關(guān)于春天的小學(xué)作文：踏春

　　學(xué)習(xí)啦：踏春是在春天里做的一件有趣的事情，我們可以通過這個(gè)機(jī)會了解大自然的奧秘。

　　今天我和媽媽一起去三角公園，踏春賞花。

　　到了那里，我看到了金黃的迎春花爭奇斗艷，碧綠的柳枝向春姑娘的秀發(fā)隨風(fēng)擺動，還有那含苞未放的桃花嘟著嘴像害羞的春姑娘，那一群群可愛的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力終于爬上了山頂，原來好多小朋友在山頂上放風(fēng)箏，風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛著，好美啊!山坡下有一條大河，里面有好多小魚兒，我給它們喂了魚食，看到它們爭先恐后的搶著食物好開心啊!

　　三角公園的山真奇呀一座座拔地而起各不相讓像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬千，三角公園的山真秀啊!色彩明麗，倒映在水中，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上美麗的花朵，翠綠的柳枝，使人感覺到真是在畫中游!

　　好美的春天，我愛你，春天!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者語句優(yōu)美，比喻形象生動，層次段落有序，結(jié)構(gòu)完整，從總體上來說是一篇合格的敘事寫景文。其中一些精妙詞語的運(yùn)用，也為整篇文章潤色不少，讓讀者讀上去更具有吸引力。例如，使用擬人、比喻的手法描寫一路的景色，“金黃的迎春花爭奇斗艷，碧綠的柳枝向春姑娘的秀發(fā)隨風(fēng)擺動”，形象生動的同時(shí)，有能使得景物更具靈性和生命力。這些都是文章寫作上，小作者利用比較生動和熟練的，也是文章的亮點(diǎn)。

　　其次，我們在來看看主題“踏春”，小作者在內(nèi)容上很好的把“春”色生動描寫出來，但是在“踏”上的處理就略顯吃力。優(yōu)爸建議，寫這一類型的題材時(shí)候，可以選用游記的方式，注意地點(diǎn)方位的層次性，同時(shí)加以景物的描寫。同時(shí)，小作者也可以閱讀一些較為優(yōu)秀的游記文章，學(xué)習(xí)借鑒這些文章，如何處理在地點(diǎn)方位的層次處理，可以讓你有更大的進(jìn)步與收獲喲。

小作者：郭嘉寶

　　公眾號：優(yōu)頁作文選2

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