材料作文議論文
議論文寫作教學(xué)是中學(xué)寫作教學(xué)的重要組成部分,但是沒有得到應(yīng)有的重視，然而以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作實(shí)踐是發(fā)展學(xué)生邏輯思維的一種重要方式。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于材料作文議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
材料作文議論文篇1
一講到習(xí)慣，大家馬上想到的就是一些日常的生活習(xí)慣，好的，不好的。但是好習(xí)慣和壞習(xí)慣都應(yīng)該如何區(qū)分和面對呢?
習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。
我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心，習(xí)慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。
一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會不益于身心健康，學(xué)習(xí)和工作的順利完成，不益于社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣，就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。
好習(xí)慣和壞習(xí)慣我們要懂得區(qū)分和面對，當(dāng)我們面對好習(xí)慣的時(shí)候要保持，壞習(xí)慣自然而然就要摒棄了。
材料作文議論文篇2
我們的人生之路不可能一帆風(fēng)順，無風(fēng)無浪，相反的，我們的人生之路肯定有風(fēng)雨，有黑暗。保持一顆淡定的心去面對那些風(fēng)浪，你會發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨何懼!
我是一個(gè)愛沖動(dòng)的人，可我的沖動(dòng)讓我吃盡了苦頭，那次期末數(shù)學(xué)考試，本以為考得不錯(cuò)的我，卻在考試后和朋友得到了異樣的答案，“嗚呼!”這叫我如何見河?xùn)|父老啊!再后來，老師的目光，同學(xué)的笑聲都讓我感到反感，以至于下午考英語時(shí)第一道聽力題沉浸在了沖動(dòng)中。結(jié)果數(shù)學(xué)卷沒有造成差距，英語聽力卻降到了有史以來的最低點(diǎn)。唉，我這是何苦啊!
其實(shí)在許多時(shí)候我們沒必要太多的去關(guān)注困難，曾經(jīng)有一位哲人說：“失敗是黎明前的黑暗，繼而之出現(xiàn)的是成功個(gè)黎明。”我們又何苦把自己遭受的挫折、失敗放大呢?把自己的一腔熱血噴涌在自己的失敗上，算不上是一個(gè)明智之舉。
再一次礦難中，幾名礦工和一位專家被困在井內(nèi)，他們都很清楚后果的嚴(yán)重性，這是一位老礦工走到專家身邊和他商量，專家哭著說：“我有妻子，還有女兒，我這樣離去，他們會很難過的。”老礦工制止了專家，然后壓低聲音說：“你不能這樣，你這樣可能會殺死我們?nèi)康娜恕?rdquo;專家說：“我們不可能活著出去，礦井口的通風(fēng)口被堵了，我們們會因?yàn)槿毖醵廊ァ?rdquo;老礦工又一次制止了他，他回到工友們身邊，對他們說：“專家說了，這次垮塌很輕微，地上的救援人員馬上就會掘開井口，我們只需靜靜作者，保持平穩(wěn)呼吸，等待救援。”就這樣礦工們在老礦工的帶領(lǐng)下保持這良好的心態(tài)堅(jiān)持到了救援，而在最后發(fā)現(xiàn)專家時(shí)，他卻軟癱在一個(gè)角落里，死去多時(shí)。
或許沒有老礦工，那些礦工的結(jié)果和那位專家一樣，老礦工在失敗面前讓自己保持了鎮(zhèn)靜，而那位專家卻把死亡這個(gè)漩渦無限擴(kuò)大，最終讓自己在激動(dòng)中離去。
就算在最艱苦的時(shí)候，當(dāng)我們感覺命運(yùn)已經(jīng)拋棄了自己，我們還是有選擇的，就像弗蘭克說的：“在任何極端惡劣的環(huán)境里，人們都會擁有一種最后的自由，那就是選擇自己態(tài)度的自由。”
保持一顆淡定的心，讓自己在困境中，在迷茫的時(shí)候還能有一個(gè)清醒的頭腦，冷靜地去找到屬于我們的柳暗花明。
材料作文議論文篇3
我們的生活中總會有意外發(fā)生，不可能做每一件事情都能原原本本照著計(jì)劃進(jìn)行，相反的，意外頻發(fā)似乎才是我們的正常生活。
生活中的意外是我們無法預(yù)料的，不幸的意外、美麗的意外、悲痛的意外、可笑的意外……它們與生活并存。
當(dāng)我們遭遇不幸的意外時(shí)，或多或少，我們會以消極的心態(tài)傷嘆生活的不盡如意。更有可能看破塵世，無法自控情緒，對生活失去信心。但我們需要明白，無論上一秒發(fā)生了什么，無論上一秒的事多么驚人，多么可怕，多么震撼人心，畢竟，那都以成為過去，成為回憶。生活仍在繼續(xù)，時(shí)間不會為我們而逗留。因而，當(dāng)你學(xué)會面對這突如其來的意外時(shí)，或許你已經(jīng)成功了一半。那么，只有在勇敢面對的基礎(chǔ)上加以智慧與隨機(jī)應(yīng)變，生活中不美好的意外才不會將你瞬間擊垮。
如果美麗的意外頓時(shí)出現(xiàn)在我們的生活里，是的，這是我們都夢寐以求的，即使先前沒有絲毫準(zhǔn)備，面對它，我們也會用一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱億或是一聲吶喊來迎接美麗意外的到來。這就是最好的方式，以表達(dá)對生活的感謝和熱愛。
可有些人認(rèn)為，在美麗的意外過后，就會是災(zāi)難的接踵而至，甚至認(rèn)為美麗的意外無異于是暴風(fēng)雨的前兆。因此，他們不愿意，也不敢去盡情享受生活帶來的美好，而是終日保持警惕，隨時(shí)備戰(zhàn)。也許吧，拋棄享受美好的時(shí)間，他們的一生能成就許多事，但是，他們也因此失去了享受生活的資格，失去了享受輕松自在時(shí)刻的能力，一輩子活在戰(zhàn)斗里。
如果我們以樂觀的角度，把美麗的意外比作是對自己的一份鼓勵(lì)，一份自己面對殘酷現(xiàn)實(shí)而堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)。那么，你愿意用雙手接受嗎?下一秒的事情我們永遠(yuǎn)無法預(yù)料，但這一刻給予的美麗我們卻能夠格外珍惜，永遠(yuǎn)記住，對嗎?
生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，他常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
珍惜生活中的意外，不管它是否是美麗的，我們都要珍惜它給我們帶來的啟示，它在告訴我們應(yīng)該如何正確地面對生活!
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