2~3歲寶寶智力開發(fā)的小游戲
一個聰明活潑健康的小寶貝是一個家庭的開心果，也是父母生命的延續(xù)，家人因為孩子的可愛而開心快樂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于2~3歲寶寶智力開發(fā)的小游戲的內(nèi)容，希望你們喜歡。
智力開發(fā)一
1.吹羽毛
通過畫線或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二，媽媽和寶寶分別坐到線的兩邊，之后把準(zhǔn)備好的羽毛放在線中間，媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對方的桌面上，也可以把羽毛拿在手中，抬頭把羽毛往高處吹。
效果:增強肺活量，感受羽毛的輕柔。
適合年齡:2～3歲
2.盲人摸象
媽媽和寶寶一個當(dāng)盲人，一個當(dāng)大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當(dāng)盲人，讓寶寶當(dāng)大象，方便寶寶了解游戲規(guī)則。游戲開始，媽媽把眼睛蒙上，然后四處摸寶寶，摸到哪里就高興地和寶寶說:“這是寶寶的頭?！薄斑@是寶寶的耳朵?！敝蟀褜殞毜难劬γ缮?，寶寶來摸媽媽，摸到什么就說什么，并問媽媽對不對。當(dāng)寶寶熟悉游戲后，可以把游戲升級為“瞎子找象”，即把寶寶的眼睛蒙上，媽媽則站在離寶寶不遠的身旁，讓寶寶通過摸索去找媽媽，為方便寶寶尋找媽媽可通過發(fā)聲給予線索，讓寶寶根據(jù)聲音去尋找。效果:鍛煉幼兒的觸知覺、聽覺、記憶力及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2～3歲
3.抓尾巴
媽媽用皺紋紙剪成長條狀當(dāng)做尾巴，塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開始，媽媽讓寶寶來追媽媽，把媽媽身后的尾巴拽下來，媽媽也作勢去搶拽寶寶的尾巴，誰先拽下對方的誰勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家里沒有皺紋紙，還可用布條、絲巾、小長毛巾當(dāng)尾巴。效果:綜合練習(xí)躲、閃、追、跑、抓等多方面的運動能力。適合年齡:2～3歲
4.金鎖銀鎖
媽媽打開手掌，手心朝下，寶寶手握拳頭，只伸出一個手指來頂在媽媽的手掌中央，之后媽媽和寶寶一起念兒歌:“金鎖銀鎖，嘎啦啦一鎖?！蹦畹阶詈蟆版i”字的時候，媽媽的手掌突然合攏，以抓住寶寶的手指，寶寶則盡力迅速地將手指拿開，以避免被媽媽的手掌鎖住。如果寶寶手指逃開了，寶寶贏，如果被抓住了，就和媽媽一起念:“開開開，嘍。”媽媽將寶寶的手指放出。為增加游戲的趣味性，不僅游戲的角色可以互換，5個手指甚至腳趾也都可以嘗試，寶寶一定會和媽媽樂作一團的!效果:鍛煉寶寶的語言表述能力以及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2～3歲
5.節(jié)節(jié)高
媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個游戲。游戲開始，媽媽先伸出一只手的大拇指，其余四指呈抓握狀，然后媽媽引導(dǎo)寶寶也像媽媽一樣伸出一只手的大拇指，其余四指則握住媽媽伸出的大拇指，之后媽媽和寶寶的另一只手依次像剛才一樣疊加，形成節(jié)節(jié)高的樣子。等到媽媽和寶寶的四只手都用完后，游戲循環(huán)進行，即不斷把最下面的一只手抽出疊加到最上面。熟悉后，媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度，看看誰的反應(yīng)更快。效果:鍛煉寶寶手指運動的靈活性及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2～3歲
6.捻捻轉(zhuǎn)
找一個小一點的藥瓶蓋，橡皮的、硬塑料的都可以，在瓶蓋的正中間扎個小眼，把牙簽插進去，這樣一個簡易的捻捻轉(zhuǎn)就做好了，玩的時候，媽媽可以先示范著轉(zhuǎn)，然后讓寶寶嘗試著轉(zhuǎn)。做捻捻轉(zhuǎn)的方法有很多，比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。效果:鍛煉手指活動的靈活性，發(fā)展捻的動作。適合年齡:2～3歲
7.轱轆轱轆
在胸前作繞線動作，接著分別做出不用的手指動作。如轱轆轱轆剪，就是在繞雙拳后，伸出食指和中指，做出剪刀的樣子，咕嚕咕嚕一，在繞拳后伸出一個手指頭，媽媽可以鼓勵寶寶自我想象作出多樣的手勢。效果:培養(yǎng)手口一致的協(xié)調(diào)能力與手指的運動能力。適合年齡:2～3歲
8.彈杏核
準(zhǔn)備一些干凈的杏核，隨意地撒在桌面上，讓寶寶用食指撥動一個杏核去碰擊其他的杏核，剛開始，媽媽可引導(dǎo)寶寶彈杏核間距離短的，這樣孩子能建立自信，慢慢地再彈遠一點的。效果:能鍛煉寶寶手指靈活運動能力與手眼協(xié)調(diào)能力。適合年齡:2～3歲
9.紙飛機
在整天玩電動飛機的同時，爸爸不妨“低碳”一下，為寶寶疊一架紙飛機，畫上機翼、機頭等，讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍，讓紙飛機飛得又高又遠，別看紙飛機簡單，它對寶寶身體的鍛煉可一點不亞于電動飛機哦!效果:鍛煉手和手臂的力量。適合年齡:2～3歲
10.數(shù)字拍手歌
“你拍一，我拍一”的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長大，如今拍手游戲依舊在繼續(xù)，只是拍手時所唱兒歌的內(nèi)容卻出現(xiàn)了很多個版本。
有關(guān)于安全教育的、有關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的等等，媽媽可以根據(jù)需要選擇適合的兒歌讓寶寶學(xué)唱，如果可以的話也可以和寶寶一起來創(chuàng)編一個，讓寶寶記憶里有首自己專屬的兒歌。
智力開發(fā)二
1.失聰兒童的智力開發(fā)
如果孩子真的一出生就天生失聰，父母在擔(dān)心難過之時，還要承擔(dān)起父母的責(zé)任，好好努力幫助孩子康復(fù)，并想辦法挖掘孩子身上的潛能。很多有著出生缺陷的孩子身上都有著其他令人難以相信的天賦，可見上旁是公平的，關(guān)上一扇門的同時也打開了一扇窗。失聰孩子的智力開發(fā)在兩歲之前大腦未發(fā)育之前進行最好，可通過游戲、音樂、視聽等方式來進行智力開發(fā)，對孩子的智力提升大有幫助。比如，陪孩子一起進行搭積木的游戲，可以通過鍛煉孩子的動手能力、思維能力、觀察能力等多方面的發(fā)展來促進大腦智力的開發(fā)。
2.失聰兒童的智力擔(dān)缺陷
如果孩子已經(jīng)不幸失聰，而他們的智力又存在問題的話，這對父母的打擊可以是說前所未有的，那將意味著就算是付出再多，也可能收不到回報。如果是這樣子父母就要放棄嗎?當(dāng)然不能放棄，那是你的孩子，那是你生命的延續(xù)。因此，無論孩子的智力存在什么樣子的問題，父母都要堅信愛會創(chuàng)造奇跡，對孩子的康復(fù)訓(xùn)練要持續(xù)進行。對孩子的家庭教育也不能忽略，一步一個腳步往前挪，哪怕不知道明天會有多遠也要堅強地走下去。
3.失聰兒童的家庭教育
對于失聰兒童來說，他們更敏感、膽小、內(nèi)向，父母有責(zé)任也有義務(wù)幫助孩子走出這樣子的心理陰影和內(nèi)向性格。多鼓勵孩子，讓孩子感受到成功的快樂和被人肯定的自信，建立起自信心。父母不要隨意指責(zé)孩子，用異樣的眼光看孩子，這些都是錯誤的家庭教育方式。
4.失聰孩子的健康辦法
對于天生失聰?shù)暮⒆觼碚f，康復(fù)將是一個漫長的持久之路，父母不要抱著過高的期望和要求，只要孩子日后能生活自理，跟人能進行簡單的溝通和交流，說簡單的句子就是最棒的健康。因此，父母的心態(tài)一定要放平，對孩子的要求也要放低。從最初的口型訓(xùn)練，聽覺訓(xùn)練開始，慢慢到后面進入特殊學(xué)校進行專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練。
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