對(duì)教育孩子中西方的想法對(duì)比

對(duì)教育孩子中西方的想法對(duì)比

　　由于歷史傳統(tǒng)、社會(huì)文化背景的不同，中西方家庭教育觀(guān)念存在著巨大的差異，從這些差異中，我們可以找出許多值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的觀(guān)念和做法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中西方家庭教育觀(guān)念比較的資料，希望可以幫到你!

　　中西方家庭教育觀(guān)念比較

　　“真笨!”“沒(méi)出息!”“丟人!” VS “如果你這樣做會(huì)更完美。”

　　小孩子是一種很脆弱的生物，他們會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪浔頁(yè)P(yáng)心花怒放，也會(huì)因?yàn)楦改傅呐u(píng)而放棄自我。有很多朋友跟我抱怨父母總是夸贊“別人家的孩子”，當(dāng)取得了一點(diǎn)小成績(jī)，想獲得父母的認(rèn)可，還是被批得一無(wú)是處，這種心情比被領(lǐng)導(dǎo)痛罵一百次還要難過(guò)。

　　他們會(huì)想：“連最親最近的爸爸媽媽都不相信我，誰(shuí)還會(huì)信任我?”

　　良好的親子關(guān)系，從來(lái)都是建立在相互理解、相互包容、公平對(duì)話(huà)基礎(chǔ)上的，別讓你居高臨下的姿態(tài)，把孩子從你身邊越推越遠(yuǎn)。

　　“要想成功，就要堅(jiān)持不懈地練習(xí)、練習(xí)再練習(xí)。” VS 鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展，找到自己真正的天賦所在。

　　中國(guó)人崇尚勤奮，但有些時(shí)候，勤奮從某種程度上反映了工作效率低下且質(zhì)量不高。中國(guó)媽媽從不甘心讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，有人說(shuō)學(xué)彈鋼琴好，孩子們就去學(xué)彈鋼琴;有人說(shuō)跳舞好，女孩們就都去學(xué)跳舞，趨之若鶩且投資巨大。很少有家長(zhǎng)思考過(guò)自己的孩子適不適合，適合什么。

　　另外，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的探索活動(dòng)大部分是持否定態(tài)度的。他們往往把孩子自己進(jìn)行的“探索活動(dòng)”視作“胡鬧”而加以制止。

　　相反，西方人并不煞費(fèi)苦心地設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，期望孩子成名成家的觀(guān)念也比較淡薄，而是注重孩子的自由發(fā)展，幫助孩子找到真正的熱愛(ài)。

　　小時(shí)候，孩子們常說(shuō)：媽?zhuān)铱柿恕專(zhuān)茵I了。媽?zhuān)乙路?媽?zhuān)I(mǎi)好吃的了嗎?而跟爸爸永遠(yuǎn)就一句話(huà)：爸，我媽呢? VS 美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬最自豪的事情就是擔(dān)任總統(tǒng)期間，他從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一次孩子的家長(zhǎng)會(huì)。

　　在國(guó)外，我們經(jīng)常看到獨(dú)自帶娃的白人老爸，最好的例子就是“女兒奴”貝克漢姆。而中國(guó)爸爸在家可能抱十分鐘就不知所措了，不信就不妨對(duì)比一下《爸爸去哪兒》和《媽媽是超人》里的明星爸媽們。咪蒙也在其公眾號(hào)里發(fā)了一篇類(lèi)似的文章《你兼顧事業(yè)和家庭，誰(shuí)來(lái)兼顧你?》用血淋淋的例子訴說(shuō)了在中國(guó)只有“全職媽媽”這一詞，卻沒(méi)有“全職爸爸”。

　　母親幫助孩子形成豐富健全的情感世界，父親則促進(jìn)孩子社會(huì)能力的發(fā)展。父親不缺席，男孩才能更像男孩，女孩才能更像女孩。

　　西方家長(zhǎng)在教育價(jià)值觀(guān)、能力培養(yǎng)和創(chuàng)造性激發(fā)這些方面都值得我國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。教育孩子最重要的是因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有互相借鑒才能給孩子最好的教育。

　　父母教育孩子的正確方法

　　1.給孩子提供一個(gè)被接納、尊重的氣氛

　　這樣孩子的精神才能放輕松，在愉悅感中學(xué)習(xí)。最新的大腦研究表明，人在有樂(lè)趣、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)能力是最高的。

　　2.了解孩子為什么即使抄作業(yè)也會(huì)抄錯(cuò)

　　在抄作業(yè)的過(guò)程中，孩子到底遇到了什么困難導(dǎo)致他容易抄錯(cuò)?有些孩子在抄寫(xiě)英文字母p時(shí)，容易抄成q，這在有閱讀障礙的孩子中比較常見(jiàn)，是腦部生理因素造成的。然而，有閱讀障礙的孩子很容易被父母斷定為是態(tài)度不認(rèn)真，“抄都要抄錯(cuò)”。

　　3.聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，做優(yōu)秀的陪伴觀(guān)察者

　　很多父母說(shuō)到底，其實(shí)只是想要孩子聽(tīng)自己的話(huà)，想要說(shuō)服孩子。當(dāng)爸媽沒(méi)有“想聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)”的心態(tài)時(shí)，就會(huì)很難聽(tīng)到孩子的心聲。真正做好陪伴觀(guān)察者，才可能贏來(lái)孩子的敞開(kāi)心扉。

　　“用大人的思維和孩子談話(huà)，只能達(dá)到反效果。”

　　曾經(jīng)有一位媽媽很困惑，她告訴我，自己的孩子3歲。她本人非常善于講道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)以后，她不準(zhǔn)孩子亂動(dòng)，然后起碼要講上半個(gè)小時(shí)的道理：“你剛才那樣是錯(cuò)的，做人不能這樣……你應(yīng)該……”但是，3歲的孩子很驚恐地聽(tīng)媽媽訓(xùn)完話(huà)以后，居然開(kāi)始撞墻。

　　3歲孩子的內(nèi)心一定是非常憤怒的，但他卻不會(huì)表達(dá)出自己的情緒，也不敢跟媽媽說(shuō)“我不要聽(tīng)”。他的媽媽不知道，3歲孩子的邏輯思考能力還沒(méi)有發(fā)展到能聽(tīng)懂她訓(xùn)話(huà)的程度。如果用大人的思維去和孩子談話(huà)，只能達(dá)到反效果。

　　父母教育孩子的技巧

　　1.了解孩子大致的發(fā)展

　　不同年齡段孩子最主要的發(fā)展任務(wù)是什么?用什么樣的方式引導(dǎo)孩子比較合適?如果父母愿意學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí)，他會(huì)更了解自己的孩子。

　　2.學(xué)習(xí)親子溝通的技巧

　　當(dāng)父母將“聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)”的心態(tài)預(yù)備好之后，還需要學(xué)習(xí)親子之間的溝通技巧。比如用聆聽(tīng)、同理心和正確的問(wèn)話(huà)等。

　　“孩子不可能永遠(yuǎn)都很乖。”

　　我家老二在兩三歲時(shí)是我們最頭痛的時(shí)候，他經(jīng)常把桌子上的東西都弄到地上，常常打破東西?？措娨暤臅r(shí)間超過(guò)了規(guī)定，還一直賴(lài)在電視面前不肯走。兩三歲，正是“貓狗都嫌”的年齡，也正是孩子探索、叛逆的時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)候阻止他，訓(xùn)斥他，甚至打他，會(huì)令孩子感到羞愧：“我是錯(cuò)的，我不乖。”

　　我認(rèn)為，孩子是“最好的資訊收集者，卻是最差的詮釋者”。接受了媽媽的訓(xùn)斥，如果他只是知道自己錯(cuò)了，而不知道為什么，是會(huì)損傷他的自我認(rèn)知的。

　　父母教育孩子的建議

　　雖然對(duì)這個(gè)年齡的孩子講道理沒(méi)有用，但也有方法。比如孩子非要看電視，我們可以怎么辦?

　　在孩子小的時(shí)候，就定好規(guī)則

　　比如每次看電視不能超過(guò)30分鐘。

　　給孩子預(yù)備心情的時(shí)間

　　時(shí)間快到時(shí)提醒孩子：“還有5分鐘哦，5分鐘到了我就要關(guān)電視了。”這是給孩子預(yù)備心情的時(shí)間，這樣孩子的情緒就不會(huì)太波動(dòng)。如果媽媽直接說(shuō)：“不準(zhǔn)看了!”然后啪地把電視關(guān)掉，孩子的情緒沒(méi)有辦法立即恢復(fù)，那可能就會(huì)出現(xiàn)不愉快。

　　帶孩子去別的地方

　　孩子看電視的時(shí)間到了，媽媽可以先發(fā)出命令：“不要再看電視嘍!”通常孩子不會(huì)聽(tīng)，還會(huì)繼續(xù)看電視，這時(shí)媽媽要走到電視前，溫柔地牽起孩子的手：“不要再看電視啦!”然后邊講邊牽著他去別的地方。

　　小貼士：當(dāng)孩子表現(xiàn)得“很沖”的時(shí)候，正是他們內(nèi)心脆弱、需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，只是他們不知道如何表達(dá)。如果父母在這個(gè)時(shí)候自己沒(méi)有平穩(wěn)的情緒，就很難再去安撫孩子。孩子一定是有原因才會(huì)煩躁的，而這個(gè)原因需要我們?nèi)ふ摇?/p>

　　“愛(ài)和陪伴，是建立關(guān)系的基石，也是順暢溝通的奧秘。”

　　這樣的場(chǎng)景并不少見(jiàn)：孩子放學(xué)回家，熱切地跑向媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽!”媽媽摟過(guò)孩子，高興地問(wèn)：“寶貝，今天在學(xué)校數(shù)學(xué)考多少分啊?”“70分……”媽媽一聽(tīng)，把孩子推開(kāi)，嚴(yán)厲地問(wèn)：“怎么只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?昨晚不是幫你復(fù)習(xí)了很久嗎?”

　　這樣的對(duì)話(huà)會(huì)讓孩子誤解為：“我考好媽媽才愛(ài)我，我考不好媽媽就不愛(ài)我了。所以我一定要表現(xiàn)好，不然我就沒(méi)有被愛(ài)的價(jià)值了。”孩子感受到的愛(ài)就成了有條件的愛(ài)。

　　我們要給孩子的是無(wú)條件的愛(ài)，除此之外，還需要留出時(shí)間陪伴孩子，這些都是建立親子關(guān)系的堅(jiān)實(shí)基石。而有了基石的親子關(guān)系，正是順暢溝通的奧秘。

　　對(duì)于上班族媽媽?zhuān)綍r(shí)工作日與孩子相處的時(shí)間每天大概只有一兩個(gè)小時(shí)，如何高效利用這僅有的時(shí)間呢?

　　每天盡可能地陪伴孩子，用心地經(jīng)營(yíng)親子關(guān)系。比如每星期計(jì)劃一次長(zhǎng)時(shí)間的特別約會(huì)：帶孩子去一個(gè)地方，談一些話(huà)題，一起做些什么;每天在睡前保證留出時(shí)間與孩子聊天、讀故事。如果媽媽每天堅(jiān)持這樣做，并持續(xù)一年，用心經(jīng)營(yíng)的親子關(guān)系一定優(yōu)于前一年。