GRE閱讀長(zhǎng)文章做題三大步驟分析
一提起gre的長(zhǎng)閱讀，其實(shí)很多考生都害怕這樣的題型，其實(shí)只要掌握正確的技巧，一切都會(huì)迎刃而解，下面小編給大家?guī)?lái)GRE閱讀長(zhǎng)文章做題三大步驟分析。
GRE閱讀長(zhǎng)文章做題三大步驟分析
讀原文
關(guān)于GRE閱讀的基本做題技巧是首先讀原文再看題目，看過(guò)題目以后又按照題目定位回原文，因此讀原文是做一篇閱讀的第一步。GRE培訓(xùn)老師表示有的考生已養(yǎng)成了先讀題目又去看原文的閱讀習(xí)慣，事實(shí)上做題的順序主要是由于閱讀特點(diǎn)和出題方式的不同之處，GRE閱讀題目的出題順序以及原文基本上并未有任何聯(lián)系，相當(dāng)于表示第一道題可能考了原文的末尾，而最后一道題可能考的是原文的開(kāi)始，故先讀題目再讀原文對(duì)做題沒(méi)有任何幫助，反而有可能擾亂讀者理解原文內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)。
做標(biāo)記
做標(biāo)記表示當(dāng)讀文章時(shí)使用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄所讀重點(diǎn)內(nèi)容，這應(yīng)該和讀文章同步進(jìn)行，標(biāo)記通常是能夠做在草稿紙上。做標(biāo)記重點(diǎn)是為了讀完選項(xiàng)之后能快速、準(zhǔn)確的定位，這個(gè)步驟需要大家熟悉?？伎键c(diǎn)，對(duì)應(yīng)做標(biāo)記的內(nèi)容爛熟于胸，這樣才能不費(fèi)時(shí)間的給自己下一步的定位作準(zhǔn)標(biāo)記。
讀題干/選項(xiàng)
讀題干的過(guò)程還要去找題干特征的過(guò)程，看看題干所述和自己所做標(biāo)記的內(nèi)容是不是有聯(lián)系，若有，則可以直接定位，所以定位最關(guān)鍵的基礎(chǔ)是題干與標(biāo)記之間的聯(lián)系。有時(shí)候題干可能沒(méi)有可以捕捉的特征，這時(shí)考生不妨從選項(xiàng)下手，選項(xiàng)中也時(shí)常會(huì)有明顯的特征反映出它與原文中的重點(diǎn)內(nèi)容之間的相關(guān)性。
以上是GRE培訓(xùn)老師介紹了有關(guān)GRE閱讀長(zhǎng)文章做題三大步驟的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。
GRE備考|如何突破GRE長(zhǎng)閱讀
辨識(shí)1：文章長(zhǎng)度。
GRE閱讀的長(zhǎng)閱讀通常是短閱讀的三倍。所以這就意味著你需要花費(fèi)更多的時(shí)間去閱讀文章以及了解文章大綱,還需要你不停搜索文章來(lái)回答特定的問(wèn)題。所以記住這一點(diǎn),當(dāng)你進(jìn)行GRE閱讀時(shí)，如果有富裕時(shí)間,你可以先考慮去做長(zhǎng)閱讀。因?yàn)殚L(zhǎng)閱讀通常有四個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,每一個(gè)問(wèn)題都需要你去不同的搜索文章來(lái)獲得答案，所以耗費(fèi)的時(shí)間更長(zhǎng)些，因此你必須要學(xué)會(huì)合理的去安排時(shí)間，為你的短閱讀答題保留充足的時(shí)間。
辨識(shí)2.數(shù)量的問(wèn)題。
GRE長(zhǎng)閱讀通常會(huì)設(shè)置四個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。GRE短閱讀通常會(huì)有一至三個(gè)問(wèn)題。顯然，如果有更多的問(wèn)題需要回答,那就要求你在答題之前更好的了解文章，抓住文章細(xì)節(jié)，避免二次閱讀。
辨識(shí)3.細(xì)節(jié)的復(fù)雜性。
因?yàn)镚RE短閱讀和GRE長(zhǎng)閱讀在長(zhǎng)度上差距,你在長(zhǎng)閱讀上會(huì)獲得更多的細(xì)節(jié)。通常文章的第一個(gè)部分會(huì)是某種形式的介紹,接下來(lái)的兩到三段將就會(huì)分別介紹某種細(xì)節(jié)。所以你需要你更加細(xì)致的去了解這些內(nèi)容。
辨識(shí)4.參數(shù)的復(fù)雜性。
因?yàn)镚RE長(zhǎng)閱讀往往會(huì)有3 - 4段內(nèi)容,所以極有可以創(chuàng)建復(fù)雜的論據(jù)。通常在較長(zhǎng)的GRE閱讀文章中,它可以首先假定一個(gè)舊理論,然后扭轉(zhuǎn)去揭示一個(gè)新的理論,然后再次扭轉(zhuǎn),提出新問(wèn)題與新理論。所以你創(chuàng)作的長(zhǎng)閱讀的提綱應(yīng)該反映這些復(fù)雜性。而相比之下，在GRE短閱讀中，因?yàn)槎温涞脑?，其文章中參?shù)會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單只會(huì)出現(xiàn)一次轉(zhuǎn)折。那么相比之下你在面對(duì)GRE短閱讀的時(shí)候，提綱可以創(chuàng)作的相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)。
正確區(qū)分GRE長(zhǎng)閱讀&短閱讀的方法
那長(zhǎng)文章究竟難在什么地方?
字?jǐn)?shù)多，長(zhǎng)文章有四五百字，題目多，一篇長(zhǎng)文章有四道題呢;
句子長(zhǎng)，有些句子兩三行，根本不知道在講個(gè)什么鬼;
花的時(shí)間多，很久才做完呢(這個(gè)地方的做完真的就只是做完，因?yàn)樽鐾暌院竽阋膊粫缘米约旱降鬃龅脤?duì)不對(duì))……
然后這個(gè)難題就被很多同學(xué)歸結(jié)為GRE長(zhǎng)閱讀最難的就是單詞不會(huì)，長(zhǎng)難句看不懂，閱讀速度慢，然后就開(kāi)始花大量的時(shí)間來(lái)背閱讀單詞和長(zhǎng)難句分析。
那么，背閱讀單詞+長(zhǎng)難句分析對(duì)GRE閱讀到底有沒(méi)有用呢?
有一定的用，因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的突破(此處的時(shí)間因人而異，平均來(lái)說(shuō)至少三個(gè)月以上，但是這種說(shuō)法也沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支持，只是告訴你，這是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，還不包括中途半途而廢的同學(xué)，所以，我從來(lái)不提倡備考時(shí)間拉很長(zhǎng)，因?yàn)檫@將是一件極其消耗人的體力與精力的事情，GRE備考一定要短時(shí)高效)你有一天突然發(fā)現(xiàn)你可以把一篇GRE閱讀長(zhǎng)文章完美且迅速地轉(zhuǎn)換成中文，變成自己能夠理解的意思。也就說(shuō)這個(gè)階段的你，不再存在語(yǔ)言障礙的問(wèn)題了。
但是，當(dāng)你根據(jù)自己翻譯出來(lái)的中文，去做題的時(shí)候，你一定會(huì)抓狂，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)絕大部分的題目你要么還是不會(huì)做，要么根據(jù)中文理解去選了一個(gè)錯(cuò)誤答案。
這到底是什么環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題呢?
原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銌渭兊匕袵RE考試等同于一般語(yǔ)言類(lèi)(IELTS/TOEFL)的考試了。你天真地認(rèn)為，當(dāng)你把文章都理解了，你就能做題了。
那事實(shí)為什么那么傷人呢?
因?yàn)镚RE考試并非單純考你的語(yǔ)言，而是你否具備一名研究生的能力，也就是我們常說(shuō)的辯證思維與邏輯能力。語(yǔ)言類(lèi)考試主要考同義替換，但是同義替換只占到GRE閱讀考試中極少的比例。
所以，如果你會(huì)翻譯文章，絕大部分題目你依然不會(huì)做。
好了，說(shuō)了那么多，我覺(jué)得我們現(xiàn)在應(yīng)該能夠達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是光會(huì)翻譯文章，對(duì)于GRE長(zhǎng)文章來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠(其實(shí)短文章也不這樣操作啊)。有同學(xué)會(huì)說(shuō)，你這不是廢話嘛?但是，我相信仍然有小白同學(xué)會(huì)走這樣的彎路。
那么，如何去突破GRE閱讀呢?
首先，你要知道GRE閱讀是有固定套路與考點(diǎn)的(事實(shí)上，任何一門(mén)考試都有固定的套路)。當(dāng)然，這個(gè)套路與考點(diǎn)，官方指南(OG)不會(huì)說(shuō)，只有通過(guò)我們自己去研究總結(jié)。而套路指的就是不同題型對(duì)應(yīng)不同的解決辦法。
這個(gè)認(rèn)知非常重要，你在備考過(guò)程中，一定要去總結(jié)：比如主旨題怎么做，難道就是讀文章各段的首句和尾句?同義替換的題有哪些?那剩下的其他題型，又該如何處理?等等~
而通過(guò)總結(jié)，閱讀是分為10大題型+7大邏輯的，當(dāng)然不同題型，也對(duì)應(yīng)了不同的解題方法。
只有把所有題型的特點(diǎn)與邏輯都搞清楚，我們才能夠稱(chēng)之為突破了GRE閱讀，不論短文章還是長(zhǎng)文章。
GRE到底能不能自學(xué)?
在不同的場(chǎng)合，也總會(huì)有同學(xué)問(wèn)：老師，GRE到底能不能自學(xué)?我自始自終都認(rèn)為一定是可以的。
但是這有一個(gè)前提，你得耗費(fèi)大量的時(shí)間成本來(lái)走一些本可以規(guī)避的彎路，然后最終走上正軌。這就好比，如果你一開(kāi)始就去鍛煉翻譯文章來(lái)做題，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路走不通，那就得換一條。
所以，自學(xué)肯定沒(méi)有問(wèn)題，唯一的問(wèn)題是，你是否有足夠多的時(shí)間來(lái)試錯(cuò)。
那與自學(xué)相比，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的好處就能夠體現(xiàn)出來(lái)了，老師會(huì)把現(xiàn)成的考點(diǎn)與邏輯都給你總結(jié)清楚到位，直接避免走彎路。然后，你再把課上講的方法與邏輯運(yùn)用到做題實(shí)踐中，從未達(dá)到短時(shí)高效的目的，這也正是上課的好處。
我個(gè)人非常厭惡形式主義，我是注重效率的一個(gè)人，所以我特別反對(duì)把知識(shí)點(diǎn)講得天花亂墜，但是同學(xué)們最后卻不會(huì)做題。
有人可能會(huì)說(shuō)，那這不是太功利化了嘛?難道我學(xué)GRE就是為了做對(duì)題嘛?
我必須負(fù)責(zé)任地說(shuō)：還真是這樣。最后你的成績(jī)就是顯示你有沒(méi)有做對(duì)題，而不是你有沒(méi)有讀懂文章。
因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，讀懂文章不一定會(huì)做題，但是理解題型的邏輯與方法，就算文章讀得不是很清楚，最后也可以做對(duì)題。而做對(duì)題，這才是重點(diǎn)，這也是我們的目標(biāo)。
GRE閱讀搞定長(zhǎng)難句只需3個(gè)步驟 分析思路值得一學(xué)
新GRE閱讀長(zhǎng)難句例題
Islamic law is a phenomenon so different from all other forms of law---notwithstanding, of course, a considerable and inevitable number of coincidences with one or the other of them as far as subject matter and positive enactment are concerned---that its study is indispensable in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。
新GRE閱讀長(zhǎng)難句解析
初步讀完這句話我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子的難句類(lèi)型是：復(fù)雜修飾+插入語(yǔ)+抽象詞，其中插入語(yǔ)是理解這個(gè)句子的關(guān)鍵。
(1)Islamic law (2)is a (3)phenomenon (4)so different from all other forms of law---notwithstanding, of course,(5)(it has) (6)a considerable and inevitable number of coincidences with one or the other of them /(7)as far as subject matter and positive enactment are concerned/---(8)that its study is indispensable (9)in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。
對(duì)句子標(biāo)記后我們可以逐一分析各個(gè)成分：
Step1：找主謂
1. 不難發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子的主語(yǔ)就是Islamic law，即伊斯蘭法
2. is為整個(gè)句子的謂語(yǔ)
3. phenomenon作為整個(gè)句子的賓語(yǔ)
從1、2、3我們可以分析出：
1+2+3=句子的主干：伊斯蘭的法律是一個(gè)法律現(xiàn)象：Islamic law is a phenomenon
Step2：分析句子中的插入語(yǔ)
4. 我們需要注意的是notwithstanding這個(gè)詞，句子中的插入語(yǔ)之所以比較難懂的主要一個(gè)原因在于對(duì)notwithstanding的理解，notwithstanding作為介詞，相當(dāng)于in spite of(不管，不顧，盡管)，這對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是陌生的。
5. 這里加上省略的it has使得句子更加清楚易懂
6. 這一部分是對(duì)主語(yǔ)Islamic law的解釋說(shuō)明，即“伊斯蘭法與其他的某些法律存在著大量的和必然的一致之處。
7. as far as表示“至于，就.。.而言”
8. 整句話中貫穿了so...that句型
9. in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。這句話中包含一個(gè)倒裝，正常語(yǔ)序的appreciate the full range of possible legal phenomena adequately中的副詞adequately被提到appreciate的賓語(yǔ)之前。
Step3：對(duì)整句話有個(gè)大概的中文翻譯的印象
譯文：
伊斯蘭法是一個(gè)與其他所有形式的法律都如此之不同的法律現(xiàn)象---盡管，當(dāng)然，/從其涉及的內(nèi)容和實(shí)際實(shí)施的角度來(lái)看/，伊斯蘭法與其他的某些法律存在著大量的和必然的一致之處---以至于對(duì)于它的研究是不可缺少的，這樣才能充分地理解所有可能的法律現(xiàn)象的全部范圍。
新GRE閱讀長(zhǎng)難句結(jié)
從分析結(jié)果來(lái)看插入語(yǔ)的內(nèi)容對(duì)理解文章基本沒(méi)有什么作用，其實(shí)這句話中的插入語(yǔ)根本不用讀，也可以根據(jù)插入語(yǔ)前后的內(nèi)容猜出其意思：插入語(yǔ)前后的內(nèi)容是伊斯蘭法與其他法律不同，插入部分以notwithstanding開(kāi)頭，又有of course，可見(jiàn)插入部分一定是讓步語(yǔ)氣，因此可以對(duì)前后的內(nèi)容取非，猜出插入部分一定是在說(shuō)伊斯蘭法與其他法律有相同之處。所以，如果遇到很長(zhǎng)的插入語(yǔ)最好跳過(guò)，看懂前后的內(nèi)容再回頭來(lái)看插入語(yǔ)。
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