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2017高考真題及答案語(yǔ)文

時(shí)間: 劉惠25 分享

  高考是選拔人才的考核方式,今年的高考真題具體考了什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文真題,僅供大家參考!

  2017高考語(yǔ)文真題

  第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)

  甲 必考題

  一.現(xiàn)代文閱讀(共9分,毎小題3分)

  閱讀下面的文字,完成1-3題。

  同其他林木相比,竹子頗有一些獨(dú)特之處,如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn),很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合,進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇,成為君子賢人等理想人格的化身,并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡,那些落泊荒野的書(shū)生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士,也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨(dú)特的文化氛圍中,有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮,畫(huà)竹成為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中一個(gè)重要門(mén)類(lèi),封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅,亦成為普遍風(fēng)氣。

  最早賦予竹以人的品格,把它引入社會(huì)倫理范疇的,要算《禮記》了?!抖Y記•祀器》中說(shuō):“……其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。二者居天下之大端矣,故貫四時(shí)而不改柯易葉。”魏晉時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無(wú)常,文人士子意氣消沉,以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人,為逃避現(xiàn)實(shí),不與當(dāng)權(quán)者合作,遁隱竹林,借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流,在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng),對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響??梢哉f(shuō),敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況,竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后,中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。晉室東渡之后,文人士子大量南逃,南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)。他們縱情山水,遠(yuǎn)離塵囂,與大自然融為一體,廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所,竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時(shí)間,聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之,種竹十頃棲居林中者有之,對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有之,王徽之、張廌、翟莊、袁粲等,是其中風(fēng)流最著者;王徽之乃至聲稱(chēng):不可一日無(wú)此君!這一時(shí)期,文人雅士賦竹、贊竹,為竹作譜,蔚成風(fēng)氣。世界上最早的一部植物專(zhuān)譜——戴凱之的《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。

  但是,魏晉南北朝時(shí)期,文人士大夫所賦予竹的,是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,盡管對(duì)竹的“高節(jié)”“堅(jiān)貞”也偶有提及,但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊,表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹,在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。及至中唐以后,盡管竹子作為一種自然的靈物,其天姿秀色仍被普遍欣賞,但它的某些特點(diǎn)如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等,開(kāi)始被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇,最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時(shí)期的文學(xué)作品之中,白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”等高尚情操,將竹比作賢人君子;劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”“柔”“忠”“義”“謙”“賢”“德”等等品格賦予竹子;此外,“親慈子孝”“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。從此,竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位,并通過(guò)種竹養(yǎng)竹、詠竹畫(huà)竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑,一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。

  (摘編自《漢字趣編》之十二)

  1.下列有關(guān)“竹”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

  A.竹子后來(lái)被視為君子賢人等理想人格的化身,它的某些獨(dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識(shí)有契合之處。

  B.戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專(zhuān)譜,也是文人雅士賦竹、贊竹,竹文化發(fā)展到鼎盛時(shí)期誕生的竹譜專(zhuān)著。

  C.《禮記•祀器》中說(shuō)的“其在人也,如竹箭之有筠也”,是古代典籍中賦予竹以人的品格,把竹子引入社會(huì)倫理范疇的文字記載。

  D.魏晉南北朝時(shí)期,文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?/p>

  2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

  A.魏晉時(shí)期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人,遁隱竹林,借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流,是為了逃避現(xiàn)實(shí),不與當(dāng)權(quán)者合作。

  B.作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹,其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇,是中唐以后的事。

  C.王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂,以廣袤的竹林為托身、浪跡之所,是因?yàn)橹褡忧妍惪∫?、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。

  D.白居易的《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操,劉巖夫的《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子,使竹文化更具內(nèi)涵。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書(shū)生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士寓情于竹、引竹自況來(lái)看,愛(ài)竹源于他們的性格。

  B.“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況,對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響,中國(guó)的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。

  C.竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身,并反映在文學(xué)作品中,有一個(gè)由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

  D.將“剛?cè)嶂伊x”等品格賦予竹子,將“親慈子孝”“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹,表明竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中就確立了牢固的地位。

  二.古代詩(shī)文閱讀(共36分)

  (一)閱讀下面的文言文,完成4-7題。(19分)

  曾鞏,字子固,建昌南豐人。生而警敏,讀書(shū)數(shù)百言,脫口輒誦。年十二,試作《六論》,援筆而成,辭甚偉。甫冠,名聞四方。歐陽(yáng)修見(jiàn)其文,奇之。中嘉祐二年進(jìn)士第。出通判越州,歲饑,度常平不足贍,而田野之民,不能皆至城邑。諭告屬縣,諷富人自實(shí)粟,總十五萬(wàn)石,視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟,不出田里,而食有余。又貸之種糧,使隨秋賦以?xún)?,農(nóng)事不乏。知齊州,其治以疾奸急盜為本。章邱民聚黨村落間,號(hào)“霸王社”,椎剽奪囚,無(wú)不如志。鞏屬民為保伍,使幾察其出入,有盜則鳴鼓相援,每發(fā)輒得盜。有葛友者,自出首。鞏飲食冠裳之,假以騎從,輦金帛隨之,夸徇四境。盜聞,多出自首。自是外戶(hù)不閉。知洪州。會(huì)江西歲大疫,鞏命縣鎮(zhèn)亭傳,悉儲(chǔ)藥待求。軍民不能自養(yǎng)者,來(lái)食息官舍,資其食飲衣衾之具,分醫(yī)視診。師征安南,所過(guò)州為萬(wàn)人備。他吏暴誅亟斂,民不堪。鞏先期區(qū)處猝集,師去,市里不知。知福州。南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪出降,余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐鞏以計(jì)羅致之繼自歸者二百輩福多佛寺,僧利其富饒,爭(zhēng)欲為主守,賕請(qǐng)公行。鞏俾其徒相推擇,識(shí)諸籍,以次補(bǔ)之。授帖于府庭,卻其私謝,以絕左右徼求之弊。福州無(wú)職田,歲鬻園蔬收其直,自入常三四十萬(wàn)。鞏曰:“太守與民爭(zhēng)利,可乎?”罷之。后至者亦不復(fù)取也。徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名,久外徙,世頗謂偃蹇不偶。一時(shí)后生輩鋒出,鞏視之泊如也。拜中書(shū)舍人。甫數(shù)月,丁母艱去。又?jǐn)?shù)月而卒,年六十五。鞏為文章,上下馳騁,愈出而愈工,本原“六經(jīng)”,斟酌于司馬遷、韓愈,一時(shí)工作文詞者,鮮能過(guò)也。

  4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(  ) (3分)

  A.余眾潰/復(fù)合陰相結(jié)附/旁連數(shù)州尤桀者/呼之不至/居人懾/恐鞏以計(jì)羅致之/繼自歸者二百輩/

  B.余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)附/旁連數(shù)州尤桀者/呼之不至/居人懾恐/鞏以計(jì)/羅致之繼自歸者/二百輩/

  C.余眾潰/復(fù)合陰相結(jié)/附旁連數(shù)州/尤桀者呼之/不至居人/懾恐/鞏以計(jì)羅致之/繼自/歸者二百輩/

  D.余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)附/旁連數(shù)州/尤桀者呼之不至/居人懾恐/鞏以計(jì)羅致之/繼自歸者二百輩/

  5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) (3分)

  A.“中嘉祐二年進(jìn)士第”中“第”指科舉考試及格的等次,“進(jìn)士”是古代科舉制度中通過(guò)最后一級(jí)考試者,意為可以進(jìn)授爵位之人。

  B.古代任命或調(diào)任官職的詞語(yǔ)很多,如“徙明、毫、滄三州”中的“徙”指“調(diào)動(dòng)官職”,“拜中書(shū)舍人”中的“拜”指“授予官職”。

  C.“丁母艱”是指母親去世,回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時(shí)間規(guī)定,這在古代是一種孝順行為,表明當(dāng)事人對(duì)已故之人的崇敬和不舍。

  D.“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作,是指經(jīng)過(guò)孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《樂(lè)經(jīng)》《周易》。

  6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(  ) (3分)

  A.曾鞏機(jī)敏強(qiáng)識(shí),年少有才。數(shù)百字的文章,他讀完就能脫口成誦;十二歲試著寫(xiě)成《六論》,言辭奇?zhèn)ィ纱寺暶動(dòng)谒姆健?/p>

  B.曾鞏治理有方,善抓根本。掌管齊州時(shí),以鏟除奸盜作為根本任務(wù),既調(diào)動(dòng)百姓參與,又善待自首的盜賊,于是州內(nèi)安定。

  C.曾鞏愛(ài)護(hù)百姓,不謀私利。朝廷征伐安南時(shí),他事先做好供應(yīng)軍隊(duì)的準(zhǔn)備,不擾民;做福州知州時(shí),他不許官府與民爭(zhēng)利。

  D.曾鞏面對(duì)災(zāi)情,處理得法。遇荒災(zāi)時(shí)他估計(jì)倉(cāng)儲(chǔ)不足救濟(jì),勸富人就近賣(mài)糧給災(zāi)民;江西大疫,他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。

  7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

  (1)鞏飲食冠裳之,假以騎從,輦金帛隨之,夸徇四境。

  (2)鞏俾其徒相推擇,識(shí)諸籍,以次補(bǔ)之。

  (二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成8-9題。(11分)

  除夜野宿常州城外二首(其一)[注]

  蘇軾

  行歌野哭兩堪悲,遠(yuǎn)火低星漸向微。

  病眼不眠非守歲,鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。

  重衾腳冷知霜重,新沐頭輕感發(fā)稀。

  多謝殘燈不嫌客,孤舟一夜許相依。

  [注]此詩(shī)作于宋神宗熙寧六年(1073年)十一月,蘇軾奉命前往常州等地賑災(zāi)途中。

  8.這首詩(shī)的前六句,表達(dá)了作者哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)

  9.結(jié)合尾聯(lián),簡(jiǎn)要賞析“嫌”字的妙處。(6分)

  (三)名篇名句默寫(xiě)。(6分)

  10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

  (1)《離騷》中描寫(xiě)詩(shī)人因品德高尚被眾小人嫉妒誣陷的詩(shī)句是“__________,__________”。

  (2)李白的《蜀道難》中“______,______”兩句引用了五丁開(kāi)山的神話(huà),增添了詩(shī)歌的浪漫主義氣息。

  (3)白居易的《琵琶行》中以杜鵑(子規(guī))表達(dá)悲切之意的詩(shī)句是“__________,__________”。

  乙 選考題

  請(qǐng)考生在第三、第四兩道大題中選定其中一大題作答。注意:只能做所選定的大題內(nèi)的小題,不得選做另一道大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一道大題計(jì)分。

  三.文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

  11.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。(25分)

  鑒賞家 汪曾祺

  全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季匋民,第一個(gè)鑒賞家是葉三。

  葉三是個(gè)賣(mài)果子的。他這個(gè)賣(mài)果子的和別的賣(mài)果子的不一樣。他專(zhuān)給大宅門(mén)送果子,也就是給二三十家送。這些人家他走得很熟,看門(mén)的和狗都認(rèn)識(shí)他。里面聽(tīng)到他敲門(mén)的聲音,就知道:是葉三??嬷粋€(gè)金絲蔑籃,籃子上插一把小秤,他走進(jìn)堂屋,揚(yáng)聲稱(chēng)呼主人。主人有時(shí)走出來(lái)跟他見(jiàn)見(jiàn)面,有時(shí)就隔著房門(mén)說(shuō)話(huà)。“給您稱(chēng)——?”——“五斤”。什么果子,是看也不用看的,因?yàn)榈搅耸裁垂?jié)令送什么果子都是一定的。

  立春前后,賣(mài)青蘿卜。“棒打蘿卜”,摔在地下就裂開(kāi)了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣(mài)雞蛋大的香白杏,白得像一團(tuán)雪,只嘴兒以下有一根紅線(xiàn)的“一線(xiàn)紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃,紅的像珊瑚,白的像瑪瑙。端午前后,枇杷。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮:鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。重陽(yáng)近了,賣(mài)梨:河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥,還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了,賣(mài)金橘,賣(mài)蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后,賣(mài)栗子,賣(mài)山藥,賣(mài)百合,賣(mài)碧綠生鮮的檀香橄欖。

  葉三賣(mài)了三十多年果子,他的兩個(gè)兒子都成人了。他們都是學(xué)布店的,都出了師了。弟兄倆都已經(jīng)成了家,老大已經(jīng)有一個(gè)孩子,——葉三抱孫子了。

  這年是葉三五十歲整生日,一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門(mén)賣(mài)果子了,他們養(yǎng)得起他。

  “我跑慣了。我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人,我也得賣(mài)果子。”

  季四太爺即季匋民。他在家里排行老四,城里人都稱(chēng)之為四太爺。

  “你們也不用給我做什么壽。你們要是有孝心,把四太爺送我的畫(huà)拿出去裱了,再給我打一口壽材。”這里有這樣一種風(fēng)俗,早早就把壽材準(zhǔn)備下了,為的討個(gè)吉利:添福添壽。于是就都依了他。

  葉三還是賣(mài)果子。

  他真是為了季匋民一個(gè)人賣(mài)果子的。他給別人家送果子是為了掙錢(qián),他給季匋民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。

  季匋民有一個(gè)脾氣,一邊畫(huà)畫(huà),一邊喝酒。喝酒不就菜,就水果。畫(huà)兩筆,湊著壺嘴喝一大口酒,左手拈一片水果,右手執(zhí)筆接著畫(huà)。畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕,吃斤半水果。

  葉三搜羅到最好的水果,總是首先給季匋民送去。

  季匋民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房——畫(huà)室。葉三不需通報(bào),由一個(gè)小六角門(mén)進(jìn)去,走過(guò)一條碎石鋪成的冰花曲徑,隔窗看見(jiàn)季匋民,就提著或捧著他的鮮果走進(jìn)去。

  “四太爺,枇杷,白沙的!”

  “四太爺,東墩的西瓜,三白!——這種三白瓜有點(diǎn)梨花香味,別處沒(méi)有!”

  他給季匋民送果子,一來(lái)就是半天。季匋民畫(huà)的時(shí)候,他站在旁邊很入神地看,專(zhuān)心致意,連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處,就情不自禁地深深吸一口氣,甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是季匋民的得意之筆。季匋民從不當(dāng)眾作畫(huà),他畫(huà)畫(huà)有時(shí)是把書(shū)房門(mén)鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外,他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著,他認(rèn)為葉三真懂,葉三的贊賞是出于肺腑,不是假充內(nèi)行,也不是諛媚。

  季匋民最討厭聽(tīng)人談畫(huà)。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的,他也是到一到,喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。因?yàn)榧緞袷谴螽?huà)家,這些名士就特別愛(ài)在他面前評(píng)書(shū)論畫(huà),借以賣(mài)弄自己高雅博學(xué)。這種議論全都是道聽(tīng)途說(shuō),似通不通。季匋民聽(tīng)了,實(shí)在難受。他還知道,他如果隨聲答應(yīng)應(yīng)付幾句,某一名士就會(huì)在別的應(yīng)酬場(chǎng)所重販他的高論,且說(shuō):“兄弟此言,季匋民亦深為首肯。”

  但是他對(duì)葉三另眼相看。

  葉三只是從心里喜歡畫(huà),他從不瞎評(píng)論。季匋民畫(huà)完了畫(huà),釘在壁上,自己負(fù)手遠(yuǎn)看,有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三:

  “好不好?”

  “好!”

  “好在哪里?”

  葉三大都能一句話(huà)說(shuō)出好在何處。

  季匋民畫(huà)了一幅紫藤,問(wèn)葉三。

  葉三說(shuō):“紫藤里有風(fēng)。”

  “唔!你怎么知道?”

  “花是亂的。”

  “對(duì)極了!”

  季匋民提筆題了兩句詞:

  深院悄無(wú)人,風(fēng)拂紫藤花亂。

  季匋民畫(huà)了一張小品,老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō):“這是一只小老鼠。”

  “何以見(jiàn)得。”

  “老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上。它很頑皮。” []

  “對(duì)!”

  季匋民送了葉三很多畫(huà)。——有時(shí)季匋民畫(huà)了一張畫(huà),不滿(mǎn)意,團(tuán)掉了。葉三撿起來(lái),過(guò)些日子送給季匋民看看,季匋民覺(jué)得也還不錯(cuò),就略改改,加了題跋,又送給了葉三。季匋民送給葉三的畫(huà)都是題了上款的。葉三也有個(gè)學(xué)名。他五行缺水,起名潤(rùn)生。季匋民給他起了個(gè)字,叫澤之。送給葉三的畫(huà)上,常題“澤之三兄雅正”。有時(shí)徑題“畫(huà)與葉三”。季匋民還向他解釋?zhuān)阂耘判蟹Q(chēng)呼,是古人風(fēng)氣,不是看不起他。

  有時(shí)季匋民給葉三畫(huà)了畫(huà),說(shuō):“這張不題上款吧,你可以拿去賣(mài)錢(qián),——有上款不好賣(mài)。”

  葉三說(shuō):“題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我不賣(mài)。”

  “不賣(mài)?”

  “一張也不賣(mài)!”

  他把季匋民送他的畫(huà)都放在他的棺材里。

  十多年過(guò)去了。

  季匋民死了。葉三已經(jīng)不賣(mài)果子,但是他四季八節(jié),還四處尋覓鮮果,到季匋民墳上供一供。

  季匋民死后,他的畫(huà)價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多季匍民的畫(huà),都是精品。很多人想買(mǎi)葉三的藏畫(huà)。葉三說(shuō):

  “不賣(mài)。”

  有一天有一個(gè)外地人來(lái)拜望葉三,葉三看了他的名片,這人的姓很奇怪,姓“辻”,叫“辻聽(tīng)濤”。一問(wèn),是日本人。辻聽(tīng)濤說(shuō)他是專(zhuān)程來(lái)看他收藏的季匐民的畫(huà)的。

  因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的,葉三只得把畫(huà)拿出來(lái)。辻聽(tīng)濤非常虔誠(chéng),要了清水洗了手,焚了一炷香,還先對(duì)畫(huà)軸拜了三拜,然后才展開(kāi)。他一邊看,一邊不停地贊嘆:

  “喔!喔!真好!真是神品!”

  辻聽(tīng)濤要買(mǎi)這些畫(huà),要多少錢(qián)都行。

  葉三說(shuō):

  “不賣(mài)。”

  辻聽(tīng)濤只好悵然而去。

  葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑,把季匋民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里,埋了。

  一九八二年二月二十八日  (有改動(dòng))

  (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(  )(  ) (5分)[]

  A.小說(shuō)的題目是“鑒賞家”,開(kāi)頭部分從葉三賣(mài)果子寫(xiě)起,從他對(duì)生活中自然美的鑒賞,到后文漸漸熟悉季匋民而成為季匋民的知音,情節(jié)自然順暢。

  B.小說(shuō)刻畫(huà)了具有樸素生活經(jīng)驗(yàn)、不諂媚、不賣(mài)弄、真心愛(ài)畫(huà)的葉三這一人物形象,凸顯了“小人物有時(shí)候也可以變得偉大”這一主題。

  C.“看門(mén)的和狗都認(rèn)識(shí)他”讓“這些人家他走得很熟”這一情節(jié)變得生動(dòng)形象了,而描寫(xiě)“篾籃”和“秤”這些物件的形容詞,寫(xiě)出了葉三的用具的精致和考究。

  D.季匋民給葉三的畫(huà),他一張也不賣(mài),日本人出高價(jià)錢(qián)他也不賣(mài),說(shuō)明懂畫(huà)的他對(duì)這些精品畫(huà)的價(jià)值和市場(chǎng)預(yù)期早已心知肚明。

  E.小說(shuō)用樸素而傳神的語(yǔ)言為讀者展現(xiàn)了葉三和季匋民的友誼,而結(jié)尾處季匋民的畫(huà)和葉三一起被埋,有價(jià)值的東西被毀滅,增添了作品的悲劇色彩。

  (2)季匋民送給葉三的畫(huà),葉三一張都不賣(mài),最后埋了。結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這些情節(jié)折射出葉三怎樣的內(nèi)心世界?(6分)

  (3)葉三是全縣第一的鑒賞家,體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  (4)有人評(píng)價(jià)汪曾祺的小說(shuō):風(fēng)物美,人情美,生活美。請(qǐng)就其中任意兩個(gè)方面,結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

  四.實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

  12.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。(25分)

  屠呦呦與青蒿素

  2015年10月5日,從瑞典斯德哥爾摩傳來(lái)令人振奮的消息:中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。10月6日上午,一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請(qǐng)進(jìn)家門(mén),一再?gòu)?qiáng)調(diào)“也沒(méi)什么好講的”,她還通過(guò)央視發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言,她說(shuō),作為一名科技工作者,獲得諾貝爾獎(jiǎng)是一項(xiàng)很大的榮譽(yù),青蒿素這項(xiàng)生物研究成功是多年研究集體公關(guān)的成績(jī),青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。

  在諾貝爾獎(jiǎng)之前,大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人,一夜之間她蜚聲國(guó)內(nèi)外,而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。

  屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)”,《詩(shī)經(jīng)•小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效,立志探索它的奧秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系,選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)課程中,她對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后,屠呦呦就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。那時(shí)該院初創(chuàng),條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中,經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道,一度患上中毒性肝炎,但她心無(wú)旁騖,埋頭從事中藥研究,取得了許多驕人的成果。其中,研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素,是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開(kāi)始這項(xiàng)研究的時(shí)候,她當(dāng)然不會(huì)意識(shí)到,在漫長(zhǎng)而曲折的研究“抗瘧”的道路上,有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來(lái)摘取。

  瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類(lèi)生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報(bào)告,全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū),每年約2億人患瘧疾,百余萬(wàn)人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初,全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時(shí)正值美越交戰(zhàn),在越美軍因瘧疾減員80多萬(wàn)人。美國(guó)不惜投入,篩選出20多萬(wàn)種化合物,卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲(chóng)對(duì)喹啉類(lèi)藥物已產(chǎn)生抗藥性,所以,防治瘧疾重新成為各國(guó)醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國(guó)之后,英、法、德等國(guó)也花費(fèi)大量人力物力,尋找有效的新結(jié)構(gòu)類(lèi)型化合物,但一直未能如愿。我國(guó)從1964年重新開(kāi)始對(duì)抗瘧新藥的研究,從中草藥中尋求突破是整個(gè)工作的主流,但是,通過(guò)對(duì)數(shù)千種中草藥的篩選,卻沒(méi)有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)外都處于困境的情況下,1969年,39歲的屠呦呦臨危受命,出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。她從整理歷代醫(yī)籍著手,四處走訪老中醫(yī),搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信,編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》。然而篩選的大量樣品,對(duì)抗瘧均無(wú)好的苗頭。她并不氣餒,經(jīng)過(guò)200多種中藥的380多個(gè)提取物進(jìn)行篩選,最后將焦點(diǎn)鎖定在青蒿上。但大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻(xiàn),特別注意在歷代用藥經(jīng)驗(yàn)中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國(guó)智慧時(shí),東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱(chēng):“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載,她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下,青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物對(duì)鼠瘧的效價(jià)顯著提高;接著,用低沸點(diǎn)溶劑提取,效價(jià)更高,而且趨于穩(wěn)定。終于,在經(jīng)歷了190次失敗后,青蒿素誕生了。這劑新藥對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)的抑制率達(dá)到100%。

  瘧疾,一個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔,被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。

  屠呦呦,以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。

  “這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn),每年在全世界,尤其在發(fā)展中國(guó)家,挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,許多重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見(jiàn)。但也有少數(shù),它們的誕生對(duì)人類(lèi)健康的改善所起的作用和意義是立竿見(jiàn)影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個(gè)例子。”這是2011年度在美國(guó)最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)——拉斯克獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞。

  2015年的諾貝爾獎(jiǎng)雖然有些姍姍來(lái)遲,但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎(jiǎng)詞莊嚴(yán)的聲音回響在地球上空的時(shí)候,各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意。

  (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

  A. 屠呦呦的名字寄托了父母對(duì)她的美好期待。小鹿在原野上呦呦地叫著,吃著青草,象征和諧之意,父母希望女兒健康成長(zhǎng)。

  B. 瘧疾是摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔,世界上每年有百余萬(wàn)人被它奪去生命。許多國(guó)家的科學(xué)家都在努力研發(fā)制服它的新藥物,我國(guó)的科學(xué)家率先完成了這個(gè)任務(wù)。

  C. 在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,許多重大的發(fā)現(xiàn),不可能在短期內(nèi)讓人們看見(jiàn)它們顯著的價(jià)值和效益。例如,屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣。

  D. 本文在平實(shí)的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě),增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力;作者重點(diǎn)記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程,描寫(xiě)細(xì)膩,有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

  E. 拉斯克獎(jiǎng)是美國(guó)最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),正因?yàn)橥肋线汐@得這個(gè)大獎(jiǎng),為她如今獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (2)屠呦呦獲得突破性進(jìn)展,最關(guān)鍵的步驟是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  (3)屠呦呦獲得成功的因素有哪些,結(jié)合文章進(jìn)行概括并分析。(6分)

  (4)文中說(shuō)“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意”,結(jié)合全文,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(8分)

  第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)

  五.語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)

  13.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

  A.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)聲稱(chēng),大規(guī)模封殺垃圾郵件只不過(guò)是目前在沒(méi)有法律監(jiān)控的情況下的一種權(quán)宜之計(jì)。

  B.去年冬天星城長(zhǎng)沙連降大雪,沿江風(fēng)光帶形成了罕見(jiàn)的霧凇,江堤上的樹(shù)木銀裝素裹,冰清玉潔,給星城增添了無(wú)窮的魅力。

  C.滾滾長(zhǎng)江水,滔滔黃河浪,翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)權(quán)奪利而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。

  D.平時(shí)如有什么思考,應(yīng)該及時(shí)地把它寫(xiě)出來(lái),不能只是在口頭上與人交談,如果述而不作,時(shí)間一長(zhǎng),先前一些有價(jià)值的想法就會(huì)忘掉。

  14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (3分)

  A. 近年來(lái),政府在戶(hù)籍管理、土地流轉(zhuǎn)、勞動(dòng)報(bào)酬等方面開(kāi)始了有利于改善進(jìn)城務(wù)工人員境遇的改革,但從社會(huì)基本方面觀察,國(guó)家現(xiàn)行體制還沒(méi)有為進(jìn)城務(wù)工人員平等的產(chǎn)業(yè)工人地位做好全面準(zhǔn)備。

  B.由于資金不足的限制,學(xué)校計(jì)劃修建的圖書(shū)樓和醫(yī)療室只好暫緩施工,對(duì)此,師生反映強(qiáng)烈。

  C.經(jīng)濟(jì)學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)家該不該關(guān)注民生,該不該反映民意,該不該替老百姓說(shuō)話(huà),這些問(wèn)題引發(fā)了一系列的追問(wèn)。

  D.這樣做,不僅有助于我國(guó)煤炭出口,也將對(duì)我國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了很好的推動(dòng)作用。

  15.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (3分)

  我們所居的世界是最完美的,就因?yàn)樗亲畈煌昝赖?。__________換句話(huà)說(shuō),世界有缺陷,可能性才大。

 ?、龠@個(gè)世界之所以美滿(mǎn),就在有缺陷,就在有希望的機(jī)會(huì),有想象的天地。

  ②但是實(shí)含至理。

 ?、奂偃缡澜缡峭昝赖模匀痪蜎](méi)有希望發(fā)生,更沒(méi)有努力奮斗的必要。

 ?、苓@話(huà)表面看去,不通已極。

 ?、萑松羁蓸?lè)的就是活動(dòng)所生的感覺(jué),就是奮斗成功而得的快慰。

 ?、奘澜缂韧昝溃覀?nèi)绾文車(chē)L創(chuàng)造成功的快慰。

  A.③⑤⑥①④② B. ④②③⑥①⑤ C.③⑤④②⑥① D. ④②③⑤⑥①

  16.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)

  家庭是社會(huì)的基本單元,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,  ①  ,營(yíng)造濃厚閱讀氛圍,有利于推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”建設(shè)。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)知識(shí)的哺育;一個(gè)家庭的幸福,

 ?、凇  R粋€(gè)“書(shū)香家庭”,無(wú)不有追求,有道德,有品位。其實(shí),一本真正有用的書(shū)的價(jià)值比一件名牌衣服的價(jià)值不知要大多少倍。一本好書(shū),小則使人獲得知識(shí),懂得道理; ?、邸 ?,改變?nèi)说囊簧?ldquo;耕讀傳家”,讓書(shū)籍“走入”每一個(gè)家庭,營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境,沁人心脾,其樂(lè)無(wú)窮。

  ①________________________________________________

 ?、赺_______________________________________________

 ?、踎_______________________________________________

  17. 閱讀下面材料,根據(jù)要求答題。(不超過(guò)80字)(5分)

  寢室里的矛盾可謂千奇百怪:睡眠時(shí)間不同步,有人早睡早起,有人晚睡晚起;有人睡覺(jué)打呼嚕,影響別人休息;有人不愛(ài)干凈,不搞衛(wèi)生……任何一個(gè)誤會(huì),都有可能引發(fā)寢室矛盾。寢室有了矛盾,該如何去化解呢?

  請(qǐng)?zhí)醿牲c(diǎn)建議,并加以簡(jiǎn)述。要求觀點(diǎn)明確,簡(jiǎn)明得體。

  答:_______________________________________________

  六.作文(60分)

  18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

  一個(gè)小朋友拿著兩個(gè)蘋(píng)果,媽媽問(wèn):給媽媽一個(gè)好不好?小朋友看著媽媽?zhuān)褍蓚€(gè)蘋(píng)果各咬了一口,此刻,母親的內(nèi)心有種莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的蘋(píng)果后,對(duì)媽媽說(shuō):這個(gè)最甜的給媽媽。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不要套作,不得抄襲。

  2017高考語(yǔ)文真題參考答案

  1.B(“發(fā)展到鼎盛時(shí)期”錯(cuò),原文只說(shuō)“蔚成風(fēng)氣”)

  2.C(原因表述錯(cuò)誤,由第三段可知,原因主要是南方秀麗的山水可以使他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái))

  3.A(“愛(ài)竹源于他們的性格”錯(cuò),應(yīng)源于竹子的特點(diǎn)與它對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響)

  4.D(標(biāo)點(diǎn)為:余眾潰復(fù)合,陰相結(jié)附,旁連數(shù)州,尤桀者呼之不至,居人懾恐。鞏以計(jì)羅致之,繼自歸者二百輩。)

  5.D(《論語(yǔ)》不是“六經(jīng)”)

  6.A(名聞四方是不是十二歲時(shí),而是弱冠之時(shí))

  7.(1)曾鞏就招待他吃喝,送給他衣帽,給他配備了車(chē)馬和隨從,用車(chē)載著(懸賞所給的)金帛跟著他,讓他四處夸耀。(飲食冠裳之、假、輦、夸徇各1分,句意1分。共5分)

  (2)曾鞏讓僧徒們相互推薦、選擇擔(dān)任主守的人,將推選出來(lái)的人記錄在冊(cè),按照次序補(bǔ)缺。(俾、推擇、識(shí)、以次各1分,句意1分。共5分)

  【參考譯文】

  曾鞏,字子固,建昌南豐人。他從小就機(jī)智敏銳,讀書(shū)讀幾百字,就能脫口背誦。十二歲時(shí),曾嘗試寫(xiě)作《六論》,提筆立成,文辭很有氣魄。到了二十歲,名聲已傳播到四方。歐陽(yáng)修看到他的文章,十分驚異。嘉祐二年考中進(jìn)士,出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒,他估計(jì)常平倉(cāng)儲(chǔ)存的糧食不足以用來(lái)救濟(jì),而鄉(xiāng)間的百姓,又不能都到城里來(lái)購(gòu)糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣,委婉勸說(shuō)富人如實(shí)申報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食,共有十五萬(wàn)石,讓他們將這些糧食比照常平倉(cāng)的價(jià)格稍稍提高一點(diǎn)后賣(mài)給百姓。百姓得以就近方便地買(mǎi)到糧食,又不出家鄉(xiāng),而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子,讓他們隨秋季的賦稅一起償還,使得農(nóng)事沒(méi)有耽誤。任齊州知州,他的管理以根治邪惡、迅速?lài)?yán)厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個(gè)姓周的人家的兒子周高橫行驕縱,殘害良民,他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳,州縣的官吏都沒(méi)有人敢去追究。曾鞏逮捕了他,處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙,號(hào)稱(chēng)“霸王社”,殺人劫財(cái),搶奪囚禁,沒(méi)有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍,讓他們偵察盜賊的行蹤,有盜賊就擊鼓傳遞消息,相互援助,每次都能將盜賊擒獲。有一個(gè)名叫葛友的人,名列被追捕者之中,有一天,他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝,送給他衣帽,給他配備了車(chē)馬和隨從,用車(chē)載著懸賞所給的金帛跟著他,讓他四處夸耀。盜賊聽(tīng)說(shuō)了這件事,大多出來(lái)自首。從此,齊州的人們連院門(mén)都不用關(guān)閉就可以安睡了。調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行,曾鞏命令各縣鎮(zhèn)亭傳,都儲(chǔ)存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的,就招來(lái)吃住在官舍,供應(yīng)給他們飲食衣被等用品,分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊(duì)征討安南,所經(jīng)過(guò)的州要準(zhǔn)備上萬(wàn)人所需的物資。其他地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂,百姓難以忍受。曾鞏則事先安排好了大軍突然集結(jié)時(shí)的吃住問(wèn)題,因此,軍隊(duì)離開(kāi)后,街市里巷的百姓都不知道。任福州知州。南劍盜賊廖恩受到赦免,出來(lái)投降官府,其余的盜賊潰散后又聚合起來(lái),暗中勾結(jié),與附近幾州的不法之徒牽連,其中尤其桀驁不馴之徒即使官府招降也不前來(lái),當(dāng)?shù)鼐用窨謶帧T栍糜?jì)策招致他們,接著自己前來(lái)歸順的有二百人。福州佛寺很多,僧侶貪求豐饒的財(cái)物,爭(zhēng)著想做主守,行賄請(qǐng)托公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推舉選擇主守,將推選出來(lái)的人記錄在冊(cè),按次序遞補(bǔ)。然后在府廷授予他們文告,拒絕他們的私下贈(zèng)謝,以杜絕身邊之人借此謀求利益的弊端。福州沒(méi)有公田(職田是國(guó)家掌握的公田,不屬官吏私人所有,只以收獲物或部分收獲物充作俸祿的一部分),每年用賣(mài)園圃的蔬菜來(lái)增加薪俸,常年收入達(dá)三四十萬(wàn)。曾鞏說(shuō):“太守與民爭(zhēng)利,合適嗎?”就停止了這種做法。后來(lái)的官員也不再用這個(gè)辦法獲取收入。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名,長(zhǎng)期在各地任地方官,世上不少人認(rèn)為他命運(yùn)不濟(jì),時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期,朝廷的一批晚生后輩出人頭地,曾鞏對(duì)此看得很淡泊。任命他為中書(shū)舍人。才幾個(gè)月,他因母喪離職。又過(guò)了幾個(gè)月,曾鞏也去世了,終年六十五歲。曾鞏寫(xiě)文章,涉獵廣泛,寫(xiě)到后來(lái)更加精妙,其文源自“六經(jīng)”,參考了司馬遷和韓愈的文法,當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)文詞的人,很少有超過(guò)他的。

  8.對(duì)百姓疾苦的同情與憂(yōu)慮,病中的感傷,客中的孤獨(dú),思?xì)w的痛苦,老之將至的無(wú)奈。(答對(duì)一點(diǎn)給1分)

  9.尾聯(lián)描寫(xiě)了長(zhǎng)夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景,(1分)“嫌”字把殘燈擬人化,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“孤燈”不嫌棄詩(shī)人的情態(tài),(2分)表達(dá)了詩(shī)人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖,(1分)是詩(shī)人的無(wú)奈與自嘲。(1分)(整體答得符合邏輯,再給1分)

  10.(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫  (2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連  (3)其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴 (每空1分)

  11.(1)答A給3分,答C給2分,答B(yǎng)給1分;答D、E不給分。(B項(xiàng),主題理解有誤。D項(xiàng),結(jié)論牽強(qiáng),說(shuō)明葉三懂畫(huà)而且珍惜他和季匋民之間的友誼。E項(xiàng)“樸素而傳神的語(yǔ)言”“有價(jià)值的東西被毀滅,增添了作品的悲劇色彩”,理解錯(cuò)誤)

  (2)①珍愛(ài)藝術(shù),喜歡畫(huà)里的藝術(shù)世界。葉三給季匋民送果子是因?yàn)閻?ài)他的畫(huà);珍惜畫(huà)作,“有時(shí)季匋民畫(huà)了一張畫(huà),不滿(mǎn)意,將它揉成團(tuán)丟掉了,葉三撿起來(lái),過(guò)些日子送給季匋民看”;從季匋民的畫(huà)里看出來(lái)“有風(fēng)”“小老鼠”,真正懂畫(huà),不像那些賣(mài)弄高雅的名士。

 ?、谥厍橹亓x,珍惜和季匋民的深厚情誼。季匋民活著的時(shí)候,葉三“為了季四太爺一個(gè)人,我也得賣(mài)果子”,搜羅到最好的水果,總是首先給季匋民送去;季匋民死后,葉三不再賣(mài)鮮果,但還到處搜羅鮮果,到季匋民墳上供奉。正是他們之間深厚的情誼,使得葉三很珍惜畫(huà)作所代表的友情。[]

  (每答出1點(diǎn)給三分;觀點(diǎn)1分,分析2分,意思對(duì)即可)

  (3)①善于鑒賞(挑選)天然果子。葉三有一雙自然的審美慧眼,知道什么節(jié)令送什么果子,并且送的都是優(yōu)質(zhì)美味的鮮果,知果子,愛(ài)果子,懂生活。②善于鑒賞畫(huà)作。葉三愛(ài)畫(huà),懂畫(huà),惜畫(huà)。他愛(ài)畫(huà)出于本心,出于天然的興趣。懂畫(huà),說(shuō)明葉三有極強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞力,能看出畫(huà)中“紫藤里有風(fēng)”,能看出“這是一只小老鼠”。③善于鑒人。葉三能從大宅門(mén)里識(shí)出不慕虛名、清雅高逸的畫(huà)家季匋民,并一直珍惜并保持著他們之間的情誼。

  (6分:每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

  (4)風(fēng)物美:寫(xiě)葉三一年四季賣(mài)的果子,或繪其形,或描其色,或?qū)懫湮?,將不同時(shí)令的果子展示在讀者的面前,描摹色彩的詞匯恰到好處,使人眼前浮現(xiàn)出瓜果上市時(shí)的新鮮模樣。這既凸顯了賣(mài)果人的精心細(xì)致,又鋪展出小城風(fēng)物的畫(huà)卷,令人流連往返。[]

  人情美:①兒子們由心里不安到最終依了葉三,裝裱了季匋民送給父親的畫(huà),還按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,為父親打了一口壽材。父子之間的沖突從起因到結(jié)果,傳達(dá)出的都是厚重而溫暖的親情。②兒子遵照葉三的遺囑,將畫(huà)放進(jìn)父親的棺材一起埋了。兒子并沒(méi)有因?yàn)榧緞竦漠?huà)價(jià)格飆升而動(dòng)其他念想,讓畫(huà)與父親相伴來(lái)告慰父親的在天之靈。兒子對(duì)父親的孝道顯示出來(lái)的人情美可捧可掬。③葉三將最好的水果首先給季匋民送去,季匋民知道葉三生活不易,便送給葉三很多畫(huà),好讓他去賣(mài);葉三在重金誘惑面前也決不賣(mài)季匋民的畫(huà),葉三只是一個(gè)水果販子,但他對(duì)季匋民本真的情誼,更讓人感受到一種純粹的人情美。

  生活美:①季匋民甘于平淡的生活,很少到親戚家應(yīng)酬。季匋民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房。他一邊畫(huà)畫(huà),一邊喝酒;喝酒不就菜,就水果。“畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕,吃半斤水果”。季匋民的生活有名士風(fēng)范,也有普通老百姓生活的質(zhì)樸的性格。②季匋民和葉三平易的交往。去季匋民家,葉三不需通報(bào),“由一個(gè)小六角門(mén)進(jìn)去,走過(guò)一條碎石鋪成的冰花曲徑,隔窗看見(jiàn)季匋民,就提著或捧著他的鮮果走進(jìn)去”,季匋民和葉三都重情重義,活的真誠(chéng)而實(shí)在。

  (每個(gè)方面4分,答出任何兩個(gè)方面即可)

  12. (1)答A 給2分,答 B給 3分,答D給1分;答C E 不給分 (C項(xiàng)張冠李戴,文中倒數(shù)第二段說(shuō)“屠呦呦……研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見(jiàn)影,而不是“不可能在短期內(nèi)看見(jiàn)顯著的價(jià)值和效益”。 D項(xiàng)“描寫(xiě)細(xì)膩”有誤,記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程,是平實(shí)的語(yǔ)言,沒(méi)有細(xì)膩的描寫(xiě);“穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫(xiě)”有誤。故1分。E強(qiáng)加因果)

  (2)改進(jìn)提取藥物的方法(2分)。①?gòu)臇|晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā),認(rèn)識(shí)到可能在高溫的情況下,青蒿的有效成分被破壞了(2分);②改用乙醇冷浸法(1分);又采用低沸點(diǎn)溶劑提取法。(1分)。

  (3)①源于興趣理想的動(dòng)力:自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效,立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè),后來(lái)就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神:屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中,經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道,一度患上中毒性肝炎,但她心無(wú)旁騖,埋頭從事中藥研究,取得了許多驕人的成果。③研究操作的實(shí)踐能力:從整理歷代醫(yī)籍著手,四處走訪老中醫(yī),搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信,進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)。④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才干:39歲的屠呦呦臨危受命,出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。(每點(diǎn)2分必須先概括再聯(lián)系原文分析,答出三點(diǎn)即可)

  (4)①“各種膚色的人表達(dá)敬意”的原因是每年在全世界,尤其在發(fā)展中國(guó)家,屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。

  ②“向這位耄耋老人表達(dá)敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。

  ③這種“敬意”源于:瘧疾這個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔,被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。

 ?、茉诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力,不為名利、潛心研究的科研精神,即使獲獎(jiǎng)依然不忘團(tuán)隊(duì)的合作精神;難能可貴的是屠呦呦查閱中國(guó)古老的醫(yī)藥典籍,利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國(guó)醫(yī)藥特色的科研成果,為中醫(yī)藥學(xué)增光,更為中華文化添彩,她激勵(lì)著國(guó)人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻(xiàn)。

  (每點(diǎn)2分)

  13.A(A項(xiàng),權(quán)宜之計(jì),指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法。B項(xiàng),冰清玉潔,形容高尚純潔。C項(xiàng),茹毛飲血,指原始人不會(huì)用火,連毛帶血地生吃禽獸,一般用于形容原始野蠻的生活方式。D項(xiàng),述而不作,指只敘述和闡明前人的學(xué)說(shuō),自己不創(chuàng)作。)

  14. C(A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“為”后添加動(dòng)詞“賦予”;B項(xiàng)句式雜糅,改為“由于資金不足”或者“由于資金的限制”;D項(xiàng)“將對(duì)……起到了”前后矛盾)

  15.D(①②銜接緊密,④承題于首句,②起下;③⑤⑥①是對(duì)“至理”的解釋。其中,③⑤是一假設(shè)一實(shí)際的正反論證關(guān)系,⑥①是一問(wèn)一答的設(shè)問(wèn)關(guān)系;⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”,⑥句緊承⑤中的這一個(gè)詞語(yǔ)——快慰;①句和題干最后一句聯(lián)系密切,故選D項(xiàng))

  16.①為人父母率先讀書(shū) ②離不開(kāi)書(shū)香的熏陶 ③大則可以激發(fā)人的志向 (每空2分,超出字?jǐn)?shù)扣1分)

  17. 參考答案 第一,溝通。因?yàn)椴涣私舛`解,誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進(jìn)了解,消除誤解。第二,約定。室友共同制定寢室公約,比如有關(guān)作息時(shí)間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。

  18.作文(60分)

  參考立意:①忍耐有時(shí)很疼,但結(jié)果會(huì)很甜蜜。②懂得傾聽(tīng),才會(huì)了解真相。③愛(ài),有時(shí)需要等待,因?yàn)閻?ài)心在路上。

2017高考真題及答案語(yǔ)文

高考是選拔人才的考核方式,今年的高考真題具體考了什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語(yǔ)文真題,僅供大家參考! 2017高考語(yǔ)文真題 第Ⅰ卷 閱讀題(共70分) 甲 必考題 一.現(xiàn)代文閱讀(共9分,毎小題3分) 閱讀下面的文字,完成1-3題。 同其他林木相比,
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