怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)成績有效提高
怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)成績有效提高
接受教育是每個孩子都要經(jīng)歷的，在學(xué)校里孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績好，就成為了孩子的目標(biāo)之一。那么孩子學(xué)習(xí)成績差，怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)成績有效提高?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法
保持身體健康。
想要做好一件事情，就要有基礎(chǔ)，一切的基礎(chǔ)就是健康。
如果總是感冒生病，會有時間學(xué)習(xí)嗎?總是感覺頭昏腦脹，全身上下不舒服，會不會影響學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)效率會高嗎?工作也好，學(xué)習(xí)也好，都是需要體力的，沒有好身體什么都做不好。
保持良好的精神狀態(tài)。
人就是感覺動物，每時每刻都在某一種感覺中。感覺難受，就會打不起精神，就算調(diào)整之后感覺好了，有活力了，那也是在一種感覺里。
感覺是平穩(wěn)、愉悅、自信的，正能量多的，有利于做成事情;反之，急躁、煩惱、壓力大，負(fù)能量多的，學(xué)習(xí)成績一定會受到影響的。所以要學(xué)會調(diào)整自己的感受，不要受外界的影響，把自己的感受引導(dǎo)到一個對自己有利的地方。
不要小看了精神狀態(tài)對人的影響。不管理好自己的感受，就會變成隨波逐流的小船，所以要做自己感受的主人，成為一艘有堅定目標(biāo)，能乘風(fēng)破浪的大船。
課前做好預(yù)習(xí)。
說是預(yù)習(xí)，好像主體是課堂一樣，但是學(xué)習(xí)的主體始終是學(xué)生自己，老師和課堂只是一個有利的輔助，所以要有主動學(xué)習(xí)的理念，不是等著老師上課講。
在老師上課之前就先看看要講的內(nèi)容，可以提高學(xué)習(xí)的效率。
一是，預(yù)習(xí)可以對內(nèi)容有所了解，老師上課再講時，可以更快的融入老師的節(jié)奏里，并且理解老師講的是什么。
二是，預(yù)習(xí)可以對內(nèi)容產(chǎn)生自己的疑問和想法，再上課時，老師的講解和自己的看法和問題，就會發(fā)生碰撞，讓自己更好的學(xué)會知識。
上課認(rèn)真聽講，記筆記。
如果預(yù)習(xí)的好，就會積累好多有價值的問題，那么在課堂上，就會對自己的疑問，有迫切解決的心情。
這種心情會把自己帶入一個最好的上課狀態(tài)，專注、認(rèn)真、聚精會神，頭腦里快速的思考和運轉(zhuǎn)。隨著老師的講解和自己想法的相遇，會碰撞出新的火花，這個時候信息量就變的比較大了，不可能都記得住，就需要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
課后要復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容。
下課之后的狀態(tài)，應(yīng)該是很興奮而迷惑的，方才在課堂上自己有些疑問已經(jīng)的得到了解答，但是同時也產(chǎn)生了一些新的疑問，或是之前預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的疑問沒有得到解答。
總之，上了課之后，就是一種很復(fù)雜的狀態(tài)。這個時候，知識還沒有掌握到手，要從這種混亂的狀態(tài)，慢慢的梳理、思考、總結(jié)、回顧，把一切看清楚想明白，最后真正的把知識學(xué)到手。
能夠思考解決問題，向前推進。
把知識學(xué)會，是一個復(fù)雜的過程，而這個過程是需要，思考和向前的力量參與進來的。就是智慧和勇氣。
在預(yù)習(xí)時，會產(chǎn)生疑問，這個時候不要害怕自己的不明白，這是最終掌握知識的必經(jīng)之路，要牢牢的記住這些問題，然后就是思考和解決，這里就需要力量，因為要找到答案是需要向前推進的能力的。
能夠改變和超越自我。
要想提高成績，有的時候是要學(xué)會改變和超越自我的，因為只有自我主動的變化，外界才能隨之而改變。
學(xué)會思考和反省，想想自己哪里做的不好，分析自己學(xué)習(xí)不好的原因，然后就是改變和超越自我。只要原因找的對，并能得以解決，那么成績提高是必然的結(jié)果。
提高孩子學(xué)習(xí)成績的建議
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)責(zé)任心。
2、重視平時良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。注重“守紀(jì)律、體貼父母、愛學(xué)習(xí)、愛思考”等良好品質(zhì)的培養(yǎng)。要從提高孩子的綜合素質(zhì)入手。
3、成功是成功之母，要讓孩子自己跟自己比，要讓孩子多體驗到成功的快樂。
4、爸爸媽媽之間要和諧，讓孩子學(xué)習(xí)生活在一個良好的家庭氛圍當(dāng)中。
孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因
1、一心二用
法制晚報報道：花10萬請家教無效果退款難：王先生為了提高上初中的兒子小海的學(xué)習(xí)成績，決定聘請個人家教對小海進行輔導(dǎo)。經(jīng)朋友介紹，王先生找到了在北京某高校讀博的常某，以不同科目每小時300-400元不等的價格，與其達成口頭培訓(xùn)協(xié)議。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，王先生在交納了近10萬元課時費后，發(fā)現(xiàn)小海的考試成績并沒提高。王先生以常某沒有教師證私自授課亂收學(xué)費且未達到培訓(xùn)效果為由將其訴至法院，要求退還全部課時費用。
重慶晨報報道：花幾萬元請家教補習(xí)成績?yōu)樯哆€是難提高?來自豐都的劉女士現(xiàn)場表達疑惑，自家孩子小李從初二開始家教課外補習(xí)，幾年下來，補習(xí)費都花了好幾萬元，但孩子的成績一點起色都沒有?，F(xiàn)在，讀高一的女兒成績也一直不見提升。
2、語言表達
山東廣播電視臺生活頻道《生活幫》報道，高考之前，濟南的李女士給孩子報了一個輔導(dǎo)班，花了將近28000多塊錢，本來是想提提分，怎么也沒想到，孩子成績不光沒提高，反倒降了，下降100分。
4、貪玩不復(fù)習(xí)
不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。
3、依賴家長
學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。
5、簡單重復(fù)學(xué)習(xí)
有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。對此，應(yīng)采用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。
6、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)
家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(維持性學(xué)習(xí))，忽略對孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長對孩子過分嬌慣和庇護，對孩子的活動過分限制，或者采取放任的態(tài)度對待孩子，這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長在教育孩子時，要采用“發(fā)現(xiàn)法”，引導(dǎo)孩子獨立性、自主性的增強，促進創(chuàng)造力的發(fā)展。
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