關(guān)于父親教育孩子最短小故事
作為父親，您的一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著孩子以后的行為習(xí)慣，所以在教育 孩子的問題上請您也多走點(diǎn)心，畢竟那是您的孩子啊。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于父親教育孩子最短小故事，希望可以幫到您!
關(guān)于父親教育孩子最短小故事
01孩子5歲，十分調(diào)皮。
有段時(shí)間，孩子經(jīng)常去擰開飲水機(jī)的開關(guān)玩水，孩子的媽媽怕孩子燙到，就千叮嚀萬囑咐。大人說到口干舌燥，孩子卻一副無所謂的態(tài)度。
有一天，我打開飲水機(jī)開關(guān)加熱，過了會(huì)，用手試了一下，水溫有點(diǎn)燙，但是不至于燙傷。我把孩子叫過來，讓他玩。孩子開心地伸出手去玩，熱水一滴到手上，孩子就痛苦地縮回手。
孩子大叫一聲，哭著說：“爸爸，燙!”
從此以后，孩子碰到有熱水的地方，都會(huì)格外小心，學(xué)會(huì)了對自己負(fù)責(zé)。人生是孩子的，我們不能因?yàn)閻郏瑒儕Z他們?nèi)L試的機(jī)會(huì)。很多事情，只有切身體會(huì)了，才能印象深刻。
02孩子6歲，叛逆不聽話。
有一天，晚飯時(shí)間，妻子叫孩子吃飯，接著叫了3遍，孩子都沒回應(yīng)，還沉浸在電視里。妻子看兒子沒回應(yīng)，正打算再叫，我打斷了她，“做人不要太嘮叨了。”
我朝妻子使了使眼色，故意大聲說：
“你看，你叫他一遍，他聽不見，表示他聽力不好;叫他第二遍還是不聽，那就不是耳朵有問題，是腿腳有問題;叫了3遍不聽，說明他根本就不想理你，你不是在做無用功嗎?如果還叫，那可說明你們倆智商都有問題了。”
孩子聽了之后，臉紅著入座，我和妻子一邊吃一邊偷笑。
從此以后，孩子學(xué)會(huì)了，父母呼喚，必定及時(shí)回應(yīng)。
03孩子7歲，生性好動(dòng)。
這個(gè)年齡段的孩子總是想嘗試新事物，我兒子也不例外。暑假帶孩子回老家看爺爺奶奶，老家門口有一條小河，河水清澈見底，孩子見了特別開心，一直想去玩水。出于安全考慮，我們一家大人都不同意。
有一天吃完午飯，孩子再次提出要去小河里游泳。我答應(yīng)了，母親一聽就反對。我拉住母親，對孩子說：“你先去換衣服，爸爸陪你一起去。”
孩子換好衣服回來，我端了一盆水放在他面前，說：“兒子，游泳的話，肯定是要學(xué)會(huì)憋氣的，這個(gè)你知道吧?”
孩子點(diǎn)頭，我接著說：“那我們先來試一下，看看誰憋得久!”
“好!”孩子信心滿滿，可是憋了5秒就不行了，“爸爸，好嗆啊，好難受。”
“是嗎?可是如果要游泳的話，需要憋氣更久，而且不能隨時(shí)選擇結(jié)束，那比這個(gè)難受多了。”
兒子一聽，支支吾吾地說：“爸爸，我們可以不去了嗎?”
“可以啊，爸爸尊重你的選擇。”
從此以后，孩子做任何事情都三思而后行，學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎小心。有時(shí)候，父母不需要拼命反對孩子的決定，只要讓他懂得這個(gè)選擇的結(jié)果就好。
04孩子8歲，個(gè)性強(qiáng)，脾氣暴躁。
有一次，孩子與同學(xué)打架，回家之后大哭。我問他：“你很委屈，很生氣嗎?”孩子說：“嗯，我討厭他，我要報(bào)仇。”我問他：“那你打算怎么做呢?需要我?guī)兔?”
“我要找根棍子，這樣他就打不過我了。不行，我要像電視里一樣，用劍刺他。”那段時(shí)間孩子狂迷古裝劇，我覺得他的暴力是有原因的。
“好，這樣很解氣，爸爸去幫你準(zhǔn)備一下。”說完我就上樓了，孩子的哭聲也越來越小。過了會(huì)，孩子看我抱著衣服和被子下樓，一臉不解地問我：“爸爸，你不是去拿棍子了嗎?怎么拿這么多衣服?”
“那你決定用什么了嗎?”我問他，“如果用棍子呢，那你會(huì)被帶到少管所，至少要住上1個(gè)月，帶幾件衣服換洗;但如果用劍的話，那可能要長時(shí)間住在那了，肯定要給你準(zhǔn)備被子啊。”
孩子一聽，臉紅著說：“真的會(huì)這樣嗎?”我認(rèn)真地看著他，“嗯，根據(jù)我國法律規(guī)定是這樣的。”
“那我們算了吧。”
“可是，你不是很生氣嗎?”
“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不生氣了，我去跟他道歉。”
“好，爸爸還是支持你。”
從此以后，孩子學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)，做決定前都會(huì)思量其中的得與失。
05孩子10歲，五年級期末考試，數(shù)學(xué)不及格。
孩子拿著成績單給我們看，一臉不開心。我問他有沒有找到原因，他理直氣壯地說：“因?yàn)閿?shù)學(xué)老師教的不好，而且總是對我們發(fā)脾氣，我們?nèi)喽疾幌矚g他。”
我一聽接著問他：“哦，是嗎?那你們班數(shù)學(xué)第一名考了多少分。”“97分”，孩子有點(diǎn)不好意思地回答。
“我尊重你們班的這位同學(xué)，不是因?yàn)樗嫉煤茫且驗(yàn)樗朗胼p孰重，是個(gè)強(qiáng)者。就算他不喜歡數(shù)學(xué)老師，但他還是努力地去學(xué)了，就像太陽，帶著自己的光芒。
而你呢，就像鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心。你愿意做太陽，還是繼續(xù)做一面沒有個(gè)性的鏡子。”
“我要做太陽。我知道了，就算老師不喜歡我們，我也要尊重他，我會(huì)好好聽課的，不行的話就自己努力，做一個(gè)主動(dòng)的強(qiáng)者。”
從此以后，孩子的數(shù)學(xué)成績漸漸提高，他也學(xué)會(huì)了對自己負(fù)責(zé)，遇事不抱怨，犯錯(cuò)也不會(huì)推卸責(zé)任。
06孩子11歲，沉迷游戲，成績下滑。
一天，我把他叫到跟前，問他：“你總玩游戲不寫作業(yè)，是因?yàn)橛螒蚋腥?”孩子低頭說到，“是，也不全是，我不想寫作業(yè)，太難了，而且有好多，我就想玩一會(huì)再做。”
看到他還有學(xué)習(xí)的意識，稍稍舒了口氣，“那你玩完游戲之后，是什么感覺呢?”
“覺得很空虛，又很自責(zé)。”
“那你為什么還繼續(xù)玩呢，是因?yàn)榭刂撇涣俗约簡?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起電腦往外走，“那爸爸把筆記本賣了。”
“可是，沒有筆記本，您怎么工作?”
我摸著他的頭說：“爸爸可以沒有電腦，但不能沒有兒子。”
兒子眼睛紅著說：“爸爸，我不玩了，你別賣了。”
從此以后，孩子學(xué)會(huì)了原則，什么事該做什么事不該做，他都能拎得清。
07孩子13歲，我和妻子經(jīng)常出差。
每次吃完飯，我都會(huì)給家里打一個(gè)電話，但大部分都是讓母親接。一天，孩子搶過電話問我：“爸爸，你是不是不喜歡我?你怎么總是給奶奶打電話?”
“怎么會(huì)，爸爸很喜歡你，但我只給奶奶打電話也不奇怪啊，因?yàn)槟鞘俏业膵寢?。你也可以去找你的媽媽?rdquo;
從此以后，妻子經(jīng)常會(huì)接到孩子的電話，這個(gè)習(xí)慣到現(xiàn)在還保持著。我想，他是學(xué)會(huì)了愛。
08孩子14歲，初三，學(xué)習(xí)緊張。
有段時(shí)間，孩子一直心情不好。有天他跟我說：“爸爸，我想辭掉班長的職位。”我問他為什么，他答道：“因?yàn)楝F(xiàn)在作業(yè)越來越多，大家都不愿意當(dāng)班干。我當(dāng)班長，還參加學(xué)生會(huì)，同學(xué)都覺得我傻。”
“那當(dāng)班長是你自己競選的，你覺得有收獲嗎?”“有，我可以學(xué)到很多東西。”“那如果你不干了，有人頂上嗎?”
孩子想了想說：“沒有，老師也覺得我最適合，勸我再想想?？墒沁@會(huì)占據(jù)掉我一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間...”
我打斷他：“既然是自己選的，而且老師很信任你，你就應(yīng)該繼續(xù)做下去。做好自己的事情，不要受別人的評價(jià)影響。另外，你說會(huì)占據(jù)時(shí)間，那我問你，如果我生病了，你要照顧我們，那你怎么辦?不照顧了嗎?”
“不會(huì)，我會(huì)自己安排好時(shí)間，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，然后就有時(shí)間陪你了。”
我欣慰地笑笑，“兒子，謝謝你。其實(shí)，這是一樣的，顧此失彼的概念從來就不對，人的一生要扮演很多角色，有人說，因?yàn)楣ぷ髅Γ覀兙蜎]有時(shí)間照顧家庭了，但你看看爸爸，有不管你們嗎?”
“沒有，您很愛我們。我知道了，我會(huì)安排好學(xué)習(xí)和其他事情。”
從此以后，孩子學(xué)會(huì)了做自己，也有了時(shí)間觀念，懂得了合理安排自己的生活。
09孩子15歲，通過努力，如愿考進(jìn)了重點(diǎn)高中。
親戚讓母親辦謝師宴，給老師送送紅包，母親動(dòng)搖了，我站在旁邊沒說話，想看看兒子是什么反應(yīng)。兒子知道之后，對母親說：“奶奶，你不能送。”
母親臉一沉，“這是禮數(shù)，你老師對你這么好，你現(xiàn)在考上了，不能不報(bào)恩。”
“我很感謝我的老師，但我也很尊重我的老師，您給他送紅包，那是對他的侮辱，他不會(huì)收的。”
“那我還不是為你好，怕你失了禮數(shù)。”
“不會(huì)的，不送紅包，老師也會(huì)一直喜歡我的。”至此，母親才斷了送禮的念頭。我站在旁邊，對孩子豎了豎大拇指。
不知從什么時(shí)候起，孩子已經(jīng)有了正確的三觀，懂得君子有所為有所不為。很多時(shí)候，我們覺得孩子不懂人情世故，卻不知道是自己長大了之后忘了初心。這次是孩子教育了我們。
10孩子16歲，寒假。
我受邀請去某大學(xué)做演講，想著能長見識，就把孩子也帶去了。當(dāng)天晚上，孩子一直情緒不高，我問他怎么了。他說：“爸爸，我很不安。”
“不安，為什么?”
“因?yàn)椋@一路上的待遇太好了。來可以坐飛機(jī)，住的話也是住賓館，我還以為住招待所呢，早知道不來了。”
我不解，孩子接著說：“爸爸你來做演講，是他們的貴賓，有這樣的待遇沒有什么問題，但是我什么事都沒做，就算是您兒子，也不應(yīng)該享受別人的服務(wù)，這叫德不配位。我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情發(fā)生。”
我聽了之后真的熱淚盈眶，打心底高興，還有什么比孩子學(xué)會(huì)做人，讓父母來的高興。我對孩子說：“兒子，就憑你的這番話，你這輩子也不會(huì)遇上什么難事，即使遇上了，也能解決。明天，你去會(huì)場幫爸爸做一點(diǎn)事。”
孩子笑了，一夜睡得安穩(wěn)?？粗乃?，我想，我已經(jīng)可以對他放手了，他已經(jīng)是一個(gè)男子漢了。
父親教育孩子的技巧
?、?爸爸是孩子最好的老師
爸爸的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高
用理性的父愛幫助孩子健康成長
提高自身素質(zhì)是教育孩子的關(guān)鍵
正確“導(dǎo)航”是爸爸的第一要責(zé)
讓孩子學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)
每個(gè)問題孩子的背后，都有一個(gè)問題爸爸
爸爸也應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)
別忘培養(yǎng)孩子合群意識
給孩子種下一粒“理想”的種子
?、?孩子99%成功采自爸爸1%的改變
改變孩子從改變爸爸開始
沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的爸爸
“弱”爸爸教出“強(qiáng)”孩子
重視培養(yǎng)孩子的愛好和特長
給批評穿上表揚(yáng)的外衣
別把考試成績作為評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)
做一個(gè)“糊涂”的爸爸
爸爸要學(xué)會(huì)給孩子留面子
⑶ 爸爸一定要懂的“家教心理學(xué)”
擁有積極的心態(tài)才能有個(gè)好未來
樂觀，讓孩子的未來充滿陽光
獨(dú)立，讓孩子選擇自己的人生.
自信，為孩子找到生活的指向標(biāo)
化解嫉妒，為孩子心理上的毒瘤做化療
信心來自于爸爸的信任
打敗自私，為孩子糾正“唯我獨(dú)尊”意識
?、?爸爸必須給孩子的10種品質(zhì)
感恩，也是一種修養(yǎng)
寬容，教孩子學(xué)會(huì)“心理換位”
樂觀，開啟孩子光明未來之門
自信，構(gòu)建孩子動(dòng)力的金三角
誠信，孩子人生的通行證
勤勞，培養(yǎng)孩子勤勞的“蜜蜂”精神
禮儀，孩子社交的“名片”
責(zé)任，將責(zé)任感植入孩子的心靈花園
堅(jiān)強(qiáng)，讓稚嫩的肩膀不畏懼困難
主見，讓成長的空間更自由
父親教育孩子的作用
父親影響孩子性別角色的形成
幼兒期是孩子性別角色形成的關(guān)鍵期。幼兒期心理特點(diǎn)之一是喜歡模仿。他會(huì)不自覺的以自己的父母為榜樣。研究發(fā)現(xiàn)，父親有著和母親不同的性別角色和性別行為，這些不同的特征會(huì)在和孩子接觸的日常生活中表現(xiàn)出來。父親和母親在孩子性別角色發(fā)展上起著不同的作用。但父親的作用似乎比母親的更大一些，尤其是對男孩子而言。父親給予男孩子的是直接的榜樣，給予女孩的是更多的安全感。很多研究發(fā)現(xiàn)，男孩子在4歲以前失去父親的這種情況會(huì)使他缺乏攻擊性，傾向于女性化。
父親影響孩子個(gè)性品質(zhì)的形成
父親與孩子交往的主要形式是游戲。父親在孩子的游戲過程中與孩子進(jìn)行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動(dòng)的行為方式來進(jìn)行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會(huì)慢慢的表現(xiàn)出游戲帶給他們的自信與快樂。當(dāng)然，如果孩子在雙親的家庭中進(jìn)行游戲，可以在與母親進(jìn)行的游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇于冒險(xiǎn)、熱情、樂觀。這樣兩方面結(jié)合就初步形成了孩子較完善的人格基礎(chǔ)。
父親影響孩子認(rèn)知的發(fā)展
孩子在與母親的日常交往中，經(jīng)常會(huì)從母親那里學(xué)到語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而在父親那里經(jīng)常通過運(yùn)動(dòng)操作，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動(dòng)，使孩子對動(dòng)手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造性以及求知欲望。有心理學(xué)家指出，父親與孩子交往的時(shí)間長短與孩子的智商成比例(也就是交往時(shí)間越多，孩子的智商越高)。研究還表明，早期失去父愛的男孩，在認(rèn)知模式上趨于女性化。
父親影響孩子社會(huì)行為的發(fā)展
父親經(jīng)常參與孩子的游戲、生活中，會(huì)幫助孩子擴(kuò)大社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，在與孩子的游戲中，利用父親在教育中的獨(dú)特作用來影響孩子的社交興趣和需要，這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能。父親在與孩子游戲過程中，多多的幫助孩子建立一定的游戲規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與行為習(xí)慣，激起孩子對游戲活動(dòng)的積極反應(yīng)和興趣。這樣則有助于孩子在進(jìn)入學(xué)校和社會(huì)后懂得更多的交往技巧，為以后打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
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