九寨溝課堂反思

　　《九寨溝》一文是蘇教版四年級上冊第三單元中的一篇講讀課文。今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹司耪瘻险n堂反思，希望大家喜歡!

　　九寨溝課堂反思篇1

　　在第三自然段的教學(xué)中，我是注重了這方面的訓(xùn)練。而且在理解詞句意思的基礎(chǔ)上，還注重了對朗讀方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。比如對第一個句子的朗讀指導(dǎo)，我是這樣啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的：“要讀出雪峰的特點，那讀的時候應(yīng)該把哪些詞稍微讀得重一些呢?”第二次再讀的時候我又提高了要求，要邊讀邊想象文中的畫面。這樣的引導(dǎo)，目的就是既要達到以讀促思，又要達到以讀表情、以讀傳情。

　　而在學(xué)習(xí)有關(guān)瀑布的句子當(dāng)中，有好幾個詞學(xué)生理解是有難度的。比如“高低錯落”、“白練騰空”等詞語，它是第一次出現(xiàn)的，應(yīng)該說這幾個四字詞比較抽象，所以在這里首先要引導(dǎo)學(xué)生弄懂詞意，否則學(xué)生將難以理解文本所描繪的畫面。當(dāng)然了，雖然在第一課時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都或多或少地滲透了這方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是在這里我們不能把它也就是對關(guān)鍵詞語的理解與學(xué)文全盤剝離，所以在引導(dǎo)學(xué)生理解了這些詞語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過讀來理解句子的意思，讓學(xué)生邊讀邊想象，把瀑布的美和它雄偉壯觀的氣勢讀出來，以此來培養(yǎng)學(xué)生的語感。此外，讓學(xué)生劃出好詞好句，并要求課后抄到筆記本上，讀讀背背，目的就是為學(xué)生以后的寫作服務(wù)，刻意達到積累與運用的目的。

　　九寨溝課堂反思篇2

　　那么依據(jù)中年級閱讀教學(xué)目標(biāo)以及教材的特點，結(jié)合學(xué)生實際，對本課教學(xué)我制定了以下幾項教學(xué)目標(biāo)。

　　第一是學(xué)會本課生字新詞。第二，能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容并有感情地朗讀和背誦優(yōu)美的詞句。第三，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好閱讀習(xí)慣。第四，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。那么前三項呢屬于知識和技能目標(biāo)，后一項則是情感目標(biāo)。

　　為了達到這一三維課程目標(biāo)，本課教學(xué)我用三課時來完成。第一課時，學(xué)會本課生字詞，文從字順地朗讀課文和理解課文大意并學(xué)習(xí)第一和第二自然段。