這些技巧可以讓你的托福閱讀考試事半功倍
托?？荚噷?duì)很多考生來說并不簡(jiǎn)單，對(duì)于短期想要提升托福的考生們，很多考生都會(huì)選擇托福閱讀，今天小編就來分享一些托福閱讀的技巧給大家!
這些技巧可以讓你的托福閱讀考試事半功倍
1.在閱讀托福問題和閱讀密集文章時(shí)，從相關(guān)人員的角度更多地考慮文章，以便您可以盡快預(yù)測(cè)陷阱并找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
例如(包括但不限于):( 1)當(dāng)發(fā)生分類時(shí)，有必要區(qū)分兩種類型的特征。容易出錯(cuò)的共同點(diǎn)是混淆兩者。 (2)選項(xiàng)打破章節(jié)，主題被盜。 (3)長(zhǎng)句通常用作考點(diǎn)。如果前一篇文章中沒有問題，則出現(xiàn)在最終摘要選項(xiàng)中的可能性非常高。這些段落也是如此，這些段落不是先前未編寫過的段落或段落的一部分。最后，將建立選項(xiàng)，不會(huì)丟失。
2.由于托福文章是摘錄，因此偶爾會(huì)出現(xiàn)邏輯和信息上的跳躍。在這種情況下，請(qǐng)嘗試記住它或首先解決問題。不要浪費(fèi)大量時(shí)間強(qiáng)迫邏輯梳理。
3.生物主題托福閱讀文章肯定會(huì)有更多的學(xué)術(shù)概念，但原文通常提供解釋，嘗試使用這些解釋要記住(可以省略和忽略括號(hào)中的說明);要想記住，你不必把它翻譯成中文，只需要信任它。
托福閱讀能力快速提升技巧
托福閱讀可以被描述為TOEFL四個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生的快車道。首先，國(guó)內(nèi)英語考試一直重視閱讀，學(xué)生有更多的閱讀測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。因此，相對(duì)說和聽的學(xué)生會(huì)感覺更容易。其次，從學(xué)生的詞匯要求來看，上海新航道托福培訓(xùn)班小編認(rèn)為托福閱讀詞匯要求實(shí)際上低于聽力。這個(gè)低點(diǎn)可以從兩個(gè)方面來說。第一：數(shù)量少，托福閱讀不需要很多學(xué)科詞匯是支持。如果你的核心詞匯和機(jī)器詞匯非常熟練，那么問題的問題就不會(huì)很大，因?yàn)榇蠖鄶?shù)名詞都可以用大寫字母代替。第二：要求很低。大多數(shù)學(xué)生在背誦單詞時(shí)經(jīng)常會(huì)理解單詞的形狀和含義。閱讀符合大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。聽力需要掌握發(fā)音。許多學(xué)生可能會(huì)看到這些單詞但聽到它們。不可能立即反映其含義，因此從這個(gè)角度來看，詞匯量的托福閱讀要求相對(duì)較低。但這并不意味著你不必付錢，你不需要掌握一個(gè)好的方法來獲得托福閱讀的好成績(jī)，只是閱讀可能是一個(gè)單項(xiàng)，四項(xiàng)投資回報(bào)率更高。時(shí)間，相對(duì)而言，快點(diǎn)，多點(diǎn)，更容易獲得高分。
接下來，我們將以TOEFL閱讀問題為線索，討論如何在短期內(nèi)提高托福閱讀能力。
首先，我們來談?wù)勅悊栴}，例如詞匯問題，句子簡(jiǎn)化問題和參考問題。為什么這是檢驗(yàn)基本能力的三個(gè)問題，因?yàn)槿绻麤]有扎實(shí)的詞匯和閱讀句子的能力，其他問題就不能很好地完成，因此建議學(xué)生首先從這三個(gè)問題中準(zhǔn)備托福考試。 。
一，詞匯問題：在托福閱讀詞匯中的問題是用于同義詞的研究，而在考試中會(huì)有大約10個(gè)問題，占相當(dāng)大的比例，所以在初步準(zhǔn)備和整個(gè)過程的準(zhǔn)備過程中不能忽視詞匯如果你需要掌握詞匯，你需要準(zhǔn)備第四個(gè)詞匯，第六個(gè)詞匯，托福核心詞匯和托福詞匯，如果你逐漸加深難度。但我們?cè)谶@里討論的是如何在短期內(nèi)提高托福閱讀能力，所以你需要在短期內(nèi)花費(fèi)最多。攻擊的強(qiáng)度是所有TPO真題中出現(xiàn)的詞匯問題以及14到19年的所有詞匯單詞。這是一個(gè)必須掌握的詞匯。實(shí)踐教學(xué)中最具啟發(fā)性的例子是同學(xué)第一次得12分。第二個(gè)測(cè)試是在我下個(gè)月的建議中精通所有TPO詞匯問題和14到19年的詞匯單詞。從12分，我很快拿下22分。當(dāng)然，我也做了相應(yīng)的閱讀練習(xí)和模型測(cè)試。這個(gè)例子是為了讓學(xué)生更多地意識(shí)到同義詞在托福閱讀準(zhǔn)備過程中的重要性。因?yàn)橥x詞的基礎(chǔ)不僅與詞匯問題有關(guān)，而且還與后續(xù)句子簡(jiǎn)化問題的正確率和一系列問題有關(guān)，它可以是非常負(fù)責(zé)任的，同義詞是托福閱讀快速分?jǐn)?shù)和高分的基礎(chǔ)。重要的。二，句子簡(jiǎn)化：剛才我們提到簡(jiǎn)化問題是托福閱讀的基本問題類型。也就是說，如果你沒有閱讀長(zhǎng)句的能力，那么托福閱讀的其他問題將不會(huì)被執(zhí)行。你怎么能提高在短時(shí)間內(nèi)閱讀長(zhǎng)句的能力，克服句子簡(jiǎn)化問題和托福長(zhǎng)句?
我們可以關(guān)注句子簡(jiǎn)化問題。在標(biāo)題中，我們反復(fù)提到基本信息的概念，這意味著在閱讀句子時(shí)，我們需要掌握句子的核心信息，并掌握句子的核心信息是把握住句子的主要部分并澄清句子的邏輯關(guān)系。在我們?cè)赥OEFL中閱讀的長(zhǎng)句類型中，只有以下類別：1復(fù)雜的邏輯復(fù)雜句子(因果關(guān)系，并置，轉(zhuǎn)換，比較等)。不應(yīng)錯(cuò)過清晰的邏輯。 2該條款的長(zhǎng)句判決是區(qū)分每個(gè)條款修改內(nèi)容的關(guān)鍵。條紋像洋蔥一樣逐層剝離，條款的修改關(guān)系清晰。 3包含散布句子插入部分的核心信息。征服判刑的關(guān)鍵是提高識(shí)別感嘆詞部分的能力。在閱讀句子時(shí)，首先打開插入部分并在理解插入部分之前理解句子的主要部分。 4在句子中包含復(fù)雜的引用關(guān)系，非?；靵y，容易理解錯(cuò)誤，這是指我們目前正在檢查的一類問題，指的是問題，雖然這個(gè)問題很少被測(cè)試但是指的是關(guān)系是在托福閱讀中仍然非常重要。建議學(xué)生在準(zhǔn)備過程中完成主題的主題并制作主題。這種能力將大大提高。專注于提高長(zhǎng)句的分析能力：我建議你在開始做一組問題之前先開始閱讀練習(xí)。刷前30套TPO的句子簡(jiǎn)化問題并總結(jié)句子簡(jiǎn)化問題需要1到2周的時(shí)間。做問題的方法，如果長(zhǎng)難的句子理解能力弱，除了在閱讀句子時(shí)注意句子骨干和核心信息，你還可以嘗試做英漢翻譯，檢查之間的差距您自己的理解和正確的翻譯，并檢查您的理解。有哪些錯(cuò)誤或地方?jīng)]有到位。
其次，讓我們來談?wù)勍懈ｉ喿x的主題類型，即考試中具有很大比例的銘文，以及類似于問題步驟的推理問題。解決這三類問題有一個(gè)共同的關(guān)鍵點(diǎn)?；仡欉@些問題非常重要。你必須弄清楚問題是什么嗎?找到有效的定位詞回到標(biāo)題內(nèi)容的原始文本。如果你有很強(qiáng)的定位能力，你的速度會(huì)大大提高，準(zhǔn)確性也會(huì)相應(yīng)提高。托福閱讀是非常禁忌而且沒有定位。仔細(xì)閱讀整段。在那之后，我得到一個(gè)模糊的答案。此時(shí)很容易陷入此人的陷阱。正確的步驟應(yīng)該是：查看問題，找到定位詞，返回原始文本，閱讀原始文本，并分析選項(xiàng)(找到選項(xiàng)和原始文本的同義詞)。替換)然后得到問題的正確答案。重要的是要強(qiáng)調(diào)推理問題必須基于原始文本，并且在做問題的過程中不可能做出常識(shí)性的大腦補(bǔ)充。最后，對(duì)于托福閱讀中的特殊問題，如：句子插入問題，修辭問題，文章總結(jié)問題，表格問題和其他問題，因?yàn)閱栴}解決方法與以前的考試有很大不同，建議學(xué)生仍然應(yīng)該能夠掌握老師對(duì)問題解決方法的解釋，因?yàn)檎_的方法可以在準(zhǔn)備過程中花費(fèi)一半的精力來完成問題。
托福閱讀考試之長(zhǎng)難句備考經(jīng)驗(yàn)
如果你想要托福閱讀，除了詞匯外，還有一些困難會(huì)影響每個(gè)人對(duì)文章的理解。我想很多學(xué)生會(huì)放棄長(zhǎng)句。事實(shí)上，在托福閱讀中，通常會(huì)有很長(zhǎng)的句子和很長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的句子。如果考生不能快速理解這些句子，自然會(huì)很難解決問題而沒有問題。如何處理長(zhǎng)句?這是一個(gè)小型系列，介紹所有人的準(zhǔn)備測(cè)試方法。
訓(xùn)練和閱讀長(zhǎng)句應(yīng)該少一些
今天，市場(chǎng)上有許多教科書，特別用于訓(xùn)練人們處理長(zhǎng)句。學(xué)生經(jīng)常使用這些材料來訓(xùn)練解決長(zhǎng)句。但是在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，人們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一就是看太多，實(shí)際上很少練習(xí)。許多學(xué)生可能認(rèn)為這些教科書中的材料并不困難。如果你看一下這個(gè)例子的結(jié)構(gòu)分析，似乎長(zhǎng)句不是那么復(fù)雜和難以理解。但是，如果你理解它，并不意味著它，那就是能夠在找到真正的問題后靈活地使用教科書中的句子結(jié)構(gòu)和其他技能的分析的關(guān)鍵。然而，只有理解并且缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在遇到長(zhǎng)句(通常稱為低手)時(shí)容易出現(xiàn)問題。因此，對(duì)于準(zhǔn)備考試的各種冗長(zhǎng)句子，小編建議他應(yīng)該注重實(shí)際操作并積累經(jīng)驗(yàn)，使他在考試中沒有理論知識(shí)而無法解決問題。
不要死多久，難以判斷，了解更多
記憶記憶的問題也很容易傳遞給中國(guó)候選人。這樣說，世界各地的托福候選人數(shù)可能是中國(guó)候選人中最高的。因此，面對(duì)句子復(fù)雜多變的長(zhǎng)而難的句子，許多學(xué)生采用了最簡(jiǎn)單，最粗略的方法，即精裝。 “如果你不明白，我可以隨時(shí)回來?！庇羞@個(gè)想法的學(xué)生相信并不少。然而，這種類型的實(shí)踐也有其缺點(diǎn)。閱讀托福考試本身的文章并未涵蓋該主題的知識(shí)和范圍。強(qiáng)句記本身并沒有完全涵蓋長(zhǎng)句本身的變化。在小編看來，在托福準(zhǔn)備考試中，有必要提高處理長(zhǎng)句的能力。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)更多具體的策略，例如將主體劃分為長(zhǎng)句，與朗誦相比，這是耗時(shí)且不需要的。結(jié)構(gòu)和裝飾，不同句子在長(zhǎng)句中播放的頻率，等等。我學(xué)會(huì)了如何快速掌握長(zhǎng)句的主成分分析框架的技能，這樣你就可以更靈活地對(duì)測(cè)試各種結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)句回應(yīng)并找到問題的核心信息。
注意訓(xùn)練時(shí)限以處理長(zhǎng)句
還有一小部分問題可以訓(xùn)練長(zhǎng)句。有必要提醒大家，這是一種時(shí)間有限的做法。眾所周知，托?？荚嚨臅r(shí)限相對(duì)嚴(yán)格，特別是在閱讀部分。問題的數(shù)量很短，時(shí)間很短。在實(shí)際測(cè)試過程中，考生很難有足夠的時(shí)間慢慢分析長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，在準(zhǔn)備考試時(shí)，你可以在沒有限制的情況下理解長(zhǎng)句，它只能被視為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。考生還必須進(jìn)行有限時(shí)間的培訓(xùn)，以了解長(zhǎng)期的句子，以應(yīng)對(duì)考試時(shí)限的壓力。在大多數(shù)長(zhǎng)句中，很少引入提高閱讀難句的速度的技術(shù)，這要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)探索和發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練形式。歸根結(jié)底，它只是在理解長(zhǎng)句的第一步，快速了解時(shí)間壓力高強(qiáng)度，以適應(yīng)測(cè)試準(zhǔn)備的長(zhǎng)期考驗(yàn)，每個(gè)人都應(yīng)該達(dá)到的目的。
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