怎么學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)
初中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段;這個(gè)時(shí)間段英語(yǔ)跟不上不僅影響中考還會(huì)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;進(jìn)而影響高考。因此學(xué)好初中英語(yǔ)至關(guān)重要。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
第一、打好基礎(chǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好;發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確;基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。課文上的常用語(yǔ)和對(duì)話要會(huì)手寫。積極和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)能有效幫助記憶。還可以到人教學(xué)習(xí)網(wǎng)用電子課本學(xué)習(xí);用較色互換和情景動(dòng)畫來(lái)糾正發(fā)音，加深理解和記憶。
第二、多讀多聽(tīng)
不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。遇到生單詞查字典，做閱讀筆記;不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。所謂多聽(tīng)，可以聽(tīng)些英語(yǔ)小故事;人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的《格林快樂(lè)英語(yǔ)》、《比得兔》等看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)就很不錯(cuò)。有助于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
第三、堅(jiān)持晨讀、背誦
英語(yǔ)學(xué)習(xí)里背誦是必不可少的。選擇背誦的時(shí)間最好是早晨。每天早上堅(jiān)持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來(lái)。背可以有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。這一環(huán)節(jié)是非常重要的。培養(yǎng)語(yǔ)感有助于我們的聽(tīng)寫能力。建議同學(xué)們每天晚睡前把早上背誦的內(nèi)容默寫下來(lái);建立默寫本。遇到不會(huì)寫的單詞，先空下來(lái)，默寫完以后再原文對(duì)照，把不會(huì)的單詞重點(diǎn)做記號(hào)。以備以后復(fù)習(xí)有重點(diǎn)。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)語(yǔ)言能力已經(jīng)提高了很多。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的5大誤區(qū)
1、因怕犯錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口
學(xué)習(xí)水平低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要多開(kāi)口，就要敢于犯錯(cuò)誤。語(yǔ)言水平提高的過(guò)程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)說(shuō)話。不開(kāi)口顯然不會(huì)犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒(méi)有進(jìn)步的可能。有句很著名的話說(shuō)：“畏懼錯(cuò)誤就等于毀滅進(jìn)步!”這話對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)班來(lái)說(shuō)是頗有哲理的。
2、閱讀訓(xùn)練時(shí)，閱讀測(cè)試正確率低是因?yàn)樽x速太快
如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測(cè)試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。其一是因?yàn)椴环祥喿x訓(xùn)練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話說(shuō)，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。
3、背會(huì)了單詞就等于能正確地拼寫
把單詞在一個(gè)個(gè)字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來(lái)。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，也就是我們常說(shuō)的“眼口手腦并用”。同時(shí)，為了加強(qiáng)記憶最好將之應(yīng)用到句子里面。
4、背熟了語(yǔ)法規(guī)則，考試成績(jī)提高就會(huì)有望
受這種思想的支配，平日學(xué)習(xí)中就會(huì)常常大量背語(yǔ)法，具體進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)，也總是死摳語(yǔ)法，最終導(dǎo)致考試成績(jī)一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)背道而馳，同時(shí)也忽視了語(yǔ)言的實(shí)踐性和綜合性。
5、“書面表達(dá)”寫不出來(lái)，是因?yàn)閱卧~記得少
面對(duì)具體的書面表達(dá)題無(wú)從下筆或?qū)懖怀鰜?lái)，就錯(cuò)誤的認(rèn)為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒(méi)記住的，想念一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來(lái)，然而卻難以找到一人完整的句子。事實(shí)上，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)語(yǔ)感，樹(shù)立句子運(yùn)用意識(shí)是尤為重要的。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)25個(gè)口訣
1. 48個(gè)國(guó)際音標(biāo)助記口訣
國(guó)際音標(biāo)四十八、個(gè)個(gè)都要記清它，元音單、雙二十整，輔音清、濁二十八。
單元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，雙元音數(shù)也是雙，正好八個(gè)不要漏。
輔音雖多也別慌，清濁成對(duì)有十雙，剩下[h][r][l][j][w]，還有鼻音[m] [n] [ŋ]。
有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。
2. be動(dòng)詞用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。
3. 開(kāi)音節(jié)與閉音節(jié)區(qū)分口訣
開(kāi)音節(jié)，音節(jié)開(kāi)，一元字母在后排;不怕一輔堵后門，還有啞e在門外。
閉音節(jié)，音節(jié)閉，一元字母生悶氣;輔音字母堵后門，一元字母音短急。
4. 英語(yǔ)詞類口訣
句子要由詞組成，英語(yǔ)詞類有十種：
句中成分用實(shí)詞，名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容;
冠、介、連詞和感嘆，虛詞附加或溝通;
詞類功能掌握了，造句之時(shí)好運(yùn)用。
5. 英語(yǔ)語(yǔ)序口訣
主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，定語(yǔ)有同也有異。狀語(yǔ)位置更特殊，不能全和漢語(yǔ)比。
6. 肯定句變一般疑問(wèn)句口訣
have和be提句首，其它助詞Do開(kāi)頭。時(shí)間、人稱由do變，動(dòng)詞只把原形留。謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，第一助詞提句首。
7. 肯定句變否定句口訣
否定詞語(yǔ)加not，放在be和have后;其它要加動(dòng)詞do，do的后面加not;
時(shí)間、人稱由do變，動(dòng)詞原形總保留;謂語(yǔ)若是助詞多，not緊跟第一個(gè)。
8. 名詞所有格變化口訣
名詞只變數(shù)，不分主賓格。人和動(dòng)物類，可變所有格。
撇后加s，相當(dāng)漢語(yǔ)“的”。時(shí)間、距離等，也變所有格。
9. 名詞變復(fù)數(shù)口訣
單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，加上“s”統(tǒng)言之。
下列結(jié)尾名詞后，要加“s”先加“e”：
發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加“o”時(shí)。
有些名詞變復(fù)數(shù)，詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，一律變“y”為“ie”;
遇到“f/fe”，有時(shí)需要變“ve”;
少數(shù)名詞不規(guī)則，特別情況靠硬記。
10.時(shí)間名詞前所有介詞的速記口訣
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號(hào)要用“on”，上午下午又是“in”。
要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏用at，黎明用它也不錯(cuò)。
at也在時(shí)分前，說(shuō)“差”用to，說(shuō)“過(guò)”要用past。
11.介詞速記口訣
介詞加賓語(yǔ)，才能有實(shí)意。表、定、狀、賓、補(bǔ)，詞組在句里。
in 在……里，out在……外，在旁邊的是beside，靠近的為by。
on在……上，under在……下，above在上頭，below在底下。
12.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化口訣
四種時(shí)間各四式，聯(lián)想對(duì)比便于記。
時(shí)間現(xiàn)在和過(guò)去，各自還有將來(lái)時(shí)。
一般、完成、進(jìn)行式，完成進(jìn)行是四式。
四四共有十六種，看來(lái)復(fù)雜掌握易;
除去have/be以外，動(dòng)詞變化有規(guī)律。
13.動(dòng)詞形式變化口訣
動(dòng)詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱;
過(guò)去原形加“ed”，過(guò)去分詞也相同;原形加上“ing”，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名。
原形詞尾加“s”，如同名詞復(fù)數(shù)式。若加“ed/ing”，以下情況要注意：
詞尾有ie只加d，Ing去掉無(wú)聲e;詞尾ie變成y，然后再加ing;
輔音之后y結(jié)尾，y要變i加ed;現(xiàn)在分詞不變y，直接加上ing;
詞尾重讀閉音節(jié)，結(jié)尾輔音都雙寫，r做結(jié)尾也一樣，重讀音節(jié)r雙寫;
結(jié)尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過(guò)去分詞過(guò)去式，不按規(guī)則也有些。
14.基數(shù)詞變序數(shù)詞
基變序，有規(guī)律，詞尾字母tdd。八減t，九減e，f要把ve替。ty把y變成i，記住山前有個(gè)e。
15.There be的位置和用法口訣
說(shuō)明何時(shí)何地有，there be在主語(yǔ)前。隨著主語(yǔ)第一個(gè)，be的形式做變換。
16.be going的用法口訣
be going是助動(dòng)詞，后跟加to不定式。說(shuō)明“準(zhǔn)備”或“就要”，時(shí)間人稱只變be。
17.have+got用法口訣
have作為動(dòng)詞“有”，情態(tài)動(dòng)詞have;have got慣用語(yǔ)，got可有也可無(wú)。
若變否定疑問(wèn)句，去掉got再加do;或把have提句首，not加在have后。
18.冠詞基本用法口訣
名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠the，
復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見(jiàn)，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。
19.反意疑問(wèn)句用法口訣
反意問(wèn)句三要點(diǎn)，前后謂語(yǔ)正相反;短句not如出現(xiàn)，必須縮寫是習(xí)慣;最后一點(diǎn)應(yīng)注意，短句主語(yǔ)代詞填。
20.感嘆句用法口訣
感嘆句，并不難，what、how放句前;強(qiáng)調(diào)名詞用what，其余用how很簡(jiǎn)單。
21.賓語(yǔ)從句用法口訣
賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同句子詞相異。
陳述句子用that;一般疑問(wèn)是否(if，whether)替;特殊問(wèn)句更好辦，引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞。
二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。
三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。
22.感觀使役動(dòng)詞記憶口訣
一感;feel;二聽(tīng)：hear,listento;三使：make ,let ,have;四看：lookat,see,watch,notice
23.感觀使役動(dòng)詞使用口訣
感使動(dòng)詞真奇怪，to在句中象妖怪;主動(dòng)句里它走開(kāi)，被動(dòng)句里它回來(lái);動(dòng)詞let要除外，to詞可來(lái)可不來(lái)。
24.形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)構(gòu)成口訣
結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細(xì)構(gòu)成方法逐一來(lái)侃談。
一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習(xí)慣。
輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。
上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來(lái)看看。
詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。
有些不規(guī)則變化請(qǐng)你記全。“雙好”better,best記的寬。
“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管。
“老、遠(yuǎn)”兩種形式別記篡，“有點(diǎn)”less,least記清盼。
25.形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)用法口訣
一者比較用原級(jí)。比較級(jí)限二者比。三者三者往上比，最高級(jí)的用法起。
若要比項(xiàng)掌握齊，比較范圍要搞細(xì)。比較級(jí)二句型記，做出句子沒(méi)問(wèn)題。
若甲乙程度相同，as…as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 notso/as…as來(lái)表示。
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