2017文科高考語文試卷(2)

時間：2017-08-10 10:06:05 劉惠25由分享

　　16. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

　　諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而， ① ，這樣做是因為我們還沒有認識到，給予是世界上最強大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風險，延長壽命等，總之， ② 。其實，只要愿意， ③ ，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個動人的微笑，說出一句由衷的贊美。

　　17.下面是一幅保護生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85字。(6分)

　　六、作文(60分)

　　18.根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。

　　日本西大寺古茶園素負盛名，但從不收門票，更不收小費。一次，游客的造訪竟意外遭到了委婉而又斷然的拒絕。理由是什么呢?居然是：今天沒有下雨。游客沉思半晌才若有所悟：怕是只有在雨蒙蒙、濕漉漉之中，古茶園神韻方能完美呈現(xiàn);寺里和尚不愿意讓游客帶著不夠完美的觀感遺憾而返，才會拒絕。

　　游客誠懇請求參觀，因為他實在不可能等到下雨再來。和尚終于答應(yīng)，但是，必須在兩個小時以后。也許和尚要午休，也許和尚要做功課——游客也不清楚。兩個小時以后，游客如約而至。等踏入茶園，一切都明白了——和尚利用這兩個小時時間用清水把整個茶園細致地灑了一遍，眼前的茶園儼然是雨后初晴美景。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2017文科高考語文試卷參考答案

　　1. D 【解析】本題著眼于對重要概念的理解信息存在于第2、3、5段。由第5段可知龍圖騰說遭到一些學者質(zhì)疑并出現(xiàn)一些否定性觀點，這并不等于被學術(shù)界否定。

　　2. B 【解析】本題著眼于對重要句子的理解。信息集中在第1、4、5段。第一段開頭原文是“龍”而不是“龍圖騰”。

　　3. C 【解析】本題著眼于對文中信息的理解。信息區(qū)間跨越全文。原文第5段學者們指出，將中國古文物上出現(xiàn)的動物造型或紋飾視作圖騰的表現(xiàn)形式，是非常錯誤的。C項“可能錯誤的”與原文不符。

　　4.D

　　5.B(“遷”指升遷，左遷指貶官)

　　6.D(“無人能比”說法絕對，原文是說“功臣名將存者惟然，莫與比隆”，意即功臣名將這個時候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵，而且原文還說“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣”)

　　7.(1)朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學習，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時，孫權(quán)任用朱然擔任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個縣。(“恩愛”1分，“統(tǒng)事”1分，“董”1分，句意準確連貫2分)

　　(2)(姚泰)于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。(“交通”1分，“垂”1分，“治戮”1分，句意準確連貫2分)

　　【參考譯文】

　　朱然，字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學習，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時，孫權(quán)任用朱然擔任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔任太守。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。建安二十四年，跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍?；⑼④妳蚊刹≈亍O權(quán)問：“愛卿如果一病不起，誰可代替您?”呂蒙回答說：“朱然膽識不凡，我認為可以接任。”呂蒙去世，孫權(quán)授予朱然節(jié)杖，鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當時朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自若無一絲恐懼，激勵官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營。江陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊在北門防守，見敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。從此，朱然名震敵國，改封為當陽侯。赤烏五年，征討柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各帶領(lǐng)數(shù)千人，蒲忠在險峻的地方攔截，圖謀截斷朱然的退路，胡質(zhì)作為蒲忠的援兵。當時，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來不及收攏集合，于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了。九年，又征討柤中。魏將李興等聽到朱然孤軍深入，率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截斷朱然的后路，朱然在夜間出擊，軍隊反而取得了勝利。在這之前，歸義人馬茂懷有奸詐之心，被發(fā)現(xiàn)后誅殺了，孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時上奏折說：“馬茂小子，竟敢辜負國恩。我如今承奉天威討伐，戰(zhàn)事定能取得勝利，所繳獲的物品，能夠震耀遠近之人，方舟塞滿江面，使戰(zhàn)利品蔚然可觀，以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說的話，看我以后的行動。”孫權(quán)當時收起奏折沒有拿出來。如今朱然獻上捷報，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂，拿出朱然的奏折說：“這個人先前就有奏折，我認為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說是個明于見事的人啊。”派遣使者授予朱然為左大司馬的官職。朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品行高潔。每次在戰(zhàn)場，面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自若。孫權(quán)特地讓朱然擔任總大都督，功臣名將這個時候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵。生病二年了，后來病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思，晚上為朱然的病情睡不著覺。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。年六十八歲，赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀，為之悲痛不已。

　　8、《蜀相》中，作者寫黃鸝鳥的叫聲是用了以動襯靜的寫法，用黃鸝鳥的叫聲反襯出諸葛亮祠堂周圍的寂寥冷落，抒發(fā)了報國無門的無奈與悲憤之情，同時也有物是人非、歷史滄桑的感慨。

　　晏殊的《破陣子》用黃鸝鳥的叫聲襯托周圍的幽靜，寫出了春光的美好，抒發(fā)了熱愛春光的歡快自在之情。

　　9、聰明伶俐、活潑天真(純潔無瑕)的少女形象。作者從以下幾個方面來刻畫青年女子形象：表情、神態(tài)：巧笑、笑從雙臉生;心理：疑怪昨宵春夢好;活動：斗草贏。

　　10、10.(1)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

　　(2)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

　　(3)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　11. (5分)(1)答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不得分。B項，“鴿子成了揭示主題的象征物”有誤;C項“寫出了張秉墨醫(yī)術(shù)的高超”有誤;E項，“故事情節(jié)簡單有趣”有誤，而應(yīng)是“跳轉(zhuǎn)自如”。

　　(2)(6分)①勾畫出一個制墨技藝高超、識文斷字的傳奇人物形象;(2分)②為后文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事作鋪墊;(2分)③引發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。

　　(每答出一點給2分。意思答對即可。)

　　(3)(6分)①擅長制墨，技藝高超。小說一開始就寫其制墨手法嫻熟，后又寫其將炸藥嵌入墨條中。(2分)②機智勇敢，巧于同敵人周旋。為取得佐藤信任，先送鴿子給他吃，后又為之治病，得以接近鬼子。(2分)③剛烈正直，牢記家仇，有民族氣節(jié)。對于父親的被殺，他發(fā)誓報仇，最后引爆炸藥與敵人同歸于盡。(2分)

　　(每答出一點給2分。意思答對即可。其他答案言之有據(jù)亦可。)

　　(4)(8分)(示例一)畫龍點睛。(2分)①鴿群悲鳴盤桓于張家院子的上空渲染了令人悲痛的氣氛，揭示出人們對英雄就義的沉痛之情;(2分)②翻譯跟戰(zhàn)士手抬石碑大的寫有“墨煙張”的方條墨，與前文照應(yīng)，又回扣了文章的題目，使小說結(jié)構(gòu)更加完整;(2分)③此結(jié)尾設(shè)計巧妙，升華了小說的主題。(2分)

　　(示例二)畫蛇添足。(2分)①鴿子在文中一再出現(xiàn)，最后還要寫鴿群悲鳴使結(jié)尾缺乏亮色，不能帶給人們以希望。(2分)②儀仗隊中抬方條墨的情節(jié)，使小說過于直露，結(jié)尾處應(yīng)含蓄蘊藉，耐人尋味。(2分)③小說倒數(shù)第二段已經(jīng)寫到張秉墨炸死了佐藤和敵軍，壯烈犧牲，故事情節(jié)相對完整，主題已暗含于整篇小說中。(2分)

　　(觀點明確，給2分;論述合理、理由充分，給6分。)

　　12、(1)答C給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答D、E不給分。

　　【解析】B.還因為身在異國他鄉(xiāng)見到了仰慕已久的大師。D.“富有愛心”錯。E.“文筆細膩”錯。

　　(2)①一位令人景仰的古建大師。②樂業(yè)敬業(yè)，能吃苦耐勞，有不斷探索和求知的科研精神。③和藹謙遜，平易近人。④關(guān)心年輕人，樂于培養(yǎng)青年科技工作者，毫無保留地傳授學問，給予期望。⑤有一顆扶危濟困的仁愛之心。(6分)(第一點1分;后四點答出任三點給5分)

　　(3)①參觀考察吳哥寺等寺廟興趣盎然，可見羅公熱愛古建，工作時的精神狀態(tài)飽滿。②拍攝圣劍寺，在烈日酷熱中揮汗一個多小時等待最佳拍攝時間，可見羅公工作態(tài)度之認真。③整個考察過程中，羅公在艱苦的條件下比起“我們”走得最多，爬得最高，可見體魄強健。(每點2分，共6分)

　　(4)羅哲文是名副其實的一代大師。(2分)理由：①羅哲文在古建筑領(lǐng)域作出了杰出的貢獻，是一位大學問家、大智者;(2分)②羅哲文具備強大的人格魅力，能強烈感染影響周圍人，他不以大師自居正是一種質(zhì)樸無華、虛懷若谷的大師風范;(2分)③羅哲文的敬業(yè)精神帶動了一大批人自覺自愿地獻身于古建事業(yè)之中，讓這項偉大的事業(yè)得以持續(xù)和成功。(2分)

　　13、答案：D

　　好為人師：謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導者自居。

　　師心自用：師心，以心為師，這里指只相信自己;自用，按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。

　　抗顏為師：抗顏，不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師，為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。

　　14.(3分) D(A.“導致”與“主要原因”雜糅;B.語序不當，應(yīng)是“管控、治理、消除霧霾”;C.缺少介詞，在“和”前或后補上“與”。)

　　15.【答案】D試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。第③句照應(yīng)文段開頭的“偶然”一詞，可排除A.B兩項;第⑤句照應(yīng)“被動”“無奈”兩詞，可排除C項;②④兩句因“或許”句式連綴;第①句中“與此相應(yīng)”，指代第⑥句的內(nèi)容，所以跟在第⑥句后面。所以選D。

　　16. ①我們并不習慣給予②給予對我們的身心健康大有益處③你可以用各種方式給予(意思相近，符合語境即可。答對一處2分，兩處4分，三處5分。

　　17.構(gòu)圖要素：排污管排除的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。(3分)寓意：污水排到河里導致游魚死亡，代表環(huán)境污染。污水圖案上打開的剪刀正要剪斷污水和“剪掉”字樣，預示著環(huán)境治理。(3分)

　　18.【作文評卷參考意見】

　　立意：

　　(1)從古茶園的角度：茶園之所以能夠從古走到今依然享有盛名，是因為它一直秉承的追求完美、精益求精的精神?？梢杂蛇@個角度來談?wù)劗a(chǎn)品如何才能暢銷不衰，品牌怎樣才能建立，企業(yè)如何才能生存，國家如何才能強盛等問題。

　　(2)從和尚的角度：標準不能隨便改變，追求始終如一，做事力求完美，絕不敷衍，執(zhí)著盡力。

　　(3)從古茶園不收門票、小費角度：不功利，不為利，保持初心，做事應(yīng)守，不為俗世改變。

　　(4)從看待日本國的角度：日本民族的這種追求完美的精神值得我們學習，也引發(fā)我們的思考。要防止日本的各種侵略，就必須以更認真的態(tài)度去做好每一件事，克服我們民族中不可忽視的敷衍、投機、急功近利的劣根性，這才是真正的愛國。

　　偏、離題：

　　1、中國和尚與外國和尚的對比：中國和尚(例釋永信之流)開公司，外國和尚不收錢

　　2、游客堅持到底，終于得以看到美景。