2017新課標高考語文模擬題(2)
二、古詩文閱讀(共35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之肉袒負荊因賓客至藺相如門謝罪曰鄙賤之人不知將軍寬之至此也
《廉頗藺相如列傳》
10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A.廉頗聞之/肉袒負荊/因賓客至藺相如門謝罪/曰/鄙賤之人/不知將軍寬之至此也
B.廉頗聞之肉/袒負荊/因賓客至藺相如門謝罪/曰/鄙賤之人/不知將軍寬之至此也
C.廉頗聞之/肉袒負荊/因賓客至藺相如門謝罪/曰鄙賤之/人不知將軍寬之至此也
D.廉頗聞之肉袒/負荊因賓客至藺相如門/謝罪曰/鄙賤之人/不知將軍寬之至此也
11、下列表述有誤的一項是( )(3分)
A.《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)，主要是通過對“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事的敘述，歌頌了藺相如機智勇敢、顧全大局、維護團結的精神，以及廉頗勇于改過的可貴品質。
B.司馬遷，西漢著名的史學家和文學家?！妒酚洝吩短饭珪坊颉短饭洝罚俏覈谝徊考o傳體通史?！妒酚洝凡粌H具有史學價值，也具有很高的文學價值，魯迅評之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
C.“完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對其作了介紹，這不僅從側面表現出藺相如是一個智勇雙全的人，也為下文寫藺相如作了鋪墊。
D.“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧”，表明秦趙兩國化干戈為玉帛。
12、下面對選段的理解和分析，不夠恰當的一項是( )(3分)
A.選文寫廉頗，側重于語言描寫，寫他極富個性化的語言;寫相如，側重于寫他的行動，表現其內心活動。
B.選文中安排舍人的責問，來表現出舍人們的目光短淺和對相如的不理解。
C.選文充分展示了藺相如寬廣的胸懷和高尚的思想境界。他的表現使老將廉頗深為感動，于是負荊請罪，最終將相交歡。
D .寫廉頗悔過，負荊請罪，表現出廉頗知過必改的美好品行。
13、把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。 (10分)
(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(5分)
(2)公之視廉將軍孰與秦王。 (5分)
(二)古代詩歌閱讀(9分)
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
念奴嬌﹒赤壁懷古 蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
14.下列對這首詩的理 解分析，恰當的一項是( )(3分)
A.“大江東去”中的“大江”指長江;“長河落日圓”中的“長河”指黃河。
B.“故國神游”一句中，“故國”指舊國，舊地，即今天的中原地區(qū)。
C.“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運用了比喻修辭格。
D.“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。
15、下邊語句對“羽扇綸巾”有不同理解。你認為怎樣理解更好，說說理由。
第一種理解：這里指的是周瑜。 第二種理解：這里指的是諸葛亮。(6分)
(三)名篇名句默寫(9分)
16、補寫出下列句子空缺部分
(1)尋常巷陌， 。想當年， ， 。
(2)吾嘗終日而思矣， ; ，不如登高之博見也。
(3)主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 ， 。
(4)把吳鉤看了， ，無人會， 。
第Ⅱ卷 表達題
三、語言文字運用(20分)
17、 下列各句中，畫橫線的成語使用恰當的一項是：( )(3分)
A. 今天，望謨、冊亨一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。
B. 近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。
C.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。
D.唐玄宗雖早就覺察到安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。
18、下列各句中，沒有語病的一句是( ) (3分)
A.我國正處在大發(fā)展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。
B.目前地理信息交換的技術問題已 經基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認可，那么地理信息產業(yè)將迅速崛起。
C. 特朗普沒有任何從政經驗和經得起推敲的施政綱領，卻憑著各種爭議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持，最終當選美國總統(tǒng)
D.我們學校的學生在深入開展“人生意義在于奉獻”的討論后，經過一個學期的學習，學校面貌發(fā)生了很大變化。
19、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是：( )(3分)
中國大眾消費真正的崛起，首先在于中國民眾消費能力的擴張。正是這一消費基礎體溫的升高，才讓包括電子商務在內的大眾消費飛上了天。在此意義上，“雙11”的狂歡與勝利，顯然不能簡單地等同于消費從線下到線上的轉移， 。毫無疑問，隨著“十三五”期間中國人均收入的翻番，重塑中國經濟版圖的消費力量還將不斷加碼，不斷抬升“雙11”新紀錄的中國消費溫度很可能成為影響世界經濟走勢的風向標。
A、消費者更應被視為中國消費能力的釋放、激發(fā)與導流。
B、消費者更應被視為中國消費能力的激發(fā)、導流與釋放。
C、更應被視為中國消費能力的激發(fā)、導流與釋放。
D、更應被視為中國消費能力的釋放、激 發(fā)與導流。
20、在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容 貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)
網絡空間不是法外之地，它既需要有言論自由， ① 。特別是作為公眾人物的網絡大俠， ② ，置法律法規(guī)和社會責任于不顧，那么，黨和人民的合法權益就會受到損害。要知道， ③ ，但并不意味著允許各種雜音、噪音充斥。社會空間是如此，網絡空間也是如此。
21、金秋十月，你校準備在高一年級舉辦“硬筆書法大賽”活動，請你擬寫一則宣傳語，希望同學們積極報名參加。(字數不超過30個字) (5分)
四、寫作(60分)
22. 一次，一個大規(guī)模音樂會主持人想邀請瑞士鋼琴家塔貝爾格做表演，塔貝爾格問演奏會什么時候開始，主持人說一個星期后。塔貝爾格拒絕了，因為他想演奏新曲目，練習時間不夠。主持人不解的問他：“ 大師還用練習么?”塔貝爾格說：“每次發(fā)表新作品，我至少要練習1500次。一天練習50次，也需要一個月的時間。如果您能等一個月，那可以。如果不能， 很抱歉，只能拒絕您的邀請了。”鋼琴家為什么會拒絕邀請?你認為原因是什么?
請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外)。
2017新課標高考語文模擬題參考答案
1、B
2、A
3、D
4、B“她面臨做心理咨詢師和做作家的痛苦選擇”錯，應是陷入“不知道該給誰看病和不給誰看病的痛苦中”。
5、B A項“一些有關人性的文學理論”錯，應是“一些心理學的理論”;C項“她覺得咨詢者可以獨立去面對世界”錯，應是“咨詢者自己覺得可以去獨立面對世界”;D項“讀者不會去想文學能否起到醫(yī)療的作用”錯，應是“畢淑敏不會去想文學能否起到醫(yī)療的作用”。
6、答案： ①畢淑敏做過醫(yī)生和心理咨詢師，又擁有作家的身份。(1分)②這個稱號是對畢淑敏人生經歷最貼切的概括，也是對她高度的贊譽。(1分)③作為作家，畢淑敏用文字從事著治病救人的偉大事業(yè)。(1分)④畢淑敏關愛生命，有強烈的責任感和使命感，人品和文品都很高尚。(2分)
7.B 對小男孩并未用到心理描寫。
8.在情節(jié)上，推動了情節(jié)的發(fā)展，正因為下雨，我才與小男孩失散，為下文我的揣測以及小男孩等候等情節(jié)埋下伏筆。
在人物塑造上，將我等鞋子過程中的焦慮不安的心理烘托得更為傳神。
在主旨上，結尾處用夜雨澆注后的泥濘街道，渲染出陰暗肅殺的氛圍，深化了主旨，表現了我對小男孩命運的悲憫與對弱勢人群的關切之情。(寫出2點得4分)
9.在境遇上，男孩窘迫貧窮，地位卑微;在人品上，他毫不貪財，堅守誠信。困苦的環(huán)境對比其行為的難能可貴，把人物形象凸顯得鮮明高大。(2分)“我”的行為、思想與擦鞋孩童形成反差，表現生活在社會底層的擦鞋孩童，并沒有因為生活的艱辛而失去誠信，守候皮鞋的主人，突顯擦鞋孩童純樸品質。(2分)前后情節(jié)形成鮮明對照，與小男孩離散后，我對小男孩的猜測與小男孩對待白皮鞋的實際情形，截然相反，寫出“我”對擦鞋孩童的誤解，使文章感染力強烈，形成鮮明的戲劇沖突。 (2分)
10.A
11. D(“表明秦趙兩國化干戈為玉帛”錯誤。)
12. B(安排舍人的責問，是襯托藺相如寬容大度。)
13. ①我們離開父母兄弟來侍奉你，只是因為仰慕您的高尚品德。
?、谀銈兛戳畬④娕c秦王比哪一個厲害?
14.A (B故國指赤壁古戰(zhàn)場;C檣櫓是借代。D都是文官裝束)
15.第一種理解較妥，理由是：①羽扇綸巾是三國六朝時一般儒將的裝束， 可用在描寫諸葛亮，也可用來描寫周瑜。②指周瑜，與下文聯成一氣，好理解些。
16、(1)人道寄奴曾住。金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
(2)不如須臾之所學也，不如登高之博見也。
(3)醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
(4)欄桿拍遍, 登臨意
17、D (A項休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng);生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。B項“蠢蠢欲動”的意思是指“敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動”為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對。C項 始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。)
18. A (B項主謂搭配不當，刪除“問題”或將“成熟”改為解決。C項“各種”前缺介詞，可加“對”。D項中途易轍)
19、D
20.①又需要言論符合法律要求 ②其言論如果只圖一時痛快 ③我們提倡聲音多樣化
21、略
22.【立意提示】可以在鋼琴家的角度，說臺下十年功，臺上一分鐘
主持人的角度的話，要尊重別人
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