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教育孩子存在哪些困難和疑惑

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  教育孩子存在的困難和疑惑很多,但是還是很多人不清楚,為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子存在的困難和疑惑,希望可以幫到你!

  教育孩子存在的困惑一

  以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn),嚴(yán)重誤導(dǎo)人的是非觀

  我們的社會(huì),以成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好的學(xué)生人人夸,老師喜歡,家長(zhǎng)喜歡;成績(jī)差的學(xué)生人人罵,“你不努力學(xué)習(xí),這輩子就完了”。——成績(jī)好只能說(shuō)明這個(gè)學(xué)生,他會(huì)背書(shū),會(huì)考試,會(huì)模仿,其他什么都不能說(shuō)明。

  相比成績(jī),更重要的是這個(gè)人的品格、性格、和情商。

  一個(gè)人的品格好,即使不造福社會(huì),也能不破壞社會(huì)。一個(gè)人性格好,就不會(huì)破壞家庭氛圍,與人相處就會(huì)很融洽。一個(gè)人情商高,在人際交往的社會(huì)中游刃有余,善解人意,受人歡迎。

  一味追求成績(jī),就像國(guó)家追求GDP,而不是追求公民幸福感,GDP關(guān)我鳥(niǎo)事,幸不幸福才是我最直觀的感受。

  就像個(gè)人追求物質(zhì)上的成功,而不追求精神上的滿足,物質(zhì)只要達(dá)到一定程度就夠了,過(guò)于追求不就成了金錢(qián)的奴隸。我需要快樂(lè)和自我實(shí)現(xiàn),這與金錢(qián)沒(méi)太大關(guān)系,起碼不是線性相關(guān)。

  教育孩子存在的困惑二

  照本宣科填鴨式的教育,壓制了人的創(chuàng)造力

  “老師照著課本、參考書(shū)在講臺(tái)上照本宣科,學(xué)生在底下無(wú)精打采地聽(tīng)講,天氣的炎熱讓教室氣氛顯得更加沉悶,馬上就要高考了,學(xué)生們想的是,高考完后一定要把書(shū)撕得粉碎,粉碎!”

  每道題都有標(biāo)準(zhǔn)答案,你必須要按統(tǒng)一方法來(lái)做,你的目標(biāo)就是解題,你只要記住公式和方法就是的,就這樣循環(huán)反復(fù)。——人的創(chuàng)造力是主動(dòng)思考,融匯貫通的結(jié)果,沒(méi)有主動(dòng)性的中國(guó)教育,片面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,怎能有創(chuàng)造力呢?

  教育孩子存在的困惑三

  應(yīng)試教育,只會(huì)解題,不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  應(yīng)試教育環(huán)境,我們成了解題的機(jī)器。叫你出一道題,你可能一時(shí)還想不起來(lái),因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo),就是看到問(wèn)題,然后像機(jī)器收到命令一樣,刷刷刷快速解答。

  但是生活不一樣,生活沒(méi)有告訴你問(wèn)題,生活要你自己去發(fā)現(xiàn),自己去發(fā)現(xiàn)自己,自己去發(fā)現(xiàn)自己需要什么樣的工作,自己去發(fā)現(xiàn)自己需要什么樣的伴侶,自己去發(fā)現(xiàn)自己需要什么樣的人生。這些都不是別人告訴你的,是你自己去問(wèn),自己去尋找答案。——生活就是這樣殘酷,等待沒(méi)有用,要靠自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己去解答,而這些都是教育不能給與你的。

  教育孩子存在的困惑四

  沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),限制了人的視野

  我們不僅有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè),教育不僅限制我們?cè)趯W(xué)校的自由,還限制我們?cè)谡n外的自由。

  如果把背單詞的時(shí)間、解枯燥數(shù)學(xué)題的時(shí)間,拿來(lái)做我們喜歡做的事情,我們現(xiàn)在就會(huì)多一些興趣愛(ài)好,多出去走走就會(huì)多一些視野,哪怕就是多看幾部電視劇,也是讓我對(duì)社會(huì)多一些了解。

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