七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文5篇

　　教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。下面是小編給大家整理的七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文，希望可以幫助到大家。

　　七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文一

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　通過教學和閱讀使學生掌握祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實，提高學生綜合歸納整理所學知識的能力。

　　過程與方法

　　通過對書法、繪畫及石窟藝術具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學生的文學藝術的鑒賞能力，發(fā)展學生想象力和形象思維能力。通過學生填寫“魏晉南北朝文學藝術成就”圖表來培養(yǎng)學生的分類歸納所學歷史知識的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　教師指導學生制作《魏晉南北朝時期科技成就簡表》通過學生總結(jié)“魏晉南北朝時期有哪幾位 科學家，他們各有哪些重要的成就”這一問題，通過教學活動使學生明白這些文學藝術的成就，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。從而對學生進行愛國主義教育和健康的審美觀念、高尚的道德情操教育。培養(yǎng)學生用正確的觀點分析問題的能力。

　　【教學重難點】

　　祖沖之和圓周率是本課的重點。酈道元和《水經(jīng)注》，大放光彩的書法藝術和輝煌的石窟藝術的代表作。

　　【導學過程】

　　教師講解與學生分析討論相結(jié)合

　　【情景導入】

　　1、復習提問：請簡要介紹祖沖之、賈思勰、酈道元的科技成就。

　　人物 朝代 稱謂 主要貢獻

　　祖沖之 南朝 數(shù)學家、天文學家機械制造家 把圓周率精確到小數(shù)點后第7位，著《綴術》

　　賈思勰 北朝(北魏和東魏) 農(nóng)學家 著《齊民要術》

　　酈道元 北魏 地理學家 著《水經(jīng)注》

　　通過前面幾課的學習，我們了解了魏晉南北朝時期的政治、經(jīng)濟的狀況，今天我們一起來看一看這一時期的科學 文化的發(fā)展狀況。

　　2、過渡講解：上一課講的是魏晉南北朝的科技成就，這一課將介紹魏晉南北朝的藝術成就和思想成就。

　　【自主預習】

　　一、祖沖之和圓周率

　　首先提問：祖沖之有什么成就?在學生回答之后，教師進行總結(jié)。圓周率是圓的周長與直徑的比率。祖沖之在劉徽等前人研究的基礎上，對這一問題進行了大膽的設想，反復的實踐。終于用割圓術求得圓周率在3.1415926—3.1 415927之間。論文集《綴術》是當時數(shù)學領域的最高成就。

　　同時他在天文歷法、機械制造等方面也都有巨大貢獻。為了表彰他的貢獻，前蘇聯(lián)莫斯科大學“世界大科學家陳列”的走廊上鑲嵌著他的彩色大理石雕像;月球上的一座環(huán)行山也用他的名字命名。教師繼續(xù)提出問題：為什么祖沖之能取得這樣的成就呢?(教師引導學生閱讀小字，幫助學生總結(jié)出答案：認真學習，刻苦鉆研，反復實踐等)

　　二、賈思勰和《齊民要術》

　　1、賈思勰

　　指導學生在閱讀教材后介紹賈思勰。

　　2、《齊民要術》

　　指出“齊民”和“要術”的含義后提問：這 部書的內(nèi)容是什 么?在學生回答的基礎上總結(jié)：它的內(nèi)容非常廣泛，包括農(nóng)作物的種植、家畜家禽的飼養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工等許多方面。這些經(jīng)驗 在當時世界上是先進的，它不僅是我國最早、最完整的農(nóng)書，也是世界農(nóng)學史上最早的巨著之一。

　　三、酈道元和《水經(jīng)注》

　　1、酈道元

　　北朝的時候，還出了一位著名的地理學家，這就是酈道元。(指導學生看書，了解)

　　2、《水經(jīng)注》

　　首先指出：《水經(jīng)注》是我國古代地理的重要著作。這對我們今天制定城建規(guī)劃，興建水利工程，考古、從事歷史研究都有重要參考價值。因此，這部書不僅為地理學家所重視，也為考古學家、歷史學家、農(nóng)田水利學家、城建科學家所重視。同時，為這部書 的文字優(yōu)美，具有文學價值，因此也受到文學家的重視。

　　四、書法、繪畫與雕塑?

　　指導學生閱讀 “導入框”和《大放光彩的書畫藝術》課文以及插圖“王羲之和《蘭亭序》”、“隸書、草書、行書和楷書”、“文獻資料•后人贊《蘭亭序》”、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等，動手活動或思考回答：

　　1、王羲之書法藝術的特征怎樣?代表作是什么?(王羲之以行書見長，其字或端莊清新，或“飄若浮云，矯若游龍”。代表作是《蘭亭序》。)

　　2、根據(jù)“導入框•書成換白鵝”的故事，你怎樣理解王羲之書法承上啟下的作用?(王羲之愛鵝，是喜歡看白鵝劃水的姿勢，因為他可以從白鵝劃水的姿勢中聯(lián)想到自己寫字的執(zhí)筆運筆姿勢?？傊?，他練習書法很專注，幾乎不放過任何機會，認真汲取前人的書法特長，融匯成自己的風格，為后人樹立了學習的榜樣，所以說他的書法具有承上啟下的作用。)

　　3、顧愷之繪畫的特色及代表作是什么?(顧愷之的繪畫題材很廣，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個性。代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。)

　　這時的文化名人有書畫界的王羲之和顧愷之，還有思想界的范縝等。

　　4、佛教的盛行

　　指導學生閱讀 “佛教的盛行課文

　　5、輝煌的石窟藝術

　　指導閱讀 “輝煌的石窟藝術”課文及其插圖《龍門石窟佛像》，思考回答：十六國、南北朝統(tǒng)治者開鑿了哪兩個石窟?石窟中的佛像有什么特點?(山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。其中佛像的特點是宏偉精巧，繼承了秦漢以來造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點。)

　　【合作探究】

　　1、有人認為：“人類已進入信息時代，電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，所以根本沒有必要再去練字學書法了?！蹦闶欠裢膺@種觀點?在當今信息時代，書法藝術是該發(fā)揚光大，還是順其自然讓其消失呢?

　　2、王羲之和顧愷之的性格中有哪些相似的地方?后人用什么稱呼來贊譽他們?

　　學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。

　　【小結(jié)提升】

　　填寫《魏晉南北朝時期的重要藝術成就表》：

　　項目 主要代表 歷史地位

　　書法家 王羲之寫《蘭亭序》 “書圣”，天下第一行書

　　畫家 顧愷之畫《洛神賦圖》和《女史箴圖》 “三絕”

　　石窟藝術 山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟 古代藝術寶庫

　　七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文二

　　一

　　學習目標

　　1、知識與能力目標

　　了解祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭集序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與階段的時代特征有著內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、過程與方法

　　研讀“材料研讀”里《齊民要術》引文、祖沖之“相關史事”;賞析《鍾繇楷書〈宣示表〉》、王羲之《蘭亭集序》《女史箴圖》《洛神賦圖》;觀賞《云岡石窟第20窟中的主佛》《龍門石窟北魏〈帝后禮佛圖〉》，直觀感受其文化魅力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　體會科學和人文的價值，培養(yǎng)對古代中國文化的認同和自豪感，接受中國古代文化藝術的熏陶，提高欣賞美和鑒賞美的能力。

　　教學重難點

　　重點：賈思勰和《齊民要術》、祖沖之和圓周率。

　　難點：祖沖之和圓周率。

　　教學方法

　　情景導入法、講授法

　　學生學法

　　自主學習法、合作探究法、討論法

　　二

　　導學過程

　　(一)情景導入　生成問題

　　1967年，國際天文學家聯(lián)合會把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之山”;紫金山天文臺將該臺發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，命名為“祖沖之星”。

　　祖沖之有哪些突出的貢獻?他生活的時代，還有哪些重要的科技以及文化成就?帶著這些問題，我們來學習第20課《魏晉南北朝的科技與文化》。

　　(二)自我研學　生成新知

　　一、農(nóng)學：《齊民要術》——北朝·賈思勰

　　1、地位：我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。

　　2、內(nèi)容：總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術。

　　3、影響：這部農(nóng)書對后世的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。

　　二、數(shù)學：祖沖之(南朝)

　　成就：

　　(1)把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字;

　　(2)《綴術》

　　三、天文歷法：祖沖之(南朝)——制定《大明歷》。

　　四、書法：王羲之(東晉)

　　1、代表作品：《蘭亭集序》——“天下第一行書”

　　2、特點：“飄若浮云，矯若驚龍”

　　3、稱譽：書圣

　　五、繪畫：顧愷之(東晉)

　　1、地位：顧愷之是當時最著名的畫家。

　　2、特點：他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。

　　3、代表作品：《女史箴圖》《洛神賦圖》;

　　4、山水畫開始形成。

　　六、雕塑——石窟

　　1、背景：南北朝時期，佛教盛行

　　2、代表：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟

　　(三)合作探究　生成能力

　　探究一：賈思勰和《齊民要術》

　　1.圖片展示：賈思勰和《齊民要術》書影

　　2.教師講述：賈思勰，山東人，生活在北朝的北魏和東魏兩個朝代。他重視農(nóng)業(yè)，精心研究前人成果，認真總結(jié)勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗，寫成了《齊民要術》一書。

　　“齊民”，即平民，泛指當時向國家交租納稅的各色編戶?！耙g”，指通過生產(chǎn)勞動的謀生之術。顧名思義，就是“人民大眾謀生的主要方法”。而其中心與出發(fā)點則在農(nóng)業(yè)。

　　3.材料分析：《齊民要術·種谷》寫道：“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！?/p>

　　想一想，為什么賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應天時地利?

　　提示：他認為只有掌握天時和土壤條件來進行生產(chǎn)，才能獲得好收成。

　　4.教師講述：《齊民要術》總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術;強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時;提倡改進生產(chǎn)技術和工具。是賈思勰把理論和實踐緊密、有機地結(jié)合在一起的產(chǎn)物。

　　《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位，對今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍有一定現(xiàn)實意義。

　　探究二：科學家祖沖之

　　1.展示圖片：祖沖之

　　2.教師講述：祖沖之(429—500年)，字文遠。出生于建康(今南京)，祖籍范陽郡遒縣(今河北淶水縣)，中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。祖沖之的貢獻是多方面的，在數(shù)學、天文歷法、機械制造方面都有巨大貢獻。其中最突出的是在數(shù)學領域求得比較精確的圓周率。

　　3.材料鏈接：

　　三國時代的劉徽創(chuàng)造了一種求圓周率的方法，叫作“割圓術”，祖沖之利用劉徽創(chuàng)造的割圓術，重新運算。祖沖之在計算手段相當原始的情況下經(jīng)過艱苦的運算，終于推算出空前精確的圓周率數(shù)值在3.1415926—3.1415927之間。直到一千年以后，西方數(shù)學家才得出同一數(shù)值。為紀念祖沖之，現(xiàn)在國際上把圓周率又叫“祖率”。后來，祖沖之還將他研究數(shù)學的幾十篇論文，收集在他與其子合著的數(shù)學名著《綴術》一書中。這是當時數(shù)學領域的最高成就，可惜這部高水平的算學專著早已失傳了。

　　4.教師提問：祖沖之在天文歷法、機械制造方面的成就有哪些?

　　提示：天文歷法：《大明歷》;機械制造：指南車、水碓磨、千里船等。

　　探究三：書法、繪畫與雕塑

　　1.圖片展示：我國古代文字的發(fā)展過程

　　2.教師講述：我國的書法在東漢末年逐漸成為一種藝術。到了魏晉南北朝時期，書法字體有了很大的發(fā)展變化，由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行，創(chuàng)造出風格多樣、繁花似錦的書法藝術。

　　3.教師提問：(1)曹魏時的書法名家有誰?他們的書法有何特點?(2)將書法藝術提高到一個新階段的是誰?他的書法有何特點?他的代表作是什么?他被后人譽為什么?

　　提示：①鍾繇和胡昭是曹魏時著名的書法家。均擅長行書、草書、隸書，而鍾繇獨創(chuàng)楷書書法，后世稱他的楷書為絕世之作。②王羲之?！帮h若浮云，矯若驚龍”。《蘭亭集序》。書圣。

　　4.教師補充：王羲之，字逸少。因曾任東晉政府右軍將軍，人們稱他“王右軍”。他的書畫都有很高的美術價值，尤以書法著名。篆、隸、草、行、楷各種書體都造詣很深，尤其擅長楷書、行書、草書。

　　5.圖片展示：

　　6.教師提問：說一說這兩幅圖的原作者是誰?這位畫家的繪畫有何特點?

　　提示：東晉畫家顧愷之。他擅長人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。

　　7.圖片展示：

　　8.教師講述：南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方辟山削崖，開鑿許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。

　　9.學生發(fā)言：請一位同學介紹南北朝時期最著名的石窟有哪些?

　　提示：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。

　　10.教師補充：佛像的特點是宏偉精巧，繼承了秦漢以來雕塑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時吸收了外來佛教造型藝術的特點。

　　(四)歸納總結(jié)　整體感知

　　(五)課堂檢測　鞏固新知

　　1、世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后第七位的人是( )

　　A.張仲景

　　B.賈思勰

　　C.顧愷之

　　D.祖沖之

　　2、他的書法獨創(chuàng)一家，字“飄若浮云，矯若驚龍”，人們尊稱他為“書圣”。他是( )

　　A.顧愷之

　　B.賈思勰

　　C.酈道元

　　D.王羲之

　　3、以下四個選項，其中三個是同一類的，另一個是不同類的，這個不同類的是( )

　　A.扁鵲

　　B.華佗

　　C.張仲景

　　D.賈思勰

　　4、達爾文在《物種起源》中說“如果以為選擇原理是近代發(fā)明的，那就未免和事實相差太遠了……早在1300年前，在一部古代的中國(農(nóng)業(yè))百科全書中已經(jīng)有關于選擇原理的明確記述?！边@部書是( )

　　A.《論語》

　　B.《齊民要術》

　　C.《天工開物》

　　D.《農(nóng)政全書》

　　5、三國兩晉南北朝時期,促使科學文化異彩紛呈的原因不包括(　 　)

　　A.經(jīng)濟恢復和發(fā)展

　　B.漢族與少數(shù)民族的交融

　　C.中外文化的交流

　　D.統(tǒng)一局面的形成

　　6、有人把“魏晉南北朝時期文化是對當時社會特點的反映”作為課題來探究，請你找出下列能體現(xiàn)江南開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展的文化(　 　)

　?、僮鏇_之的圓周率

　?、谔諟Y明的田園詩

　?、弁豸酥臅ㄋ囆g和顧愷之的繪畫藝術

　?、芙ò参膶W

　　A.①②③④

　　B.①②④

　　C.①②③

　　D.②④

　　7、有人認為，“魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，長期分裂割據(jù)，人心渙散，實是我國歷史上的黑暗時代，應當完全否定”。這種觀點否定和違背了( 　　)

　?、倜褡迦诤系淖饔?/p>

　?、诮辖?jīng)濟的發(fā)展

　　③人民群眾的作用

　?、芸萍嘉幕倪M步

　　A.①②③④

　　B.①③④

　　C.②③④

　　D.①②③

　　8、北魏前期的云岡石窟佛像具有典型的胡人特征，后期的龍門石窟佛像造型具有中原文化特征。這種變化反映了北魏 ( )

　　A.民族融合加強

　　B.統(tǒng)治區(qū)域擴大

　　C.對外交流頻繁

　　D.佛教影響削弱

　　9、在一次智力問答比賽上,主持人請大家判斷具有以下特征的古代書法家是誰

　　①東晉人

　?、谖∏叭藭ǖ木A,獨創(chuàng)端秀清新的特色

　　③他的代表作是《蘭亭集序》

　?、芎笕俗鸱Q他為“書圣”

　　小明的判斷完全正確,你認為他的答案是(　 　)

　　A.王羲之

　　B.歐陽修

　　C.柳公權(quán)

　　D.顏真卿

　　10、顧愷之創(chuàng)作的作品很多,流傳下來的摹本有(　 　)

　?、佟杜敷饒D》

　?、凇堵迳褓x圖》

　　③《奔馬圖》

　?、堋肚迕魃虾訄D》

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　11、三國兩晉南北朝時期,石窟藝術發(fā)展的原因是(　　)

　　A.繪畫的藝術

　　B.雕塑藝術

　　C.佛教的傳播

　　D.社會穩(wěn)定

　　參考答案：1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.A 10.A 11.C

　　三

　　教學反思

　　魏晉南北朝時期，社會動蕩，政權(quán)分裂，但是由于北方民族大交融和南方經(jīng)濟的開發(fā)，共同促進了這一時期的科技文化繁榮。本節(jié)課利用圖片的直觀效果，讓學生通過圖片資料，對賈思勰、祖沖之有了初步了解，通過對書法、繪畫及石窟藝術具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學生文學藝術的鑒賞能力，發(fā)展學生想象力和形象思維能力。

　　七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文三

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　通過教學和閱讀使學生掌握祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實，提高學生綜合歸納整理所學知識的能力。

　　過程與方法

　　通過對書法、繪畫及石窟藝術具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學生的文學藝術的鑒賞能力，發(fā)展學生想象力和形象思維能力。通過學生填寫“魏晉南北朝文學藝術成就”圖表來培養(yǎng)學生的分類歸納所學歷史知識的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　教師指導學生制作《魏晉南北朝時期科技成就簡表》通過學生總結(jié)“魏晉南北朝時期有哪幾位科學家，他們各有哪些重要的成就”這一問題，通過教學活動使學生明白這些文學藝術的成就，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。從而對學生進行愛國主義教育和健康的審美觀念、高尚的道德情操教育。培養(yǎng)學生用正確的觀點分析問題的能力。

　　【教學重難點】

　　祖沖之和圓周率是本課的重點。酈道元和《水經(jīng)注》，大放光彩的書法藝術和輝煌的石窟藝術的代表作。

　　【導學過程】

　　教師講解與學生分析討論相結(jié)合

　　【情景導入】

　　1、復習提問：請簡要介紹祖沖之、賈思勰、酈道元的科技成就。

人物	朝代	稱謂	主要貢獻
祖沖之	南朝	數(shù)學家、天文學家機械制造家	把圓周率精確到小數(shù)點后第7位，著《綴術》
賈思勰	北朝(北魏和東魏)	農(nóng)學家	著《齊民要術》
酈道元	北魏	地理學家	著《水經(jīng)注》

通過前面幾課的學習，我們了解了魏晉南北朝時期的政治、經(jīng)濟的狀況，今天我們一起來看一看這一時期的科學文化的發(fā)展狀況。

　　2、過渡講解：上一課講的是魏晉南北朝的科技成就，這一課將介紹魏晉南北朝的藝術成就和思想成就。

　　【自主預習】

　　一、祖沖之和圓周率

　　首先提問：祖沖之有什么成就?在學生回答之后，教師進行總結(jié)。圓周率是圓的周長與直徑的比率。祖沖之在劉徽等前人研究的基礎上，對這一問題進行了大膽的設想，反復的實踐。終于用割圓術求得圓周率在3.1415926—3.1415927之間。論文集《綴術》是當時數(shù)學領域的最高成就。

　　同時他在天文歷法、機械制造等方面也都有巨大貢獻。為了表彰他的貢獻，前蘇聯(lián)莫斯科大學“世界大科學家陳列”的走廊上鑲嵌著他的彩色大理石雕像;月球上的一座環(huán)行山也用他的名字命名。教師繼續(xù)提出問題：為什么祖沖之能取得這樣的成就呢?(教師引導學生閱讀小字，幫助學生總結(jié)出答案：認真學習，刻苦鉆研，反復實踐等)

　　二、賈思勰和《齊民要術》

　　1、賈思勰

　　指導學生在閱讀教材后介紹賈思勰。

　　2、《齊民要術》

　　指出“齊民”和“要術”的含義后提問：這部書的內(nèi)容是什么?在學生回答的基礎上總結(jié)：它的內(nèi)容非常廣泛，包括農(nóng)作物的種植、家畜家禽的飼養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工等許多方面。這些經(jīng)驗在當時世界上是先進的，它不僅是我國最早、最完整的農(nóng)書，也是世界農(nóng)學史上最早的巨著之一。

　　三、酈道元和《水經(jīng)注》

　　1、酈道元

　　北朝的時候，還出了一位著名的地理學家，這就是酈道元。(指導學生看書，了解)

　　2、《水經(jīng)注》

　　首先指出：《水經(jīng)注》是我國古代地理的重要著作。這對我們今天制定城建規(guī)劃，興建水利工程，考古、從事歷史研究都有重要參考價值。因此，這部書不僅為地理學家所重視，也為考古學家、歷史學家、農(nóng)田水利學家、城建科學家所重視。同時，為這部書的文字優(yōu)美，具有文學價值，因此也受到文學家的重視。

　　四、書法、繪畫與雕塑?

　　指導學生閱讀 “導入框”和《大放光彩的書畫藝術》課文以及插圖“王羲之和《蘭亭序》”、“隸書、草書、行書和楷書”、“文獻資料·后人贊《蘭亭序》”、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等，動手活動或思考回答：

　　1、王羲之書法藝術的特征怎樣?代表作是什么?(王羲之以行書見長，其字或端莊清新，或“飄若浮云，矯若游龍”。代表作是《蘭亭序》。)

　　2、根據(jù)“導入框·書成換白鵝”的故事，你怎樣理解王羲之書法承上啟下的作用?(王羲之愛鵝，是喜歡看白鵝劃水的姿勢，因為他可以從白鵝劃水的姿勢中聯(lián)想到自己寫字的執(zhí)筆運筆姿勢?？傊?，他練習書法很專注，幾乎不放過任何機會，認真汲取前人的書法特長，融匯成自己的風格，為后人樹立了學習的榜樣，所以說他的書法具有承上啟下的作用。)

　　3、顧愷之繪畫的特色及代表作是什么?(顧愷之的繪畫題材很廣，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個性。代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。)

　　這時的文化名人有書畫界的王羲之和顧愷之，還有思想界的范縝等。

　　4、佛教的盛行

　　指導學生閱讀“佛教的盛行課文

　　5、輝煌的石窟藝術

　　指導閱讀 “輝煌的石窟藝術”課文及其插圖《龍門石窟佛像》，思考回答：十六國、南北朝統(tǒng)治者開鑿了哪兩個石窟?石窟中的佛像有什么特點?(山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。其中佛像的特點是宏偉精巧，繼承了秦漢以來造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點。)

　　【合作探究】

　　1、有人認為：“人類已進入信息時代，電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，所以根本沒有必要再去練字學書法了?！蹦闶欠裢膺@種觀點?在當今信息時代，書法藝術是該發(fā)揚光大，還是順其自然讓其消失呢?

　　2、王羲之和顧愷之的性格中有哪些相似的地方?后人用什么稱呼來贊譽他們?

　　學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。

　　【小結(jié)提升】

　　填寫《魏晉南北朝時期的重要藝術成就表》：

項目	主要代表	歷史地位
書法家	王羲之寫《蘭亭序》	“書圣”，天下第一行書
畫家	顧愷之畫《洛神賦圖》和《女史箴圖》	“三絕”
石窟藝術	山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟	古代藝術寶庫

　　七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文四

　　一、賈思勰和《齊民要術》

　　賈思勰，北魏益都(今屬山東壽光)人，生平不詳，曾任高陽郡(治高陽，今屬山東臨淄)太守，是中國古代杰出的農(nóng)學家。約在北魏永熙二年至東魏武定二年間(533—544)，賈思勰著成綜合性農(nóng)書《齊民要術》?！褒R民”，即北齊的平民，泛指當時向國家交租納稅的各色編戶?！耙g”，指通過生產(chǎn)勞動的謀生之術。故名思義，就是“人民大眾謀生的主要方法”，其中心與出發(fā)點在農(nóng)業(yè)。

　　《齊民要術》的主要內(nèi)容和地位是怎么樣的?

　　內(nèi)容：《齊民要術》主要內(nèi)容介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術和方法;強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植;提倡改進生產(chǎn)技術和工具。

　　地位：《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。

　　二、科學家祖沖之

　　祖沖之(429-500)，字文遠。出生于建康(今南京)，祖籍范陽郡遒縣(今河北淶水縣)，中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。祖沖之的貢獻是多方面的，在數(shù)學、天文歷法、機械制造方面都有巨大貢獻。其中最突出的是在數(shù)學領域求得比較精確的圓周率。

　　祖沖之有哪些科學成就?

　　數(shù)學成就：圓周率、《綴術》。

　　歷法成就：《大明歷》。

　　機械制造成就：指南車、水碓磨、千里船等。

　　※知識梳理 魏晉南北朝的科技與文化 科技 賈思勰 評價：①__________著名的農(nóng)學家 成就： 著有 《②_____ ________》 內(nèi)容：總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術 主張 強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時 要改進生產(chǎn)技術和工具，提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴思想 北朝 齊民 要術 評價 突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神 反映出當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術已經(jīng)達到很高的水平 我國現(xiàn)存

　?、踎_________的一部完整的農(nóng)書 對后世農(nóng)學的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學史上占有重要地位 祖沖之 評價：④__________的一位杰出科學家 成就 數(shù)學：把圓周率精確到小數(shù)點以后的第 ⑤__________位數(shù)字，這項成果領先世界近千年 歷法：制定出當時最先進的歷法 《⑥__________》 最早 南朝 七 大明歷 藝術 書法 東漢以后，書法已經(jīng)成為專門的藝術 代表人物 曹魏 鍾繇：獨創(chuàng)楷書書法，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，后人稱他的楷書為絕世之作 胡昭：兼采漢末眾家書法之長，擅長行、草、隸書，并形成了自己的風格 東晉： 王羲之 代表作：

　　《⑦__________》 特點：飄若浮云，矯若驚龍 評價：后人尊稱為 “⑧__________” 蘭亭集序 書圣 北魏時的碑刻書體，蒼勁厚重，粗獷雄渾 繪畫：東晉的顧愷之，繪有《⑨__________》和《洛神賦圖》 雕塑：山西大同的⑩__________和河南洛陽的 __________，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品 女史箴圖 云岡石窟 11 龍門石窟

　　真題演練 1. (2015南京)魏晉南北朝時期，在世界農(nóng)學史上占有重要地位的農(nóng)業(yè)科學著作是 (　　) A. 《道德經(jīng)》 B. 《齊民要術》 C. 《資治通鑒》 D. 《天工開物》 2. (2015南通)北朝賈思勰寫的《齊民要術》是中國古代科技史上的重要文獻。該文獻主要介紹了 (　　) A. 江南的手工業(yè)技術 B. 全國江河水道系統(tǒng) C. 戰(zhàn)國到五代的歷史 D. 北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗

　　七年級歷史上冊《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文五

　　● 教學目標

　　(一)知識目標：通過本課教學使學生掌握魏晉南北朝時期的科技成就：祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經(jīng)注》。

　　(二)能力目標：通過本課的學習，培養(yǎng)學生的概括歸納能力、語言表達能力。

　　(三)情感目標：通過本課的學習，使學生增強民族自豪感和自信心。引導學生感受祖沖之等科學家熱愛科學、不斷創(chuàng)新、堅忍不拔、刻苦鉆研的精神，培養(yǎng)學生熱愛科學和刻苦學習的態(tài)度。

　　● 教學重難點

　　(一)教學重點

　　祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術》、酈道元和《水經(jīng)注》。

　　(二)教學難點

　　祖沖之推算圓周率的過程和方法。

　　● 教法和學法

　　教法：講授法、圖示法、設疑解答法、分析綜合法

　　學法：閱讀法、討論法、比較法、歸納法、小組合作探究討論法。

　　● 教學手段 多媒體課件

　　● 課時安排 1課時

　　● 教學過程

　　一、創(chuàng)設問題情境，導入新課，激發(fā)學生探究興趣。

　　在遙遠的太空，月球上有一座環(huán)形山是以一位中國古代的科學家名字命名的，而且這個人還是咱們的河北老鄉(xiāng)，他是誰呢?【祖沖之】 出示多媒體圖片，生動介紹引言中的關于月球上有一座環(huán)形山和太陽系中有一顆小行星都是以祖沖之的名字命名的，啟發(fā)學生對祖沖之這位世界文化名人和以他為代表的魏晉南北朝優(yōu)秀科技成果的重視和興趣。從而導入新課，學習以祖沖之為代表的魏晉南北朝的科技。(板書)

　　二、自主學習，合作探究，提高學生的分析和語言表達能力

　　(一)、祖沖之和圓周率(板書)

　　教師安排學生認真閱讀教材，以小組為單位概括歸納祖沖之的主要成就，并找出他在數(shù)學方面的最主要成就。

　　(二)、賈思勰和《齊民要術》(板書)

　　1、簡介賈思勰的生平。

　　賈思勰，南北朝北魏人。據(jù)考證，賈思勰是山東益都(今山東壽光縣)人，出生于公元5世紀末的北魏孝文帝時期。他的足跡遍及今山西、河南、河北及山東各地?？疾爝@些地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，后來他又從事過農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的實踐。大約在553～554年，寫成《齊民要術》這部農(nóng)書。

　　[教師講解]書名《齊民要術》中的“齊”字，據(jù)賈思勰在序言開端的解釋是：《史記》曰：齊人無蓋藏。如淳注曰：齊，無貴賤，故謂之“齊人”者古，今言“平人”也。翻譯過來，這四個字的意思就是：一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法，而其中心與出發(fā)點是農(nóng)業(yè)。

　　(三)、酈道元和《水經(jīng)注》(板書)

　　[教師介紹]在酈道元之前，我國已有不少地理名著。如《山海經(jīng)》《禹貢》等。到了三國時期，有人對當時全國的河流水道進行了專門研究，寫成了《水經(jīng)》一書?！端?jīng)》是

　　一部專門研究河流水道的書籍，共記述全國主要河流137條，原文1萬文字，文字相當簡略，沒有把水道的來龍去脈和詳細情況說清楚?！端?jīng)》的作者至今尚無定論。酈道元認為許多古代地理書籍的記載過于簡單，不能全面詳盡地把祖國地理、歷史、風土人情的情況描述下來。于是，他選擇《水經(jīng)》作底本，采用作注的形式，撰寫一部綜合性的地理專著。這部巨著對后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學家的重視，也為考古學家、歷史學家、農(nóng)田水利學家、文學家所重視。

　　(課堂總結(jié))

　　本課重點介紹魏晉南北朝時期的科技成就，展現(xiàn)了本時期我國在數(shù)學、農(nóng)學、地理學等方面的突出成就。魏晉南北朝時期，北方民族融合的趨勢不斷加強，南方經(jīng)濟得到空前發(fā)展。這些特點必然反映到科技上。這時期我國的科學技術有了新的發(fā)展，取得了新的成就，在世界上居領先地位。