初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文5篇

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。下面是小編給大家準備的初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文。供大家閱讀參考。

　　初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文一

　　【學習目標】

　　1.知道金的建立、金滅遼與北宋以及南宋建立的基本史實

　　2.了解岳飛抗金的英勇事跡，知道宋金議和的內容及影響

　　3.認識岳飛抗金的正義性，正確看待我國歷史上的民族關系

　　【學習重點】女真建立金和岳飛抗金

　　【學習難點】如何評價岳飛

　　【學習過程】

　　一、自主學習

　　1.11世紀末，完顏部的首領 進一步完成了女真各部的統一。

　　2. 年，阿骨打正式建立女真政權，國號________，他就是 。

　　3.金太祖改革女真部落 ，頒行 ，發(fā)展生產，女真勢力迅速壯大。

　　4.女真崛起之時， 和北宋的統治危機重重。

　　5. 年，遼被 滅亡。

　　6. 年，金軍攻破 ，北宋滅亡。

　　7.北宋滅亡后， 登上皇位，他就是 ，定都 ，史稱南宋。

　　8.南宋初年， 幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。

　　9. 統率的“岳家軍”在________大敗金軍主力，迫使金軍后撤。

　　10.在有望收復中原之時，宋高宗和________害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

　　11.宋金達成和議，南宋向金 ，并給金歲幣，雙方以________________一線劃定分界線， 局面形成。

　　二、合作探究

　　如何評價宋金議和?

　　三、練習鞏固

　　1.下列人物中，統一女真各部，建立金政權的是( )

　　A.完顏阿骨打 B.耶律阿保機 C.元昊 D.鐵木真

　　2.歷史上的“靖康之變”發(fā)生于( )

　　A.北宋與南宋之間 B.遼與南宋之間

　　C.遼與北宋之間 D.北宋與金之間

　　3.岳飛的抗金贏得了人們的尊敬，主要是因為( )

　　A.岳家軍紀律嚴明，英勇善戰(zhàn) B.他堅持的是正義的抗金斗爭

　　C.他被秦檜誣陷，蒙受冤屈 D.他的抗金斗爭使南北獲得了長久的和平

　　4.明朝人在詞中感慨岳飛的遭遇：“千載休談南渡錯，當時自怕中原復。笑區(qū)區(qū)一檜亦何能，逢其欲。”對此理解正確的有( )

　?、僭里w抗金勝利后達成了澶淵之盟 ②宋高宗害怕自身的統治受到威脅

　　③秦檜以謀反罪害死了岳飛 ④岳飛的遭遇受到后世的同情

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　5.標志著宋金南北對峙局面形成的是( )

　　A.澶淵之盟 B.南宋的建立 C.宋金議和 D.金遷都到中都

　　6.閱讀材料，回答問題。

　　材料一：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。人自宋后少名檜，我至墳前愧姓秦。

　　——秦觀

　　材料二：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅……

　　——岳飛《滿江紅》

　　(1)材料一中“忠骨”是指誰的遺骨?“佞臣”指誰?

　　(2)材料二“靖康恥，猶未雪”中“靖康恥”指哪一歷史事件?

　　四、課后反思

　　參考答案：

　　一、1.阿骨打 2.1115 大金 金太祖 3.軍政體制 女真文字 4.遼 5.1125 金 6.1127 開封 7.趙構 宋高宗 臨安 8.金軍 9.岳飛 郾城 10.秦檜 11.稱臣 淮水至大散關 宋金對峙

　　二、(1)宋金議和是南宋以屈辱的條件換來的和平，加重了人民的負擔。(2)使社會較為安定，南北方交流密切。(3)有利于北方經濟的恢復和南方經濟的發(fā)展。(4)有利于民族交融的加強和社會的進步。

　　三、1.A 2.C 3.D 4.C 5.C

　　6.(1)岳飛。秦檜。(2)北宋滅亡。

　　初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文二

　　【教學目標】

　　1.知識與能力目標

　　使學生了解女真的興起和女真的統一;完顏阿骨打稱帝建金;金滅遼

　　和北宋;南宋的建立，岳飛抗金與宋金議和。通過對金與遼、金與宋關系

　　的學習和了解，認識到民族友好是我國多民族國家發(fā)展的主流，正確認識

　　宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學生辯證地認識和思考問

　　題的能力。

　　2.情感態(tài)度與價值觀目標

　　通過對岳飛事跡的了解，感受他身上所體現的崇髙愛國熱情和高尚

　　的個人品質，學習從歷史人物身上吸取營養(yǎng)，形成正確的人生觀。各民族

　　在不斷的交往中互相學習、互相融合，促進了他們共同發(fā)展、共同繁榮。

　　【重點難點】

　　教學重點岳飛抗金、如何正確看待宋金對峙

　　教學難點金對遼戰(zhàn)爭前后性質的變化及如何正確看待宋金對峙。

　　【教法學法】應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。

　　【課時】1課時

　　【課型】新授課

　　【教具】“金、南寧、西夏對峙圖”、多媒體課件等

　　【教學過程】

　　一、復習

　　二、導入新課

　　教師多媒體課件播放《滿江紅》的朗誦音頻，展示《滿江紅》全文，提

　　問：同學們從這首詞中能夠感受作者怎樣的情感?作者岳飛為什么會有

　　這樣的情感?

　　學生回答。教師過渡，導人新課:同學們都很好的從朗誦中感受到了

　　岳飛對敵人的痛恨和收復河山的決心，那么《滿江紅》中提到的作戰(zhàn)雙方

　　是誰呢?就是我們接下來要學習的南宋和金。

　　三、講授新課

　　三、講授新課

　　(一)女真族的崛起

　　1.女真族是我國古老的民族之一，居住在黑龍江流域和長白山一帶，

　　過著游牧漁獵的生活。

　　結合P37圖片《女真人像》和《相關史事》了解女真人的生產和生活

　　情況。

　　2. 遼宋時期，女真族受遼的控制和壓迫。

　　3.當時女真族有很多部落，其中的完顏部落逐漸兼并了許多部落。

　　11世紀末，完顏部落的首領阿骨打進一步完成了女真族各部的統一。從

　　此，女真族的力量不斷增強。12世紀初期，完顏阿骨打起兵抗遼，把遼軍

　　打得節(jié)節(jié)敗退。

　　4.1115年，完顏阿骨打正式建立女真政權，國號大金，他就是金太

　　祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字,

　　發(fā)展生產，勢力迅速壯大。

　　5.小結女真勃興的過程:生產發(fā)展—統一►抗遼—建立政權。

　　(二)金滅遼及北宋

　　1.正當女真崛起之時，遼和北宋的統治卻是危機重重，統治者腐敗無

　　能，人民不斷起義。當金軍攻占了遼的一些地區(qū)后，北宋朝廷想借金的勢

　　力收復被遼占領的失地，于是遣使與金聯系，雙方訂立盟約，相約夾攻

　　遼朝。

　　2.北宋出兵伐遼，被遼軍打得大敗。而金軍卻勢如破竹，相繼攻占遼

　　的都城和許多地區(qū)。1125年，遼被金滅亡。

　　教師用多媒體展示課本P39《金、南宋、西夏對峙圖》，講述金滅遼的

　　過程。

　　引導學生閱讀課文后，啟發(fā)學生思考并回答:曾不可一世的遼為何會

　　走向滅亡?從遼的興亡中我們可以得到什么啟示?

　　生于憂患，死于安樂。我們應該具有憂患意識，居安思危，始終保持

　　奮發(fā)向上的精神。

　　3.金在與北宋聯兵攻遼的過程中，看到了北宋政治上的腐敗和軍事

　　上的無能，于是在滅遼后發(fā)動了對宋的戰(zhàn)爭。

　　4.面對金軍的強大攻勢，宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協求和。

　　1127年，金攻破開封，北宋滅亡。(史稱“靖康之變”)

　　5.當遼、北宋的統治日趨腐朽時，生機勃勃的女真族是怎樣以摧枯拉

　　朽之勢，滅掉不可一世的遼，轉瞬又滅了北宋。

　　(1)討論:女真抗遼與金進攻遼、進攻北宋的戰(zhàn)爭性質是否一樣?為

　　什么?請結合史實說明。

　　提示學生從目的、人民的態(tài)度得出女真抗遼是正義戰(zhàn)爭，女真攻遼、

　　攻北宋是非正義戰(zhàn)爭。

　　強調宋金戰(zhàn)爭、遼金戰(zhàn)爭屬于民族間的戰(zhàn)爭，如兄弟打架一般，不同

　　于中華民族反對外來侵略的戰(zhàn)爭。

　　(2)引導學生小結:何為正義戰(zhàn)爭?何為非正義戰(zhàn)爭?

　　為反抗民族壓迫、奴役、掠奪，符合人民利益和社會要求的民族戰(zhàn)

　　爭 正義、進步戰(zhàn)爭;凡推行民族壓迫政策，對其他民族進行奴役與掠

　　奪、阻礙社會發(fā)展、違背人民利益的戰(zhàn)爭——非正義、反動戰(zhàn)爭。

　　(三)南宋的偏安

　　1.北宋滅亡后,宋欽宗的弟弟趙構登上皇位，趙構就是宋高宗，后來

　　定都臨安，史稱南宋。

　　2.南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。岳飛等抗金將

　　領率軍北伐，從金軍手中收復許多失地。

　　3.岳飛統率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊，迫使金

　　軍后撤。在有望收復中原之時，宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危

　　及他們的統治，便向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了

　　岳飛。

　　4. (1)教師提出問題:岳家軍打勝仗的原因是什么?

　　學生自主探究后回答。

　　教師歸納:岳飛抗金是正義的，得到人民和北方義軍的支持;岳飛的

　　軍事指揮才能;岳家軍作戰(zhàn)勇敢、紀律嚴明。

　　(2)教師提供材料，提出問題:為什么宋高宗和秦檜要殺害岳飛?

　　學生分組討論后回答。

　　教師歸納:宋高宗為了保住自己的皇位，不希望人民武裝在戰(zhàn)爭中發(fā)

　　展，同時擔心岳飛擁兵自重，不如趁著南宋勝利和金人講和。秦檜擔心岳

　　飛繼續(xù)勝利，使得抵抗派得勢，自己地位不保，想殺掉岳飛得金人歡心„

　　5.宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關

　　一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。

　　(1)對宋金議和，可利用地圖讓學生明確雙方劃定的分界線,古代歷

　　史上大多數南北分裂以淮河為界。宋金對峙局面形成,“對峙”是什么意

　　思?就是并存相對而立之意，雙方敵對狀態(tài)并未解除，只是沒有大的戰(zhàn)

　　爭，反映了宋金雙方政治、軍事力量基本處于均衡狀態(tài)。

　　(2)從和議的內容來看，和議是平等的嗎?和議對宋而言，意味著什

　　么?

　　(屈辱:稱臣、獻金、割地)雖然在紹興和議中宋很屈辱，但卻換來了

　　和平，獲得了一個較長時間的相對安定的和平局面，有利于生產的發(fā)展，

　　消極影響是加重了南宋人民的負擔，加劇了南宋政府的財政危機。

　　6.后來，金遷都燕京，改名為中都。南宋統治者滿足于現狀,偏安江

　　南一隅。

　　四、課堂小結

　　金朝是我國歷史上少數民族女真人建立的政權，他們在反抗壓迫中

　　強大，建立了政權，推翻遼朝。又發(fā)動了對北宋的戰(zhàn)爭，導致北宋的滅亡，

　　也即靖康之恥。南宋建立后，在抗金的過程中，涌現出以岳飛為代表的一

　　大批抗金名將，他們的愛國主義精神至今值得我們學習。紹興和議，是建

　　立在南宋屈辱基礎上的和議，但是獲得了一個較長時間的相對安定的和

　　平局面。

　　【課后作業(yè)】

　　完成對應課時練習。

　　附:板書設計

　　1.女真族的崛起：完顏阿骨打建立金

　　2.金滅遼及北宋:1115年，金滅遼;1125年，金滅北宋(靖康之變)

　　3.南宋的偏安:趙構建立南宋;岳飛抗金;宋金和議——計砝

　　初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文三

　　【學習目標】

　　1.知道金的建立、金滅遼與北宋以及南宋建立的基本史實。

　　2.了解岳飛抗金的英勇事跡，知道宋金議和的內容及影響。

　　3.認識岳飛抗金的正義性，正確看待我國歷史上的民族關系。

　　【學習重點】女真建立金和岳飛抗金。

　　【學習難點】如何評價岳飛。

　　【學習過程】

　　一、自主學習

　　1.11世紀末，完顏部的首領 進一步完成了女真各部的統一。

　　2. 年，阿骨打正式建立女真政權，國號________，他就是 。

　　3.金太祖改革女真部落 ，頒行 ，發(fā)展生產，女真勢力迅速壯大。

　　4.女真崛起之時， 和北宋的統治危機重重。

　　5. 年，遼被 滅亡。

　　6. 年，金軍攻破 ，北宋滅亡。

　　7.北宋滅亡后， 登上皇位，他就是 ，定都 ，史稱南宋。

　　8.南宋初年， 幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。

　　9. 統率的“岳家軍”在________大敗金軍主力，迫使金軍后撤。

　　10.在有望收復中原之時，宋高宗和________害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

　　11.宋金達成和議，南宋向金 ，并給金歲幣，雙方以_________一線劃定分界線， 局面形成。

　　二、合作探究

　　如何評價宋金議和?

　　三、練習鞏固

　　1.下列人物中，統一女真各部，建立金政權的是( )

　　A.完顏阿骨打 B.耶律阿保機

　　C.元昊 D.鐵木真

　　2.歷史上的“靖康之變”發(fā)生于( )

　　A.北宋與南宋之間 B.遼與南宋之間

　　C.遼與北宋之間 D.北宋與金之間

　　3.岳飛的抗金贏得了人們的尊敬，主要是因為( )

　　A.岳家軍紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)

　　B.他堅持的是正義的抗金斗爭

　　C.他被秦檜誣陷，蒙受冤屈

　　D.他的抗金斗爭使南北獲得了長久的和平

　　4.明朝人在詞中感慨岳飛的遭遇：“千載休談南渡錯，當時自怕中原復。笑區(qū)區(qū)一檜亦何能，逢其欲?！睂Υ死斫庹_的有( )

　?、僭里w抗金勝利后達成了澶淵之盟②宋高宗害怕自身的統治受到威脅 ③秦檜以謀反罪害死了岳飛④岳飛的遭遇受到后世的同情

　　A.①②③ B.①②④

　　C.②③④ D.①③④

　　5.標志著宋金南北對峙局面形成的是( )

　　A.澶淵之盟 B.南宋的建立

　　C.宋金議和 D.金遷都到中都

　　6.閱讀材料，回答問題。

　　材料一：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。人自宋后少名檜，我至墳前愧姓秦。——秦觀

　　材料二：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅……—岳飛《滿江紅》

　　(1)材料一中“忠骨”是指誰的遺骨?“佞臣”指誰?

　　(2)材料二“靖康恥，猶未雪”中“靖康恥”指哪一歷史事件?

　　參考答案：

　　一、1.阿骨打 2.1115 大金 金太祖 3.軍政體制 女真文字 4.遼 5.1125 金 6.1127 開封 7.趙構 宋高宗 臨安 8.金軍 9.岳飛 郾城 10.秦檜 11.稱臣 淮水至大散關 宋金對峙

　　二、(1)宋金議和是南宋以屈辱的條件換來的和平，加重了人民的負擔。(2)使社會較為安定，南北方交流密切。(3)有利于北方經濟的恢復和南方經濟的發(fā)展。(4)有利于民族交融的加強和社會的進步。

　　三、1.A 2.C 3.D 4.C 5.C

　　6.(1)岳飛。秦檜。(2)北宋滅亡。

　　初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文四

　　課程內容

　　了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋;知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。

　　教學目標

　　學生觀察圖片、地圖，并結合材料和課文內容，了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋，并對北宋亡國的主要原因進行分析;講述岳飛抗金的故事，學習岳飛精忠報國、正氣凜然的精神;學習相關史實，嘗試對宋金和議進行分析和評價，知道南宋偏安;認識我國各民族人民密切交往、相互依存，促進了中華民族的多元一體格局形成。

　　教材分析

　　第7課《遼、西夏與北宋的并立》，主要學習三個子目的內容：女真族的崛起、金滅遼及北宋、南宋的偏安。教材一方面講述了女真族建立了金政權，先后滅掉了遼和北宋，并在對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘殺，遭到了岳飛等南宋軍民的奮起抵抗，最終和南宋達成和議，形成南北對峙局面。另一方面課文貫穿了民族交融這條暗線。少數民族建立的政權主動學習漢族的政治制度與先進文化，加快了民族交融的進程。

　　這一時期頻繁的戰(zhàn)爭給各族人民帶來了災難，但也造成了人口的遷徙，為大批少數民族進入中原地區(qū)創(chuàng)造了條件，加強了經濟文化交流，形成民族交融的新高潮，促進了統一多民族國家的發(fā)展。而宋金對峙局面的形成，在一定程度上為江南地區(qū)的農業(yè)生產創(chuàng)造了安定環(huán)境，有利于江南地區(qū)的經濟發(fā)展。這些都為下一課《宋代經濟的發(fā)展》作了鋪墊。

　　學情分析初一學生經過半年多的學習，已經逐步的掌握了一定學習歷史的方法，具備了一部分分析問題的能力，但感性多于理性，運用辯證唯物主義全面分析問題的能力還有待提高和培養(yǎng)。所以依托圖片資料以及通過講岳飛抗金的故事等形式，可以讓學生直觀感受，調動學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體性。但另一方面，教師需提供文獻資料，進行相關引導，讓學生由表及里，由淺入深地學習，提升分析問題的能力，形成正確的情感態(tài)度和價值判斷。

　　重點

　　女真族的崛起;金滅遼及北宋;南宋的偏安。

　　難點

　　南宋的偏安。

　　教學資源

　　(1)教育部組織編寫：義務教育教科書《中國歷史七年級下冊》人民教育出版社2018年1月版

　　(2)教育部組織編寫：義務教育教科書《教師教學用書中國歷史七年級下冊》人民教育出版社2018年1月版

　　(3)[元]脫脫等《金史》

　　(4)蔡美彪：《大家講史：遼金元史十五講》，中華書局2015年版

　　(5)鄧廣銘：《岳飛傳》，人民出版社1983年版

　　(6)卜憲群總撰稿：《中國通史》第四卷，華夏出版社2016年5月版

　　教學過程

　　教學內容

　　同學們，上一節(jié)課，我們學習了《遼、西夏與北宋的并立》。想一想，遼和西夏分別由哪個民族建立?遼是由契丹族所建，而西夏由黨項族建立。這時期民族間雖然有爭戰(zhàn)，但仍已和為主，民族關系進一步發(fā)展。今天我們將學習《金與南宋的對峙》，金是由哪個民族建立的呢?又是如何滅掉遼和北宋?南宋與金之間的關系是怎樣的呢?就讓我們一起來學習。

　　請同學們仔細觀察屏幕中的圖片，你能從中獲取哪些關于女真族的信息?剛才幾位同學的發(fā)言注意到了女真人的穿著裝扮以及使用的工具還有生活的地點等等，從而得知女真族居住在黑龍江流域和長白山一帶。他們擅長騎射，過著游牧漁獵的生活。在遼宋時期，女真族受到遼的控制和壓迫。

　　這是大金得勝陀頌碑。它位于今天的吉林松原，用女真文和漢文記載了完顏阿骨打誓師反遼的史實。從碑文中，我們可以得知女真為何要抗遼?“失道”“腥聞于天”，說明遼國末年政治十分腐敗。石碑所立之處相傳即當年阿骨打立馬號眾的“高阜”。選擇這樣一個地形十分險峻的地方并當眾宣布“今將問罪于遼”，阿骨打有著深思熟慮的戰(zhàn)略眼光。隨著他進一步完成了女真各部的統一，女真族的力量不斷增強，原有的軍事部落聯盟已經不能適應形勢發(fā)展的需要。女真貴族及其所屬民眾迫切要求建立一個新的統治機構即國家。在誓師后，首戰(zhàn)便大獲全勝，奪取了寧江州。于是第二年也就是1115年正式建立女真政權，國號大金，阿骨打就是金太祖。太祖是其廟號，而他的謚號是武元?？梢哉f，在女真的崛起過程中，這位武元皇帝功不可沒。

　　他注重改革。請同學們將這段材料齊讀一遍。這是女真族所特有的“猛安謀克”制度?！叭賾魹橹\克”一個“戶”字說明了什么?改革后的“猛安謀克”由單純的軍事組織變成了軍事和行政組織。再看這段材料，說明了什么?說明了金太祖非常注重農耕生產，說明了“猛安謀克”不僅能提高軍隊的戰(zhàn)斗力，也能在組織生產和鞏固統治中起巨大的作用。金太祖不僅經濟上向漢族學習，文化上也向中原學習。女真最初沒有本國的文字。阿骨打建國后命人仿造漢字和契丹文字，創(chuàng)制了女真文字。女真族就這樣一步步崛起，一步步強大起來，而對手遼國卻是腐敗不堪，危機重重。女真逐步具備了滅遼，甚至滅北宋的實力。

　　接下來就請同學們結合地圖，講一講金滅遼、北宋的過程。老師先示范講解金滅遼的過程，然后同學們再結合課前準備的內容講解金滅北宋的情況。1115年，金建立后，完顏阿骨打就率兵攻陷黃龍府，后又連創(chuàng)遼國援軍，取得了主動地位。1116年正月，渤海人高永昌擁兵占據遼國東京自立為王。金太祖乘機派兵攻打遼的東部，先后打敗了遼和高永昌的軍隊，占領東京。在金遼議和失敗后，金軍再次大舉進攻，于 1120年五月,攻陷上京,天祚帝離京外逃。至此,遼國的疆土已被金兵占領過半。1121年十二月,阿骨打以占領遼國的全部疆土為目的,再度發(fā)兵。并于1122年正月,攻克中京，四月,攻陷西京，十二月,攻入南京就是今天北京市。至此,遼國五京俱陷,已瀕于最后的滅亡。而1123年八月,阿骨打這位金朝的開國皇帝病死于返回金都的途中。然而,他親手開創(chuàng)的基業(yè)被他的宗室和子孫們所繼承。1125年二月，金軍在應州境內俘虜天祚帝，遼朝宣告滅亡。接下來，請同學們來講解北宋被滅的情況。同學們的講解繪聲繪色，而且觀察也細致入微，注意到金分東西兩路對北宋都城形成合圍之勢。1127年，歷史上的靖康之年，北宋滅亡。靖康之恥令人心痛，痛定思痛。

　　請看這段材料，原本宋金是結盟關系，思考為什么北宋朝廷要主動結好女真，遣使相約夾攻遼朝?他圖謀什么?原來北宋政府想借金的勢力，收復失地。但金在與北宋聯兵攻遼的過程中，看到了北宋的一些弊端。請結合材料、課文及所學知識，進一步思考一下北宋滅亡還有哪些內因?同學們的思維非常開闊。總結一下，主要有北宋重文輕武的政策使得軍隊和地方戰(zhàn)斗力不強，再加上統治者無心抵抗，只想妥協求和，這樣軍隊士氣低落，常常不戰(zhàn)而逃。靖康之變最終發(fā)生。

　　金滅北宋后，有沒有停止南下的步伐?顯然沒有。再請同學們觀察《金南下形勢圖》，看看能獲得哪些主要的信息?歸納一下，主要有：1127年，也就是北宋滅亡后同一年，趙構建立南宋，后來最終定都在臨安。金軍南下過程中，遭到岳飛等抗金軍民奮起抵抗，特別是“岳家軍”在郾城大敗金軍主力。岳飛的抗金事跡，數百年來一直被民眾傳頌。你能不能生動地給大家講一講岳飛抗金的故事呢?岳飛，字鵬舉，柏州湯陰人就是今天河南湯陰人，在抗擊金朝入侵的戰(zhàn)斗中，以勇氣和才能嶄露頭角，成為一名將領。1130年，他以數千人的兵力，將兀術10萬大軍趕到長江以北，收復建康，從而聲名大震。岳飛以驅逐入侵者,收復中原故土為己任,力主北伐，所率領的“岳家軍”多次打敗金軍，成為南宋抗金斗爭的一個中流砥柱。尤其是在1140年7月，金兀術率部在郾城與岳家軍對陣，岳飛令其子岳云率輕騎攻入敵陣，往來沖殺。金軍出動重鎧騎兵“鐵浮屠”作正面進攻，另以騎兵為左右翼，號稱“拐子馬”配合作戰(zhàn)。岳飛遣背嵬親軍和游奕軍迎戰(zhàn)，并派步兵持麻扎刀、大斧等，上砍敵兵，下砍馬足，殺傷大量金兵，使其重騎兵不能發(fā)揮所長。岳家軍中的勇將楊再興，突入敵陣，打算活捉金兀術，殺金兵數百人。雙方從下午激戰(zhàn)到天黑，金軍大敗。郾城之戰(zhàn)是宋金雙方精銳部隊之間的一次大決戰(zhàn)，宋軍以少勝多，給金軍以沉重打擊。接著岳家軍又在潁昌府打得金兀術狼狽逃竄，并一直追擊到距汴京僅四十五里之遙的朱仙鎮(zhèn)。這時黃河南北許多堅持斗爭的義兵，都打著岳家軍的旗號響應岳飛的北伐，其他各路宋兵也轉入局部反擊?？菇鸲窢幊尸F一派蓬勃發(fā)展的大好形勢，方是時，岳飛喜極，對其部下說：“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾!”金軍驚呼“撼山易，撼岳家軍難”，金兀術曾準備撤離開封，到河北以避岳家軍的兵鋒。岳飛根據中原戰(zhàn)場的大好形勢，向高宗上書提出宋軍全線進攻，渡河以光復失地的要求，然而宋高宗所求的只是抵擋住金軍的進一步南侵，能保住半壁江山，成為金的屬國就已心滿意足了。所以不僅不同意岳飛的要求，反而急忙下令各路宋軍班師，使岳家軍處于孤軍無援的狀況，接著又連發(fā)十二道金牌，強令岳飛退兵，岳飛悲憤惋惜地說“十年之功，廢于一旦”，然后無可奈何地下令班師，班師路上，民遮馬慟哭，哭聲震野。宋高宗、秦檜強令岳飛班師后，為了掃清向金人議和的障礙，先后解除了岳飛、韓世忠等大將的兵權，然后向金乞和，并且誣陷岳飛謀反，把岳飛和他的兒子岳云逮捕入獄?？菇饘㈩I韓世忠去質問秦檜，根據什么說岳飛謀反，秦檜拿不出證據，竟厚顏無恥地說：“莫須有?！表n世忠憤怒地對他說：“莫須有三字何以服天下!”1142年初，宋高宗和秦檜殺害了岳飛。那時候，岳飛剛39歲。岳飛被害以后，臨安獄卒隗順偷偷地把他的遺骨埋葬起來。直到宋高宗死后，宋孝宗即位，岳飛的冤獄得到平反昭雪，人們把岳飛的遺骨改葬在西湖邊棲霞嶺上，后來又在岳墓的東面修建了岳廟。宋寧宗在位時追封岳飛為鄂王。現在，在莊嚴雄偉的岳廟大殿里，端坐著全身戎裝的岳飛塑像，塑像上方懸掛的匾額上，刻著岳飛親筆寫的“還我河山”四個大字。在岳飛墓門對面，還放著用生鐵澆鑄的秦檜、王氏等人反剪雙手的跪像，反映了人民對民族英雄的景仰和對賣國賊的憎恨。

　　想一想：人們?yōu)槭裁醋鹬睾蛺鄞髟里w?是的。岳飛是靡靡之音籠罩下南宋為數不多的浩然正氣。他立志為國殺敵，訓練了一支紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢的“岳家軍”。他保衛(wèi)了人民的生命財產，維護廣大人民的利益，站在正義的一面，必將受到萬世景仰。他有力地阻止了金兵南下，為南方地區(qū)創(chuàng)造了相對安寧的生產生活環(huán)境。雖然他遭到宋高宗和秦檜等人的迫害，但他精忠報國的精神深深地打動了一代又一代的國人。

　　而宋金最終達成了和議。請同學們歸納一下和議的

　　主要內容有哪些?主要內容有：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。再請同學們根據所給材料議一議和議產生了哪些影響?南宋向金稱臣，并給金歲幣，這不僅是南宋的恥辱，而且給南宋人民帶來了沉重負擔。雙方以淮水至大散關一線劃定分界線使得金宋疆域從此穩(wěn)定下來，確立了南宋與金的對峙局面。此后的四十年間，雙方再也沒有發(fā)生過大的戰(zhàn)事，說明了宋金和議后獲得較長的和平局面，這樣有利于南北經濟發(fā)展和各族人民友好交往。

　　總而言之，從遼、西夏與北宋的并立到金與南宋的對峙，各民族的碰撞和交流，形成了民族交融的新高潮，推動了中華民族的多元一體格局進一步發(fā)展。少數民族政權，學習先進漢文化和生產方式，推動了我國邊疆地區(qū)的發(fā)展。而宋金對峙局面的形成，南宋的偏安，在一定程度上為江南地區(qū)的生產創(chuàng)造了安定環(huán)境，有利于江南地區(qū)的經濟發(fā)展。

　　我國上下五千年,英雄萬萬千。除了本課所學的岳飛等英雄外，你還知道哪些民族英雄，請課后找一找，并講一講他們的事跡。

　　初中七年級下冊《金與南宋的對峙》學案優(yōu)秀范文五

　　【學習目標】

　　1.知道金國的建立，以及滅亡北宋的史實。

　　2.知道南宋建立的時間、建立者、都城;岳飛抗金，宋金議和及對峙局面的形成。

　　【重點難點】

　　重點：女真建立金和岳飛抗金。

　　難點：如何評價岳飛。

　　【自主學習】

　　1.女真族是我國古老的民族之一，居住在黑龍江流域和長白山一帶，11世紀末，完顏部首領 統一了女真各部。 年，阿骨打建立女真政權，國號大金。

　　2.1125年，遼被 滅亡。 年，金軍攻破開封， 滅亡。

　　3.1127年， (宋高宗)稱帝，后來定都 ，史稱南宋。

　　4.南宋岳飛等抗金將領從金軍手中收復了許多失地，“ ”在郾城大敗金軍主力，迫使金軍后撤。宋高宗和秦檜向金求和，并以“ ”的罪名殺害岳飛。

　　5.宋金達成和議， 向金稱臣，并給金歲幣，雙方以 至大散關一線劃定分界線， 對峙局面形成。南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅。

　　【合作探究】

　　1. 岳飛受到后世人民懷念的原因是什么?

　　2. 在有望收復中原之時南宋為什么與金議和?和議的內容是什么?議和有什么影響?

　　【當堂達標】

　　1.12世紀初，起兵抗遼并在會寧稱帝的女真族杰出的首領是( )

　　A.耶律阿保機 B.完顏阿骨打 C.元昊 D.松贊干布

　　2.以下政權被金消滅的有( )

　　①遼 ②北宋 ③西夏 ④南宋

　　A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②④

　　3.北宋靖康年間，一位書生奮筆疾書：“恨金邦胡虜猖獗，哀兩帝身陷塞北”，詩中的“兩帝”是指 ( )

　　A.宋高宗、宋真宗 B.宋徽宗、宋欽宗

　　C.宋高宗、宋欽宗 D.宋徽宗、宋高宗

　　4. 南宋是北宋滅亡后，宋徽宗第九子康王趙構在江南建立的政權，是中國歷史上經濟發(fā)達、文化繁榮、科技進步的朝代。趙構后來被成為( )

　　A. 宋高宗 B. 宋欽宗 C. 宋真宗 D. 宋神宗

　　5. 設想南宋初年，你生活在郾城，你的愛國行動莫過于參加( )

　　A. 打退遼軍的戰(zhàn)斗 B. 西夏與宋的邊境戰(zhàn)斗

　　C. 女真起兵抗遼的斗爭D. 岳飛抗金的戰(zhàn)斗

　　6.油條是我國常見的早點食品之一，它還蘊涵著豐富的歷史內容。油條最早出現于杭州，俗稱油炸“檜”，此一名稱反映了百姓對哪一位歷史人物的同情與肯定( )

　　A.岳飛　　　B.衛(wèi)青　 C.屈原　 D.張騫

　　7.宋金對峙局面最終形成的標志是( )

　　A. 澶淵之盟的簽訂 B. 金滅遼

　　C. 宋金達成和議 D. 金把都城遷到燕京

　　8.閱讀下列材料：

　　材料一

　　材料二 檜……言飛孤軍不可久留，乞令班師。一日奉十二金字牌，飛憤惋泣下，東向再拜，曰：“十年之功，廢于一旦?！?/p>

　　——《宋史》卷365

　　請回答：

　　(1)材料一中的兩幅圖都與哪一歷史人物有關?

　　(2)這個人精忠報國，堅持抗金，宋高宗和秦檜為什么還要“乞令班師”?

　　(3)材料二中的“十年之功”是指什么?這個人班師回朝后結果怎樣?

　　(4)假如你就是這個人，你會班師回朝嗎?為什么?

　　參考答案

　　【自主學習】略。

　　【合作探究】

　　1. (1)金軍南下攻宋，燒殺搶掠，給人民帶來災難。岳飛抗金是正義戰(zhàn)爭，符合廣大人民利益，受到人民的尊敬。

　　(2)岳飛領導的“岳家軍”紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，屢敗金軍，得到人民支持和擁護。

　　(3)岳飛抗金戰(zhàn)功卓著，卻遭投降派的誣陷而被害，更得到人民的深切同情。因此，岳飛受到人民的永久懷念。

　　2. 背景：宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。內容：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮河至大散關一線劃定分界線。影響：宋金對峙局面形成。南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅。

　　【當堂達標】

　　1.B 2.C 3.B 4. A 5.D 6.A 7.C

　　8.答案：(1)岳飛。

　　(2)害怕抗金力量的壯大會威脅他們的統治。

　　(3)經過十年抗金斗爭，南宋收復了許多失地，抗金斗爭順利發(fā)展。被宋高宗解除了兵權，之后被秦檜以所謂“莫須有”的罪名殺害。

　　(4)之一：不會。將在外，君命有所不受，為了國家、黎民百姓，不能班師，要堅持到底。之二：會的。封建社會，忠君思想突出，作為地主階級的一員，皇帝的命令高于一切。