就業(yè)信息的獲取渠道

就業(yè)信息的獲取渠道

　　不知道在哪獲取就業(yè)信息，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于就業(yè)信息的獲取渠道，歡迎閱讀!

　　大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道

　　學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門是學(xué)校的一個(gè)職能部門，其主要職責(zé)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢與就業(yè)指導(dǎo);收集、整理、發(fā)布用工單位的就業(yè)信息;畢業(yè)生基本情況的收集、整理、發(fā)布;向用人單位推薦畢業(yè)生;編制、上報(bào)就業(yè)計(jì)劃;畢業(yè)生派遣及遺留問(wèn)題的處理等。整理和發(fā)布就業(yè)信息，是學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門的主要工作。

　　(高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部廣，是高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作的行政管理部門。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門專門從事畢業(yè)生就業(yè)工作，與用人單位建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，在長(zhǎng)期的工作交往中與各部委和省市的畢業(yè)生就業(yè)主管部門及用人單位有著廣泛而密切的聯(lián)系，是用人單位向?qū)W校寄送需求情況的信息集中地。)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門在與用人學(xué)位的多年交住中，與用人學(xué)位取得了相互信任，并建立起了良好的、相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系。經(jīng)過(guò)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門的篩選和分類的用人單位，其可信度高、信息量大。可以說(shuō).學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道。通過(guò)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心獲得的信息有以下幾個(gè)特點(diǎn):

　　A、針對(duì)性強(qiáng)。一般用人單位是在掌握了學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、生源情況、教學(xué)質(zhì)量等信息后，才向?qū)W校發(fā)出需求信息的，這些信息是完全針對(duì)該校應(yīng)屆畢業(yè)生的。而在人才市場(chǎng)和報(bào)刊雜志上獲得的需求信息，大多是面向全社會(huì)的，往往都要求求職人員具有幾年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，不能適用于應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　B、可靠性高。為了對(duì)廣大畢業(yè)生負(fù)責(zé)，在把用人單位發(fā)送給學(xué)校的需求信息公布給學(xué)生之前，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門要先對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行審核，從而保證了就業(yè)信息的可靠性。

　　一般情況下，畢業(yè)生只要符合條件并善于把握好自己話，在學(xué)校召開(kāi)供需見(jiàn)面會(huì)時(shí)，供需雙方面談合適，馬上就能簽下協(xié)議書。

　　(2)學(xué)校老師畢業(yè)生所在學(xué)校工作、任教的教師，比一般人更了解本專業(yè)畢業(yè)生適合就業(yè)的方向和范圍，以及近幾年來(lái)畢業(yè)生的就業(yè)情況.在與校外的研究所、企業(yè)、公司合作開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目或兼職教學(xué)、培訓(xùn)活動(dòng)中，教帥會(huì)熟悉這些用人單位的經(jīng)營(yíng)狀況、工作環(huán)境和人才需求情況，他們提供的信息針對(duì)性強(qiáng)，更能滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展的要求。因此，畢業(yè)生可以通過(guò)自己的老師獲得有關(guān)用人單位的相關(guān)信息，從而不斷充實(shí)自己的信息庫(kù)，且可以直接通過(guò)老師作為推薦人或引薦人，以此增加自己求職成功的系數(shù)。用人單位在發(fā)布用人信息后，通常希望較多的求職者前來(lái)應(yīng)聘，能夠有較大的選擇空間。但是，招聘者又往往難以在眾多的求職者中挑選出最佳人選，因?yàn)樗麄儺吘箤?duì)求職者的過(guò)去不太熟悉。這時(shí).如果自己的老師稍加推薦，那么被錄用的概率就會(huì)大幅度增加。據(jù)介紹，近年來(lái)，高校教師參與社會(huì)活動(dòng)日益增多，經(jīng)常性地深入企事業(yè)單位搞調(diào)研、搞課題，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了智力支持。河北省鼓勵(lì)利用院系以及班主任、輔導(dǎo)員、專業(yè)導(dǎo)師等的社會(huì)人脈資源幫助大學(xué)生開(kāi)拓就業(yè)渠道，并不是增加他們額外的任務(wù)負(fù)擔(dān)，而是倡導(dǎo)教師們?cè)诮虒W(xué)工作之余自愿承擔(dān)“推薦者”的角色。這樣不僅為政府分了憂，還提升了自身威望。此外，教師們也可以把為大學(xué)生推薦工作的過(guò)程當(dāng)成一次調(diào)查研究，哪些專業(yè)學(xué)生受歡迎，哪些專業(yè)人才過(guò)剩，做到心中有數(shù)，便于為調(diào)整高校學(xué)科設(shè)置建言獻(xiàn)策。

　　(3)校友校友是指那些已經(jīng)畢業(yè)并參加工作的“師兄”、“師姐”們。他們大多在對(duì)口的單位工作，對(duì)所在單位、行業(yè)的情況比較廣解。通過(guò)他們，畢業(yè)生可以尋求去他們單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以獲得許多具體、準(zhǔn)確的就業(yè)信息。校友提供的就業(yè)信息，其最大特點(diǎn)是比較接近本校、尤其是本專業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)人才市場(chǎng)上的供求狀況及其在具體行業(yè)中的實(shí)際工作、發(fā)展?fàn)顩r更了解。尤其是近幾年畢業(yè)的校友更有著職業(yè)倍息的獲取、比較、選擇、處理的經(jīng)驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)的親身體會(huì)，這比一般純粹的職業(yè)信息更有參考、利用價(jià)值。由于校友和求職者曾經(jīng)在同—所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活過(guò)，有共同熟悉的師長(zhǎng)、近似的專業(yè)，他們?nèi)菀讓?duì)母校、老師、校友的情感擴(kuò)散，常會(huì)不遺余力地為“師弟”、“師妹”們提供有用信息和種種幫助，盡可能多地從自己的社會(huì)關(guān)系中獲取有用的就業(yè)信息。具體的做法是：首先，應(yīng)該列出社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中能夠直接或者間接幫助求職的人的名單。然后，通過(guò)打電話、寫信、拜訪、E-Mail等各種力式，與他們?nèi)〉寐?lián)系，確定會(huì)晤和電話交談的目的，盡量爭(zhēng)取和對(duì)方會(huì)面，作好每一次會(huì)晤的準(zhǔn)備，事先難備好想了解的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)做好筆記。另外，別忘了讓對(duì)方提供更多的聯(lián)系人、在聯(lián)系被推薦者的時(shí)候，是否可提及推薦者的名字等等：同時(shí)，對(duì)幫助過(guò)自己的人，一定要表示衷心的感謝，對(duì)無(wú)意或無(wú)法幫助白己的人，也要禮貌待之。

　　(4)家長(zhǎng)、親朋好友對(duì)于尚未步人社會(huì)的大學(xué)生而言，家長(zhǎng)和親友是他們社會(huì)關(guān)系網(wǎng)的主要構(gòu)成。而他們也都非常關(guān)心自己家庭親友的就業(yè)問(wèn)題，又來(lái)自社會(huì)的各個(gè)行業(yè)、各個(gè)階層，與社會(huì)有多種聯(lián)系，可以從不同渠道帶來(lái)各種用人單位的需求信息。家長(zhǎng)親友一般比較了解畢業(yè)生本人的求職意向，提供的信息也就比較直接、有效、可靠;畢業(yè)生一旦接受家長(zhǎng)親友提供的信息，由此進(jìn)入就業(yè)崗位的可能性也比較大。畢業(yè)生的家長(zhǎng)和親朋好友在不同的崗位上工作，他們十分了解自己工作的單位，并與各部門有著較廣泛的接觸。

　　(5)知道本單位哪個(gè)部門要進(jìn)人、待遇如何，其至相關(guān)單位的用人需求信息，家長(zhǎng)和親友們都可以直接告知畢業(yè)生本人。所以.這也是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的一個(gè)重要渠道。

　　(6)政府教育主管部門與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)主管部門是教育部，且縣級(jí)以上的教育和人事部門都成立了畢業(yè)生就業(yè)的管理機(jī)構(gòu)或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這些部門會(huì)定期收集所在地用人單位的需求信息，經(jīng)過(guò)整理，分單位和專業(yè)匯編成冊(cè)，然后通過(guò)多種渠道發(fā)布出去。這些信息幾乎涵蓋了當(dāng)?shù)馗餍袠I(yè)的需求信息，因此地域性較強(qiáng)：對(duì)于有明確的就業(yè)地點(diǎn)要求的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這種渠道的就業(yè)信息顯得尤為重要。

　　(7)供需見(jiàn)面會(huì)及人才市場(chǎng)高校單獨(dú)或聯(lián)合舉辦的畢業(yè)生供需見(jiàn)面洽談會(huì)，各地市舉辦的主要面向本地區(qū)的用人單位和畢業(yè)生的供需見(jiàn)面會(huì)及定期舉辦的人才市場(chǎng)招聘會(huì)，能在較短的時(shí)間內(nèi)匯集眾多用人單位和大量的需求情息，因而時(shí)效性很強(qiáng)。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，高校舉辦畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)的針對(duì)性更強(qiáng)。讓畢業(yè)生與用人單位直接見(jiàn)面、洽談的一種擇業(yè)活動(dòng)方式，畢業(yè)生將直接面對(duì)招聘單位，通過(guò)彼此的交流可以獲得更為豐富和全面的信息，而且可以當(dāng)場(chǎng)拍板、簽訂協(xié)議，比較簡(jiǎn)捷有效，可以大大提高畢業(yè)生應(yīng)聘的成功率，用人單位也可以挑選列自己滿意的畢業(yè)生.目前，各地的人才市場(chǎng)越來(lái)越重視高校畢業(yè)生這一極具潛力的市場(chǎng)資源，也紛紛舉辦畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)。部分省市已經(jīng)建立了畢業(yè)生就業(yè)固定市場(chǎng).畢業(yè)生可以常去查詢.

　　論壇就業(yè)信息的渠道

　　一是就業(yè)政策。它包括了解國(guó)家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定等。

　　二是就業(yè)方法。要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是國(guó)家、地方及學(xué)校的哪些部門和機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)的，同時(shí)要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息。包括國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生的供求形勢(shì)、本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對(duì)口單位的情況，用人單位的相關(guān)信息等。

　　就業(yè)信息的來(lái)源主要包括以下七個(gè)方面:各級(jí)政府，社會(huì)就業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，目標(biāo)企業(yè)，大眾傳播媒介，人才市場(chǎng)，校園宣講會(huì)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，校企合作單位，人脈關(guān)系.

　　為了及時(shí)掌握和了解各類失業(yè)人員的基本情況，為民社區(qū)全體工作人員在今年年初開(kāi)展了入戶摸底工作，記錄了轄區(qū)一百多名失業(yè)人員的擇業(yè)愿望、技能水平、就業(yè)去向、家庭情況等，隨后把這些信息全部輸入電腦。現(xiàn)已建立了下崗失業(yè)人員、零就業(yè)家庭、4050人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生等各類信息庫(kù)。

　　社區(qū)在登記下崗失業(yè)人員信息時(shí)，力求保證失業(yè)信息真實(shí)可靠，崗位信息采集與其專業(yè)特長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)，推薦就業(yè)后其收入超過(guò)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。推薦就業(yè)過(guò)程及就業(yè)結(jié)果要清楚地記錄下來(lái)，保證下崗失業(yè)人員能及時(shí)被推薦就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。

　　信息被錄入信息庫(kù)后，社區(qū)工作人員會(huì)針對(duì)不同人的情況，給他們提供幫助。趙蘭表示，開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位是社區(qū)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為民社區(qū)12名下崗失業(yè)人員擔(dān)當(dāng)小區(qū)的衛(wèi)生收費(fèi)員、門衛(wèi)，并負(fù)責(zé)小區(qū)的清潔工作。除了社區(qū)就業(yè)崗位，為民社區(qū)的工作人員舍玉英和馬有祥還經(jīng)常去轄區(qū)單位為居民爭(zhēng)取工作崗位，開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位120個(gè)，安置下崗、失業(yè)人員52人。

　　在就業(yè)信息庫(kù)中，還有特殊的一欄——有意愿自主創(chuàng)業(yè)人員。針對(duì)這些人，社區(qū)推薦他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)失業(yè)人員不同的就業(yè)意向讓他們參加有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，擴(kuò)大就業(yè)空間。“今年上半年，我們已經(jīng)解決了信息庫(kù)中五十多名失業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，以后，就業(yè)信息庫(kù)將發(fā)揮更大作用。”趙蘭說(shuō)。