怎么才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
怎么才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子學(xué)習(xí)好，是他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣高，學(xué)習(xí)不好，很大的原因就是興趣不夠，可見(jiàn)學(xué)習(xí)興趣有多重要。那么怎么才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法
(一)讓孩子自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)習(xí)目標(biāo)要小,不能太遙遠(yuǎn)和難以達(dá)成等.當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐?就能達(dá)到目標(biāo),他就常常體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功,這樣人就感到自信和積極.當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì),以刺激孩子不斷的求知欲。
(二)學(xué)習(xí)環(huán)境的影晌.我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn),很多父母是工程師心理醫(yī)生律師教師的家庭,孩子的學(xué)習(xí)積極性,求知欲高,主要是家庭環(huán)境的刺激,在孩子生活的環(huán)境里,父母的潛默移化是很重要的,家中充滿學(xué)習(xí)氛圍讓孩子在心里熏陶了學(xué)習(xí)的真正含義。
(三)教育方式的影晌.孩子在家中經(jīng)常得到父母的鼓勵(lì)和肯定,這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提高,老師不能歧視學(xué)習(xí)感到吃力的孩子,如果孩子遭到批評(píng)和打罵,人就會(huì)變得自卑和冷漠.老師喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,同樣要鼓勵(lì)和欣賞成績(jī)不好的學(xué)生,因?yàn)檫@樣才能符合教育的本質(zhì),教育就是幫助每個(gè)學(xué)生成才。
提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的建議
1.保護(hù)好孩子的好奇心。想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，那么在孩子小的時(shí)候就要先保護(hù)好孩子的好奇心。因?yàn)楹闷嫘氖呛⒆右院笞鲆磺惺虑榈幕A(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子小時(shí)候的一些在大人眼里難以理解的探索行為等就要給予鼓勵(lì)，不要輕易打斷孩子對(duì)新鮮事物的探索。孩子對(duì)什么感興趣就讓他去學(xué)吧，別一定要讓他學(xué)什么。從興趣出發(fā)，從好奇心出發(fā)，才能讓他好好地學(xué)習(xí)。
2.給孩子一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件非?？菰锓ξ兜氖虑椋虼?，如果家長(zhǎng)再繼續(xù)一個(gè)勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會(huì)讓孩子感覺(jué)越來(lái)越厭煩之外，嚴(yán)重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，要想孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們首先要給孩子制造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)楹⒆舆€小，所以如果家長(zhǎng)把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來(lái)讓孩子解決的話，那么孩子很容易就會(huì)投入其中。而在孩子正確回答出問(wèn)題后，家長(zhǎng)們也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才能更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
3.肯定你的孩子，多給他們一些表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每天最希望的事情莫過(guò)于獲得爸爸媽媽們的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，并以此來(lái)滿足自己的表現(xiàn)欲。因此，每當(dāng)孩子回家跟自己講起今天一天在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子表現(xiàn)的好的部分應(yīng)該給予最大的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表?yè)P(yáng)的心理暗示，變得越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。此外，為了讓孩子的表現(xiàn)欲能夠得到更大的滿足，家長(zhǎng)們?cè)谝恍┘彝ゾ蹠?huì)或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當(dāng)場(chǎng)給大家朗誦一段拿手的詩(shī)歌或者講一個(gè)故事等。
4.采用正確的懷柔政策。而如果孩子出現(xiàn)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)上學(xué)的情況的話，家長(zhǎng)們也不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫(xiě)好好作業(yè)，明天就讓老師打你等。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)長(zhǎng)期以老師學(xué)校來(lái)鎮(zhèn)壓孩子的話，那么日積月累，無(wú)論是對(duì)于學(xué)校，還是對(duì)于老師，孩子都會(huì)產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于學(xué)校以及老師的厭惡感會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，變得打心眼里不愛(ài)學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以采取懷柔政策，通過(guò)哄騙等方式來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
提高孩子的學(xué)習(xí)興趣的注意事項(xiàng)
1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度
在孩子升入初中后，很多家長(zhǎng)便只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)口閉口除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子心生厭煩，結(jié)果適得其反。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，尊重孩子的其它興趣，運(yùn)用智慧不斷加以引導(dǎo)鼓勵(lì)，使孩子把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
2、平等對(duì)待孩子，不諷刺挖苦
孩子雖然是初中生了，但依舊有小孩子的脾氣，且比較脆弱，受到表?yè)P(yáng)才有動(dòng)力，若被笑話，自尊心會(huì)大大受挫。
所以，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎言辭，不要譏笑孩子，也不要拿他和別的孩子比，若想要給他一個(gè)好榜樣的話，需從正面積極樹(shù)立，讓孩子自己認(rèn)可，方可奏效。
3、理性激發(fā)，而不是硬性強(qiáng)制
可以這么說(shuō)：知道學(xué)習(xí)的孩子，你不說(shuō)，他也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于玩心還太重的孩子，說(shuō)也沒(méi)用。有的家長(zhǎng)為了保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，電視不讓看，電腦不讓上，將孩子“拴”在家里。
豈不知，他人在家里，心思卻沒(méi)用學(xué)習(xí)上，還不如干脆放寬一下，做出小讓步，平心靜氣但明確告訴孩子，可以玩一個(gè)小時(shí)電腦或者什么時(shí)候看電視、什么時(shí)間和同學(xué)玩會(huì)等，其它的時(shí)間該學(xué)習(xí)就得好好學(xué)了，效果反而要比強(qiáng)制的好。
4、善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制
孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要看在眼里，特別是對(duì)那種需要得到認(rèn)可的孩子，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)增加他的信心。
5、讓孩子體驗(yàn)樂(lè)趣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)
作為家長(zhǎng)，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)給孩子制定些比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，使孩子認(rèn)識(shí)到只要努力就能成功，從而提高興趣，主觀認(rèn)可，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
切忌對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子壓力大，每每受挫，喪失信心。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌開(kāi)電視、和人大聲講話、叮叮當(dāng)當(dāng)干雜事弄很大的動(dòng)靜，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
還有就是絕不允許孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這是個(gè)要不得的壞習(xí)慣。
7、提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍
上初中的孩子，大都喜歡扎堆，愿意幾個(gè)人一起做作業(yè)或者討論問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理解，在確定孩子不是貪玩或者相互抄襲作業(yè)的情況下，還是為孩子提供方便，讓他能夠在愉快的氛圍中互相學(xué)習(xí)，增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭還不一樣齊”，所以，家長(zhǎng)對(duì)待孩子，也不能千篇一律，應(yīng)根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)、能力、專長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等等各方面情況，量體裁衣，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，從而能夠積極主動(dòng)自覺(jué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
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