高考語文試卷及答案下載2017

　　幾度播灑汗水，即將迎來收獲;幾度辛勤耕耘，即將結(jié)出碩果;幾度懷揣夢想，即將放飛希望;成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏響凱歌!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的高考語文試卷，僅供大家參考!

　　高考語文試卷第一部分

　　一、現(xiàn)代文閱讀(6分，每小題2分)

　　閱讀下面的文字，完成l～3題。

　　中華文明的歷史啟示

　　袁行霈

　?、僦腥A文明的歷史啟示之一，就是選擇包容。

　?、诎?，是中華文明固有的思想。早在《尚書》中就有這樣的話：“有容，德乃大”。(《周書·君陳》)意思是有所包容，所成就的功德才能巨大。《老子》也說：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。”意思是：有所包容，就能臻于“公”，進而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。這些雖然都是針對統(tǒng)治者而言的，但在中華文明中具有普遍的意義。中華文明是一種包容性很強的文明，中國人常用“海納百川”來形容一個人的氣度胸襟，這四個字也可以用來形容中華文明的品格。

　?、墼絹碓蕉嗟目脊刨Y料證明，中華文明的發(fā)祥地，不只是黃河流域，還包括長江流域。越來越多的考古資料又證明，除了黃河流域和長江流域，還有許多文化遺存散布在全國各地。中華文明的組成，既包括定居于黃河、長江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明，也包括若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明。中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族，都為中華文明作出了重要的貢獻。例如：我們引為驕傲的山西應(yīng)縣木塔那樣精美的建筑，便是契丹族所建立的遼代的杰作;蒙古族所建立的元朝，首次開辟了我國南北海運航線;滿族所建立的清朝，出現(xiàn)了康乾盛世。這些都為中華文明增添了精彩的一頁。

　?、芪覀冞€可以以戰(zhàn)國和唐代為例進一步說明中華文明的包容性。戰(zhàn)國時代儒家、墨家、道家、法家、名家、陰陽家等不同的學(xué)說和流派多元共存，自由爭辯，這已是人所共知的事實。我想強調(diào)的是，中華文明的包客性不只體現(xiàn)在統(tǒng)治者的包容性上，也體現(xiàn)在整個社會的包容性上?？鬃佑械茏尤В?ldquo;楊朱、墨翟之言盈天下”(《孟子·滕文公章句下》)，其他各家也各有自己的信徒或同道，這說明社會的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一個重要標志，這表現(xiàn)在許多方面，例如儒、釋、道三家并用;政府機構(gòu)中各民族的人才都有施展才華的機會，以科舉考試選拔人才的制度，使大量出身庶族的士人進入仕途，文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣，等等。僅以政府的將軍為例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少數(shù)民族。而日本的阿倍仲麻呂(晁衡)、新羅的崔致遠都曾遠離故國在唐朝任職。

　　⑤中華文明的歷史告訴我們;文明的發(fā)展需要包客，“山不厭高，海不厭深”，唯包容才能百川匯海，唯包容才能不斷壯大。

　　1.下列關(guān)于原文第二、三兩段內(nèi)容的表述，正確的一項是

　　A.《尚書》中的“有容，德乃大”，《老子》中的“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”這些話表明古代統(tǒng)治者以“海納百川”的胸襟來統(tǒng)治天下。

　　B.中華文明是一種包容性很強的文明，因此，我們可以用“海納百川”四個字來形容中華文明的品格。

　　C.多種文明因素的整合模式具備以中華文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合的特點。

　　D.中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明融入華夏民族創(chuàng)造的文明后，就逐漸消亡了。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.除定居于黃河、長江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明外，若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明，也是中華文明的組成部分。

　　B.我國漢族以外的少數(shù)民族，也為中華文明作出了重要的貢獻。如：山西應(yīng)縣木塔便是 契丹族所建立的遼代的杰作;蒙古族所建立的元朝，首次開辟了我國南北海運航線。

　　C.我國社會的包容性最早可以追溯到戰(zhàn)國時期，因為戰(zhàn)國時代出現(xiàn)了儒家、墨家、道家 等不同學(xué)說和流派多元共存、自由爭辯的局面。

　　D.越來越多的考古資料證明，中華文明的發(fā)樣地，不只是黃河流域，還包括長江流域;中華文明的許多文化遺存除了散布在黃河流域和長江流域外，還散布在全國各地。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

　　A.孔子有弟子三千，同時“楊朱、墨翟之言盈天下”，而且其他各家也各有自己的信徒或同道，致使當時社會的包容度很大。

　　B.為了選拔更多的人才，唐朝統(tǒng)治者比較注重通過科舉考試使大量出身庶族的士人進入仕途、建立功業(yè)。這是唐代文明鼎盛的重要標志。

　　C.唐朝政府的軍隊中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少數(shù)民族的人做了將軍，說明唐朝統(tǒng)治者很注意吸收不同民族的人進入政府機構(gòu)。

　　D.唐代儒、釋、道三家并用，文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣，說明唐朝文明的包容性在思想、藝術(shù)等很多領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)。例如，在唐代詩歌中就可見一斑。

　　二、古代詩文閱讀(33分)

　　(一)文言文閱讀(14分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　楊允恭，漢州綿竹人。家世豪富，允恭少倜儻任俠。乾德中，王師平蜀，群盜竊發(fā)，允恭裁弱冠，率鄉(xiāng)里子弟寨于清泉鄉(xiāng)，為賊所獲，將殺之。允恭曰：“茍活我，當助爾。”賊素聞其豪宗，乃釋之。陰結(jié)賊帥子，日與飲博，陽不勝，償以貲，使伺賊。賊將害允恭，其予以告，因遁去。內(nèi)客省使丁德裕討賊至州，允恭以策干之，署綿、漢招收巡檢，賊平，補殿前承旨。

　　太平興國中，以殿直掌廣州市舶。自南漢之后，海賊子孫相襲，大者及數(shù)百人，州縣苦之。允恭因部運入奏其事，太宗即命為廣、連都巡檢使。又以海鹽盜入嶺北，民犯者眾，請建大庾縣為軍，官輦鹽市之。詔建為南安軍，自是冒禁者少。賊有葉氏者，眾五百余，往來海上。允恭集水軍，造輕舠，掩襲其首，斬之。余黨棄船走，伏匿山谷，允恭伐木開道，悉殲焉。賊寇每遇風(fēng)濤，則遁止洲島間。允恭領(lǐng)眾涉海，捕之殆盡，賊皆望風(fēng)奔潰。又抵漳、泉賊所止處，盡奪先所劫男女六十余口還其家。

　　時緣江多賊，命督江南水運，因捕寇黨。行及臨江軍，擇驍卒拏輕舟伺下江賊所止，夜發(fā)軍城，三鼓，遇賊百余，拒敵久之，悉梟其首。又趣通州境上躡海賊，賊系眾舟，張幕，發(fā)勁弩、短炮。允恭兵刃所向，多為幕所縈，炮中允恭左肩，流血及袖，容色彌壯。徐遣善泅者以繩連鐵鉤散擲之，壞其幕，士卒爭進，賊赴水死者大半，檎數(shù)百人。自是江路無剽掠之患。先是，三路轉(zhuǎn)運使各領(lǐng)其職，或廩庾多積，而軍士舟揖不給，雖以官錢雇丁男挽舟，而土人憚其役，以是歲上供米，不過三百萬。允恭盡籍三路舟卒與所運物數(shù)令諸州擇牙吏悉集允恭乃辨教授之。江、浙所運，止于淮、泗，由淮、泗輸京師，行之一歲，上供者六百萬。

　　允恭有膽干，能以方略捕賊。王小波之亂也，李順之兄自榮據(jù)綿竹，土人多被脅從。允恭兄允升、弟允元，率鄉(xiāng)里子弟并力破之;又為王師鄉(xiāng)導(dǎo)，執(zhí)自榮詣劍門以獻。王繼恩表其事，詔賜允升學(xué)究出身，授本縣令，允元什邡令。

　　(選自《宋史》列傳第六十八)

　　4.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)

　　A.允恭以策干之　　　　　 干：干預(yù)

　　B.海賊子孫相襲 襲：繼承

　　C.又趣通州境上躡海賊 躡：追蹤

　　D.李順之兄自榮據(jù)綿竹 據(jù)：占據(jù)

　　5.下列斷句正確的一項是(2分)

　　A.允恭盡籍三路舟卒與所運物數(shù)/令諸州擇/牙吏悉集/允恭乃辨教授之。

　　B.允恭盡籍三路舟卒與所運物數(shù)/令諸州擇牙吏/悉集/允恭乃辨教授之。

　　C.允恭盡籍三路舟/卒與所運物/數(shù)令諸州擇/牙吏悉集/允恭乃辨教授之。

　　D.允恭盡籍三路舟/卒與所運物/數(shù)令諸州擇牙吏/悉集/允恭乃辨教授之。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(2分)

　　A.楊允恭是漢州綿竹人，出身于豪富之家，年輕時灑脫不拘，有俠氣。乾德年間，宋朝軍隊平定蜀地，楊允恭年僅二十，就能憑借智謀成功地從賊人手中逃離。

　　B.姓葉的賊人聚集了五百多人在海上為寇。葉氏被楊允恭的水軍斬殺之后，他的余黨棄船逃跑，躲進山中，楊允恭伐木開路，把剩下的葉氏余黨全部殲滅了。

　　C.經(jīng)過楊允恭的改革以后，江、浙所運的物品，到淮、泗就停下來，由淮、泗運送到京城，這個方法用了一年，進獻供米達到六百萬。

　　D.楊允恭不但自己擅長剿滅賊寇，還教導(dǎo)他的兄弟允升、允元。王小波作亂的時候，允升和允元率領(lǐng)鄉(xiāng)里的年輕人合力打敗了李自榮，幫助朝廷的軍隊捉住了李自榮。

　　7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1) 陰結(jié)賊帥子，日與飲博，陽不勝，償以貲，使伺賊。

　　譯文：____________________________________________________________________

　　(2) 行及臨江軍，擇驍卒拏輕舟伺下江賊所止，夜發(fā)軍城

　　譯文：____________________________________________________________________

　　(二)古代詩歌閱讀(9分)

　　閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。

　　雨中花·嶺南作①

　　[宋]朱敦儒

　　故國當年得意，射麋上苑，走馬長楸。對蔥蔥佳氣，赤縣神州。好景何曾虛過，勝友是處相留。向伊川雪夜，洛浦花朝，占斷狂游。

　　胡塵卷地，南走炎荒，曳裾強學(xué)應(yīng)劉②?？章f、螭蟠龍臥，誰取封侯。塞雁年年北去，蠻江日日西流。此生老矣，除非春夢，重到東周③。

　　注：①1126年，金兵攻占卞京，宋室南渡，朱敦儒不得不隨著逃難的人流離輾轉(zhuǎn)來到嶺南，在粵西瀧州暫住下來。②曳裾：提著衣襟，形容謙卑之態(tài)。應(yīng)劉：即漢末依附曹氏的應(yīng)玚、應(yīng)應(yīng)璩兄弟與劉楨。③東周：代指洛陽一帶。

　　8.這首詞表達了詞人怎樣的情感?請結(jié)合全詞簡要分析。(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　9.“此生老矣，除非春夢，重到東周”運用了怎樣的手法，請作簡要分析。(5分)

　　____________________________________________________________________________

　　(三)名篇名句默寫(10分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每小題1分，共10分)

　　(1) 《鄒忌諷齊王納諫》一文中，齊王納諫一年后，群臣吏民的情況是___________，_________，___________。

　　(2)《三峽》中對山、水景色特點的概括是_________，_____________。

　　(3)《三峽》中引用的兩句漁歌是__________________，___________________。

　　(4)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是____________，___________________。

　　(5)周敦頤在《愛蓮說》中以_______，__________________概括評價了蓮。

　　(6) 《桃花源記》描寫桃花源中的路、動物等的情況：__________，___________……

　　(7) 《桃花源記》中，表現(xiàn)這里人們生活快樂的句子是_____________，_____________。

　　(8)《魚我所欲也》中，為什么一個人即使遇到禍患也會挺身而出?_________，_________。

　　(9)《魚我所欲也》中，作者推測一個人不辯禮儀地接受萬鐘可能是為什么?_____________，______________，____________________?

　　(10)《記承天寺夜游》中描寫月光美景的語句是___________，_______， __________________。

　　高考語文試卷第二部分

　　三、語言文字運用。(21分)

　　11.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?2分)( )

　　A.在食品安全問題日益復(fù)雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應(yīng)加強合作，社會各界也應(yīng)該積極參與，雙管齊下，把食品安全風(fēng)險降至最低。

　　B.英國《金融時報》指出，2013年的中國經(jīng)濟增速超過了預(yù)定目標，中國經(jīng)濟在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。

　　C.近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。

　　D.臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。

　　12.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)( )

　　A.教育部正深入推進“我的中國夢”主題教育活動，扎實開展群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

　　B.每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。有的醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號，患者及其家屬都感到滿意。

　　C.該校狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視校園文化，幾年來凝聚了一批教學(xué)骨干，所產(chǎn)生的效果在全省產(chǎn)生強烈反響，紛紛前來學(xué)習(xí)。

　　D.乘坐高鐵是現(xiàn)代人出行方式之一，具有方便、快捷的特點。旅客如果乘坐高鐵，從合肥到深圳，大約僅需要8小時左右。

　　13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(2分)( )

　　馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現(xiàn)實的自然景色作大膽地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”!

　?、偎纳剿嫞嬅嫔铣３Ａ舫龃笃瞻?，空曠渺漠，意境十分深遠

　?、谒拿鳌逗氠瀳D》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁③他畫山，常畫山之一角;畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練

　?、苋欢?，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛

　?、菟闹艹肆攘葞坠P的微波之外，幾乎全為空白

　?、迯亩蛹械乜坍嬃藵O翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想象空間

　　A.①②⑤⑥④③ B.②⑤④⑥①③ C.③①②⑤④⑥ D.①③②⑤④⑥

　　14.閱讀下面一段文字，篩選信息，給“拍客”下定義。不超過55個字(5分)

　　互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)了這樣一群人。他們富有社會責(zé)任心和愛心，眼界開闊，留意生活中的點點滴滴，從中擇取社會“熱點”，用手機、數(shù)碼相機或數(shù)碼攝像機等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或視頻，用來表達對百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。

　　答：__________________________________________________________

　　15. 在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：(6分)

　　(1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論，每個結(jié)論不超過15個字，不能出現(xiàn)具體數(shù)字：(4分)

　?、賍______________________________________________________________

　?、赺______________________________________________________________

　　(2)請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法)(2分)

　　答：_______________________________________________________________

　　16.請仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致，構(gòu)成排比句。(4分)

　　中國古典詩詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊醉人身心?？傁氩粗蹢鳂颍o候寒山寺的鐘聲;___________，____________;___________，___________ 。這樣，我才能找到精神的安放之所。

　　五、作文。(40分)

　　17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.

　　一株小草生長在田里，和水稻混雜在一起。

　　一位老農(nóng)看見這株小草，馬上把它連根帶葉地拔了起來，對身后的兒子說：“這種草最討厭，它同水稻爭肥料，而且生長又快，只要留下一節(jié)根，就會重新長出來，所以我們叫它‘荒田根草’。”說著，就把小草狠狠地拋到大路上，準備把它曬干。

　　這時，恰巧有個園藝家走過，看見了這株小草，馬上把它帶回了城里，種在公園里的一塊大空地上，每天澆水施肥。為了防止它被游人踩死，園藝家叫工人在小草四周圍起了籬笆，插上牌子，上面寫著：愛護草地，嚴禁踐踏!園藝家還對工人說：“這種草生長快，不容易死，不久就是一大片，所以我們叫它‘地皮草’。”

　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，且文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;⑤字數(shù)不少于800字。

　　高考語文試卷參考答案

　　【參考譯文】

　　楊允恭是漢州綿竹人，家世豪富。楊允恭年輕時灑脫不拘，有俠氣。乾德年間，朝廷的軍隊平定蜀地，盜賊暗地里滋生出來，楊允恭才二十歲，率領(lǐng)鄉(xiāng)里的年輕子弟在清泉鄉(xiāng)筑起營壘(防備盜賊)，被賊捉住，將要殺他。楊允恭說：“如果你讓我活下來，我會幫助你。”賊寇一向知道他是豪富家子弟，于是放了他。楊允恭暗中結(jié)識賊寇首領(lǐng)的兒子、天天跟他喝酒賭博，假裝不贏，用錢財來滿足他，讓他窺探賊人。賊寇將要害允恭，賊寇首領(lǐng)的兒子把這件事告訴楊允恭，楊允恭于是逃走。內(nèi)客省使丁德裕討伐賊寇到了漢州，楊允恭帶簡策去求見，被任命為綿、漢招收巡檢，賊寇平定后，補授殿前承旨的職務(wù)。

　　太平興國年間，以殿直(皇帝侍從官)的身份管理廣州對外貿(mào)易事務(wù)。從南漢之后，海盜父子相承，規(guī)模大的有幾百人，各州縣深以為苦。楊允恭趁往朝廷運送物品的機會入朝上奏這件事，太宗就命令他做廣、連都巡檢使。又因為販賣海鹽的賊寇進入嶺北，老百姓違反禁令(私自買賣)的人很多，于是請求把大庾縣設(shè)為軍，用官車裝鹽去賣?；实巯略t(把大庾縣)設(shè)為南安軍，從此以后違反禁令的人少了。有個姓葉的賊寇，手下有五百多人，在海上為非作歹。楊允恭集聚水軍，造輕船，偷襲賊寇的首領(lǐng)，斬殺了他。賊寇余黨放棄船只逃跑，躲藏到山谷中，楊允恭伐木開道，把他們都殲滅了。賊寇每遇到風(fēng)浪巨大的時候，就逃到海上的洲島之間停息。楊允恭率領(lǐng)士兵渡海追擊，把賊寇幾乎全部捉拿，賊寇都望風(fēng)潰逃。又追到漳州、泉州賊寇停息的地方，把他們先前搶來的男女六十多人全都解救出來讓他們回家。

　　當時沿江多有賊寇，朝廷命令他管理江南水運，于是捉拿賊寇。到臨江軍，選健壯的士兵帶著小船探訪下江賊寇停息的地方，夜里從軍城出發(fā)，三鼓時，遇到一百多賊寇，和賊寇長時間交戰(zhàn)，把他們都消滅了。又快速趕到通州境內(nèi)追擊海賊，賊寇把許多船系在一起，張開帷幕，發(fā)射勁弩、短炮。楊允恭兵刃指向的地方，多被帷幕纏繞，炮打中了楊允恭的左肩，血流到衣袖，神色更顯勇敢。慢慢地派擅長游泳的人用繩子連著鐵鉤散亂地投擲，弄壞了帷幕，士兵們爭著向前，賊寇跳到水里死掉的有一大半，捉拿了幾百人。從此江路沒有被搶掠的擔(dān)憂。在此之前，三路轉(zhuǎn)運使各自管理著自己的區(qū)域，有時倉庫積壓太多，但是士兵和船只不能供給，雖然用官錢雇百姓來拉船，可是當?shù)厝撕ε逻@種差事，因此每年進獻供米，不超過三百萬。楊允恭把三路的船只、士兵和所運物品的數(shù)量都登記起來，讓各個州選擇小吏，都召集起來，楊允恭根據(jù)數(shù)字交給他們?nèi)蝿?wù)。江、浙所運的物品，到淮、泗就停下來，由淮、泗運送到京城，這個方法用了一年，進獻供米達到六百萬。

　　楊允恭有膽識才干，能用策略捕拿賊寇。王小波作亂的時候，李順的哥哥李自榮占據(jù)綿竹，當?shù)厝硕啾幻{迫跟從。楊允恭的哥哥允升和弟弟允元，率領(lǐng)鄉(xiāng)里的年輕人合力打敗了李自榮;又做朝廷軍隊的向?qū)В阶±钭詷s到劍門獻給朝廷。王繼恩向朝廷上奏這件事，皇帝下詔賜允升學(xué)究出身，任命允升為綿竹縣令，允元為什邡縣令。

　　8.(1)上片追述了承平歲月巾勝景狂游的盛況，下片描述了淪亡生活的痛苦，報國有心，請纓無路的悲嘆。(2分)(2)通過今昔對比，抒寫了詞人于靖康之變后面對山河破碎的瘡痍面目而生發(fā)的去國離鄉(xiāng)的悲痛之情。(2分)

　　11.B【解析】A比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。B值得加以圈點，形容出色、精彩，值得稱道。本義指文章精彩，值得加以圈點。形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。C沸反盈天，意思是聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧亂成一片。D望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。

　　12.A【解析】B.賓語殘缺，應(yīng)改為“決定采取分年齡段掛號的辦法”。C.“凝聚”和“骨干”不搭配;“紛紛前來學(xué)習(xí)”的主語應(yīng)為“很多學(xué)校”。D.“大約”和“左右”刪去一個。

　　13.C【解析】由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥。

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