初三校園作文五篇
在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍。這里給大家分享一些關(guān)于初三校園作文，供大家參考。
初三校園作文1
光陰如銼，細(xì)磨無(wú)聲，不知不覺(jué)，我以來(lái)到了初三。
正直開(kāi)學(xué)，來(lái)校之際，我以做了充分的準(zhǔn)備，收拾行李，整理儀囊，來(lái)之前，我的心情是復(fù)雜的，也是沉重的，因?yàn)椋谖覀冞@所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇，
再次來(lái)到熟知的校園，看到說(shuō)一的老師，同學(xué)，心里有種說(shuō)不出的喜悅，開(kāi)心，其實(shí)，我是那種開(kāi)朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節(jié)，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，
所以，我不會(huì)盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么，我就不寫什么，因?yàn)槲疑钪?，她是個(gè)好老師，是個(gè)嚴(yán)厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語(yǔ)口語(yǔ)，是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者，在河南市也是數(shù)一數(shù)二，一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去了，
星期天返校之際，以往，她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼，所以也沒(méi)在意，誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)，一個(gè)一個(gè)過(guò)，我心慌了，因?yàn)槲腋静粫?huì)背，到我這的時(shí)候，感覺(jué)心就快要跳出心臟，沒(méi)辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學(xué)生，也稱不上是好學(xué)生，
只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒(méi)想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過(guò)，他罰我抄了三十遍，直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有勇氣去找她背，我真的快哭了，現(xiàn)在，我的心情很是復(fù)雜，我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒(méi)有個(gè)定語(yǔ)，我很是擔(dān)心，但那也沒(méi)辦法，哎……
初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點(diǎn)，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油!
初三校園作文2
在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著過(guò)一種刺激的生活，也許是因?yàn)樾W(xué)的節(jié)奏太過(guò)緩慢，也許是因?yàn)槌跻?、初二的日子沒(méi)有特色，于是，轉(zhuǎn)眼間，在我們升上了初三的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這才是一種快節(jié)奏的生活，仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)初三的生活也有自己的顏色。
面對(duì)初三，初三是綠色，那象征著活潑和快樂(lè)。盡管老師和家長(zhǎng)在一遍遍重復(fù)著距離中考的時(shí)間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少?？茨劬G的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，
就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮，但那遠(yuǎn)比不上快樂(lè)占據(jù)的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。
漸漸地，初三變成了紅色，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光，轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅(jiān)持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著激情與能力，而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉(zhuǎn)身，走向成熟的殿堂。
面對(duì)初三，初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴，它與白色的搭配永遠(yuǎn)是世間的經(jīng)典?？墒钱?dāng)它邁進(jìn)校園，就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”，是吸走時(shí)間的工具，它減少了我們玩耍的時(shí)間，起初的綠色離我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)。
一天十節(jié)課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來(lái)，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成長(zhǎng);初三是黃色，是耀眼，是輝煌;初三是青色，是青果的青澀與不成熟;初三是藍(lán)色，是廣闊無(wú)邊的未來(lái);初三是紫色的，有酒釀的芬芳……哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三!
初三校園作文3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí)，沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家?？傆X(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來(lái)越多，不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事，能夠一齊分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái)，回家的欲望淡了一些，開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
初三校園作文4
當(dāng)碩果累累的稻谷掛滿梢頭，農(nóng)民伯伯咧著嘴，禁不住心中的喜悅，為這滿目的豐收笑了;金秋月時(shí)，老師為我們種下了一顆希望的種子，他們用汗水細(xì)心的澆灌它。待到芬芳滿園，老師笑了。
深圳的九月，依舊是那般的驕陽(yáng)當(dāng)日，高溫不斷，坐在教室里，即使是呆呆不動(dòng)，都會(huì)是炎熱難耐。
一節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上津津樂(lè)道，豆粒般大小的汗珠從他的額頭處溢出，又順著臉頰緩緩流下，汗水浸濕了他的襯衣。多少個(gè)日夜，老師揮灑著汗水，澆灌著我們這些稚嫩的幼苗
烈紅色
面臨倒計(jì)時(shí)的240天，我們將迎接人生的第一場(chǎng)考驗(yàn)--中考;
甩去往日的無(wú)知，揮去往日的天真，中考的氣氛愈煉愈烈，課上，不再是歡聲嬉鬧，更多的是聚精會(huì)神;課下，沒(méi)有了追逐打鬧，更多的是同學(xué)們的埋頭苦讀的身影。
我們懷著一顆火紅的心，一個(gè)熾熱的心，向中考進(jìn)發(fā)!
夢(mèng)---藍(lán)色
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一分鐘。”悠揚(yáng)的歌聲傳入我的耳畔，心中不禁激起了千層浪，歌中的每一個(gè)字正中我的心懷。在未來(lái)迎接中考的日子里，辛酸與無(wú)助也許會(huì)時(shí)常羈絆著我們，但我的未來(lái)不是夢(mèng)，它更會(huì)激蕩我們的心海。讓我們明白，未來(lái)并不遙遠(yuǎn)，只要有所付出就會(huì)有夢(mèng)。當(dāng)神州5號(hào)飛船成功沖破那蔚藍(lán)的天空時(shí)，我們此時(shí)更明白，夢(mèng)是藍(lán)色的，夢(mèng)是堅(jiān)忍不拔奮斗出來(lái)的。
在這色彩斑斕的校園里，處處都可尋覓一份你所喜歡的色彩，而我，尋找到了勤奮的綠、奮斗的紅、夢(mèng)想的藍(lán)、還有無(wú)私的白、友情的粉、歡樂(lè)的橙。
種.種的色彩在我心中描繪出一道斑斕的彩虹，也許，當(dāng)我跨出校園時(shí)，那道彩虹將會(huì)與我一同成長(zhǎng)，那道彩虹，將與我共同把生活照亮得炫彩奪目!
初三校園作文5
在一年四季中，我最喜歡秋天，秋天的校園特別美麗。在校園里種著許多銀杏樹(shù)。到了秋天，一樹(shù)金黃，一地金黃。還有很多成熟的白果落到地上來(lái)，圓圓的，也是金黃金黃。雖然我們從來(lái)不碰那些成熟了的果子，但我們知道，果子落了，又是一個(gè)學(xué)期到來(lái)了，又到了要努力奮斗的日子了。
校園的秋是靜謐的風(fēng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)沙沙的響，和著老師講課的聲音，清晰而美妙。同學(xué)們集中精神地聽(tīng)著，筆尖也在紙上沙沙的響。這是一支安靜的曲子，悠悠蕩蕩地洗滌著人的心，默默地支持著我們。偶爾有一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，使整個(gè)校園顯得更加寧?kù)o。
校園的秋是熱鬧的鳥(niǎo)。伴隨著“叮鈴鈴”的下課聲，吵吵鬧鬧的聲音占領(lǐng)了整個(gè)教學(xué)樓;中午，踢足球的，打籃球的，在操場(chǎng)上閑逛的，好不熱鬧!同學(xué)們放松著心情與壓力，在金黃色的落葉上跳躍著，嘰嘰喳喳地討論著自己的夢(mèng)想。
校園的秋是無(wú)聲的雨。秋雨一下，整個(gè)校園馬上變得格外干凈與清甜。細(xì)絲般的雨輕輕的籠罩著校園，像一層輕霧。銀杏樹(shù)上的葉子顯得更加金黃，樟樹(shù)的葉子變得翠綠欲滴，看得人神清氣爽，深吸一口氣又投入到了學(xué)習(xí)之中。
校園的秋是芬芳的桂花。淡黃的小花隱在茂盛的綠葉中，星星點(diǎn)點(diǎn)的，仿佛是一顆顆星星，抑或是一張張開(kāi)心的笑臉。桂花的香氣傳的不遠(yuǎn)，但湊近一聞，準(zhǔn)直直地鉆入肺中，在那兒留下久而不去的芳香。這是否意味著，學(xué)習(xí)只有鉆研才能體會(huì)到成功的果實(shí)?桂花樹(shù)晃了晃，并不作答，一陣沁人心脾的香氣又涌入鼻子
校園的秋充滿著金黃色美麗多姿，沉淀在其中的美好，只有經(jīng)歷過(guò)才知道。
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