2017河南語文高考試題_河南語文調(diào)研考試卷

　　即將迎來2018高考復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)之前先來一套2017年的高考真題測試一下自己的能力吧。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的2017河南語文高考試題,供大家閱讀!

　　河南語文調(diào)研考試卷

　　第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　近來時(shí)見“又一波霧霾洶涌來襲”“京津冀持續(xù)受霧霾困擾”，以及“中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布霾黃色預(yù)警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報(bào)道，霧霾已嚴(yán)重危害到了人民的身體健康。所以，新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》，已涉及關(guān)于如何治理霧霾尤其是霾的問題。

　　霾和霧有所不同。“霧”是一種自然天象，古人有“薄霧濃云”“霧失樓臺(tái)”之類吟詠，從詩畫的角度看，霧柔美、朦朧而神秘。霾就不同了。雖說也是自古就有的一種天象，卻全然無此美感，而且隨著人為因素越來越頻繁地介入，如今已成了一種污染?，F(xiàn)代辭書因此釋義為“空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象”。按當(dāng)下民間流行的通俗說法，就是PM2.5(細(xì)顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)。

　　霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，這是霾給人的一種很形象的視覺感受：陰沉沉的，灰蒙蒙的，滿天煙塵。近來竟與“霧”組合成“霧霾”而頻頻見諸報(bào)端。詞典中不見“霧霾”這個(gè)詞，只有“霾霧”(如《后漢書·郎凱傳》“霾霧蔽日”)和“風(fēng)霾”(如《魏書·崔光傳》“昨風(fēng)霾暴興”)，此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。雖然詞典中不見“霧霾”一詞的身影，但它卻在2013年“榮升”為年度熱詞。

　　從形式上看，熱詞“霧霾”是舊詞“霾霧”的倒序，但詞義的重心卻因此起了變化。“霾霧”原是“夾雜有塵霾的霧”，中心詞是“霧”;“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”，中心詞就成了“霾”。

　　“霾”并非新字，早在甲骨文中就已屢見，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”和“貞茲雨不霾”之類的記載，可見霾很早就對(duì)人們的生活有影響了。前人對(duì)霾的認(rèn)識(shí)，從《爾雅》到《康熙字典》乃至上世紀(jì)初編成的《中華大字典》，釋義幾乎是一以貫之的，其中漢劉熙《釋名·釋天》的釋義相對(duì)比較全面：“風(fēng)而雨土曰霾。霾，晦也，言如物塵晦之色也。”“雨”在這里讀為yù，作動(dòng)詞“降下”講，意謂大風(fēng)揚(yáng)起的塵土從天而下就是霾。因?yàn)榭罩袧M是塵土，所以劉熙說霾的天象是“晦”，天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗?！稌x書·藝文志》說：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上，或一月，或一時(shí)，雨不沾衣而有土，名曰霾。”可見，滿天塵土的“霾”，與霧不同，可以持續(xù)多日，甚至長達(dá)一個(gè)月。《元史》也有至元六年(1340)臘月“風(fēng)霾蔽都城數(shù)日”的記載。

　　“霾”字從結(jié)構(gòu)上說，是“從雨貍聲”。義符是“雨”，說明是一種天象無疑。只是為何要叫“霾”?表聲的“貍”是否也有什么特殊含義?

　　《字匯補(bǔ)·雨部》說：“霾，與埋通，瘞(yì，掩埋)也。”“霾”之塵土蔽物，有似掩埋，所以古籍多有借作“埋”的，如《楚辭·國殤》中“霾兩輪兮縶四馬”之“霾”。“霾”與“埋”是可以互相通用的。“貍”現(xiàn)在的讀音是lí，是“貍”的異體字，指一種野貓。原來的讀音為mái。原來，表示掩埋義的漢字，最初并非“埋”，而是“貍”。據(jù)說，“貍”之有“埋”義，是因?yàn)橐柏埳朴诓胤木壒?。后來，又另?ldquo;埋”字，于是“貍于草中”就變?yōu)?ldquo;埋于土中”，“埋”也由此替代了“貍”，而成為表掩埋義的規(guī)范字。

　　就“霾”字而言，之所以借“貍”表聲，恐怕也是因?yàn)?ldquo;貍”原有的掩埋義，與“雨塵”義相近的緣故吧。

　　(選自2014年第7期《咬文嚼字》，略有刪節(jié))

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.霾是一種天象,它不僅毫無美感，而且由于人為因素的介入，一直被認(rèn)為是一種污染。

　　B.新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》已涉及關(guān)于如何治理霧霾的問題，由此可見，霧霾已嚴(yán)重危害到了人的身體健康。

　　C.霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，霾的這些稱號(hào)與霾給人的視覺感受有很大關(guān)系。

　　D.“霧霾”是個(gè)新詞，在以前的詞典中見不到它。但“霧霾”近來頻繁兼職報(bào)端，并在2013年成為年度熱詞。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.霧與霾雖然同是自然天象，但有所不同，其主要區(qū)別就在于霧柔美朦朧神秘而霾沒有霧的這種美感。

　　B.熱詞“霧霾”與舊詞“霾霧”，雖然只有次序的顛倒，但詞義重心卻因此起了較大的變化。

　　C.“霾霧”是“夾雜有塵的霾霧”，中心詞是“霧”，“霧霾”則是“像迷霧一樣”的霾，中心詞成了“霾”。

　　D.“霾”在甲骨文中就已屢見，卜辭有“癸卯卜，王占曰，其霾甲辰”的記載。這說明“霾”在商代就影響到人們的生活了。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《爾雅》《康熙字典》乃至上世紀(jì)初編成的《中華大字典》，它們對(duì)“霾”的釋義幾乎是一樣的。

　　B.《晉書·藝文志》說：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上……雨不沾衣而有土，名曰霾。”這句話意思是說，“霾”盡管持續(xù)時(shí)間長短不同，但塵土中夾雜著未能濕透衣服的小雨。

　　C.“霾”是個(gè)形聲字，義符為“雨”，說明是一種天象，聲符為“貍”，說明“霾”的讀音。

　　D.“霾”借“貍”表聲，除了取其聲音外，也可能是因?yàn)?ldquo;貍”有掩埋義，與“雨塵”義相近的緣故。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　繆昌期，字當(dāng)時(shí)，江陰人。為諸生有盛名，舉萬歷四十一年進(jìn)士，改庶吉士，年五十有二矣。張差梃擊事，劉廷元倡言瘋癲，劉光復(fù)和之，疏詆發(fā)訐者，謂不當(dāng)詫之為奇貨，居之為元功。昌期憤，語朝士曰：“奸徒狙擊青宮，此何等事，乃以‘瘋癲’二字庇天下亂臣賊子，以‘奇貨元功’四字沒天下忠臣義士哉!”廷元輩聞其語，深疾之。給事中劉文炳劾大學(xué)士吳道南，遂陰詆昌期。時(shí)方授檢討，文炳再疏顯攻，昌期即稱疾去。天啟元年還朝，一燝以次輔當(dāng)國。其冬，首輔葉向高至。小人間一燝于向高，謂欲沮其來，向高不悅。會(huì)給事中孫杰承魏忠賢指，劾一燝及周嘉謨，忠賢遽傳旨允放。昌期急詣向高，力言二人顧命重臣，不可輕逐，內(nèi)傳不可奉。向高怫然曰：“上所傳，何敢不奉?”昌期曰：“公，三朝老臣。始至之日，以去就力爭，必可得也。若一傳而放兩大臣，異日天子手滑，不復(fù)可止矣。”向高默然。昌期因備言一燝質(zhì)直無他腸，會(huì)顧大章亦為向高言之，一燝乃得善去。楊漣劾忠賢疏上昌期適過向高向高曰楊君此疏太率易其人于上前時(shí)有匡正是疏行安得此小心謹(jǐn)慎之人在上左右昌期愕然曰：“誰為此言以誤公?可斬也。”向高密具揭，請帝允忠賢辭，忠賢大慍。會(huì)有言漣疏乃昌期代草者，忠賢遂深怒不可解。及向高去，韓爌秉政，忠賢逐趙南星、高攀龍、魏大中及漣、光斗，爌皆具揭懇留。忠賢及其黨謂昌期實(shí)左右之。而昌期于諸人去國，率送之郊外，執(zhí)手太息，由是忠賢益恨。五年春，以汪文言獄詞連及，削職提問。忠賢恨不置。明年二月，復(fù)于他疏責(zé)昌期已削籍猶冠蓋延賓，令緹騎逮問。逾月，復(fù)入之李實(shí)疏中，下詔獄。四月晦，斃于獄。

　　(節(jié)選自《明史·繆昌期傳》)

　　4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.劉光復(fù)和之，疏詆發(fā)訐者 訐：攻擊。

　　B.謂不當(dāng)詫之為奇貨，居之為元功 元：原來。

　　C.廷元輩聞其語，深疾之 疾：痛恨。

　　D.小人間一燝于向高，謂欲沮其來 沮：阻止

　　5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.楊漣劾忠賢疏上/昌期適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上前時(shí)有匡正/是疏行/安得此小心謹(jǐn)慎之人在上左右/

　　B.楊漣劾忠賢疏上/昌期適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上/前時(shí)有匡正/是疏行/安得此小心謹(jǐn)慎之人在上左右/

　　C.楊漣劾忠賢/疏上昌期/適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上前時(shí)有匡正/是疏行/安得此小心謹(jǐn)慎之人在上左右/

　　D.楊漣劾忠賢/疏上昌期/適過向高/向高曰/楊君此疏太率易/其人于上/前時(shí)有匡正/是疏行/安得此小心謹(jǐn)慎之人在上左右/

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.繆昌期正直敢言，挺身揭露丑惡。張差梃擊事，劉廷元等欲以“瘋癲”掩蓋真相，繆昌期對(duì)朝士直言揭露，受到劉廷元之流的打擊報(bào)復(fù)，稱病去官。

　　B.繆昌期赤膽忠誠，誠心挽留賢良。魏忠賢指使人彈劾劉一燝和周嘉謨并準(zhǔn)許上報(bào)，繆昌期急勸葉向高以自身去就力爭阻止，后來使劉一燝免遭流放。

　　C.繆昌期嫉惡如仇，盡力去除奸佞。楊漣上疏彈劾魏忠賢，葉向高認(rèn)為魏是難得的能扶正皇帝的人，繆昌期力言反駁，致使葉密請皇帝準(zhǔn)許魏忠賢辭職。

　　D.繆昌期剛正不阿，不惜身死冤獄。他因不肯與魏忠賢之流同流合污，同情、保護(hù)賢良大臣，遭到魏忠賢等人的忌恨，被羅織罪名下詔獄，最終死在獄中。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)昌期急詣向高，力言二人顧命重臣，不可輕逐，內(nèi)傳不可奉。(5分)

　　(2)而昌期于諸人去國，率送之郊外，執(zhí)手太息，由是忠賢益恨。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面兩首詩詞，完成8-9題。

　　后游

　　杜甫

　　寺憶曾游處，橋憐再渡時(shí)。

　　江山如有待，花柳自無私。

　　野潤煙光薄，沙暄日色遲。

　　客愁全為減，舍此復(fù)何之?

　　【注】杜甫于上元二年(761年)春曾一度到新津，寫了《游修覺寺》，第二次即寫了這首《后游》。其時(shí)，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱。

　　(1)全詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請簡要分析。(5分)

　　(2)從全詩看，作者表達(dá)的思想感情有哪些?試簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)

　　(1)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“ ， ”。

　　(2)有的干部常用“常在河邊走，哪有不濕鞋?”來掩飾自己的錯(cuò)誤，對(duì)此我們可以用周敦頤在《愛蓮說》中的一句名言“ ， ”作為理論依據(jù)進(jìn)行反駁。

　　(3)《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：“ ， ”。

　　乙 選考題

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　距離

　　安曉斯

　　接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。

　　兒媳生了個(gè)大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。

　　說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。

　　兒子張暉真爭氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯(cuò)的工作。聽說那個(gè)城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時(shí)間，兒子就報(bào)喜來了。說在那個(gè)城市找了個(gè)對(duì)象，叫楚雪，家里就她一個(gè)女兒，條件很不錯(cuò)。

　　張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠(yuǎn)的路，回頭我?guī)乩霞乙惶恕埵搴蛷垕鹁鸵恢钡劝〉?，到底沒等來。

　　終于等來消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧恕＿€有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個(gè)干干凈凈的地方不是?

　　從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點(diǎn)錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場買車位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬元錢好了。后來，張叔和張嬸才知道，他們花五萬元購買的車位，實(shí)際上就是用白漆畫的一個(gè)長方形框。

　　兒子終于打來電話，說結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過來了。結(jié)過婚，我抽時(shí)間帶楚雪回去一趟。

　　張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點(diǎn)，可是心里很高興。

　　兒子終于又打來電話了。火車票兒子都給買好了。張叔和張嬸就按兒子說的，怎么到車站去取票，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。

　　下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。

　　飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門，張叔和張嬸就看見一個(gè)衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個(gè)女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個(gè)紫光燈下照了一會(huì)。

　　有了孩子，我們從外面回來都要照一會(huì)兒，殺菌效果很好的。還是那個(gè)女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時(shí)候，張叔就拿出那兩個(gè)紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點(diǎn)心意。

　　閑聊了一會(huì)，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點(diǎn)兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個(gè)罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠(yuǎn)時(shí)，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個(gè)粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。

　　第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時(shí)，張叔沒有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺(tái)，自己結(jié)算了房費(fèi)。

　　張叔對(duì)張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有?張叔沒說話，大把的淚涌了出來。

　　(選自《小說選刊》2013年第11期)

　　(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )

　　A.張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對(duì)孫子的牽掛，對(duì)晚輩的疼愛，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。

　　B.兒子說在城里找了個(gè)對(duì)象，是獨(dú)生女，家里條件不錯(cuò)，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離”埋下伏筆。

　　C.小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去。

　　D.張叔和張嬸的親家——衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。

　　E.小說結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說安排這樣的結(jié)尾，既感動(dòng)了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。

　　(2)小說開篇就寫“接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。”這樣寫有什么作用?(6分)

　　(3)張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)

　　(4)小說的題目叫“距離”，請結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x?(8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　一卷《紅樓》觸百思

　　王景山

　　伴隨周汝昌成長的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強(qiáng)烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學(xué)藝術(shù)，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對(duì)得到的任何一本書更是精讀細(xì)敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯(cuò)字……蠅頭小字將書眉空白處填個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　就在他躊躇滿志準(zhǔn)備進(jìn)大學(xué)深造時(shí)，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學(xué)業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復(fù)試?yán)^續(xù)回燕大西語系完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時(shí)，他的論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應(yīng)考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

　　自謙不是書法家的周汝昌，幼少時(shí)即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研《蘭亭》后,得右軍真脈,遂平生作書多行草,其“橫逸飛動(dòng)、筆筆不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真”的周體法書,在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風(fēng)俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究《蘭亭序》和書法的工夫一點(diǎn)兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達(dá)、王學(xué)仲三大鑒定書家的肯定。

　　本已在書法、翻譯等領(lǐng)域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了“研紅”道路?原來，周汝昌少年時(shí)就常聽母親講《紅樓夢》的故事，后來又從母親手里看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個(gè)重要因素，當(dāng)數(shù)胡適先生的影響。

　　1947年，時(shí)在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到一直進(jìn)行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄來的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在《天津民國日報(bào)》副刊發(fā)表?？吹轿恼碌暮m之當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。

　　1953年9月，已在四川大學(xué)外文系任教的周汝昌出版了第一本個(gè)人專著《紅樓夢新證》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學(xué)著作，將《紅樓夢》實(shí)證研究體系化、專門化，被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學(xué)史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學(xué)研究各個(gè)層面的專著47部。

　　然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時(shí)雙耳就逐漸失聰?shù)乃?，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠兩個(gè)高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi),而是在比一般標(biāo)準(zhǔn)稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經(jīng)大過核桃,而且常常串行重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認(rèn)得,將其在電腦上敲出存儲(chǔ)。至近3年來,周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復(fù)存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個(gè)人忙不過來,獨(dú)子建臨提前退休加入進(jìn)來協(xié)助姐姐專事錄音記錄……

　　一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對(duì)中華文化、對(duì)學(xué)術(shù)真理,堅(jiān)守不渝,窮追不棄。“我喜歡‘國貨’,喜歡民族節(jié)序風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對(duì)這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天·地·人·我》中這樣寫道。

　　“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩。”周汝昌作的這首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。

　　(節(jié)選自《光明日報(bào)》，略有刪改)

　　【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號(hào)觸味道人，我國著名紅學(xué)家、古典文學(xué)研究家、詩人、書法家，新中國紅學(xué)研究第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當(dāng)代“紅學(xué)泰斗”，平生有七十多部學(xué)術(shù)著作問世。

　　(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.周汝昌對(duì)《紅樓夢》情有獨(dú)鐘，喜歡“國貨”和民族風(fēng)俗、建筑、音樂等，而有些人因此認(rèn)為他保守落后，甚至冥頑不化。

　　B.本文通過記述周汝昌的學(xué)術(shù)生涯，突出了他在學(xué)術(shù)研究上的輝煌成就，也表現(xiàn)出他精研學(xué)問、癡迷紅學(xué)的執(zhí)著追求的精神。

　　C.盡管生于亂世，但周汝昌自幼好學(xué)，醉心文學(xué)藝術(shù)，勤于精讀細(xì)敲，他日后取得的卓越成就與這種強(qiáng)烈的求知欲不無關(guān)系。

　　D.周汝昌畢生致力于歐楷筆法、唐人寫經(jīng)、右軍《蘭亭》，并創(chuàng)立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑒定書家的肯定。

　　E.由于四兄周祜昌的指點(diǎn)，周汝昌在燕大圖書館發(fā)現(xiàn)了《詠芹詩》，并撰寫文章發(fā)表，支持胡適的說法，受到了胡適的賞識(shí)。

　　(2)周汝昌在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了哪些成就?請概括說明。(6分)

　　(3)周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)

　　(4)周汝昌被稱為“新中國紅學(xué)研究第一人”、當(dāng)代“紅學(xué)泰斗”。為什么他能在紅學(xué)研究上取得如此輝煌的成就?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)

　　五、語言文字運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　?、儆械娜吮緛頊?zhǔn)備洗心革面重新做人，可最后只是 。

　?、谒贾勒`入歧途了，竟然不知 ，令人遺憾!

　?、鬯緛碇幌肱囊徊慷唐?，回來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是 ，拍了一部長片。

　　A.改頭換面 改弦易轍 改弦更張

　　B.改弦易轍 改弦更張 改頭換面

　　C.改弦更張 改頭換面 改弦易轍

　　D.改弦易轍 改頭換面 改弦更張

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的。

　　B.澳大利亞搜尋馬航MH370航班聯(lián)合協(xié)調(diào)中心公布了最新搜索情況。“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器已經(jīng)開始執(zhí)行其第二次海底搜索任務(wù)。

　　C.近日，中央電視臺(tái)舉行的“文明天下行”大型投票活動(dòng)，高票選出了“隨車扔垃圾”這一行車行為，成為民眾最反感的不文明行為。

　　D.自1999年聯(lián)合國教科文組織把每年3月21日定為“世界詩歌日”以來，為世界各地人們舉辦詩歌活動(dòng)提供了一個(gè)契機(jī)，推動(dòng)了詩歌運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

　　15.根據(jù)下面語境，填入橫線處的語段順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　寫，要有動(dòng)力，那是情意。所謂“情動(dòng)于中而形于言”，言之前要情動(dòng)于中。 至于像“感時(shí)花濺淚”，“惟有長江水，無語東流”，“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，這類的情動(dòng)于中，至少我看，是讀過書本之后才有，或才生長、凝結(jié)并變?yōu)轷r明的。這樣說，熟讀詩詞，我們的所學(xué)，就不只是表達(dá)情意的方法，而且是培養(yǎng)情意的路徑。

　?、俚植槐M然。這要看動(dòng)的是什么情，怎樣動(dòng)

　?、谌绻故沁@樣，當(dāng)然可以歸入本能一類

　?、蹌?dòng)情，也許是純本能的吧

　?、芤娒朗诚氤裕笾坏?，饞涎欲滴，是情動(dòng)于中，甚至擴(kuò)張為行，像是不學(xué)而能

　　A.④③①② B.④②③① C.③④②① D.③①④②

　　16.9月4日，新的高考改革方案出臺(tái)，其中“2015年取消藝術(shù)、體育特長生加分”的規(guī)定引起了人們的熱議。請擬寫質(zhì)疑者和贊成者的不同理由。要求：各寫出兩點(diǎn)理由。(5分)

　　質(zhì)疑者：

　　贊成者：

　　17.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)

　　網(wǎng)絡(luò)流行詞語中，“被”一詞曾一度走紅網(wǎng)絡(luò)。“被就業(yè)”“被全勤”……網(wǎng)友戲言，我們已經(jīng)進(jìn)入“被時(shí)代”。“被時(shí)代”里，① ，就一定有人在對(duì)別人施以“什么”。一方的權(quán)利得不到主張，被肆意侵犯，② ，在侵犯別人的權(quán)利，比如“被全勤”，員工帶薪休假的權(quán)利被無情剝奪了，③ ，正是強(qiáng)勢的單位、企業(yè)、工廠。再如“被就業(yè)”的大學(xué)生，他們在自己毫不知情，工作毫無著落的情況下“被就業(yè)”，正是學(xué)校方面弄虛作假，權(quán)利失范的結(jié)果。

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一場名為“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”的活動(dòng)，正在互聯(lián)網(wǎng)線上線下如火如荼地進(jìn)行?；顒?dòng)規(guī)則極為簡單，挑戰(zhàn)者要么在24小時(shí)內(nèi)向美國ALS(肌肉萎縮性側(cè)面硬化病，俗稱“漸凍病癥”)公益協(xié)會(huì)捐出100美元，要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)還可以向自己的3個(gè)朋友發(fā)起挑戰(zhàn)。借助于社交網(wǎng)絡(luò)的力量，“冰桶挑戰(zhàn)”迅速傳播。吸引了美國各界名人如Facebook創(chuàng)始人扎克伯格、微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨、特斯拉創(chuàng)始人馬斯克、“鋼鐵俠”小羅伯特·唐尼、“金剛狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等參加。創(chuàng)下在兩周內(nèi)收到近400萬美元捐款的記錄。

　　如今，這桶冰水已澆至中國，“冰桶挑戰(zhàn)”成排名第一的熱門話題。小米科技董事長雷軍、優(yōu)酷土豆CEO古永鏘、百度董事長李彥宏等都完成了各自的挑戰(zhàn)。然而，在“冰桶”熱的背后，卻有著不同的甚至是針鋒相對(duì)的議論。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

　　參考答案

　　1.A “一直”錯(cuò)，“如今已成為污染”，說明霾以前僅僅是自然現(xiàn)象，而并不被人們視為污染。

　　2.A “其主要區(qū)別”是無中生有，文中無據(jù)。兩者主要區(qū)別應(yīng)為：霾如今是污染，而霧不是污染。

　　3.B “雨”的翻譯應(yīng)為“降下”，塵土降下，而非“下雨”。

　　4.B(元：首要。)

　　5.A

　　6.B(“準(zhǔn)許上報(bào)”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“傳旨準(zhǔn)許流放”。)

　　7.(1) 繆昌期急忙拜見葉向高，極力申說二人是受先帝遺詔的重臣，不可輕易流放，內(nèi)宮傳旨不可遵奉。

　　(“詣”“顧命重臣”“奉”各1分，大意2分。)

　　(2)而繆昌期在眾人離開京城時(shí)，全都送到郊外，拉著手嘆息，因此魏忠賢更加仇恨他。

　　(“去國”“率”“執(zhí)”各1分，'大意2分。)

　　8.運(yùn)用了擬人手法(1分)，作者將寺、橋、花、柳擬人化，用“憶”“憐”“待”“無私”描寫山寺之景，山寺仿佛憶起我以前的游覽，溪橋?qū)ξ业脑俣筛械礁吲d，花綻開笑臉，柳舞動(dòng)腰肢，無私地奉獻(xiàn)自己的一切，江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，(2分)生動(dòng)形象，別具情味，表達(dá)作者再次游覽此地的喜悅之情。(2分)

　　運(yùn)用了反襯(樂景寫哀情)的手法，(1分)寺橋有情，花柳無私，原野浸潤，沙地暄暖，作者以此美景來襯托自己的“客愁”，以喜寫悲，益增其哀。(2分)

　　(兩種手法任選其一即可)

　　9.①作者通過描寫寺橋有情，花柳無私，原野浸潤，沙地暄暖等，表現(xiàn)了景色的美好，從而表達(dá)了自己再度游覽時(shí)的喜悅之情。(2分)

　?、谠诿篮玫木吧杏斡[，暫將客愁忘卻，表達(dá)了作者希望擺脫愁緒(或強(qiáng)作豁達(dá))的情感。(2分)

　?、圩髡吡髀湮髂希性炊?，干戈不止，山河破碎，民生多艱，作者滿腔愁憤，難以排遣，只好寄情山水，表達(dá)作者對(duì)國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。(2分)

　　10.(1)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)(2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　(3)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.(1)答E給3分，B給2分，A給1分，答CD不給分。(A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足; C“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯(cuò);D“從骨子里就沒看得起張叔張嬸”沒有依據(jù)。)

　　(2)①突出了張叔張嬸渴望見到孫子的心情。(2分)②引出下面的故事情節(jié)。(2分)③激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2分)

　　(3)①疼愛兒子。多次準(zhǔn)備，盼望孩子回家;處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢”;張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚(寬容、忍讓)。想見孫子，沒有真切的見到，卻不責(zé)備，有淚自己流。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)

　　(4)①小說的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)濟(jì)條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。(每點(diǎn)2分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.(1)答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分，答A、E不給分。(5分。多選不給分。D項(xiàng)“畢生致力于”有爭議，居原文第三段可知。A項(xiàng)“有些人因此認(rèn)為他保守落后，甚至冥頑不化”不準(zhǔn)確。將可能性當(dāng)作必然性，把自己的主觀推斷當(dāng)作客觀事實(shí)，原文是“也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化”。 E項(xiàng)“支持胡適的說法，受到了胡適的賞識(shí)”無中生有，原文第五段沒有這樣說，“由于四兄周祜昌的指點(diǎn)”也不太準(zhǔn)確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查證”。)

　　(2)①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。②書法方面：創(chuàng)立周體法書，研究成果受鑒定書家的肯定。③紅學(xué)方面：《紅樓夢新證》將《紅樓夢》實(shí)證研究體系化、專門化，出版紅學(xué)研究專著47部。(6分。每點(diǎn)2分，概括出一方面并舉出一個(gè)例子來說明，或舉出每一研究領(lǐng)域的兩個(gè)例子來說明也可。照抄原文沒有概括的視情況扣1—2分。注意第四自然段第一句話，第二、三、六自然段內(nèi)容，若有學(xué)生答案概括出“古典文學(xué)或詩詞方面”，并舉出最后一段的詩來說明，可給1分;沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。)

　　(3)①母親的影響，常聽母親講《紅樓夢》故事，看到古本《石頭記》;②胡適的影響。對(duì)胡適考證文章的查證讓他興奮，胡適與他書信交往;③對(duì)中華文化的喜愛，《紅樓夢》是中華文明的真命脈。(6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，注意第四自然段的提示能找到前兩點(diǎn)原因，而第三點(diǎn)要特別關(guān)注八、九自然段中周汝昌的自我解說。)

　　(4)①個(gè)人的稟賦：與生俱來的強(qiáng)烈求知欲和過目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學(xué)的母親、兄長及胡適的幫助。③執(zhí)著的態(tài)度：對(duì)紅學(xué)研究的專注、癡迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅(jiān)持研究。④深厚的學(xué)識(shí)：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學(xué)基礎(chǔ)。(8分，每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止;答案中前面的角度概括沒有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依據(jù)，也可酌情給分。)

　　13.A 改頭換面:比喻只改外表和形式，其內(nèi)容、實(shí)質(zhì)不變。

　　改弦易轍:比喻改變原來的方向、計(jì)劃、辦法等。

　　改弦更張:比喻改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。

　　“ 改弦易轍”語義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。

　　14.B (A“獲得了觀眾的一致喜愛是毋庸置疑的”結(jié)構(gòu)混亂;C“選出”和“行為”搭配不當(dāng)，“列車”做“行為”的定語不當(dāng)，最后一句無明確主語;D介詞“自……以來”誤用導(dǎo)致主語缺失)

　　15.D (①應(yīng)緊接在③后，④是對(duì)①的展開說明)

　　16.質(zhì)疑者：①影響一些學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高②取消后，高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)過于單一，不夠科學(xué)全面。

　　贊成者：①特長生加分政策造成錢權(quán)交易及弄虛作假等現(xiàn)象，敗壞了教育風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣。②取消加分有利于維護(hù)高招的公平和公正。

　　17.答案：①有人被“什么”(或有人被“怎么樣”)(2分)

　　②必定有一方在壓制別人(2分)

　?、鄱鴦儕Z他們這種權(quán)利的(2分)

　　18.作文

　　立意參考：

　　1、創(chuàng)新思維。“冰桶挑戰(zhàn)”在慈善募捐的形式上有所創(chuàng)新，發(fā)起者把它設(shè)計(jì)為一個(gè)既好玩又有意思的營銷活動(dòng)，并且有別于傳統(tǒng)的公益項(xiàng)目，這給未來其他公益活動(dòng)提供更多的想象空間。從結(jié)果來看，這種創(chuàng)新形式的活動(dòng)是非常成功的，收到了大量的捐款，達(dá)到了自己的目的。

　　2、與時(shí)俱時(shí)。“冰桶挑戰(zhàn)”借助了社交網(wǎng)絡(luò)和短視頻的快速傳播能力，給公益活動(dòng)植入了互聯(lián)網(wǎng)基因。從這方面來講，ALS公益協(xié)會(huì)所搞的慈善活動(dòng)能夠與時(shí)俱進(jìn)，突破傳統(tǒng)做法，借助現(xiàn)代科技的力量，讓更多人了解這一病癥，喚起世人同情心。因此，吸引了眾多名人參加，而名人效應(yīng)帶來連鎖反應(yīng)，又帶動(dòng)了更多人參加，從而取得了巨大的成功。

　　3、行良善之舉，應(yīng)勿違本心。按照規(guī)則完成“冰桶挑戰(zhàn)”的人等于站在了道德制高點(diǎn)上，企圖用相同的道德判斷要求或者綁架其他人。被點(diǎn)到的人只有兩種已規(guī)定好了的選擇，而不能有第三種選擇，盡量內(nèi)心不一定情愿，但礙于面子或輿論壓力往往只能就范。這實(shí)際上是一種“逼捐”行為。問題是，任何公益和慈善均應(yīng)發(fā)自自愿，不管參與與否，以及如何參與，都應(yīng)有更多地選擇，而不是看著別人的評(píng)價(jià)和臉色行事。

　　4、做事應(yīng)行正道，循正理。在活動(dòng)中一些名人在傳播公益的同時(shí)夾帶“私貨”，借機(jī)宣傳自己的公司和產(chǎn)品，這使得該活動(dòng)沾染了娛樂和浮躁之風(fēng)氣，有偏離主題、違背初衷之嫌。因此，做事的時(shí)候不要刻意追求所謂的新奇或與眾不同，以致于方向或結(jié)果“跑偏”，違背了初衷。

　　參考譯文：

　　【文言文參考譯文】

　　繆昌期，字當(dāng)時(shí)，江陰人。作諸生時(shí)有盛名，萬歷四十一年考中進(jìn)士，后改任庶吉士，這時(shí)年齡已五十二歲了。張差梃擊東宮事件，劉廷元首先說是瘋癲，劉光復(fù)附和他，上疏攻擊揭發(fā)的人，說不應(yīng)當(dāng)驚詫地把它當(dāng)作奇貨，以此取得首功?？姴趹嵟?，對(duì)朝士說：“奸徒攻擊東宮太子，這是何等大事，卻用‘瘋癲’二字庇護(hù)天下的亂臣賊子，用‘奇貨元功’四字辱沒天下的忠臣義士!”劉廷元之流聽到他的話，深深地忌恨他。給事中劉文炳彈劾大學(xué)士吳道南，于是暗中詆毀繆昌期。當(dāng)時(shí)他剛?cè)螜z討，劉文炳第二次上疏公開攻擊，繆昌期就稱病離職了。天啟元年繆昌期回到朝廷。劉一燝以次輔當(dāng)權(quán)。這年冬天，首輔葉向高到任。小人向葉向高離間劉一燝，說劉一燝想阻止他來京，葉向高不高興。恰逢給事中孫杰秉承魏忠賢旨意，彈劾劉一燝和周嘉謨，魏忠賢立刻傳旨準(zhǔn)許流放?？姴诩泵Π菀娙~向高，極力申說二人是受先帝遺詔的重臣，不可輕易流放，內(nèi)宮傳旨不可遵奉。葉向高生氣地說：“皇上所傳，怎敢不遵奉?”繆昌期說：“你是三朝老臣。剛到朝廷那天，拿自身去就力爭，一定能成功。如果一傳旨就流放兩位大臣，以后天子行事不加節(jié)制，便再也不能阻止了。”葉向高沉默不語?？姴谟谑窃敿?xì)陳說劉一燝質(zhì)樸正直沒有其他企圖，葉向高怒意稍微緩解。恰逢顧大章也為此事向葉向高進(jìn)言，劉一燝才得以平安離去。楊漣彈劾魏忠賢的奏疏呈上，繆昌期正好拜見葉向高。葉向高說：“楊先生這奏疏太輕率。魏在皇上面前時(shí)有扶正，這道疏果真施行，怎能得到這種小心謹(jǐn)慎的人在皇上的身邊?”繆昌期驚愕地說：“誰說這樣的話來誤導(dǎo)你?可以處斬。”于是葉向高秘密呈上揭帖，請求皇帝允許魏忠賢辭去，魏忠賢大怒。恰逢有人說楊漣的奏疏是繆昌期代為起草的，魏忠賢于是對(duì)他深恨不可解。到葉向高離去，韓爌執(zhí)政，魏忠賢趕走趙南星、高攀龍、魏大中及楊漣、左光斗，韓爌都寫揭帖懇留。魏忠賢和他的同黨認(rèn)為實(shí)際上是繆昌期在左右他們。而繆昌期在眾人離開京城時(shí)，全都送到郊外，拉著手嘆息，因此魏忠賢更加仇恨他。天啟五年春天，繆昌期因汪文言案件訟詞牽連，被削去官職傳訊審問。魏忠賢怨恨不能解除。第二年二月，又在其他奏疏中譴責(zé)繆昌期已經(jīng)削去官籍仍然穿官服乘官車延請賓客，命令緹騎逮捕審問。過了一個(gè)月，又把他列入李實(shí)疏中，投入欽犯牢獄。四月底，死在獄中。