有關(guān)得與失作文初中5篇
坦然面對(duì)得失，因?yàn)橛幸环N心態(tài)叫作平常。一味地患得患失，最終什么也到。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫作華倫達(dá)心態(tài)。下面給大家分享一些有關(guān)得與失作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)得與失作文初中1
從古自今，“有得必有失”，是一句經(jīng)典。有所得到，就必然有所失去，就如同失去了翠綠但得到了果實(shí)，失去了年輕但得到了經(jīng)驗(yàn)。失去的與得到的并不一定相抵，事情可能變得更好，也可能變得更糟。
“塞翁失馬”無疑是一個(gè)經(jīng)典的例子，“塞翁失馬”大概發(fā)生在西漢，講的是有一個(gè)邊塞的老翁一開始有了一匹馬，但過了不久那匹馬走丟了，人們都替老翁感到可惜。然而過了不久，馬回來了，還帶回來一匹野馬。老翁的兒子因?yàn)閻垓T那匹駿馬而摔斷了腿，卻因此躲過了參軍而免受九死一生的危險(xiǎn)。這個(gè)故事一波三折，雖然是古文敘述，但當(dāng)細(xì)細(xì)品讀它的時(shí)候，還是會(huì)忍不住將感情帶入進(jìn)去，同塞翁周圍的人一樣，為他的經(jīng)歷感到羨慕、惋惜，也許在這故事中，只有塞翁一個(gè)人能夠做到看透得與失，不為其懊惱吧。又看那些犯罪分子：盜竊的、吸毒的、搶劫的，他們得到了什么?金錢、舒適、權(quán)力。他們又失去了什么?道德、家人和作為一個(gè)人的良知。這樣看來，得到即是失去。
再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在人們小的時(shí)候，都換過一次牙，這是將先前不夠堅(jiān)固的牙齒換為更加堅(jiān)固的恒牙，而換過的牙齒常常會(huì)伴隨你一生。換牙這個(gè)小事情也能透露出一個(gè)道理：有時(shí)候失去是為了得到，要懂得退一步海闊天空。
可是有人會(huì)為此糾結(jié)：得就是得，失就是失，怎么能混為一談呢?沒錯(cuò)，得到就是得到，怎么樣也跑不了，失去就是失去，怎么樣也追不回。然而，得到和失去往往是一起到來的，因此，論述得與失的關(guān)系并不荒謬。
總而言之，得與失的關(guān)系并非相互對(duì)立的，而是相互包含的，只要能正確處理好得與失的關(guān)系，才可以在人生路上走得更遠(yuǎn)。
有關(guān)得與失作文初中2
有人說，我們都在得失之間來回選擇。
我們?cè)?jīng)為少年截去了病肢而心痛，為海豹困于海洋館而嘆息，為金魚囚于玻璃缸而難過?？杉?xì)想，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項(xiàng)完美的技能，金魚得到了可愛的外表和人們的青睞。
在世為人，自是體會(huì)到了更多的得與失。億萬富翁說：“我失去了與家人相處的時(shí)間，我寧愿做個(gè)普通人!”學(xué)霸們說：“我得到了優(yōu)異的成績(jī)，卻失去了玩耍嬉戲的時(shí)間，但我依然會(huì)選擇做一個(gè)好學(xué)生!”千萬富翁想做普通人，因?yàn)樗J(rèn)為他失去的多;學(xué)霸仍想做自己的原樣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己得到的多。
就像一座天平，兩邊分別裝著相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會(huì)傾斜。俗話說得妙：“上帝在給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)給你打開一扇窗。”上帝是公平的，他不會(huì)讓你失去太多，得到太少。
在南山蜿蜒的小徑上，走著陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：“采菊東籬下，悠然見南山?！彼粸槲宥访渍垩?，選擇了“守拙歸園田”，雖然失去了權(quán)勢(shì)，卻挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。
在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭(zhēng)，一身凜然正氣，發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面對(duì)利祿而不惑，面對(duì)強(qiáng)橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古贊頌的民族氣節(jié)。
因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想;不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標(biāo)。
得與失是不能截然分開也注定分不開的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢?
有關(guān)得與失作文初中3
讀了《得與失》這篇文章，我深深地被文中的菲力斯——一個(gè)長(zhǎng)跑冠軍感動(dòng)了。
他原來有一輛自行車，可以輕輕松松地騎著去上學(xué)，可是一個(gè)小偷偷走了他的自行車，讓他每天步行去上學(xué)。菲力斯應(yīng)該很憎恨那小偷，可他卻要感謝那小偷，說沒有小偷偷走他的自行車，就沒有今天驚人的本領(lǐng)。這倒還好。菲力斯還覺得自己對(duì)不起那小偷，因?yàn)槟谴慰赡苁切⊥档牡谝淮畏缸铮捎谧砸训氖韬?，有可能讓小偷走上了犯罪道路，從而一發(fā)不可收拾。我看著覺得菲力斯真的是怪而又怪。
從文中，我還了解到菲力斯失去自行車，因此煉就了一身長(zhǎng)跑的好本領(lǐng);而希庫萊得到了自行車，卻失去了一樣更可貴的東西——誠(chéng)信。
他們因?yàn)樽约旱男拍畈煌诜植砺房诜珠_后，走得越來越遠(yuǎn)，差別就越來越大。一個(gè)變成了冠軍。一個(gè)變成了罪犯。
在生活中也一樣，我們有時(shí)候看起來得到了，就是得到了，其實(shí)在得到的過程中也可能就失去了。失去了就失去了，其實(shí)在失去的同時(shí)可能也正得到了更寶貴的東西。我們應(yīng)該要走好人生的道路，并在走的過程中真正體會(huì)“得”的滋味。
有關(guān)得與失作文初中4
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中總要遭受痛苦的挫折，我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng);享受濃濃的親情，我們?cè)诶斫庵谐砷L(zhǎng);品嘗成功的喜悅，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng);擺脫心底一份朦朧的感情，我們?cè)诶碇侵谐砷L(zhǎng)……
初三的到來讓我頗有一番感悟，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比以前多了一份多愁善感，我長(zhǎng)大了。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有得也有失，我們得到了什么呢?又失去了什么呢?
我們漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)了更多的人，也交到更多的朋友，收獲許多的友誼。面對(duì)社會(huì)生活，我們的生活經(jīng)驗(yàn)不斷提高，讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)更容易站得住腳。由于知識(shí)的增加，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了有知識(shí)的青少年。曾幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更愛勞動(dòng)了，能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)了，能體諒父母了。我們長(zhǎng)大了，父母、老師給予了我們更多的私人空間，讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上更獨(dú)立。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不再退縮了，而是想盡辦法去解決它，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了……
在成長(zhǎng)的過程中，我們也失去了一些東西。上了初中，學(xué)習(xí)更繁忙了，不像小學(xué)那么輕松了，曾經(jīng)瘋玩的日子已一去不復(fù)返了;上了初中，我發(fā)現(xiàn)自己總是活在困難中，解決了一個(gè)難題，另一個(gè)難題又接踵而至，煩惱也增加了許多，無憂無慮的日子對(duì)我們來說已不復(fù)存在了……
成長(zhǎng)過程中的得與失構(gòu)成了我現(xiàn)在的生活，正是這種得與失，讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味，我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫!
有關(guān)得與失作文初中5
薄霧迷蒙的清晨，遠(yuǎn)方緩緩“飄”過來一位高大的漢子，赤著腳在這荷花搖曳的池塘里撐篙游走。風(fēng)拂過他皺起的衣角，也吹皺了一池浮萍春水。他唱著歌，悠悠然駛過。
一陣爽朗的笑聲在荷塘上方掠過。沿著泛開的浮萍，看到了一位漢子。潔白的牙齒在黝黑的皮膚下清晰可見。嘴角勾起，瞇縫著眼，漾起了同荷花般美麗的笑。他穿著一身素衣，白色的背心與白色的長(zhǎng)褲，赤著腳用手悠閑地?fù)沃輨潉?dòng)著舟。初見這位漢子，或許是這片荷塘主人雇來專門采蓮的工人。
竭力的回想那張面龐，在荷花初綻的池塘里，不知在收獲著什么。
再次的見面，已是面熟。他依舊在荷塘中撐篙駛過?？粗苫ㄒ惶焯斓貜姆勰酃嵌淦茪こ梢粡垙埵焖膵雰耗?，他的笑意又更濃了一層。我看著這樂在其中的漢子，不禁嗅了空氣中淡雅的荷香，與他相談?！澳缮彽?”漢子笑著露出那口皓齒，爽朗地應(yīng)聲?！斑@些荷還是孩子呢?！标柟庹赵谶@白中帶粉的荷花，透著薄薄的一層，看到了一朵朵碧綠的蓮蓬。他耐心地等著這些小家伙長(zhǎng)的，也耐心地等著那些蓮蓬冒出腦袋。
淡雅的花香中，荷葉伸長(zhǎng)了她的臉龐，那盛開的荷花，就同那漢子在黝黑面容下露出皓齒的爽朗的笑容，兩者交相輝映。這一天天的等待，想必是為了那收獲的時(shí)的心情。
墨綠的荷葉在陽光下亮得刺眼，荷花垂下認(rèn)輸?shù)哪X袋，嬌羞地將蓮蓬裸露出來。那模糊地不遠(yuǎn)處，漢子劃著舟，背后背著筐，竹藤磨得后背很疼。漢子再見時(shí)，已相識(shí)。我看著他濕透的背影，問“有其他人干這個(gè)嗎?”他略一愣，尷尬地笑笑掩過，我不在說話，盯著他將蓮蓬采下的那雙同樣黝黑發(fā)亮的手。
“這是我份內(nèi)應(yīng)該做的事呢”漢子笑著，將最后的一個(gè)蓮蓬放進(jìn)筐中。
從背后緩緩駛過，他塞給我一個(gè)蓮蓬。慈愛地望著手中這可愛的小東西，又笑著望著我，黝黑的面容扎得我心中陣陣酸楚。
他緩緩駛過盛夏，駛過荷塘，駛出我的視線，再也沒看見。
我剝開蓮蓬，圓潤(rùn)的蓮子安詳?shù)厮谀G的蓮蓬里。想著他，不禁簌簌落淚。
他的這番堅(jiān)守?fù)Q來的亦是收獲，想著市場(chǎng)上各種包裝的蓮子所得來的利潤(rùn)，和他所得到的無疑是相差甚遠(yuǎn)。但我認(rèn)為他得到因那份堅(jiān)守而失去的東西是別人無法獲得的快樂。
想到他那微乎僅有的收獲，不禁祈愿他還能繼續(xù)下去。
至少在荷塘前，他選擇了得，選擇了他的那份收獲。
將蓮子放好，慶幸他還未失去他的堅(jiān)守，終將得到一份收獲。
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