科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)人教版復(fù)習(xí)提綱
科學(xué)是一門貼近生活的課程，關(guān)于六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)人教版復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)你有幫助。
科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱《環(huán)境和我們》
1、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的(垃圾)。丟棄的垃圾會(huì)(危害環(huán)境)。垃圾分類方法：按材料分可分為塑料、金屬、紙、玻璃等;按原來(lái)的用途分可分為食物、包裝、用品、衣物、電器等;按危害狀況分可分為有害垃圾和一般垃圾。
2、目前處理垃圾的方法有(填埋)、(焚燒)和(堆肥)等，但填埋、焚燒的方法還是會(huì)影響環(huán)境。
3、垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周圍環(huán)境的危害有：(1)散發(fā)惡臭，污染空氣、水源(2)滋生蚊蠅，引發(fā)疾病(3)造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
4、焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)：(1)占地小，使垃圾減量(2)避免污染地下水(3)產(chǎn)生的熱量可用來(lái)發(fā)電;缺點(diǎn)：對(duì)周圍空氣產(chǎn)生嚴(yán)重污染。
5、(設(shè)計(jì)合理)的(垃圾填埋場(chǎng))能有效減少對(duì)環(huán)境的污染。
6、(減少垃圾)很重要，常用的方法是(減少丟棄)和(重新使用)。
7、日常生活中以下垃圾是可以減少的：(1)雙面打印可以節(jié)約紙張(2)自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料(3)盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……
8、(過(guò)度包裝)會(huì)造成(資源浪費(fèi))而且產(chǎn)生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用)，包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以(減少垃圾、節(jié)約資源)。
10、生活垃圾一般分四類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和一般垃圾。要有效地回收垃圾，必須改變(垃圾混裝)的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行(分類)和(分裝)。
11、垃圾分類、分裝便于垃圾(回收利用)和對(duì)一些(有毒垃圾)的處理。
12、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：(汞)、
(鉛)、(鎘)。一節(jié)一號(hào)電池能使(1平方米)土壤失去利用價(jià)值，一粒紐扣電池可使(600噸)水無(wú)法飲用。
13、(堆肥法)可以有效減少垃圾并形成(肥料)。
14、減少固體垃圾的科學(xué)方法是(減少丟棄)、(重新使用)和(回收利用)。
15、人們生活中要用掉大量的水，(淡水資源)很緊缺。
16、由于(人口迅速增長(zhǎng))、(環(huán)境污染)和(全球氣候變暖)，目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國(guó)家達(dá)(40多個(gè))。
17、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是(人類的活動(dòng))造成的。
18、水的污染源可能來(lái)自(農(nóng)業(yè)的殺蟲(chóng)劑、肥料)等，可能來(lái)自(工業(yè)的廢水、油污)等，可能來(lái)自(家庭的洗滌劑、人的排泄物)，也可能來(lái)自(動(dòng)物的尸體)等。
19、淡水在自來(lái)水廠中除了(沉淀)和(過(guò)濾)之外，還要加入藥物進(jìn)行(滅菌處理)才符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。
20、污水需經(jīng)過(guò)(復(fù)雜的處理)才能使用，一般要通過(guò)三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等;生物方法是通過(guò)細(xì)菌分解水中的污物;化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑——(氯)，通過(guò)它來(lái)有效殺滅水中的病源微生物。
21、當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有(垃圾)、(水污染)、(大氣污染)、(白色污染)、(物種滅絕速度加快)等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
22、(減少?gòu)U氣和廢物排放)是控制大氣污染最根本的辦法。近年來(lái)，我國(guó)積極推廣(“無(wú)車日”)活動(dòng)，以節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。
23、減少白色污染(塑料垃圾)的方法有：(1)用紙袋和布袋(2)提菜籃子上菜市(3)減少塑料包裝(4)用可降解塑料袋。
24、由于(全球森林的大量破壞)和(海洋環(huán)境的惡化)，現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的(1000倍)。人類(濫捕亂獵)和(過(guò)度開(kāi)發(fā)利用)，更使得許多生物資源瀕臨枯竭。
25、建立(自然保護(hù)區(qū))是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國(guó)的(九寨溝)、(長(zhǎng)白山)、(四川臥龍)等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。
26、許多環(huán)境問(wèn)題是(人類活動(dòng))造成的，但人類的活動(dòng)也能夠(改善環(huán)境)。
科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱《物質(zhì)的世界》
1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)。我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是(物質(zhì))。
2、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為(物理變化)，有些變化產(chǎn)生了(新的物質(zhì))，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為(化學(xué)變化)。
3、物質(zhì)的變化可以劃分為(物理變化)和(化學(xué)變化)，它們的區(qū)別在于(是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì))。
4、一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生(化學(xué)變化)又發(fā)生(物理變化)，如蠟燭燃燒，白糖加熱時(shí)先融化再炭化變色。
5、我們可以用(篩網(wǎng))分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。
6、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如(白糖)和(水)混合;有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如(小蘇打)和(白醋)混合。
7、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有(甜味)了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫(淀粉)的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中與(唾液)作用會(huì)發(fā)生(化學(xué)變化)。
8、(淀粉)與(碘酒)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是(藍(lán)紫色)的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有(淀粉)。
9、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體既能使燃燒的細(xì)木條熄滅，又能像倒水一樣倒，說(shuō)明這種氣體(不支持燃燒)、(比空氣重)。
10、我們每天吃的食物，進(jìn)入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過(guò)許許多多的化學(xué)變化，才能變成身體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
11、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如(發(fā)光發(fā)熱)、(產(chǎn)生氣體)、(改變顏色)、(產(chǎn)生沉淀物)等。
12、通過(guò)觀察比較鐵片和鐵銹，發(fā)現(xiàn)鐵銹的特點(diǎn)是(紅褐色)、(有空隙)、(沒(méi)有光澤)、(較脆)、(不導(dǎo)電)、(不能被磁鐵吸引)、(粗糙)等，已經(jīng)不再是鐵了。因此鐵生銹了是屬于化學(xué)變化。
13、鐵生銹的原因與(水和空氣)有關(guān)。在平常生活中，鐵生銹的快慢與(水的多少)關(guān)系很大。
14、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有(新物質(zhì)附著)，同時(shí)藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會(huì)(變淺)，時(shí)間稍長(zhǎng)后還會(huì)產(chǎn)生沉淀物，這種變化屬于(化學(xué)變化)。
15、哪些食物含有淀粉?
含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、面包、饅頭、南瓜„„
不含淀粉的食物：花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥
科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱《顯微鏡》
1、放大鏡的鏡片特點(diǎn)：透明，中間厚，邊緣薄。人們把放大鏡叫作凸透鏡，它能把物體的圖像放大，早在一千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。
2、昆蟲(chóng)種類繁多，分布很廣，它們有著和其他動(dòng)物不同的身體構(gòu)造和本領(lǐng)。
3、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它腳的構(gòu)造有關(guān)。蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，其實(shí)是扁平的細(xì)毛。觸角形狀：蝗蟲(chóng)、蟋蟀——絲狀，蝴蝶——棒狀，蠶蛾——羽毛狀，螞蟻——膝狀，天牛——鞭狀。
4、科學(xué)家研究表明昆蟲(chóng)頭上的觸角就是它們的“鼻子”，能分辨出各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。
5、草蛉是蚜蟲(chóng)的天敵，七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)。
6、蚜蟲(chóng)是黃色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每個(gè)蚜蟲(chóng)只有針眼般大小，在10倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。
7、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。花崗巖由云母、石英、長(zhǎng)石三種礦物晶體組成。
8、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針„„有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。
9、在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)明顯提高了放大能力，這就是早期的顯微鏡。
10、生物學(xué)家列文虎克于1632年出生在荷蘭，他制成了世界上最早的可放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。他用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物。
11、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把有類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制出了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬(wàn)倍。
12、放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，大大擴(kuò)展了我們的視野，讓我們走進(jìn)微小世界，讓我們看到了微生物和細(xì)胞。
13、1663年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特.胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。
14、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標(biāo)本，才能在顯微鏡下觀察它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。
15、制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞的裝片的順序：擦、滴、取、展、蓋、染、吸。
16、顯微鏡的使用步驟：取鏡并安放——對(duì)光——安放玻片標(biāo)本——調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)旋鈕——調(diào)節(jié)并觀察。
17、在顯微鏡下，我們看到了葉細(xì)胞中的葉綠體，還看到了葉表皮上的氣孔。
18、大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由細(xì)胞組成的，生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過(guò)10萬(wàn)個(gè)。
19、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
20、大多數(shù)生物都是由多細(xì)胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、細(xì)菌等。
21、細(xì)胞也是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。
22、在水中生活著許我微生物，常見(jiàn)的有草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、喇叭蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、團(tuán)藻等。
23、血液中的細(xì)胞好像運(yùn)輸兵，負(fù)責(zé)運(yùn)輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。
24、綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，它們好像是一個(gè)個(gè)微小的工廠。
25、舉例說(shuō)明微生物對(duì)人類有益的方面是什么?
答：①利用微生物的作用，我們可以生產(chǎn)酒、醋、酸奶、饅頭和面包等食品。②微生物能對(duì)土壤進(jìn)行改良和凈化。③微生物能幫助我們處理垃圾和污水。
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