班主任給家長(zhǎng)一封信5篇
同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。下面由小編來給大家?guī)恚喊嘀魅谓o家長(zhǎng)一封信。
班主任給家長(zhǎng)一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!春回大地，萬物復(fù)蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強(qiáng)防范。
重點(diǎn)防范一：流行性感冒
流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時(shí)。
重點(diǎn)防范二：流行性腮腺炎
流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。
重點(diǎn)防范三：麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無合并癥者出疹后5---10天。
重點(diǎn)防范四：手足口病
手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發(fā)病為主。急性起病，發(fā)熱(一般38。C左右)，手掌、腳掌部或口腔出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數(shù)患兒在一周內(nèi)可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。
為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛(wèi)生消毒和傳染病預(yù)防工作，請(qǐng)您務(wù)必配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1. 做好家庭及幼兒個(gè)人衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)(每天至少2次，每次不少于半小時(shí))，勤洗手，吃熟食，曬被褥。
2. 不帶孩子去人群密集、空氣污染的場(chǎng)所, 避免接觸傳染病人。
3. 多帶孩子親近大自然，以增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
4. 隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康狀況檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診，并與班級(jí)老師進(jìn)行溝通。
5.已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似癥狀者應(yīng)立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來園上課，待隔離日期結(jié)束后，經(jīng)醫(yī)院檢查痊愈，方可入園。
6.不要過度疲勞，以免抗病力下降。
班主任給家長(zhǎng)一封信2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
時(shí)間過得真快，不知不覺中一學(xué)期只剩下半個(gè)月時(shí)間了，我們小學(xué)生，知識(shí)學(xué)的快，忘的也快，希望家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子適時(shí)整理一下學(xué)過的知識(shí)，這里我們向您介紹幾個(gè)復(fù)習(xí)的方法。
1、歸類列表法：我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等。
2、讀寫結(jié)合法：復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!
3、查漏補(bǔ)缺法：在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤
4、交叉復(fù)習(xí)法：當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。
家長(zhǎng)朋友們周末又到了，請(qǐng)不厭其煩地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，特別是防溺水的安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活。祝您周末愉快!
班主任給家長(zhǎng)一封信3
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好!春節(jié)將至。新的一年，新的起點(diǎn)，在此向您致以新春最美好的祝福，同時(shí)也感謝您一年來對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持。為了讓您和孩子度過一個(gè)“安全、健康、快樂、充實(shí)”的假期，請(qǐng)您注意以下幾項(xiàng)工作：
1.帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，并請(qǐng)保留過年時(shí)有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。
2.對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好表率，并多抽時(shí)間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富孩子的生活內(nèi)容。
4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。選擇性地陪同孩子適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦，保護(hù)眼睛很重要。
5.注意飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。
6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力。
7.注意戶外活動(dòng)安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險(xiǎn)地帶玩耍，不要做危險(xiǎn)游戲。
8.注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。
9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時(shí)別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。
10.開展親子繪本閱讀活動(dòng)(每人讀兩本繪本)，開學(xué)后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(A4紙上)，也可以家長(zhǎng)代筆寫到A4紙上)
班主任給家長(zhǎng)一封信4
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長(zhǎng)，我們?cè)诠餐胖?，收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間(一次不超過30分鐘)，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些益智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂，增進(jìn)親子間美好的感情。
五、走親訪友時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，增強(qiáng)孩子展示才能的自信心。
六、鼓勵(lì)孩子為家人整理鞋襪、分發(fā)餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點(diǎn)心等，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)交往的技能。
七、協(xié)助孩子養(yǎng)成每天閱讀圖書的習(xí)慣，提高孩子閱讀興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)文字的理解能力，與孩子共同關(guān)注每日體育、時(shí)事新聞，拓展孩子的視野。收集廢舊物品供孩子創(chuàng)想制作，激發(fā)孩子的創(chuàng)造興趣，提高孩子的創(chuàng)作能力。
開學(xué)后，教師將收集孩子的假日繪畫和手工作品共同欣賞，組織孩子交流假日趣聞(每個(gè)孩子整理一則趣聞：要有明確的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié))、講述假日里學(xué)會(huì)的新故事(每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)故事)。希望您積極協(xié)助孩子做好順利入學(xué)的準(zhǔn)備!
衷心地祝福您：春節(jié)愉快!合家歡樂!
班主任給家長(zhǎng)一封信5
親愛的家長(zhǎng)：
您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無比忙亂的一個(gè)月過去了，孩子們懂得守紀(jì)律了，懂得愛班級(jí)，懂得學(xué)習(xí)了。我越來越愛這來自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。
一個(gè)月過去了，我不得不開始提議”閱讀“?！遍喿x“的開展無疑給孩子帶來更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給家長(zhǎng)帶來另一條教育渠道。為此，謹(jǐn)以一些看法與家長(zhǎng)交流。
”你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有---我有一位讀書給我聽的媽媽?！斑@一段話摘自《朗讀手冊(cè)》。閱讀的力量是家長(zhǎng)必須重視的，所以，如果希望孩子好，那就從今晚做起----和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持無、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
”所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭。“當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母”培養(yǎng)出“優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r少得可憐。書香門第出學(xué)者----誰會(huì)為此而驚訝呢?從現(xiàn)在開始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認(rèn)字多，沒有教過的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當(dāng)然，不要吝嗇您的鼓勵(lì)。拼音是認(rèn)字的一種工具，沒有什么訣竅，多拼讀就會(huì)了。
劉老師建議：
一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業(yè)完成后和中午上課前的半小時(shí)可以閱讀。
二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽。
三、每次給孩子買書的時(shí)候也給自己買一本。
如果您愿意，如果您真的很愛您的孩子----請(qǐng)跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細(xì)讀此信并予以反饋。
劉老師
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