初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文五篇
初三語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)呢?很多同學(xué)都覺(jué)得作文很難寫(xiě)呢!作文寫(xiě)得好就要多看優(yōu)秀范文，這里給大家分享一些關(guān)于初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文，供大家參考。
初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文1
大自然是愛(ài)憎分明的，人們?nèi)绾未?，它都銘記于心，并且?huì)在一定的時(shí)候，回報(bào)人們，回報(bào)的可能是恩惠，也可能是懲罰。不信，你瞧。
現(xiàn)在在科學(xué)界中討論得最熱烈的話題，當(dāng)屬氣候變暖了。由于人們的環(huán)保意識(shí)差，造成了全球氣候變暖。
氣候變暖，從表面上來(lái)看，不僅沒(méi)有什么大危害，而且還能過(guò)“暖冬”，但是要知道，氣候變暖使美國(guó)的冬天炎熱無(wú)比，人們只好被迫穿短袖;氣候變暖，使喜馬拉雅山的積雪有了影響;氣候變暖，還給細(xì)菌提供了溫床……
科學(xué)家們說(shuō)，全球的氣候變暖，將會(huì)對(duì)我們的生活，帶來(lái)了影響。他們還估計(jì)到2100年，可能會(huì)繼續(xù)升溫1.1℃到可見(jiàn)氣候變暖帶來(lái)的危害是多么地大呀。
大自然給我們的懲罰，還不止這個(gè)呢。人們砍伐樹(shù)木，使得一片片樹(shù)林，遭到人們的亂砍亂伐后倒下了。洪水、風(fēng)暴等自然災(zāi)害來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有了一片片森林做保護(hù)罩保護(hù)我們，遇難時(shí)后悔也來(lái)不及了，這就叫自作自受。
因?yàn)槠囄矚?、工業(yè)廢氣等有污染性的氣體，升到了空中，結(jié)果大自然就以下酸雨的方式懲罰人們，這酸雨使許多花草樹(shù)木因吸收了酸雨，而導(dǎo)致枯萎，使得大地上的一抹綠色，就這樣消失了。
所以在此請(qǐng)大家保護(hù)好環(huán)境，不要去破壞這美好的環(huán)境，接受大自然的恩惠，而不是接受大自然的懲罰，讓地球更加美麗，更加年輕。
初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文2
學(xué)校的《成長(zhǎng)手冊(cè)》上有一欄“寫(xiě)字考試”，我一直想知道這是什么考試，怎么考，最近，答案終于揭曉了。原來(lái)，寫(xiě)字考試是一個(gè)非常重要的考試，通常在5年級(jí)時(shí)考，分為鋼筆和毛筆兩部分。這個(gè)考試對(duì)小升初也有影響，成績(jī)會(huì)記錄在我們的電子學(xué)籍卡中，甚至可以講是“一考定終身”，如果考的不好，就無(wú)法挽回了。
同學(xué)們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵(lì)我們，說(shuō)我們班級(jí)還比較占優(yōu)勢(shì)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)專門(mén)有寫(xiě)字課教我們寫(xiě)鋼筆字和毛筆字，我們也練習(xí)了很久，考試要求不高，同學(xué)們總算沒(méi)那么緊張了。
考試那天，同學(xué)們都準(zhǔn)備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發(fā)下來(lái)，我們一看，要抄寫(xiě)的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團(tuán)翻山越嶺……”，
和我們學(xué)的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學(xué)們沒(méi)有一拿到題就“唰唰”地開(kāi)始寫(xiě)，因?yàn)榭紝?xiě)字不是要寫(xiě)得快，而是要寫(xiě)的好，同學(xué)們把每個(gè)字都當(dāng)作一道考題，每一個(gè)筆畫(huà)都仔細(xì)思考后才落筆，考場(chǎng)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。
一個(gè)扎辮子的女生，每寫(xiě)一個(gè)字就轉(zhuǎn)頭看著題，辮子時(shí)不時(shí)甩一下;一個(gè)男生拿著題，把它湊到眼前仔細(xì)觀察，生怕錯(cuò)漏了一筆，好像想和卷子來(lái)個(gè)“親密接觸”;就連平時(shí)寫(xiě)的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學(xué)，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。
過(guò)了好久，有同學(xué)寫(xiě)完鋼筆字并開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開(kāi)始考毛筆字，同學(xué)們又安靜下來(lái)，開(kāi)始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫(xiě)字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習(xí)了一段時(shí)間，終于到了我大顯身手的時(shí)候了!
于是，我迫不及待的提起筆，認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應(yīng)后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫(xiě)的好看，字的結(jié)構(gòu)也要搭好，筆鋒粗細(xì)要搭配，還要保證每個(gè)字都在格子里。士、水、木……我耐心而細(xì)致的寫(xiě)完了16個(gè)字，同學(xué)和老師都覺(jué)得寫(xiě)的不錯(cuò)，我也終于松了口氣。.
寫(xiě)字考試讓我們進(jìn)一步了解了中華文明五千年演變而來(lái)的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學(xué)都能在這次考試中取得好成績(jī)!
初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文3
西邊的太陽(yáng)快要落山了，
微山湖上靜悄悄……
這是電影《鐵道游擊隊(duì)》的插曲——《彈起我心愛(ài)的土琵琶》。歌里的微山湖，我這個(gè)暑假才去過(guò)。
微山湖可真不小哦!游船行駛了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)轉(zhuǎn)到頭。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這湖大著呢，足有1266平方公里呢!
微山湖里有魚(yú)、有蝦、有蟹，還有許多水生植物。其中數(shù)量最多的，就是蓮和蘆葦了。相比艷麗多姿的蓮荷，我倒是對(duì)抗逆性強(qiáng)、適應(yīng)性廣的蘆葦更感興趣。
原先，我也見(jiàn)過(guò)蘆葦，是在鄭州如意湖畔的濕地公園。不過(guò)，那兒的蘆葦可不能和微山湖的蘆葦相提并論。微山湖的蘆葦不是一簇一簇的，也不是一片一片的，而是像一堵綠墻，無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方。
游船快速地行進(jìn)，離蘆葦編織的綠墻時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。近時(shí)，我?guī)缀跤|手可及，能把蘆葦?shù)那o莖葉葉看得清清楚楚，仿佛還能聽(tīng)到它們的呼吸聲;遠(yuǎn)時(shí)，則覺(jué)得遙不可及，只能看見(jiàn)霧蒙蒙一個(gè)輪廓，卻感覺(jué)得到那齊刷刷的吶喊。但是，不論遠(yuǎn)近，只要游船蕩起的水波能夠抵達(dá)的岸邊，都有蘆葦婀娜的舞姿。
你看，這邊的蘆葦在順著洄流打旋，玩起扭圈圈的游戲，呼啦轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又呼啦轉(zhuǎn)過(guò)去，像是在炫耀纖細(xì)的腰肢;那邊的蘆葦在迎著大浪擺頭，忽地一個(gè)大動(dòng)作，連最高處的葉片都伸進(jìn)了水里，仿佛在清洗本來(lái)就很干凈的發(fā)絲。待游船駛遠(yuǎn)，波平浪靜，它們又筆直地佇立在那里，似乎什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
徐徐的，游船?？吭谝粋€(gè)蘆葦環(huán)布的小島邊。導(dǎo)游說(shuō)，這是當(dāng)年鐵道游擊隊(duì)員養(yǎng)傷的地方，日本鬼子來(lái)掃蕩過(guò)，發(fā)生過(guò)激戰(zhàn)呢。哦，“苦竹林邊蘆葦叢，停舟一望思無(wú)窮”，古人寫(xiě)的一點(diǎn)也不假，這微山湖的蘆葦真讓人思緒連翩。它們就像孩童玩的不倒翁，更像一排排不屈不饒的勇士。
夕陽(yáng)西下，乘游船返程。一路之上，只見(jiàn)那“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”。我一直在想，被晚霞映紅的蘆葦，一定意味著什么吧!
哦，明白了。在那浴血奮戰(zhàn)的歲月，微山湖的蘆葦曾經(jīng)像一道屏障，替抗日將士遮風(fēng)擋雨、藏身匿影，這應(yīng)當(dāng)是鐵道游擊隊(duì)員為它們系上的英雄結(jié)喲。
哦，明白了。在這改革開(kāi)放的年代，微山湖的蘆葦不但凈化水源，而且葉當(dāng)飼料、花做枕頭、桿可造紙，全變成了財(cái)富，這應(yīng)當(dāng)是當(dāng)?shù)匕傩諡樗鼈兇魃系墓鈽s花吧。
哦，明白了。這肯定是微山湖的蘆葦在迎著霞光微笑。無(wú)論春夏秋冬，總有那么多天南海北的游客，來(lái)觀賞它們的英姿，來(lái)贊嘆它們的神奇。詩(shī)人放吟，畫(huà)家潑墨，就連我這個(gè)小學(xué)生也準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)什么呢。
游船靠岸，廣播里悠然地響起電影《鐵道游擊隊(duì)》的插曲，我也跟著哼起來(lái)：
彈起我心愛(ài)的土琵琶，
唱起那動(dòng)人的歌謠……
初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文4
久違了，故鄉(xiāng)的樹(shù)。我還是這樣，你們還好嗎?
——題記
從繁忙的期中考試中抽身出來(lái)，我坐在地板上，低頭整理幾周以來(lái)的卷子，密密麻麻的字見(jiàn)證了我的辛勤努力，米黃色的地板微涼，我抬頭，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶，從被風(fēng)搖動(dòng)的窗簾間隙里盈滿眼簾。太陽(yáng)出來(lái)了!我心里暗喜，翻身跳起，拽開(kāi)簾子，讓整個(gè)房間接受陽(yáng)光的撫摸。
一如既往的，我看見(jiàn)了那兩棵楊樹(shù)，孤孤單單地杵在水泥鋼筋中。它們似乎習(xí)慣了這樣的孤獨(dú)。可我的心沉下去了，我有好久沒(méi)看望故鄉(xiāng)的樹(shù)了。幾天?幾個(gè)星期?幾個(gè)月?記不得了。于是，順從地隨家人回到故鄉(xiāng)，一個(gè)不過(guò)距這里一小時(shí)車程的小縣城。
再次踏上故鄉(xiāng)的土地，迎面涌來(lái)的是清爽逼人的空氣，靈動(dòng)地在空曠的田野上飛舞著。稍稍留心一下，便看見(jiàn)故鄉(xiāng)的樹(shù)了。故鄉(xiāng)的樹(shù)，以楊樹(shù)為主，高大威嚴(yán)，頑強(qiáng)忍耐，是最適合生長(zhǎng)在這樣的土地上，它們也是我故鄉(xiāng)的東道主，熱情歡迎我，輕輕擺動(dòng)略泛了黃的葉子向我問(wèn)好：“沙沙沙……”這樣好聽(tīng)的聲音啊，久違了。
在田間小徑上轉(zhuǎn)悠著，周圍都是樹(shù)。如果我再細(xì)心些，還能發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)的周圍還有許多小小的樹(shù)，有些是有名字的，有些是我們摘著果子吃也叫不上名兒的。它們像一個(gè)和諧的大家庭一樣，就那么自然地站在一方土地上。陽(yáng)光一寸寸轉(zhuǎn)著，它們不急于爭(zhēng)奪，雨露或周轉(zhuǎn)不定，它們也不慌著占有。想想那些拼命從水泥板縫里掙扎著出頭的樹(shù)苗們，再看看身邊怡然自得的故鄉(xiāng)樹(shù)，更覺(jué)得這一方天地珍貴。這樣安然的生活啊，久違了。
走著走著，便難以抬起腳，但見(jiàn)中間橫垣著幾棵小樹(shù)，神氣活現(xiàn)的樣子，仿佛在用脆生生的嗓子沖我叫嚷著：“我就卡在這兒，看你怎么辦?！蔽椅⑿χ?，上前輕輕握著一片樹(shù)葉閉上眼，鼻尖摩挲著它清淡的葉香，笑意更深。我不禁心生歡喜，更無(wú)端地產(chǎn)生幾分敬意，是啊，它們很勇敢。在城里，隨著電鋸聲倒下的樹(shù)，便再不敢舒展自己的手腳，乖乖為高樓大廈讓路?？墒?，我故鄉(xiāng)的樹(shù)不怕人，因?yàn)樗鼈冎劳恋厥菢?shù)的。這樣蓬勃的生機(jī)啊，久違了。
故鄉(xiāng)的樹(shù)，我與它們久違了，過(guò)去的生活，卻一去不返。我會(huì)一直向前走，向著美好未來(lái)的方向走?？蔁o(wú)論我再繁忙、再艱辛，故鄉(xiāng)的樹(shù)永遠(yuǎn)站在故鄉(xiāng)的土地上，安靜地凝視著我。即使有一天它們也無(wú)可奈何地離去，我仍會(huì)像一只飛得高高的風(fēng)箏，線，永遠(yuǎn)在心里的樹(shù)枝椏上。
初三語(yǔ)文輔導(dǎo)作文5
家中的許多植物，都是奶奶從樂(lè)清運(yùn)往溫州的。窗臺(tái)上的那盆君子蘭也是。
起初我并不知道那是君子蘭，它也沒(méi)特意開(kāi)花來(lái)證明或強(qiáng)調(diào)自己的存在，丟在窗臺(tái)上，任著還沒(méi)回暖的夜晚，涼風(fēng)無(wú)盡吹打。樣子生得甚是難看，鞋墊狀的闊葉由土壤上方往兩側(cè)掛，葉子較硬，所以沒(méi)有那種垂耳兔的感覺(jué)。
下端較密，接著又由密向疏，如若不說(shuō)這是盆君子蘭，倒還真是會(huì)讓人覺(jué)得那是盆樣子奇異的無(wú)名草。本就不是特喜愛(ài)花花草草，于我，能開(kāi)花的就是好花，能結(jié)果的就是好樹(shù)。
“我們家的這盆怎么還不開(kāi)，你奶奶那邊的都要開(kāi)謝了……”母親自顧?quán)洁熘犹m上澆水，又順手在盆子中塞了幾個(gè)被用做肥料的雞蛋殼，她大概是以為給的營(yíng)養(yǎng)不夠，才導(dǎo)致晚開(kāi)。
確實(shí)，奶奶發(fā)來(lái)自家君子蘭的美照，生的那是個(gè)姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃。與窗前的那盆相比，不在同一個(gè)檔次，那差距就像是富貴人家的小姐與寒酸農(nóng)家的村姑相屬。本還想著，等君子蘭開(kāi)了花也好欣賞欣賞，可如今都已等來(lái)了春天，卻仍等不來(lái)花的綻開(kāi)，對(duì)它失望極了。
與母親說(shuō)定了，若是兩天之后還是不開(kāi)，便當(dāng)作垃圾遺棄在門(mén)口，隨它自生自滅吧。
第一天，沒(méi)動(dòng)靜。第二天，還是遺棄吧……
心中又有些不舍，就姑且還放在窗臺(tái)上，視為別的花花草草看待，但再?zèng)]那么期待地想著去看它。
周末的下午，去公園里看看那些即將要告別春天的嬌貴的花。轉(zhuǎn)了幾圈，只看重幾樹(shù)凄美的櫻花，和幾樹(shù)長(zhǎng)在湖邊仍還盛開(kāi)的紅梅，其余的都已被時(shí)間淘汰，退出舞臺(tái)，面容顯盡了衰色，萎縮掛在枝頭，花瓣出現(xiàn)了褶皺與裂縫，一陣風(fēng)后，就沒(méi)了蹤影。
皺了皺眉，與那些仍舊艷麗的花相比，心中有些瞧不起這些花期短還容易衰老的花，但又有些傷感，這大概就是黛玉葬花時(shí)的悲哀吧，花開(kāi)花落憔悴人心。感嘆之際，猛地想起家中未開(kāi)的君子蘭，又急匆匆的回家，心中還殘留著些許期待。路中突然停住，嘲笑著自己：哪有不開(kāi)花的花啊?
果然，那盆君子蘭真的開(kāi)了，不知是哪天它確實(shí)開(kāi)了，只有四五朵，橙紅色的，花蕊是鵝黃的，一朵花大概有五六片花瓣。開(kāi)花的地方不太對(duì)，這四五朵皆?shī)A在相同的兩片葉子中間，像是從葉縫里鉆出，探著頭訴說(shuō)這一路的艱辛。不如奶奶那株生得漂亮，可亦有些特色，偏要擁擠的熙熙嚷嚷地?cái)D在一起，更有種不分離之感，好像它們是一家人，永遠(yuǎn)溫暖的一家人。相反，我還是更喜歡自家的君子蘭。
君子蘭，君子，蘭。君在古代是指那些道德聲望高的人吧，具有那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質(zhì)，又怎會(huì)同其他低俗的花一般，在帶有胭脂粉塵的春風(fēng)中綻放，必是要開(kāi)的與眾不同，必是要開(kāi)在其他花生命的盡頭，然后傲然嘲笑著。是啊，高傲的花又豈會(huì)因我們的話語(yǔ)，就卑賤的開(kāi)放，它也是有個(gè)性的。
想起之前自己以鄙視的態(tài)度對(duì)待一株有個(gè)性的花，以為它壓根不會(huì)開(kāi)，甚至還想著將它丟棄，就覺(jué)得有些內(nèi)疚。
不鳴則已一鳴驚人，這點(diǎn)道理我怎么不懂。人、花亦是如此。
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