五年級(jí)上冊(cè)課文：長(zhǎng)相思改寫(xiě)

　　長(zhǎng)相思一：

　　一個(gè)人，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候;在饑寒交迫的時(shí)候;在孤獨(dú)無(wú)助的的時(shí)候;總會(huì)想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人……

　　夜深了，躺在營(yíng)帳里的納蘭性德，久久不能入睡。他的心已經(jīng)飛回了家鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)，早上可以看見(jiàn)美麗的日出，村邊是清澈見(jiàn)底的小溪，村后是郁郁蔥蔥的大樹(shù)。農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌著土地，施肥，除草，隨時(shí)可以看到一幅幅獨(dú)特的“田園風(fēng)光”，給你展現(xiàn)一幕幕獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)韻。下午，牧童在山坡上放牧，看!他們?cè)谂１成鲜悄敲从崎e、那么自然。傍晚，大家在院子里談天，聊聊王家的婆婆生活怎么樣，李家的公公身體還好嗎?直至晚上，鄉(xiāng)下的生活還是那樣有滋有味：與朋友圍坐在一起，喝幾杯酒，吃點(diǎn)小菜，趁著酒興劃劃拳，是那樣愜意，那樣開(kāi)心!晚上睡覺(jué)時(shí)，還有紡織娘的織布機(jī)伴唱，幫你消除一天的勞累，讓你舒舒服服的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　可現(xiàn)在，在長(zhǎng)征的路上，是有家不能回啊!納蘭性德，他想家，想父母，想妻兒，徹夜不能入睡。所以，只能靠詩(shī)歌來(lái)傳遞給家的感情了：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

　　此時(shí)，納蘭性德幻想著，有一只白鴿飛來(lái)，他可以將詩(shī)系在白鴿的腳上，讓白鴿滿載著自己的夢(mèng)想，飛向遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)……

　　長(zhǎng)相思二:

　　一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒。

　　走過(guò)一路花開(kāi)，鳳凰花妖冶叢生，雙生花的妖艷與純潔締造了旖旎風(fēng)光。那是你陪我走過(guò)的青春，花開(kāi)如無(wú)聲，我又何苦記起曾經(jīng)牽手的指?就讓它夜里獨(dú)自十合吧。

　　風(fēng)吹沙吹成沙漠，那些你與我的山盟海誓，可真是“恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。”風(fēng)吹過(guò)沙，如若讓我的眼迷紅，我愿就這樣無(wú)聲哭泣，直至你的轉(zhuǎn)身。

　　席慕容說(shuō)過(guò)“走著走著，就散了，回憶都淡了。”可我與你的友情?？墒亲咧咧?，就各自揚(yáng)鞭，回憶都愁了。那些剪不斷，理還亂的記憶，就真的讓它淋濕在梅煙雨?

　　回憶的金碧羽衣，就如天穹中的星棋，零零散散，殘破不堪，我處在那姹紫嫣紅的世間，車(chē)水馬龍，紙醉金迷的人世。在星空下，我默默將相思幻化為糾糾纏纏的月光，伴隨著溫柔的清風(fēng)進(jìn)入你甜美的夢(mèng)中。

　　晨光擱淺，云卷云舒，他們都相互相依，只因?yàn)閷?duì)方的存在而照亮了整個(gè)世界，燦爛了人間。天水相應(yīng)，樹(shù)渲綠影，他們都因彼此而存在，用色彩去裝扮世界，燦爛了人世。月明照空，我想，我會(huì)因你的存在，而讓青春的素白多了幾分陽(yáng)光，顛倒我的斑斕回憶。

　　燈火闌珊，如果你亭亭玉立于世，就請(qǐng)你在午夜夢(mèng)回時(shí)記起我;如果你純凈無(wú)暇于世，就請(qǐng)你在身陷囹圄想起我;如果你獨(dú)自清高，就請(qǐng)你在傷心欲絕時(shí)，念起我。因?yàn)槲乙恢币苍谙肽恪?/p>

　　鏡瓶浮云，何時(shí)能破鏡重圓?那些男孩，那些女孩，我們一起在青澀的花季中愛(ài)過(guò)，疼過(guò)，哭過(guò)。如今，就讓我們幻化碧羽，振翅在青山綠水間!

　　長(zhǎng)相思，縈鶯繞繞如銀絲一般纏繞心間。

　　如今，我只愿君心似我心，不忘君兮何夕。