怎么才能培養(yǎng)孩子學習興趣
如何培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓學習轉變?yōu)橐环N樂趣呢?下面學習啦小編收集了一些關于培養(yǎng)孩子學習興趣的方法，希望對你有幫助
培養(yǎng)孩子學習興趣的方法篇一
1首先要為孩子提供產(chǎn)生興趣的情境。一般說來，孩子對于學習的興趣更多是在課外活動中產(chǎn)生的，因為課外活動比較自主，比較寬松，這是產(chǎn)生興趣的良好條件?，F(xiàn)在喜歡在課堂學習的孩子，就多數(shù)來說，與其說他們是對學習本身感興趣，不如說他們是對考試分數(shù)感興趣。這是"結果興趣"而不是"過程興趣"，其實是"偽興趣"。
2興趣本質上是非功利性的。有不少家長都喜歡給孩子選擇那些直接與課內學習掛鉤的補課班，比如英語班、寫作班、奧數(shù)班等等，這些培訓班其實只是課內學習的延伸乃至拷貝，除非孩子本人很愿意參加，否則對培養(yǎng)興趣是無效的。家長應該給孩子提供各種機會，如參觀、游覽、讀課外書、參加各種課外特長班等等，觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣指向，以便進一步引導。這一點，家長和教師完全可以借助肯教網(wǎng)。
3在課內學習與課外學習之間架設橋梁。家長不要以為孩子課外的興趣就只能在課外起作用，家長應該提高自己的教育技巧，學會把孩子的課外興趣與課內學習聯(lián)系起來。有一個教職業(yè)高中的數(shù)學教師告訴我，她的學生是學賓館服務的，對數(shù)學一點兒沒有興趣。這位教師發(fā)現(xiàn)學生在整理客房時，手忙腳亂，不能在規(guī)定時間完成動作，很是苦惱。于是她就建議學生采用數(shù)學辦法，把客房整理的各項活動分解，計算出每一項需要幾秒鐘，結果學生工作效率大為提高。從此上數(shù)學課比以前認真了，興趣也多了起來。這位老師就是一個善于"搭橋"的人，我們希望這樣的教師多起來。其實，孩子的很多課余愛好也可以用同樣方法和課內學習連接起來，比如看課外書，只要引導得當，一定對語文學習有好處。問題是你必須內行，才能發(fā)現(xiàn)其中的內在聯(lián)系加以引導。如是外行，就只好逼著孩子"兩耳不聞課外事，一心只讀課內書"了。
4讓孩子接觸真正有興趣的人。培養(yǎng)興趣的最佳辦法是讓孩子接觸對某事有興趣的人，因為興趣的感染性很強。家長自己最好做"興趣帶頭人"。但是學校有這么多學科，家長要門門做帶頭人是不大可能的，所以，家長要創(chuàng)造條件，讓孩子接觸真正內行的學科愛好者，比如親戚朋友等。實踐證明，家長把時間和精力用在當"學習警察"和"作業(yè)監(jiān)工"上，不如用在給孩子找好的"興趣引路人"上。
5化"消極興趣"為"積極興趣"。對于孩子有些確實"不務正業(yè)"的興趣，例如上網(wǎng)聊天、早戀、追星、煲電話粥、趕時髦要名牌等等，家長也不可生堵硬截，因為經(jīng)驗證明，那樣往往適得其反。最聰明的辦法是進行一定程度的防范，而用更多的精力來"搭橋"，化"消極興趣"為"積極興趣"，使孩子生活更加豐富，人格更加健全，推動課內學習。
培養(yǎng)孩子學習興趣的方法篇二
1.家長做一個藏書者，表達對書籍的熱愛
讀書就是讓孩子在有限的時間內汲取人類數(shù)千年的成就，使孩子有可能“站在巨人的肩上”，成為令人矚目的成功者。家長表達對書籍的熱愛，可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀，家長對讀書的態(tài)度和行為對兒童有非常重要的影響。
2.注意你所傳達的信息
A.學習=快樂?——容易。B.學習=痛苦?——困難。學習本來是很快樂的事，好奇心得到滿足時，誰都會覺得很快樂，而理解得越深，也就越感到喜悅。家長傳達給孩子學習是困難的，他就會有痛苦的感受。所以，家長一定要注意你給孩子的信息!從今天起，我們頭腦中一定要樹立一種信念，學習是快樂的、容易的。
3.贊賞孩子的微小成功
若想孩子對什么事情都產(chǎn)生興趣，就在他最初的最微不足道的成功上表示贊揚和欣賞。孩子會覺得，原來爸爸、媽媽高興我這樣做!逐漸的他就會本能地往這個方面再做一點。反復的次數(shù)多了，這件事就容易了，孩子就有了暢快感，這樣就產(chǎn)生了興趣。
4.幫助孩子掌握學習規(guī)律
科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發(fā)揮，越學越聰明。給學習者帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時間。家長的任務是引導孩子進行思考，找方法，告訴孩子規(guī)則，就是任何學習好的人肯定是找到了好的學習方法。但這一點對于沒經(jīng)過輔導的家長是很難做到的。
5.打消孩子學習過程中的情緒阻滯
心理研究表明，情緒高漲、輕松愉快地學習的學生，比情緒低落、憂郁的孩子成績要高出20%左右。若想讓孩子發(fā)揮出最佳的學習潛能，父母就要設法使他們保持一種良好的心境。不少父母往往不注意這一點，他在工作上、生活中遇上什么不順心的事，就拿孩子當出氣筒，或是對孩子要求過多、過高，左看右看都不順眼，因而整天在孩子周圍嘮嘮叨叨，弄得孩子不勝其煩。
6.建立起孩子學習的自信心
首先，大人要多給孩子以肯定的評價，要和孩子多溝通，多交流，建立好伙伴式的朋友關系。其次，要用發(fā)展的眼光賞識孩子，只要孩子有自己的特點，他在不斷努力，他就是個值得自豪的孩子。當孩子說我不行時，你可這樣說，我不相信你不行。最后，讓孩子不斷獲得成功的體驗。
7.家長表達對學習的熱愛之情
家里有一個愛學、求上進的氣氛，家長的榜樣十分重要。家長應成為家庭中學習的主角，不僅要帶頭學習，為孩子做學習的表率，更要和孩子一起學習，相互學習。
8.正確對待孩子的分數(shù)
家長對孩子的分數(shù)上存在兩種誤區(qū)：一是見孩子得高分就歡喜，進而給孩子過分的夸獎和物資上的刺激，希望孩子每次都考第一，這就在孩子的心靈里種下虛榮的種子。二是不管孩子的基礎好壞，用功與否，得低分的原因是什么，見了低分就斥責、打罵，長此以往會造成孩子個性發(fā)展的缺陷。孩子得了低分自然不高興，家長可以通過輕松的談話來了解孩子，鼓勵孩子，要冷靜思索與研究孩子學習差的原因是什么，針對自己孩子實際情況對癥下藥，幫助孩子克服困難，幫助孩子提高學習成績。
培養(yǎng)孩子學習興趣的方法篇三
首先，家長要注意啟發(fā)和引導孩子的求知欲。
孩子在3—5歲時特別愛問“為什么?”“這是什么?”他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏的沒完沒了，就把他們交給電視機和錄像了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接著一個的問題，應該耐心的用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的“十萬個為什么?”多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質現(xiàn)象有感性的認識。如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么，不要認為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。
第二，放大孩子的優(yōu)點。
在家庭教育過程中，要多表揚，少批評。要善于放大孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。當孩子取得哪怕一點點的進步或成功時，家長一定要激勵表揚甚至給予獎勵，以激發(fā)孩子的學習熱情。
第三，合理安排學習計劃表，勞逸結合。
很多家長片面的認為，孩子學習的時間越長，收獲的知識便越多。這是不符合科學依據(jù)的。建議家長和孩子一起制定一個學習計劃表，合理安排娛樂玩耍與學習的時間分配，并以此為依據(jù)，激勵孩子自主學習。
第四，讓他把喜歡的朋友帶回家。
很多時候，家長愛比較，孩子也愛比較，如那誰回家就可以看電視，我為什么就不行。難免產(chǎn)生學習抗性。因此，讓他們將喜歡的朋友帶回家，兩個人一起學習，相互作為榜樣激勵對方也未嘗不是一個好辦法。
學習不可操之過急。
第五，經(jīng)常為孩子創(chuàng)設學習環(huán)境。
孩子的學習環(huán)境不一定非要是書桌、作業(yè)本，戶外、大自然、生活中的各個角落，隨時隨地都可以成為家長引導孩子學習的場所。這也就是意味著，家長也可以給孩子創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，如之前我們發(fā)布的《七種方法幫你培養(yǎng)孩子的邏輯智能》以及《家長如何引導孩子在玩中學、學中樂》都是在生活中就可以讓孩子進行學習。
第六，先讓孩子做擅長的功課。
對于各門功課，各類作業(yè)，讓孩子先做自己喜歡和擅長的。這是一個小細節(jié)，通過如此過程讓孩子在學習中產(chǎn)生成就感，隨著家長的表揚與引導：你看，語文你做這么好，我相信數(shù)學一定也可以，逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。
第七，別在孩子面前評判老師
每個老師都有自己的教法，關鍵是，每個老師都不可能關注到每個孩子的情緒和學習狀態(tài)。因此，批評，誤解的事情常有發(fā)生。此時，家長要做的是開導和安慰孩子，千萬不能在孩子面前批評老師，讓孩子從中產(chǎn)生“反面共鳴”，更加討厭這個老師，而討厭這個學科。
猜你感興趣：