怎么能讓孩子對學習產生興趣

時間：2017-11-07 10:19:50 欣怡1112由分享

　　在家庭教育中，可以說，家長最操心的就是孩子的學習了。孩子不愛學習，可急壞一家人。那么怎么能讓孩子對學習產生興趣?以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子對學習產生興趣的方法，希望可以幫到你!

　　讓孩子對學習產生興趣的方法

　　第一方面：激發(fā)興趣

　　想方設法激發(fā)他的興趣和好奇心。比如，照著鏡子認五官，戴上動物面具或頭飾扮演角色學雙腳跳等。有時，煞有介事地給他喜歡的一個玩具娃娃或小動物“上課”，他就可能湊過來看，進而主動要求自己來。

　　第二方面：難度適當

　　有時孩子不樂意按照您的要求去做，是因為要他做的事難度過高或過低。例如，用玻璃絲穿扣眼，您可以分成若干個小步驟：用紙繩或較粗的電線穿珠子;用紙繩或電線穿別針或鑰匙后面的孔;用玻璃絲或涂臘的細線穿扣子。這樣，使孩子容易獲得成功，得到及時的強化。

　　第三方面：減少分心

　　孩子有時不服從您的要求，是因為周圍吸引他注意力的事物太多。比如，電視開著、收錄機響著，或周圍有許多他喜歡的玩具或食物，都會引起他的分心。應當事先將可能引起他分心的事物減少到最低限度。

　　第四方面：適時幫助

　　如果孩子在學習一項新技能時，一開始就遇到挫折或失敗，往往會減少他的興趣或自信心，從而不愛做這些事情。因此，您應當及時地給予他幫助。如他學走步剛要跌倒時，或搭最后一塊積木就要倒下時，幫幫他。這時幫助有利于他的進步。

　　第五方面：不要強迫

　　一些家長唯恐孩子不“達標”，或盲目地和別的孩子比，往往采取強迫孩子做的辦法，有時可能會暫時奏效，但卻不能真正激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，反而會使孩子感到厭倦。因此，不必打斷孩子的活動，強迫孩子學習。而是當好寶寶的顧問，將發(fā)展目標悄悄加進孩子的活動中去。

　　第六方面：鼓勵得法

　　孩子的行為要靠大人的鼓勵來強化。孩子總是喜歡夸獎的。但鼓勵得法，才能使孩子完成新的目標。

　　讓孩子對學習產生興趣的建議

　　第一：了解個性，因材施教。

　　如果說孩子是腳，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。目前的學校，可以說還是批量生產統(tǒng)一尺碼的鞋子。一個老師面對五、六十個學生，不可能照顧到每個學生，不能滿足個性化的教學需要，學校要做到完全的因材施教還不太可能。但是家長是完全可以的。

　　家長也是制鞋人，是比老師更了解自己孩子的，因為孩子從小在你的身邊耳鬢廝磨，朝夕相處。他的脾性特征、生活方式、學習習慣、思維方式、愛好專長都心里有數(shù)。只有了解了孩子的個性特點，才能因材施教，因勢利導。

　　因此，作為造鞋人的家長，更有必要為孩子量腳定鞋，摸索出適合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的學習計劃和目標，找到恰當?shù)膶W習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。大凡成功的教育都首先是適合自己孩子的教育。

　　第二：理解孩子，尊重人格。

　　家長最容易犯的錯誤就是，看到孩子的分數(shù)不理想，不愛學習，就焦慮不安，心急如焚，接下來的動作就是發(fā)火，打罵，口不擇言，嘮嘮叨叨。孩子考試沒考好，成績上不去，本來心里就難受了，再加上來自家長的冷霜雪雨，就更難受了。

　　所以，要理解孩子的處境，體驗孩子的感受，寬容孩子的過失，尊重孩子的人格，接納孩子的現(xiàn)狀。相信孩子是積極向上的，沒有哪個孩子最初是不愛學習的?？墒菫槭裁从械暮⒆泳褪遣怀善鞑怀射?很多時候，孩子的不愛學習、自暴自棄是家長長期罵出來，打出來的。

　　家長一定要做到，打罵只能讓孩子雪上加霜，挫傷自信，增加自卑，激發(fā)逆反。就像站在屋檐下的孩子，本來孩子還沒被雨淋到，結果被家長用壞脾氣的批評啦、責罵啦，推了一把，推到了屋檐外，結果孩子索性讓雨淋個濕透——反正已濕了!自己沒救了!

　　讓孩子對學習產生興趣的技巧

　　讓孩子自訂目標及達成目標的方法

　　美國臨床心理學博士米歇爾·惠特尼在《孩子，你開竅了》中建議，讓孩子想想長期和短期目標，試著讓他們自己訂計劃。不過，惠特尼建議，孩子可決定什么時候執(zhí)行或終止計劃。當然，父母要對孩子的計劃進行約束，添加上一些條款，如每天按時回家、先做功課、學習時不得分神等。“計劃本身不是一定讓孩子達到某個目標，而是看能否成功遵守計劃，堅持到底。”惠特尼說，如果堅持下來，孩子就會感受到學習的主動權掌握在自己手中，并且讓他們看到了自己有能力和信心達成目標，會激發(fā)出自發(fā)學習的主動性。

　　培養(yǎng)興趣，建立好習慣

　　我們都曾有過這樣的經驗：工作到忘我，時間過得飛快而愉快。美國麻省理工學院媒體實驗室文化研究小組負責人米哈里提到，如果人從小就體會過為興趣而忘我的滋味，就會感到快樂，并一直主動尋找這種樂趣。因此，讓孩子從愛好出發(fā)，如讓喜歡解數(shù)學題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題，能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會主動去體味這種感覺了。

　　理解孩子的強項和弱項

　　如果孩子數(shù)學成績不好，但英文成績優(yōu)秀，家長不要強求他們把兩門功課都學好，而應該抱著“優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢成績平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵那些有美術特長的孩子，讓他們正面感受到被喜愛、被信賴，于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫，讓他們產生成就感。同時，這位老師還經常贊賞這些孩子將來一定會在繪畫上取得成功。這樣就會讓孩子們更主動地去發(fā)揮優(yōu)勢，此外，他們也不會允許自己的弱項太差，同樣會拼命學習。