愛(ài)我的老師600字作文
老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長(zhǎng),為了我們能學(xué)到更多的知識(shí),老師不知負(fù)出了多少汗水,而他們卻不求回報(bào).我們做的每一本作業(yè)本,老師都是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地批改,晚上還要備課,直到深夜. 這里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)我的老師600字作文,供大家學(xué)習(xí)。
愛(ài)我的老師600字作文1
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō),可是因?yàn)槟懽有?,不敢講,我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明,培養(yǎng)我的思維創(chuàng)新能力,可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái),到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下,爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了,可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲,不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲,鉛筆掉在地上,驚醒了我,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星,還是那樣悠閑自由…
老師,我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多,這不一定對(duì)我們是好事,只要上課不聽(tīng)講,留再多作業(yè)也沒(méi)用,我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課,已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了,多說(shuō)了一個(gè)“唉"字,你就讓他寫五遍。老師,在這里我想給你提建議,不要留太多家庭作業(yè),星期天不要留作業(yè),讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了,我的話說(shuō)完了,老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話,您會(huì)做些什么?想些什么呢?
我有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō),可是因?yàn)槟懽有?,不敢講,我就借著這次作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)倒出來(lái)吧。
我爺爺讓我搞一項(xiàng)小發(fā)明,培養(yǎng)我的`思維創(chuàng)新能力,可是每天的作業(yè)像小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái),到現(xiàn)在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)….地響了幾下,爸爸媽媽又該催我睡覺(jué)了,可是我還有很多很多作業(yè)沒(méi)有做呢。我看到本子上的字像一條爬來(lái)爬去的小蟲,不一會(huì)就變模糊了…我看到一顆星星走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的一聲,鉛筆掉在地上,驚醒了我,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我抬頭望望那天空中明亮的星星,還是那樣悠閑自由…
老師,我懷疑你沒(méi)有童年。我想作業(yè)多,這不一定對(duì)我們是好事,只要上課不聽(tīng)講,留再多作業(yè)也沒(méi)用,我們一天上了七八個(gè)鐘頭的課,已經(jīng)很累了。
有的同學(xué)說(shuō)留得作業(yè)太多了,多說(shuō)了一個(gè)“唉"字,你就讓他寫五遍。老師,在這里我想給你提建議,不要留太多家庭作業(yè),星期天不要留作業(yè),讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧。
好了,我的話說(shuō)完了,老師您聽(tīng)了我說(shuō)的這些話,您會(huì)做些什么?想些什么呢?
愛(ài)我的老師600字作文2
人人都說(shuō):“世界上只有母親好,我覺(jué)的世界還有老師好?!比绻f(shuō),是父母教會(huì)了我們邁出人生的'第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,還有多深,夢(mèng)想—可有多大!
林老師,我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒?,給我們帶來(lái)養(yǎng)分,讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。
林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄?,讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄?,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅?因?yàn)槭悄?,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄屛覀內(nèi)绾稳?ài)!
林老師,我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄?,帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛(ài);因?yàn)槭悄?,在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄?,一次次地?duì)我們噓寒問(wèn)暖,照顧得無(wú)微不至。
林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄?,帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄?,毫無(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄?,總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的。自我價(jià)值;教誨、見(jiàn)識(shí)、知識(shí)想象,教會(huì)我如何去營(yíng)造一生!人世間,有成誠(chéng)不限,。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn),生命里,綠色永不干枯。
面對(duì)這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,;無(wú)論我走遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開(kāi)著笑臉,不久將來(lái),您將收獲一個(gè)燦爛,一個(gè)春天。
老師,今天是您的節(jié)日,我在這里說(shuō)聲:“辛苦了”!
愛(ài)我的老師600字作文3
剛進(jìn)初中,令我印象深刻的是第一節(jié)歷史課。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老師。
老師長(zhǎng)得不高,白白的,鼻梁上架了一副眼鏡,顯得很有書卷氣。他自我介紹時(shí),更是別具一格,開(kāi)口就是“大家好!以后由我來(lái)教你們歷史!“敝人姓宋”,相傳還是貴族的后代呢!”聽(tīng)到這,全班哄堂大笑,我更是眼淚都笑出來(lái)了,心想:真不愧是歷史老師,介紹都帶有歷史文學(xué)氣息!
之后一段時(shí)間,“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話!不過(guò),老師上課時(shí)動(dòng)作更為“經(jīng)典”!他兩手撐講臺(tái),身體前傾,一只腿在前,一只腿后伸,講起話來(lái)?yè)u頭晃腦,真有點(diǎn)古代學(xué)生背論語(yǔ)時(shí)的樣子!于是,一節(jié)課我都在笑聲中度過(guò)。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪!
而宋老師跟別人不同的是,它具有創(chuàng)新思想!一般都是老師授課,不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課,我們叫苦連天,只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過(guò)我還真得感謝老師,是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦,同時(shí)也讓我知道學(xué)歷史的快樂(lè),從而真正意義上的愛(ài)上歷史!老師的創(chuàng)新使我們走進(jìn)新的歷史天地!我為這愛(ài)創(chuàng)新的老師感到自豪!
但其實(shí)最讓我為之自豪的是老師的魅力呀!上他的課感到輕松、愉快,卻能學(xué)到很多知識(shí)。比如老師老師講一個(gè)課時(shí),往往會(huì)告訴我們?cè)S多歷史故事,還有不少?gòu)摹妒酚洝分械?a href='http://regraff.com/mingyan/' target='_blank'>名言。他還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)況來(lái)發(fā)表言論??晌覀円膊⒉皇锹?tīng)眾,而是積極參與,這時(shí)班里就像是討論會(huì)!
每人臉上都笑得像朵似的!所以我覺(jué)得老師的魅力很大,有時(shí)我不認(rèn)為他是老師,而是一個(gè)無(wú)所不談的朋友。正因?yàn)檫@樣,班上無(wú)一例外的都愛(ài)上了歷史課,當(dāng)然歷史成績(jī)也在全年級(jí)名列前茅呀!不止這樣,我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課,我們就會(huì)用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣!每次老師一來(lái)就會(huì)笑,而我們也跟著一塊兒大笑!所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過(guò)萬(wàn)點(diǎn)以上的老師感到自豪!
來(lái)到初中,我慶幸自己能遇到這樣的老師,而不幸也許只能跟老師相處三年!不管怎樣,我都永不忘記!
愛(ài)我的老師600字作文4
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,你別無(wú)所求,只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的孩子,你別無(wú)所愛(ài),只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨,你人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的孩子來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?,才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就是這樣你把光明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送他人。這就是你,我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語(yǔ),會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔,你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢,一生的汗水沒(méi)有白流,你會(huì)因此為自豪,你會(huì)因此為光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō):我自豪,我是人民教師!
愛(ài)我的老師600字作文5
“老師”一個(gè)神圣而高尚的稱呼,兒時(shí)的我在媽媽的身上看到了她對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,常常嘟起小嘴,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你真壞,你只要學(xué)生不要我了?!眿寢屝χ鴵u搖頭說(shuō):“乖孩子,你長(zhǎng)大以后會(huì)明白的?!比缃瘢乙讯冗^(guò)了13個(gè)春秋,在老師的諄諄教導(dǎo)下,我茁壯成長(zhǎng)。同時(shí),我也明白了媽媽的那番話的含義,我深深地體會(huì)到,老師的辛勤和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
老師,你是黑夜中的一盞明燈。在我失意的時(shí)候;在我忘卻應(yīng)該前進(jìn)不止的時(shí)候;當(dāng)我在黑暗中找不到前進(jìn)的路的時(shí)候;當(dāng)我在向上攀爬摔跤的時(shí)候。是你,鼓勵(lì)我忘記煩惱,向上拼搏;是你,提醒我‘逆水行舟,不進(jìn)則退’;是你,幫我燃起黑夜中的希望,讓我有勇氣再向前行;是你,把我扶起,告訴我人生中總有挫折,總會(huì)跌倒,但要記住,跌倒了一定要再爬起來(lái)。每當(dāng)這時(shí),我都感動(dòng)極了,而你卻對(duì)我說(shuō),這是你應(yīng)該做的。
老師,你是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。忘不了,你在燈下批改作業(yè)的身影;忘不了,你講題時(shí)那耐心專注的神情;忘不了,你早起晚歸,為我們做的一件件事情;忘不了,在我生病時(shí),你到家中幫我復(fù)習(xí)功課的場(chǎng)面;忘不了,清晨你陪伴我們?cè)缱x的情景;忘不了,操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬你都陪我們度過(guò)的時(shí)刻。
老師,你是花園中的園丁,你給我們這些剛剛發(fā)出芽的花兒澆水、施肥。有時(shí),你用那并不寬厚的肩膀,為我們遮風(fēng)擋雨;有時(shí),你也把我們放在烈日或暴風(fēng)雨之下,那時(shí)我知道,你是為了讓我們?cè)诒╋L(fēng)烈日下變得更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢。老師,你是精神的創(chuàng)造者。在你的一生中,教過(guò)難以計(jì)數(shù)的學(xué)生,他們永遠(yuǎn)那么年輕,而你卻日益老去,這時(shí),我想說(shuō):“老師,或許你會(huì)覺(jué)得孤單,但請(qǐng)放心,因?yàn)槲覀儠?huì)把你永遠(yuǎn)放在我們的心中,老師,我愛(ài)你,因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)光的心,老師,你既是我們的良師,也是我們的益友!”
是呀!每個(gè)老師都會(huì)有煩惱,但他們總是面帶微笑走進(jìn)教室;每個(gè)老師都有自己認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生,但他們直待心里必須裝著所有的學(xué)生;每個(gè)老師都有期待,那就是同學(xué)們各方面的進(jìn)步;每個(gè)老師都會(huì)遇到自己煩惱的學(xué)生,但他們知道教育需要耐心。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”這不就是你的寫照嗎?你是我們成長(zhǎng)路上的引路人,你是我們驕傲是的清醒劑,假若問(wèn)這世上誰(shuí)最辛苦,我要說(shuō),是你,老師,我們敬愛(ài)的老師!
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