開發(fā)孩子左右腦_幼兒的左右腦應該怎么開發(fā)
人的大腦分為左腦和右腦，左腦又稱為思維腦、學術腦，右腦又稱為藝術腦、創(chuàng)造腦。下面就是小編給大家?guī)淼拈_發(fā)孩子左右腦_幼兒的左右腦應該怎么開發(fā)，希望大家喜歡!
幼兒的左右腦應該怎么開發(fā)一
孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為歸類游戲。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;要求2歲半的孩子將圖片或實物中的水果、餅干等分類。
孩子右腦開發(fā)的方法觀察云朵
在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認識右腦，右腦開發(fā)訓練最好的方法。
孩子右腦開發(fā)的方法仰望星空
帶孩子仰望星空，講述牛郎織女類的神話傳說，同時還可以要求孩子張開想象的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。專家認為，想象本身就是一種右腦體操。
孩子右腦開發(fā)的方法以小猜大
遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。
孩子右腦開發(fā)的方法多用左側
經常練習使用左手有些家長害怕孩子成為左撇子，就強迫兒童使用右手。這些做法不利于孩子盡早開發(fā)右腦。聰明的做法是應該有意識地教孩子學會雙手并用。
由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，多多訓練左視野左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。
孩子右腦開發(fā)的方法綜合刺激
視覺、聽覺和語言的綜合刺激特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，綜合刺激須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
孩子右腦開發(fā)的方法經歷新鮮
盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。
孩子右腦開發(fā)的方法重視才藝
培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發(fā)右腦的活動。
寶寶右腦開發(fā)方法二
(1)耳聰目明開發(fā)右腦
開發(fā)右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒，首先要為他布置一個優(yōu)美明亮的環(huán)境，在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個紅色氣球，這樣可使孩子每次睡醒時，出現在眼前的是一個五彩繽紛的世界，以增強視覺的刺激，活化右腦。還可以將電燈打開、關上，使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大，從而使眼肌得到鍛煉，有利于視覺的發(fā)展，然后父母可以拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓)，在距離孩子眼睛20厘米處，一邊逗引，一邊引發(fā)出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具，一邊左右移動，使孩子的頭隨著玩具轉動，產生追隨感應。等孩子的頭能隨玩具轉動后，再逐漸將玩具由近及遠移動，一邊響動，一邊逗引孩子觀看。
(2)心靈手巧開發(fā)右腦
手是大腦的前哨，對孩子手的訓練，能對大腦產生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復雜、越精細，越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。
父母應該左右開弓的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿針引線，左手也能做到;右手寫字，右手也可以寫字。這樣相輔相成，相午益彰，敢不失為一個全腦發(fā)展的好思路。家長必須參與和指導，循序漸進，反復施行。
(3)左視野訓練活動右腦
孩子正最大限度的發(fā)揮右腦特有的識別能力，搜索、分辨進入視野內的玩具的形狀。如果孩子猜對了，家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要，千萬不要忽視。為了使訓練兼有娛樂性，要不斷改變方向，忽而將玩具從右側舉出，忽而從左側舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰，他會極力調動想象力去推測，這次會從哪邊出來呢?用這種游戲開發(fā)右腦，可以說是再好不過了。
除視覺訓練外，還應該重視聽覺訓練。如聽音樂，因為音樂是直接進入右腦的。所謂莫扎特效應已為世人關注。
以上是開發(fā)寶寶左右腦的方法，希望能給父母借鑒一下，并希望父母的方法也要正確，要適量而行，不要太過了，否則會適得其反的。
(4)訓練空間識別能力
右腦最大的能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維，當我們看到一個立體的東西時，右腦就會自動把它變成一幅圖畫出現在我們腦海里，幫助我們形成空間感。所以從小訓練寶寶的空間識別能力，可以提升寶寶進行進行立體思維、從感覺上認識空間的能力，有利于右腦的開發(fā)。
爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲，比如把繩子往不同方向拉，在拉的時候可以教他前后左右的方位，寶寶對空間有了一定的感覺之后，可以讓他玩積木游戲，加強他的立體思維能力。
(5)帶孩子逛商場
我們之所以能夠正常地思維，是因為左右腦的相互作用，而如果寶寶經常生活在同一個地方，眼前的情景總是沒有變化，這樣是不利于左右腦的活動的。空閑的時候，爸爸媽媽可以帶寶寶去逛商場，讓寶寶在人群中邊玩邊觀察和認識各種事物，像各種水果、蔬菜等等。而且在逛超市的過程中，寶寶對新鮮事物產生了好奇心，好奇心就會在寶寶的左腦中提出一個又一個問題，而右腦就針對左腦的好奇心會產生一個個解決問題的辦法，并在實踐中檢驗，這不僅開發(fā)了寶寶的左腦而且還活化了右腦。
(6)玩益智玩具
寶寶從出生開始就已經有一定的圖形辨別能力，而且隨著寶寶的成長，這種能力會慢慢的提高。所以爸爸媽媽也可以挑一些適合寶寶的益智玩具，而且挑選玩具時應該有意識地挑一些形狀比較鮮明易認的，比如七巧板、積木、拼圖、折紙等等，這樣寶寶在玩玩具的時候也能學習到圖形的變化和組合，有利于開發(fā)右腦。而且掌握圖形的認識能力，是寶寶學習認字的基礎。中國的漢字是象形文字，把漢字當作圖形來認識和記憶，再加上以后語言發(fā)展，寶寶就能很快認識和掌握漢字了。
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