高考試題猜讀命題設計2017語文試題(2)
14.閱讀下面的唐詩，完成后邊的題目。(8分)
感 遇(其二)
陳子昂①
蘭若②生春夏，芊蔚③何青青!
幽獨空林色，朱蕤④冒⑤紫莖。
遲遲白日晚，裊裊秋風生。
歲華盡搖落，芳意竟何成?
【注釋】①陳子昂：唐代詩人，有政治抱負卻屢遭排擠。② 蘭、若，指蘭花和杜
若，皆是草本植物。③芊蔚，草木茂盛。④朱蕤，紅色的花。⑤冒，覆蓋。
(1)前四句中，作者筆下的蘭若有怎樣的特點?(4分)
答：紅花紫莖，生長茂盛，芬芳秀麗，壓倒群芳。 (一點1分，意思對即可)
(2)在這首詩中，作者借蘭若抒發(fā)了怎樣的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4分)
答①詩人以蘭若自比，透露出報國無門、壯志難酬的苦悶，抒發(fā)了年華易逝、時不我待的感慨。②“幽獨空林色”贊美蘭若壓倒群芳的風姿，實際上是詩人比喻自己出眾的才華。后四句中用“白日晚”“秋風生”寫年華歲月的無情流逝，“歲華”“芳意”用語雙關，借花草的凋零，悲嘆自己的年華流逝，理想破滅。(4分。感慨2分，聯(lián)系詩句分析2分。意思對即可)
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中5小題，如果超過5個，按所答的前5 個小題計分)(5分)
(1) 捫參歷井仰脅息 ，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)
(2)艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯 。(杜甫《登高》)
(3)自以為關中之固，金城千里， 子孫帝王萬世之業(yè)也 。(賈誼《過秦論》)
(4) 早歲那知世事艱 ，中原北望氣如山。”(陸游《書憤》)
(5)制芰荷以為衣兮， 集芙蓉以為裳 。(屈原《離騷》)
(6)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。( 李白《行路難》)
(7)五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕遮》)
(8)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)
四、現(xiàn)代文(文學類、實用類文本)閱讀(共20分，共4小題)
閱讀下面的文章，完成16-19題。
阿慶基“造反”
[芬蘭]本蒂·韓佩
一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個人在七十年歲月里要跨出多少步子啊——短的，長的，急的，慢的。板凳被發(fā)明和制造出來正是為了人們能夠坐它。或許這條板凳放在這里還有別的目的，因為冷飲亭就在它的旁邊……
托比亞斯·阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看來完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時，才意識到它的存在。
托比亞斯·阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過多久，越來越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動亂時期。罷工、騷亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯·阿慶基已經七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同。可是生活是不是好過些了?嗯，他們應當盡可能過得更好些。這就有足夠理由去進行斗爭……
他聽見一個過路人說，罷工工人在游行示威。
游行示威吧!他——托比亞斯·阿慶基，已上了年紀，只能坐在板凳上觀望。在這種時期，作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!
游行隊伍過來了，人不少，除了兩旁土路，整個街道都擠滿了人群。
他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人。”
“到了明天，普天之下皆兄弟……”
游行隊伍過去了，托比亞斯·阿慶基朦朧地感覺到，他們在按照自己的愿望，向著遙遠的未來走去……他們在前進，先頭部隊消失在轉彎處的建筑物后面。后來那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊伍還在前進，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯·阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應該的……然而后來他還是平靜下來，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。
游行隊伍一下子散了，猶如受到旋風襲擊似的揚起了滿天塵土，人們掉轉頭紛紛跑了。托比亞斯·阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯·阿慶基。
“你放什么哨?”警察大喝一聲。
托比亞斯·阿慶基只張了張嘴，還沒來得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯·阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。
但事情并沒有完結，他確實陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。
托比亞斯·阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會兒而已。而這條板凳看來完全是條普普通通的板凳……他對警察咆哮起來，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會想得出來：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過劫難，實際上是個瞭望放哨的人，或者是工運首腦……
警察就是認定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……
托比亞斯·阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過來：也許世界上從來就沒有為旁觀者準備的板凳!
16.下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是( )(4分，兩項都對給4分，答對一項給2分，有錯項給0分)
A.托比亞斯·阿慶基是一位七十歲的老人，他過著孤獨而沒有人理解的生活，性格懦弱膽小，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂趣。
B.“作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對社會現(xiàn)實認識不深。
C.警察一口咬定阿慶基參與了造反，是個瞭望放哨的人，或是工運首腦，這表明警察欺軟怕硬，能力低下。
D.這篇小說的主要人物阿慶基被刻畫得個性鮮明，栩栩如生。作者主要是通過心理描寫來刻畫這一人物的。
E.作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯了主題。
16. AC(A項“他過著孤獨而沒有人理解的生活，性格懦弱膽小”原文無依據。C項批判的并非警察欺軟怕硬，能力低下)
17.阿慶基的心理活動前后經歷了哪些變化?請作簡要分析概括。(4分)
答：17.①小說中阿慶基開始坐在板凳上休息時，內心是平靜的。②對工人的罷工游行他有些理解，但更樂于作一個觀望者。③警察的槍聲讓老人驚呆，他覺得這不應該。④當老人被警察毒打抓捕時，他感到憤怒和困惑。⑤當最終老人被認定有罪，無法擺脫時，老人終于覺醒，明白生活中不應做一個旁觀者。(每一點1分，答滿4點給滿分。)
18.小說前后兩次寫道“這條板凳看來完全是條普普通通的板凳”，這樣寫有什么作用?(4分)
答：18.①具有象征意義。在作者的筆下，這條板凳就是阿慶基這位老人的象征，一樣地普普通通、老實本分。(2分)②增強諷刺性。一個像板凳一樣普通本分的老人竟被當作造反者加以逮捕，實屬荒唐，這就增強了小說的諷刺性。(2分)
19.小說結尾處的畫線句有什么含義?你從中得到哪些啟示?請結合小說內容，說說你的看法和理由。(8分)
答：19.參考示例：①最后一句表明阿慶基老人的覺醒，人在社會中不能做旁觀者。(2分)②阿慶基老人原本是一個老實本分的人，與世無爭，想做生活的旁觀者卻不可得，他只是坐在板凳上休息，卻稀里糊涂地被當作造反者而被抓，可見，做生活的旁觀者只能任人宰割。(2分)③啟示：這個世界沒有旁觀者的位置，每個人都應該主動參與到社會生活中去，要想主宰自己的命運，就得參加斗爭。(2分)④聯(lián)系現(xiàn)實。(2分)
五、語言文字運用 (共12分，共3小題)
20.今年10月17日是國家首個扶貧日。請你編輯一則公益短信來幫助宣傳。(要求：至少使用一種修辭手法，不得少于15字)(4分)
參考示例：貧窮，是文明社會的頑疾。
消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕。扶貧攻堅路，悠悠中國夢。
一份愛心，就能改變命運。扶貧，給孩子一個不一樣的世界。
大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。
使命在召喚，夢想在延伸。漫漫扶貧路，拳拳為民情。
關注貧困問題，關愛貧困人口，關心扶貧工作，弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。
21.《黃岡中學報》擬新辟四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版、第四版分別與第一版、與第三版字數相同，結構一致。(4分)
版 | 版面宗旨 |
第一版 校園新聞 | 聚焦學校大事 發(fā)布熱點新聞 |
第二版 班級采風 | |
第三版 校際鏈接 | 信息交流 匯四面八方新資訊 |
第四版 文學園地 |
答 第二版：關注班級動態(tài) 展現(xiàn)青春風采
第四版：詩意抒寫 賞千姿百態(tài)美文章
22.欣賞下面這幅漫畫，擬寫標題并指出漫畫寓意。(寓意不超過40字)(4分)
標題：家有讀書郎(2分)
寓意：教育成本越來越高，以致家長不堪重負。(2分)
六、寫作 (共60分，共1小題)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
把每一個黎明看作生命的開始/把每一個黃昏看作生命的小結/讓每一個這樣短短的生命/都能為自己留下一點可愛的腳印/和你心靈得到實質的痕跡。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
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