五種常用開發(fā)右腦記憶功能的辦法(2)
五種常用開發(fā)右腦記憶功能的辦法
9、仰望星空
日本人喜歡晚上帶著孩子仰望星空，并向他們講述本國或異國的神話傳說，有時還要求孩子們張開想像的翅膀，編織一個有關月亮或星星的故事。專家們認為，發(fā)揮想像本身就是一種“右腦體操”，有助于發(fā)達右腦。
10、以小猜大
將一組孩子熟悉的動植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動植物的一小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。要是孩子推斷錯了，大人再可作一下啟發(fā)、誘導，直至完全猜對。為提高孩子主動推斷的積極性，大人還可鼓勵孩子之間互出“謎題”。
11、多用左側
由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。由此不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，這樣便可多多訓練“左視野”(即用左眼觀察)。同時還可要求孩子有意多用左手來做一些簡單的活，如擦桌子、開門、開燈等。
12、綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”有助于開發(fā)孩子的右腦功能。
盡量讓孩子不要老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個伙伴玩。為孩子選擇的書本不妨種類多些，同時也應努力創(chuàng)造條件讓孩子能有機會結交各種性格和愛好的朋友。這是因為新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。
13、重視才藝
培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、折紙等方面的才藝本身就是一種積極地開發(fā)右腦的活動，故應大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全責怪，因為至少其右腦已得到了一定的鍛煉。
開發(fā)幼兒右腦五種方法
1.提高認識能力:只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結構的認知能力。
2.叫孩子干家務:家長有意把房間弄亂，然后讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應耐心指導，教幾遍后寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發(fā)右腦有幫助。
3.訓練使用左手:多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。
另外，讓寶寶反復地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細小手指動作，也有助于開發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會得到訓練。
4.帶寶寶逛商場:帶寶寶一同去逛商場是開發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑，因為這樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據(jù)價格來挑選面包、水果及玩具等。
5.多聽古典音樂:古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用。其中，類似擊掌節(jié)拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。
開發(fā)右腦的方法
1、形象思維法。這種方法是根據(jù)右腦是形象思維中樞的生理機能提出來。利用形象可以增加記憶力和想象力，這已被國內外學者的研究所證明。父母們在日常生活中應該教孩子盡量多運用形象思維。快速閱讀要求讀者在閱讀過程中邊閱讀邊想象，這種閱讀方法其實就是一種開發(fā)右腦的有效方法。
2、折紙造型鍛煉法。折紙造型是培養(yǎng)立體感的好方法，它可一邊動手一邊在腦海中構想立體形象。而且這個練習還包含著繪畫的因素。所以，它既可鍛煉空間認知能力，又能鍛煉形象思維能力和繪畫感覺，同時還能活動手部神經(jīng)，是一項很好的活動。
3、觀看體育比賽鍛煉法。如，看到足球明星那充滿活力的身姿，優(yōu)美的射門動作，腦海中會閃過“進球”的念頭，及其他一連串富于魅力的形象，這就在不知不覺中刺激了右腦。
4、類型識別能力鍛煉法。在擁擠的人群中，只需幾萬分之一秒的時間就能認出仍然所熟悉的人。類型識別能力是人的右腦功能，所以，鍛煉這種能力，能使右腦得到刺激。如:(1)帶孩子外出時，告訴孩子用左視野觀察連續(xù)通過的汽車的顏色、形狀。(2)在公共汽車里，教孩子把他周圍人的長相分為幾個類型。(3)把家里的各種物品用分類法告訴孩子，如哪些屬于電器，哪些屬于金屬制品，哪些是洗浴用品等。
5、繪畫刺激法。欣賞繪畫作品時，要直觀地整體欣賞，而不要過分注意某個局部。如果能自己作畫，對那右腦的刺激作用會更明顯。但是，作畫時不要總盯著實物，這樣左腦的邏輯、分析機能就會占上風。所以，作畫時要隨心所欲，少受條條框框的局限。
6、圖形表達法。用圖形代替語言表達自己的思想，是行之有效的右腦活化法。如果你給兒童一個地址，他很難記住，更難以找到。但在給地址的同時配以圖形，就很容易讓他記住并找到這個地址。一旦他腦子里有圖形，他找起來就不困難了。
7、音樂開發(fā)法。人的大腦右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。“音樂腦”能使人產生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感，所以如能夠設法開發(fā)利用“音樂腦”，那將會提高人類的智能。
8、外語開發(fā)法。美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn):兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。
9、手指刺激法。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“兒童的智慧在手指尖上，手使腦得到發(fā)展，使它更加聰明”。大腦機能定位的研究證實，手在腦皮層投射的區(qū)域比率是最大的。許多外國學者認為:“中國人使用筷子，是最佳益智方法”。
10、食物刺激法。品嘗美味佳肴，就會直接給右腦以良性刺激。當你吃一種以前吃過的東西時，右腦要作出“好吃”或“不好吃”的判斷，這也是極好的右腦鍛煉。
11、日常刺激法。活化右腦的最簡便方法是在日常生活中有意識地讓左側肢體多做一些事情。剛開始時可能不太習慣，也覺察不出什么變化，但只要堅持下去，一定會收到意想不到的效果。比如:用左手洗臉、刷牙、吃飯。
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