如何才能彈好鋼琴伴奏
鋼琴可以獨奏、協(xié)奏，也可擔(dān)任聲樂或器樂伴奏，而且是以單一樂器擔(dān)任伴奏中較為普遍和有效果的一種。那么要如何彈好鋼琴伴奏?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何才能彈好鋼琴伴奏，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
如何才能彈好鋼琴伴奏
彈好鋼琴伴奏的方法一、彈合唱伴奏前的準(zhǔn)備工作
(一)熟悉合唱作品：了解作品的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格、特點、結(jié)構(gòu)、技術(shù)難度等。當(dāng)拿到新作品時，伴奏者應(yīng)把小節(jié)數(shù)標(biāo)于譜上，以便配合指揮及合唱隊員進(jìn)行有效排練，也是自己對全曲的一個大體熟悉的過程。
分析作品：通過看總譜找到作品的分層情況，全曲的高潮在哪里?是否有轉(zhuǎn)調(diào)或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關(guān)系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨奏表現(xiàn)形式，所以伴奏者要尤其重視這個環(huán)節(jié)。
彈前奏的關(guān)鍵，是要能一下抓住作品主題,營造作品的藝術(shù)感染力,好的前奏會使合唱隊員的注意力集中,準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂的節(jié)奏和情緒中來，從而使作品的開頭表現(xiàn)得完美、細(xì)致。
(二)處理表現(xiàn)作品：一部好的合唱作品要通過指揮的處理和隊員的精加工后才能獲得良好的藝術(shù)效果。怎樣同隊員和指揮磨合就是鋼琴伴奏者在排練中要特別注意的事情。除了自己對作品的處理外，還要理解指揮對作品的處理和作品本身的藝術(shù)含義。排練前或排練結(jié)束后，鋼琴伴奏者應(yīng)多與指揮溝通,傾聽指揮對伴奏者的特殊要求與對作品的獨特處理，還要經(jīng)常聽取合唱隊員的意見,演唱者對伴奏者有怎樣的要求。例如，呼吸的氣口是否一致，速度的快慢是否合適等等。綜合這些意見后，可在平時的練習(xí)中做到具體問題具體處理，從而提高練琴的效率，保證排練的質(zhì)量。
(三)彈合唱總譜與彈鋼琴譜有許多不同之處，因為鋼琴譜是兩行譜表，而合唱總譜是四行譜表甚至更多，所以在彈總譜時要注意到男高音聲部的譜表，因為他和女高音的記譜是相同的，但是彈奏時卻不能在同一個音高位置，男高音唱出來的實際音高要比女高音低一個八度。因此彈伴奏時，在鋼琴的鍵盤上必須將男高音聲部的音降低八度，這樣才能聽出四個聲部完整的效果。
彈好鋼琴伴奏的方法二、鋼琴伴奏與合作者之間的關(guān)系
(一)主動與被動關(guān)系。大部分人都認(rèn)為指揮是影響全體的人。但是鋼琴伴奏對指揮的影響也很大,如:速度的影響。在前奏或間奏的時候,鋼琴就是主要的,鋼琴的速度決定著指揮的速度。這時，指揮就是被動的，伴奏就是主動的。
(二)粗與細(xì)的關(guān)系。當(dāng)學(xué)習(xí)一部新作品的時候，可先進(jìn)行大的線條的試奏，要粗線條地瀏覽一遍，讓合唱隊員與指揮體會伴奏在整體中的分量和層次分布情況;即使有錯誤也不要停頓下來，保證作品的完整性;然后就要根據(jù)作品的內(nèi)在要求和指揮的特殊處理來仔細(xì)地處理作品;將每一處細(xì)微的變化都記錄在伴奏譜上，細(xì)致練習(xí);也可將排練過程用錄音設(shè)備錄下來，排練過后反復(fù)研究，細(xì)致練習(xí)。粗與細(xì)的關(guān)系處理得好可以做到不浪費排練時間，提高工作效率。
(三)快與慢的關(guān)系。伴奏最大的秘密是要學(xué)會提前技術(shù)。在合唱中，如果鋼琴是跟著指揮家指揮合唱隊員的手一起開始的,那么聽眾的聽覺就是鋼琴的聲音晚于人聲。為什么會這樣呢?原因在于鋼琴的發(fā)聲特點是敲擊琴弦產(chǎn)生的,而人聲是直接通過人體腔體共鳴所產(chǎn)生的。所以鋼琴伴奏者應(yīng)考慮這一因素。
(四)在合唱與鋼琴之間，器樂部分并不總是處在伴奏的位置,有的時候作曲家也把音樂主題放在器樂聲部上。所以必須讀懂譜子,正確地分析兩者的強弱關(guān)系。主題內(nèi)容在合唱聲部,這種是最常見也是最普遍的。這時合唱聲部應(yīng)該明顯些,鋼琴只是起伴奏的作用,讓合唱居上,鋼琴部分應(yīng)弱一些，合唱與鋼琴在主題方面差不多的時候，應(yīng)在強弱關(guān)系處理時接近合唱聲部，形成合唱為“主”，伴奏為“輔”的層次概念。而當(dāng)鋼琴部分有更加重要的主題材料時，合唱就變成了“伴奏”。但是無論鋼琴在合唱中作什么處理都要找到兩者之間的平衡關(guān)系。因為這兩者都是在表達(dá)同一個音樂作品。
彈好鋼琴伴奏的方法三、重視排練
合唱團(tuán)的每一次排練對鋼琴伴奏者來說都是一次很好的練習(xí)機會。所以，無論是分聲部排練還是多聲部合排，或是為無伴奏合唱排練都應(yīng)同樣重視。人們常用“紅花還待綠葉扶”來比喻鋼琴伴奏對聲樂藝術(shù)的烘托陪襯作用。由于合唱中有歌詞含義、演唱變化、現(xiàn)場發(fā)揮的靈活性，所以要求鋼琴伴奏能密切配合好歌詞，并具備一定的即興伴奏與移調(diào)的能力;伴奏者還要注意音量的控制，控制音量并不是意味著彈得越輕越好，而是根據(jù)不同的情緒需要彈出不同的音量與音色。觸鍵的方法及音色也力求與合唱者相融合，速度及節(jié)奏應(yīng)跟隨指揮，保持音樂的流暢性，使伴奏部分與合唱團(tuán)的聲音達(dá)到統(tǒng)一、和諧、均衡、默契的效果。
彈好鋼琴伴奏的方法四、伴奏者的責(zé)任與舞臺表現(xiàn)
伴奏者最根本的任務(wù)就是配合指揮和演唱者共同完成對音樂作品的詮釋與演繹。由于每一位合作者的個性、身份和對作品處理的理解都不相同，所以在合作過程中會遇到諸多問題。怎樣解決這些問題呢?首先要相互尊重對方，各自說明自己的觀點，找尋更適合的處理作品意見。伴奏者在日常的排練中要細(xì)致嚴(yán)格，但是在舞臺表演時要“遷就”指揮、“遷就”隊員，顧全大局。
在彩排中，伴奏者應(yīng)多關(guān)注劇場的大小，傾聽鋼琴與合唱的音量比例關(guān)系是否適宜，盡快適應(yīng)鋼琴的踏板層次，檢查琴鍵的靈敏性能是否正常，譜架的支撐與距離是否合適等。別看這些小事情往往就是演出是否成功的關(guān)鍵因素。
一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者不僅要有扎實的演奏技術(shù)和豐富的舞臺經(jīng)驗，更要有謙虛、隨和的性格及合作的精神。
孩子的鋼琴怎么選
小朋友初學(xué)鋼琴年齡都不大，手的力度與感覺都尚未成型，所以選購一臺手感均勻，按鍵輕重適中的鋼琴比較合適，手感舒服，按鍵反應(yīng)迅速均勻滿足之后，我們再選擇你所喜歡的鋼琴音色，畢竟孩子需要更注重舒服的觸鍵感。過緊或者過松的觸鍵對孩子的手腕、手指甚至聽力的反應(yīng)都會帶來不良的影響。
有人說鋼琴一定要買好的上世紀(jì)80或者90年代的日本鋼琴，實際上，新琴或者二手鋼琴各有千秋，究竟如何選擇重要的還要看你的預(yù)算的多少，預(yù)算足夠，當(dāng)然購買經(jīng)典型號的新鋼琴，那一定是可靠的。注意：這里說一定是經(jīng)典型號!原因是現(xiàn)在各個廠家尤其是大廠牌的鋼琴型號眾多，說白了，型號不同，用的材料即不同，同樣一個品牌，一樣大小的鋼琴，價格相差幾倍，貴的型號選用的木材，金屬材料，配件材料當(dāng)然種.種要比價格便宜的好上幾倍，結(jié)果當(dāng)然價格高昂，所以說，購買傳統(tǒng)經(jīng)典型號(比如YAMAHA U系列)一定是有品質(zhì)保證。
如果拿U系列的新琴和上世紀(jì)十年代的二手鋼琴相比，那當(dāng)然是選擇新琴。如果預(yù)算有限，同樣價格的經(jīng)典型號二手鋼琴和新鋼琴(型號低端)，那我建議找專業(yè)一點的人士選一臺好的二手鋼琴應(yīng)該是更好的選擇。一般來講，專業(yè)級以下的孩子用亞洲鋼琴(YAMAHA,KAWAI，YOUNGCHANG..)或者英國本土鋼琴(WEBER,KEMBLE..)都是可以的，日本鋼琴的手感比較適中，反應(yīng)相對敏捷。
預(yù)算高的可以選經(jīng)典型號的新鋼琴，甚至德國，奧地利鋼琴。這里說說德國鋼琴，個人感覺，STEINWAY&SON(美國和德國)和BOESENDORFER(奧地利)不愧專業(yè)演奏家的鋼琴，手感舒適，力度音色無可挑剔，可以啟蒙使用可能有些浪費，不如等孩子大些，學(xué)的比較穩(wěn)定之后再行考慮也不遲;還有一些德國或者其他歐洲品牌的鋼琴，大家也無需一個個研究，很多品牌名氣很大，但音色內(nèi)斂或手感緊澀，孩子初學(xué)未必適合。
音色上的選擇，就常用的日本琴而言，yamaha的音色偏于清亮，kawai比較柔和嫵媚，完全在于個人喜好，大家自己試聽喜歡即可。
立式鋼琴的大小指的是鋼琴的高度，臥式三角鋼琴的大小指的是鋼琴的厚度，選擇原則也只要考慮是否合適家庭空間的擺放即可。
電鋼琴是否可以替代鋼琴這個問題，我再重申一次，鋼琴是聲學(xué)樂器，電鋼琴是電子樂器，完全不同的發(fā)聲原理，即使聲稱如何如何可以模擬真鋼琴的觸感，我也不建議購買。有些老師不介意使用電鋼琴，但實際上，如果你是學(xué)鋼琴玩玩流行音樂，那是可以的。
但如果你想真正的鋼琴學(xué)習(xí)，古典音樂演奏，電鋼琴是萬萬不可，它無法模擬出真正的聲學(xué)樂器用手指的力度控制音樂的連續(xù)與斷奏，力度的強弱及眾多的色彩變化，孩子使用了電鋼琴再基礎(chǔ)階段尚可，但最好及時更換鋼琴，不然會給孩子帶來手感的誤導(dǎo)導(dǎo)致聽力的誤導(dǎo)，到處理古典音樂作品時他無法感受到真實的手指力度變化所能帶來的真實聽感。
學(xué)鋼琴指法的方法
指法的問題和解決方法
必須要有相當(dāng)大的恒心，花費相當(dāng)?shù)慕?jīng)歷在這項基本功上，半點馬虎不得。
練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無外乎下列幾種：
1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?，以致于引起肌肉疲勞?/p>
3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對于其他手指而言，小指較為無力。
那么，上述問題應(yīng)該如何解決呢?建議如下：
1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽動的高度，等到手指活動能力增加后，再更高地抬起手指。?dāng)然，也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤時指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動作上，訓(xùn)練姿勢的正確性。
5、小指無力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因為黑鍵高于白鍵，彈奏時需要將小指抬高。
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