄送寒衣這一特定情景,表現(xiàn)了她復(fù)雜而深沉的心理。
15.這三首詩所表達的思想感情各有所側(cè)重,請分別加以概括。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中,以女子設(shè)喻,表明自己因德操美好遭到小人的誹謗的兩句是“ , ”。
(2)《木蘭詩》中寫道:木蘭辭別了家鄉(xiāng),來到了黑山一帶,已經(jīng)聽不到爹娘呼喊女兒的聲音,“ ”,戰(zhàn)斗即將打響。
(3)《岳陽樓記》中,作者在描寫了淫雨、陰風(fēng)、濁浪等悲涼凄楚的景象后,登上岳陽樓,產(chǎn)生了“ , ”,滿目凄涼之情,因而感慨到極點,心中無限悲傷起來了。
第Ⅱ卷 表達題
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點詞語的使用,都不正確的一項是(3分)
?、偌词乖谶@次世界杯外圍賽中最終鎩羽而歸 ,我們也會記住這一場比賽,我們畢竟邁出了這關(guān)鍵的一步,畢竟打碎了“恐韓”的魔咒。
?、谠诿耖g文學(xué)的“供給側(cè)”有一個十分普遍的現(xiàn)象:外來的故事可以千錘百煉、精雕細琢,本土的東西則大多是粗糙簡單、素面朝天 的。
③在進入蘭考縣城的必經(jīng)之路,有一座焦裕祿銅像,只見他褲腳挽起,雙手叉著腰望向遠方。看到銅像的剎那,一股崇敬之感油然而生 。
?、軐?dǎo)演和制片方往往過于看重明星效應(yīng),通過提高片酬等手段請來知名演員,在其他方面能省則省,影視作品質(zhì)量自然會江河日下 。
⑤面對國際形勢的挑戰(zhàn),中國沒有明哲保身 ,而是借兩會莊嚴宣告:將始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
A.①⑤B.②④C.③⑤D.②③
18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A.“不合理低價游”等頑疾經(jīng)常在整治之后又出現(xiàn)反彈,原因就在于沒有真正地斬斷灰色利益鏈條,以至于破除旅游市場潛規(guī)則造成的。
B.既然已選擇了“脫歐”這條“雙輸”之路,歐盟與英國雙方都必須展現(xiàn)政治智慧,努力做到好聚好散,不必避免“分手成冤家”的尷尬。
C.對西方智庫關(guān)于南海問題的炒作,軍事專家李杰表示,中國在自己控制的島礁進行民用設(shè)施建設(shè),域外國家尤其沒有指手畫腳的權(quán)利。
D.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在亞太地區(qū)內(nèi)導(dǎo)航系統(tǒng)標準服務(wù)的定位精度約在10米左右,與此同時,它可以根據(jù)用戶需要提高定位導(dǎo)航服務(wù)的精度。
19.填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
個頭最小的金橘是金柑屬的典型代表,果肉 ① 少 ② 可帶皮吃。金橘果皮的營養(yǎng)價值令人吃驚,80%的維生素C都儲存在果皮中, ③ 對肝臟有解毒功能,還能養(yǎng)護眼睛,保護免疫系統(tǒng)等, ④ 營養(yǎng)價值在柑橘果類中名列前茅。金橘果皮肉質(zhì)厚、光滑,有許多油胞點。 ⑤ 帶皮鮮吃之外, ⑥ 常被用來制作蜜餞、飲料、果酒等休閑食品。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
A.雖但不僅/ 除了還
B.雖然但是/ 而除也
C./ 卻非但其除非又
D.盡管也不只則除了/
20.在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(5分)
倡導(dǎo)“光盤行動”意義重大,不僅 ① ,促進餐飲消費的理性回歸,還能帶動公眾在日常生活的方方面面養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。那么, ② ? 這就需要全社會一起行動,包括衛(wèi)生監(jiān)管部門、餐飲行業(yè)、消費者、媒體等, ③ ,形成合力。
21.下圖是對“咆哮媽媽”的形成原因和造成影響的重點概括,請據(jù)此給“咆哮媽媽”在教育孩子方面提出兩條合理建議。要求表述準確,語言連貫,不超過100個字。(6分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
各大城市出現(xiàn)的共享單車火了。其租借費用相當(dāng)便宜,方便了人們的“最后一公里路”,因此共享單車成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。與此同時問題也多了起來。最近的一則新聞:上海一男子用電鋸鋸斷一輛共享單車車鎖并將車占為己有,被判拘役4個月、罰金2000元。稍加留心就會發(fā)現(xiàn),城市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車已經(jīng)司空見慣。不僅如此,關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒間斷過:車座被卸、腳蹬子被卸、車轱轆被拆……還有一個不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。如今,不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊,很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放,而是被人隨意一扔,有的甚至干脆橫在馬路中間。
對于以上做法和現(xiàn)象,你有怎樣的看法? 請綜合材料內(nèi)容及含意作文,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
參考答案
1.D 【解析】D 項,“古不一定高尚,今不一定卑鄙”是對“古何必高,今何必卑哉”的曲解,“高”“卑”是就文學(xué)創(chuàng)作水平高低而言的。
2.C 【解析】C項,“這些奇奧的古文在古代都是街談巷議的大白話”說法絕對,原文是“今人看來是‘古文奇奧’的,或許在古時也只是街談巷語的大白話而已”,只是一種推測。
3.C 【解析】C 項,“徹底擺脫了古人、古文、古語的束縛”錯。
4.B 【解析】A項,“要事”是尋車而不是丟車。葛君認為丟車不重要,找車才重要。C 項,“騙子都善于偽裝成‘溫文爾雅’的樣子”說法不當(dāng)。D項,“表現(xiàn)了他為幾個小伙子沒有因為這輛自行車受到傷害而感到欣慰,更為他終于找到它而開心”輕重倒置。
5.①明人是葛君尋車故事的參與者和見證者,貫串始終,使故事情節(jié)緊湊嚴謹。②明人的存在,使故事生出幾處波瀾:如開始他以為葛君丟的是汽車,后來知道原來葛君丟的是自行車;開始他不解葛君緣何為尋一輛自行車變得憔悴,后來才知道葛君是為他人的安全而焦急。這樣設(shè)計更能引起讀者的閱讀興趣。③有利于突出主人公———葛君,小說中有大量明人與葛君的對話,而他們的對話多是問答的形式,在一問一答中,完成了對主人公形象的塑造。(答出一點給1分,答出兩點給3分,答出三點給5分)
6.這樣寫并不好。①原文的寫法更具有真實性。葛君是高校一個普通的年輕教師,自己買車上當(dāng)吃虧,再賣掉以彌補損失和尋求心理安慰,符合普通人的心理訴求。②原文的寫法構(gòu)成對比,使人物性格更加豐滿,人物形象更加鮮明。面對明人“夠缺德”的指責(zé),葛君毫不掩飾,表現(xiàn)了他的坦誠;車丟以后,葛君突然緊張害怕,擔(dān)心他人發(fā)生意外,苦苦尋車,以致憔悴,表現(xiàn)了他的高尚人品。③原文的寫法更有利于彰顯主題。生活中因被騙(買車)而去騙人(賣車),顯然有違道德,有時甚至招致禍端;而明明自己受損(買車被騙和車被盜),卻仍為他人著想(車毀人亡),這不僅關(guān)乎道德人品,更是對自己和他人的一次靈魂的救贖。(答出一點給3分,答出兩點給6分。如果答這樣寫好,言之成理,亦可酌情給分)
7.A 【解析】A項,“機器不能做這項工作”表述絕對,原文是“再精密的機器依然無法完全替代人工”。
8.BC 【解析】A 項,徐立平回憶剛參加工作時感受到試驗場面帶有危險性,“從那時起,他就暗下決心,要規(guī)避危險,唯有膽大心細,練好手中這把刀”,他并不是因為受到震撼才下決心將藥面整形工作做好。D 項,“只能堅持幾分鐘”不合文意,原文是“每人每次在里面最多只能干上十幾分鐘”,而徐立平“每次進去總要多堅持幾分鐘”;E項,“將推進劑全部挖出”錯誤,原文是“突擊隊挖出300多公斤推進劑”,只交代了數(shù)量,不一定是全部。
9.①要有一絲不茍、虛心請教的態(tài)度;②要有膽大心細的心理素質(zhì);③要有長期琢磨、堅持勤學(xué)苦練的意志;④要有精益求精、追求卓越的品質(zhì);⑤要有敢于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的勇氣。(每點1分)
10.C 【解析】韜言:“六飛南狩時,臣下多納賄不法。文官惟袁宗儒,武官惟郭勛不受饋。今訛言復(fù)播,宜有以禁戢之。”
11.A 【解析】A項,會試中的第一名叫會元,狀元是殿試中的第一名。
12.B 【解析】B項,擴大范圍,原文是“講官、臺諫,班列左右”,不是各機構(gòu)的官員。
13.(1)晉升官職不推辭,難免有拉幫結(jié)派禍國殃民的奸人,暗中鞏固自己的權(quán)威,引發(fā)百姓的怨氣和天災(zāi),實際上是有原因的。
(2)世宗心中很厭惡他,所以沒有太重用他。不過霍韜前前后后有過很多建議,其中一些同國家大計很有關(guān)系。
【參考譯文】
霍韜,字渭先,是廣東南海人??贾姓戮拍陼嚨牡谝幻?,請假返回家鄉(xiāng)結(jié)婚,(然后)在西樵山刻苦
讀書,使經(jīng)學(xué)史學(xué)的學(xué)問融會貫通。世宗即位后,任用他做了職方主事。當(dāng)時楊廷和還在執(zhí)政,霍韜上書說:“內(nèi)閣大臣的職務(wù)是參與機要事務(wù)的,現(xiàn)在卻只是擬定文書,而軍政大事的裁決權(quán)卻歸屬宦官。內(nèi)閣大臣失去了參與議定的權(quán)力,宦官出現(xiàn)了干預(yù)政治的苗頭。從今以后的奏章,請陛下把大臣召集來當(dāng)面決定以后再施行,講官、臺諫也排列左右,大家共同商議,或贊成或反對,事情公開辦理。這樣內(nèi)閣大臣就有了去惡取善的聲望,宦官也避免了別人對他們攬權(quán)的批評。”十二年,霍韜被起用歷任吏部左、右侍郎。當(dāng)時吏部的事情大多都由尚書做主,兩個侍郎都無法參與?;繇w向尚書汪钅宏爭取,侍郎才獲得了參議部事的機會?;繇w一向剛愎自用,多次與汪钅宏爭斗,汪钅宏等人也很懼怕他。不多久汪钅宏罷官,世宗長期不另外任命尚書,就讓霍韜主持吏部的事務(wù)。十八年朝廷選拔東宮官員時,任命霍韜以太子少保、禮部尚書的官銜掌管詹事府的事務(wù)。霍韜上書辭謝給自己的晉升,并且批評說有些大臣接受俸祿不肯謙讓,晉升官職不推辭,難免有拉幫結(jié)派禍國殃民的奸人,暗中鞏固自己的權(quán)威,引發(fā)百姓的怨氣和天災(zāi),實際上是有原因的。當(dāng)時朝廷內(nèi)外風(fēng)言四起,說世宗又要南巡,霍韜說:“上次陛下南巡時,跟隨的大臣大多都收受賄賂、不守法度。文官只有袁宗儒,武官只有郭勛沒有接受饋贈?,F(xiàn)在謠言又興起來,應(yīng)該采取一定辦法加以制止。”世宗在頒布詔書穩(wěn)定人心以后,才責(zé)問霍韜說:“我前次南巡你又沒跟著,別人受賄的事你從哪兒聽說的? 你如實給我奏上來。”霍韜回答時請世宗向郭勛詢問此事。世宗批評他支吾其辭,務(wù)必要他切實指出來?;繇w陷入窘境,只好說:“隨從大臣們無不接受饋贈、虧損直性的仆役,這事只要問夏言就可以了。至于各人收取賄賂的實際情況,郭勛都知道始末,應(yīng)該不是騙人。”他的奏章被下發(fā)給有關(guān)部門?;繇w學(xué)問廣博,本領(lǐng)很大,但度量狹窄,所到之處總是與人爭斗。世宗心中很厭惡他,所以沒有太重用他。不過霍韜前前后后有過很多建議,其中一些同國家大計很有關(guān)系。在南都做官時,他禁止守喪的人家設(shè)宴飲酒,不許婦女出家當(dāng)尼姑、道姑,懲辦娼戶買良家的女子,拆毀多余的祠堂廟宇,興建社學(xué),遣散和尚、尼姑,表彰忠臣烈士等。他離開以后,當(dāng)?shù)厥考?、百姓還思念他呢。他在毛澄主考時中進士,素來向毛澄行弟子之禮,由于在“大禮議”中(與毛澄)意見不一致,于是再也不稱毛澄為恩師了。等到他主考己丑會試,也不認唐順之等人為門生。
14.BD 【解析】B項,“寄托的感情有所不同”錯,應(yīng)是相同的,都表現(xiàn)了對征人的思念。D項,這里的“敢恨”是“不敢怨恨”“豈敢怨恨”的意思。
15.其一側(cè)重表達女主人公對戍邊丈夫的無限思念之情;其二側(cè)重表達女主人公盼望丈夫早日回歸的急切心情;其三則側(cè)重表現(xiàn)女主人公叮囑丈夫堅守邊疆的殷殷之情,體現(xiàn)出她為保國家安寧而不惜犧牲個人幸福的崇高境界。(每點2分)
16.(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫 (2)但聞燕山胡騎鳴啾啾 (3)(則有)去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏
17.B 【解析】① 句,鎩羽而歸:指失敗或不得志而歸。②句,素面朝天:不施脂粉而朝見皇帝。現(xiàn)在多指女人既美貌又自信,不需要化妝就敢出頭露面。不合語境。③句,油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。④句,江河日下:比喻情況一天天地壞下去。不能用來形容質(zhì)量差。⑤句,明哲保身:明智的人善于保全自己?,F(xiàn)指因怕連累自己而回避原則性問題的處世態(tài)度。
18.C 【解析】A 項,句式雜糅,“原因就在于……”與“……造成的”雜糅;B項,不合邏輯,“不必避免‘分手成冤家’的尷尬”,刪掉“不必”;D項,詞語贅余,“約”與“左右”重復(fù)。
19.A
20.①可以樹立環(huán)保的餐飲理念(或:可以糾正人們好虛榮、講排場的風(fēng)氣)②如何防止和杜絕“舌尖上的浪費”③要協(xié)調(diào)聯(lián)動
21.①媽媽們在教育孩子的過程中要善于緩釋負面的情緒,學(xué)會控制好自己的情緒,避免因壞情緒帶來的“咆哮”對孩子造成負面影響,要給孩子提供真正自由、健康的土壤。(3分)②建立良好的親子關(guān)系,營造輕松愉悅的家庭氛圍。(3分)
22.【立意參考】從根本上說,共享單車的發(fā)展是社會文明進步的表現(xiàn)———出行成本降低、環(huán)保意識增強,尤其是建立在社會誠信的基礎(chǔ)上,以如此低廉的成本有租有還,并且使用有序,足以彰顯一個社會的公民素質(zhì)。材料中提到的種種做法,騎車、停車的人倒是“方便”了,但其他人的方便和城市的景觀卻被狠狠地打了折扣。有人利用共享單車監(jiān)管上的漏洞,抱著僥幸心理,將“占便宜”的心態(tài)進行到底,方便了自己卻損害了別人。當(dāng)然,有的人甚至是既損人,又不利己。伴隨著這一文明產(chǎn)品出現(xiàn)的種種亂象,恰恰暴露了我們社會的文明程度和管理水平尚未達到與我們的創(chuàng)意能力相媲美的高度。我國部分公民的個人素質(zhì)還有待提高。當(dāng)然,共享單車的管理人員也應(yīng)找一找車輛使用方面的一些問題,如車輛結(jié)構(gòu)不牢固、單一密碼無定位、有待修復(fù)“漏洞”智能升級等,使本欲雙贏的初衷能夠順利實現(xiàn)。