關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文1
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯(cuò)?？墒牵@次的作業(yè)可不怎么好?！被瘜W(xué)老師說(shuō)著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開(kāi)作業(yè)本?！鞍?”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見(jiàn)七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半，不是漏寫(xiě)了反應(yīng)條件就是忘了寫(xiě)沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。
我抬頭看看周?chē)瑢W(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動(dòng)，化學(xué)老師教三個(gè)班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長(zhǎng)時(shí)間，花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。
想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會(huì)發(fā)下來(lái)讓我們自己修改，沒(méi)想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比，也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。
臨近中考，我愈發(fā)早起?？墒?，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當(dāng)我路過(guò)辦公室，又見(jiàn)到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮，其他辦公室的門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。
透過(guò)窗戶(hù)，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果?
蠟炬成灰淚始干!
這一幕深深的印在我的記憶中……
關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空敞開(kāi)寬廣的胸膛，讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮啬休d著它的重量;我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熌菨鉂獾膸煇?ài)，像媽媽一樣伴隨著我的成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。因此，在課堂上，對(duì)老師提出的問(wèn)題總也不敢舉手回答。也許是您猜到了，把我叫到辦公室，說(shuō)：“別害怕，試一試，不試一下怎么能知道結(jié)果呢?答錯(cuò)了是可以改正的嘛!”上課了，我清楚地記得，您提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“想個(gè)辦法記住‘鼠’這個(gè)字。
”我猶豫再三，膽怯地舉起了手。您溫暖的目光落在了我身上：“璇璇，你說(shuō)說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”又叮囑同學(xué)們即使我答錯(cuò)了也不許笑。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著，我聽(tīng)到自己細(xì)小而膽怯的聲音：“這個(gè)字上半部分就是老鼠的米缸，下半部分就是老鼠的腿，你瞧，它的腿上還沾著偷來(lái)的幾粒米呢。
”我剛說(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲，而您對(duì)我的回答更是贊不絕口：“孫藝璇的想象力多豐富啊!要不是她的好辦法，同學(xué)們得費(fèi)多大勁才記住這個(gè)字呀!”正因?yàn)橛辛诉@一次的成功，使我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)，久而久之，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。那一刻，我感到您像媽媽一樣引導(dǎo)我。
我從小就體弱多病，經(jīng)常因?yàn)樯](méi)法上課。您卻天天買(mǎi)上水果，到我家給我補(bǔ)課。一邊耐心講解，一邊問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎?”還不時(shí)問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣?好些了嗎?累不累?”那一刻，我感到您像媽媽一樣，不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的身體。
在您的幫助下，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。您臉上露出了欣慰的笑容，在班上表?yè)P(yáng)了我。老師，為了我的進(jìn)步，您花了多少心血呀!因?yàn)槟墓膭?lì)，使我在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上增加了信心和勇氣，讓我明確了奮斗的目標(biāo)!因?yàn)槟念I(lǐng)航，使我學(xué)習(xí)的小舟奮力地向勝利的彼岸劃去!
那次下雨天，路上又濕又滑，您看到我深一腳淺一腳地走在回家的路上，擔(dān)心我著涼生病，彎下腰把我背了起來(lái)。我伏在您溫暖的背上，流下了熱淚。在路上您有幾次險(xiǎn)些摔倒，您對(duì)我說(shuō)：“把傘往后面移一下，別淋著!老師是大人不怕淋雨，你是小孩子，淋了雨是會(huì)生病的……”我哽咽了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，心里只有一個(gè)念頭：雨呀，請(qǐng)別下了，莫打濕了老師的衣服，路呀，請(qǐng)你不要那么滑，莫讓我敬愛(ài)的老師摔倒……那一刻，我感到您像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我。
那次我媽媽生病住院了，您天天領(lǐng)著我，讓我在您的家里吃午飯，讓我在您的床上睡覺(jué)，看書(shū)。我的`鞋子被雨水打濕了，您去給我買(mǎi)了一雙新鞋。我的鉛筆沒(méi)了，您帶我去買(mǎi)新的，路上還買(mǎi)了好多水果，怕我白天不喝水，我會(huì)發(fā)燒上火。那一刻，我感到您像媽媽一樣關(guān)心我。
夏天來(lái)了，教室里熱得要命，當(dāng)同學(xué)們拿著扇子、書(shū)、本子、拼命在扇的時(shí)候，您去給我們每人買(mǎi)了一只冰棍，您卻一邊喝著白開(kāi)水，一邊看著我們一個(gè)個(gè)貪婪的吃相，臉上是無(wú)限的慈愛(ài)與滿足。那一刻我感到您像媽媽一樣心疼我們。
當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我們，而是輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)清了事情的緣由，給我們講明道理。我很感動(dòng)，您是非分明，不像別的老師，不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都先批評(píng)一番。那一刻，我感到您像媽媽一樣耐心的對(duì)待我們。
啊，我親愛(ài)的老師!您為了祖國(guó)的花朵，為了祖國(guó)的明天，您在我們身上花了多少心血啊，我要深情的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師——媽媽?zhuān)x謝您!”
關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文3
您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!!!”
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師!”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”。
讓我們學(xué)會(huì)的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您：
“教師節(jié)快樂(lè)!”
關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文4
是陸老師，她有一頭淡黃的短發(fā)，微小的眼睛笑起來(lái)彎彎的;有著高挺的鼻子和燦爛的微笑;她是我的小學(xué)老師，教育了我六年。
老師為人善良，對(duì)班上的學(xué)生以及年級(jí)學(xué)生都很和藹，上課嚴(yán)厲;她是數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)一向都很厲害，別班的老師上課，都沒(méi)有我班老師上的深刻，別班老師讓同學(xué)們活動(dòng)時(shí)間較多，我班老師不讓我們活動(dòng)，都是在教室自習(xí)、寫(xiě)練習(xí)、背公式。
有一次，我的父母吵架。我的心情沉悶，第二天上課，我整個(gè)人聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話，心情壓抑，害怕爸爸媽媽會(huì)離婚離開(kāi)我;老師看出我的心思，特意叫我去辦公室做“心理咨詢(xún)”?！绑阌?，發(fā)生什么事了，家里人怎么了?有什么事可以和老師說(shuō)，老師幫你分擔(dān)痛苦，別忘了，在學(xué)校，老師就像你的母親，可以帶來(lái)親人的愛(ài)。
”我低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“陸老師，因?yàn)樽蛲戆职謰寢尦臣埽业男那橛行┏翋?，心里十分沉重，害怕爸爸媽媽?huì)離開(kāi)我?！标懤蠋熉?tīng)了，撫摸我的肩膀，和藹地說(shuō)：“大人們感情的事，小孩子就別參和了，不管結(jié)局怎么樣，爸爸媽媽是不會(huì)離開(kāi)你的，因?yàn)槟闶撬麄兊挠H骨肉，他們的孩子，就算離了婚，爸爸媽媽也不會(huì)離開(kāi)你，讓你成為孤兒的。打起精神來(lái)，戰(zhàn)勝困難吧。
”我看了看老師，眼淚不禁嘩啦啦的流下，老師用手擦干了我的淚，對(duì)著我微笑，說(shuō)：“筱雨，加油，老師相信你是最棒了，別忘了，現(xiàn)在你是六年級(jí)的大姐姐了，別老是掉眼淚的，多丟臉啊。還有哦，準(zhǔn)備初中了，實(shí)驗(yàn)中學(xué)不是你的目標(biāo)嗎?那你可要加油了，整天這樣的，分?jǐn)?shù)低了可考不上哦!”我笑了笑，說(shuō)：“老師，我會(huì)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力，為了老師長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)而奮斗的!”我離開(kāi)了辦公室，剛剛那個(gè)沉悶的我，現(xiàn)在變成最開(kāi)心的我。
晚上，爸爸媽媽像往常一樣恩愛(ài)，不是昨天那個(gè)吵架的爸爸媽媽了。我十分感謝老師，是老師讓我走出困難。
老師，陸老師，我愛(ài)你。
關(guān)于愛(ài)我的老師優(yōu)秀作文5
老師，你還記得么?曾經(jīng)的你與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，在歡笑的你，在生氣的.你，在擔(dān)心的你，一個(gè)個(gè)你串成那溫暖的回憶。每次想起你，都有過(guò)想哭的沖動(dòng)，因是為你使我們成長(zhǎng)，是你陪伴我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。
老師，你還記得么?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你說(shuō)我們都是你的“孩子”，我們說(shuō)我們不是孩子，你在那淺淺的笑著，但我明白我們永遠(yuǎn)都是“八班的孩子”。在你的眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩。
老師，你還記得么?在我們一起從軍訓(xùn)的地方回來(lái)的路上，我們一起和你唱著歌，仿佛我們只不過(guò)是知心的朋友，那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮的在一起。
老師，你還記得么?在去年的夏天，你說(shuō)你不再帶我們班了，我們每個(gè)人都很沉默，因?yàn)槲覀儾恢涝撜f(shuō)些什么。我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)我們要走上初三的“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，你這位“將軍”卻不復(fù)存在。
老師，我還記得：你曾說(shuō)過(guò)你不是一位好老師，沒(méi)有將我們班帶成年級(jí)第一;但是我明白你為我們付出了多少。因?yàn)槲覀兊娜涡允鼓銕状伪荒昙?jí)組長(zhǎng)罵，但你從來(lái)都護(hù)著我們。
老師，我還記得：你曾說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是希望的種子，總有一天會(huì)發(fā)芽，然后慢慢長(zhǎng)大?？傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)的比你高大;但我明白不論我們?cè)趺闯砷L(zhǎng)，你永遠(yuǎn)都是我們心目中的“參天大樹(shù)”。
老師，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)任性的女孩了，但是你已經(jīng)不能回來(lái)了吧
時(shí)光飛逝，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，或許這一切都是成長(zhǎng)的代價(jià)。這些片段回憶起來(lái)是都還是那樣的溫暖。當(dāng)溫存的記憶再一次打開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓(xùn)回來(lái)時(shí)的一樣，陽(yáng)光肆姿的從云上傾瀉下來(lái)，耳畔又響起那時(shí)的歌聲
老師，我們都很喜歡你
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