22個(gè)月寶寶應(yīng)該怎樣進(jìn)行早教
隨著寶寶年齡的增大，寶寶的好奇心也在進(jìn)一步增加，會(huì)使他想要那些在高處卻不能觸及的東西，他會(huì)開(kāi)始借助物體來(lái)爬向高處。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的22個(gè)月寶寶進(jìn)行早教的方法，希望對(duì)你有幫助。
22個(gè)月寶寶進(jìn)行早教的方法
學(xué)穿鞋襪
寶寶會(huì)穿衣服了，現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來(lái)。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開(kāi)始學(xué)穿鞋：大腳趾最長(zhǎng)，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對(duì)放在一起，讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳、哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。
進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。
記住家人名字
告訴寶寶家里每個(gè)人的名字，然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如打電話(huà)或有人敲門(mén)來(lái)訪(fǎng)，媽媽先問(wèn)爸爸的名字：“×××在嗎?”寶寶會(huì)說(shuō)在，然后去叫爸爸;如果問(wèn)爺爺奶奶的名字，寶寶會(huì)說(shuō)不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問(wèn)，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后，還可以把家里的電話(huà)、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話(huà)讓寶寶背誦出來(lái)。
用游戲促使寶寶說(shuō)話(huà)，同時(shí)記住家人的姓名、地址，促進(jìn)語(yǔ)言及記憶力的發(fā)展，促進(jìn)交往能力。
倒水入瓶
找兩個(gè)酸奶瓶，讓寶寶把其中一個(gè)裝滿(mǎn)水然后倒入另一個(gè)瓶?jī)?nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶?jī)?nèi)而不潑灑。
通過(guò)這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細(xì)的操作。
變高和變矮
爸爸說(shuō)“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個(gè)球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨(dú)表演。
練習(xí)伸展和屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)。這種身體活動(dòng)的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動(dòng)靜結(jié)合，有利于健康。
學(xué)兔子跳
雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)?？梢砸贿吿贿吥钔{：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)!”以增加游戲的趣味。
練習(xí)足部活動(dòng)能力。
22個(gè)月寶寶的體能評(píng)估方法
自如自在地跑
能夠自如自在地跑步，跑跑停停，并學(xué)會(huì)了奔跑。寶寶會(huì)借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。所以媽媽不能再像以前那樣，按照寶寶在平地上所能夠到的高度，或蹬一個(gè)小板凳的高度，放置讓寶寶夠不到的物品了。寶寶開(kāi)始喜歡蹦蹦跳跳的游戲，可在地上畫(huà)不同距離的線(xiàn)，讓寶寶跳格子，和寶寶做烏龜和兔子賽跑的游戲，鍛煉寶寶蹦跳的能力。
從高處跳下來(lái)
寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來(lái)。所以，只要是寶寶能夠上去的地方，寶寶都有可能勇敢地往下跳。這是引起寶寶從高處摔下的危險(xiǎn)因素之一，父母要充分考慮到這點(diǎn)。當(dāng)寶寶爬高時(shí)，要囑咐寶寶不能從過(guò)高的物體上跳下來(lái)，會(huì)摔傷的。如果讓寶寶練習(xí)從高處往下跳，最好在地板上放置軟墊。
還不能拔高跳
通常情況下，這么大的寶寶還不能拔高跳。運(yùn)動(dòng)能力非常強(qiáng)的寶寶可能跳上10厘米左右的高度。如果寶寶不具備這個(gè)能力，不必訓(xùn)練，因?yàn)閺牡吞幫咛幪?，很容易被高出的臺(tái)階或物體絆倒，把門(mén)牙磕掉可是令人傷心的事。
原地跳遠(yuǎn)、抬腳踢球
如果寶寶上個(gè)月就能夠原地起跳了，這個(gè)月可能又長(zhǎng)了新本事，已經(jīng)不僅僅是原地起跳，還能原地跳遠(yuǎn)了。如果上個(gè)月就能原地跳遠(yuǎn)了，這個(gè)月會(huì)跳得更遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的寶寶，可能會(huì)在奔跑中向前跳。寶寶站在原地，抬起腳把球踢出去，對(duì)于這么大的寶寶來(lái)說(shuō)可不是一件容易的事情。
彎腰撿物
上個(gè)月寶寶可能就會(huì)彎腰撿東西了，但蹲下?lián)鞏|西會(huì)讓寶寶感覺(jué)更安全，所以寶寶多采取蹲下的辦法，撿起地下比較小的東西?，F(xiàn)在寶寶沒(méi)這樣的擔(dān)心了，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)能夠自如地彎下腰來(lái)?yè)鞏|西，而不至于向前摔倒。
寶寶早教四大誤區(qū)
一是忽略家庭教育。
孩子的價(jià)值觀(guān)是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對(duì)于孩子性格、習(xí)慣、價(jià)值觀(guān)的形成是非常重要的。
二是早教等同于學(xué)習(xí)。
不少家長(zhǎng)把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以?xún)?nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以?xún)?nèi)學(xué)外語(yǔ)。夏先生認(rèn)為，會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩(shī)只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，早教的重點(diǎn)是把握好語(yǔ)言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂(lè)環(huán)境，開(kāi)發(fā)其本身已有的潛能。
三是幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語(yǔ)。
每個(gè)幼兒都具有多語(yǔ)言功能。為給幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，目前金寶貝全部采取全英文授課。教師來(lái)自于11個(gè)不同國(guó)籍，而其在國(guó)內(nèi)招聘的教師則要求專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)八級(jí)以上、有愛(ài)心，而且要經(jīng)過(guò)4至7個(gè)月的培訓(xùn)才能上崗。
四是早教機(jī)構(gòu)大同小異。
早教機(jī)構(gòu)形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同。
目前國(guó)內(nèi)以金寶貝，美吉姆、悅寶園等為代表的國(guó)際早教中心都有共同的特點(diǎn)，比如擁有外籍教師資源享受雙語(yǔ)教學(xué)、教學(xué)器材.模具大多都是純進(jìn)口的、教學(xué)模式更新更加靈活多樣等這是共同點(diǎn)，當(dāng)然也各有各的側(cè)重點(diǎn)。比如悅寶園提倡創(chuàng)新的卡通情景化教學(xué)環(huán)境.孩子最好的老師是父母，父母和孩子一起參與親子互動(dòng)式學(xué)習(xí)很有必要，當(dāng)然在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，也需要培養(yǎng)獨(dú)立自主的個(gè)性。作為家長(zhǎng)，選擇時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是課程不能是單向吸收，要給孩子足夠的表示時(shí)間和機(jī)會(huì);二是所有學(xué)習(xí)都應(yīng)是多感官學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)的感官越多，吸收力度越大，學(xué)習(xí)效果越好。
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