關(guān)于原來是這樣初三作文合集5篇

幡然醒悟，原來是這樣，一切都明白了。下面給大家分享一些關(guān)于原來是這樣初三作文，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于原來是這樣初三作文1

就像漫步在黑夜，偶然些許微光散下，散落在你的濕潤(rùn)的眸前，跟隨那細(xì)碎的光抬頭，哦!原來這樣。

窗前，斑駁的樹影，朦朧的月色。屋內(nèi)，昏暗的燈光。靜坐窗前，腦海中浮現(xiàn)出父親愈加模糊的背影，一點(diǎn)點(diǎn)將零碎的記憶拼湊，只剩下父親嚴(yán)厲后的面龐和毫不留情的話語。父親每每回家都只詢問我的成績(jī)，不留情面的責(zé)罵我，批評(píng)我，從未關(guān)心過我，考慮過我的感受，隔天便又離開。看著他次次彎腰進(jìn)出租車，本應(yīng)愈加?jì)故斓膭?dòng)作卻越來越慢，我總紅著眼眶望著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我們之間少了話語，少了玩笑，少了笑容，也少了親密。

時(shí)光如水……

這一天，父親終于回來了。敲門聲在耳畔響起，我依舊按耐不住激動(dòng)搶先開了門，父親疲憊的面龐讓我的心緊緊的揪在一起。我一言不發(fā)將鞋子擺在他面前，連忙轉(zhuǎn)身回屋，隱約中感受到柔和的目光印在我的后背。晚飯時(shí)，父親稍站起，微微仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣中盛起一碗湯給我，突然鼻頭一酸，淚滴滾落進(jìn)碗，我們都沉默著。

飯后，父親與我并坐窗前，月光淡淡籠罩著他。父親彎著背，緩緩開口：“我真的不應(yīng)該對(duì)你太苛刻，你得了好成績(jī)我暗自高興卻無法開口，很長(zhǎng)時(shí)間沒和你聊過了，以前咱們父女倆可還在雨中奔跑呢?！睔q月耕耘的痕跡寫滿父親的臉龐，我抽噎著流眼淚，不說話也不號(hào)啕?！拔乙埠芟爰?，我虧欠你太多了，你喜怒哀樂時(shí)我都沒有陪在你們娘倆身邊，但我必須撐起這個(gè)家?！备赣H的聲音不再洪亮，帶著沙啞，震斷我內(nèi)心深處的那根弦。父親的白發(fā)，不再是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗辭藻的修飾，我知道那是為了這個(gè)家。一瞬間，我只看到父親臉上的凝重，疲憊的身軀和渾濁的眼眸，我突然就明白了父親的蒼老都是為了誰，他希望我快樂，更希望我努力學(xué)習(xí)不像他一樣奔波，能有更好的未來。我的心漸漸被這溫柔的目光填滿。

原來，父親的愛化作淡淡的月光，散落在我人生的道路上，溫柔著我的歲月。

關(guān)于原來是這樣初三作文2

一直，我以為精彩的人生一定是一帆風(fēng)順的。直到現(xiàn)在，我幡然醒悟：“原來是這樣!”

一年前，我參加信息學(xué)競(jìng)賽?？嘧x一年的我自以為一定能夠取得不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)競(jìng)賽結(jié)果胸有成竹。十一月，查分時(shí)沒有得獎(jiǎng)的信息讓我大吃一驚。初冬的寒風(fēng)伴隨著窗外的細(xì)雨，使我增添了幾分孤獨(dú)，幾分憂傷。我不明白：上天為何要給予我如此大的挫折。無奈之下，我只得伴隨著現(xiàn)實(shí)的陰影，伴隨著低落的心情，繼續(xù)學(xué)下去。

一天，偶然翻閱詩(shī)集，讀到了汪國(guó)真所寫的《熱愛生命》中的一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我頓時(shí)醒悟到既然決定要學(xué)編程，就無論挫折，一定要堅(jiān)持認(rèn)真繼續(xù)學(xué)。但是，我仍無法完全體會(huì)汪國(guó)真先生所想表達(dá)的真理為何。

之后，我加倍努力，每天閱讀相關(guān)書籍，練習(xí)相關(guān)題目，表現(xiàn)也越來越突出。

一天，作業(yè)繁多，我晚上十點(diǎn)多才做完作業(yè)，學(xué)習(xí)編程直至深夜。向窗外望去，夜深人靜，午夜清新的空氣撲面而來，小區(qū)中稀稀落落幾戶人家亮著燈，有一種幽美的感覺。一邊回顧算法，一邊想：若沒有那次失敗，我或許不會(huì)感受到如此美妙的夜晚，也不會(huì)如此努力。難道——真的是挫敗使人生精彩嗎?

一年后，我再次參加比賽。十二月，窗外飄著雪花，我一邊默嘆今年下雪之早，一邊緩緩點(diǎn)開查分網(wǎng)站。我百感交集，一行一行向下讀，終于看到了我的名字。向右看獎(jiǎng)項(xiàng)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來。一等獎(jiǎng)!屋內(nèi)沒有開空調(diào)，但我卻感到春風(fēng)拂面，沒有一絲寒意。我意識(shí)到我的努力有了成果。

因?yàn)槟谴未鞌?，我比以往更加努力，意識(shí)到了自己的不足，從而改進(jìn)。倘若沒有那次失敗，我或許會(huì)失去更多。

再次品味那首《熱愛生命》，再次回憶那次失敗與挫折，我終于明白了詩(shī)中蘊(yùn)藏的深刻哲理，終于明白了人生意義何在。

人生，正如天氣。人生中沒有困難、挫折，就好比只有天晴，沒有下雨，何嘗有對(duì)雨天后天晴的期盼，何嘗有雨中獨(dú)特的快感，何嘗有雨后絢麗的彩虹，又何嘗有精彩生活?正因如此，我們應(yīng)當(dāng)擁抱困難，擁抱煩惱，擁抱挫折。

回首往事，我因經(jīng)歷種.種困難，收獲了解決困難的方法及其過程中所需的毅力;我因經(jīng)歷各種挫折，收獲了面對(duì)挫折應(yīng)有的心態(tài)，敢于站起來，與之抗衡;我因生活在風(fēng)雨中，收獲了炫麗彩虹。

我終于明白了，原來——

精彩人生，不是風(fēng)和日麗，而是風(fēng)雨兼程。

關(guān)于原來是這樣初三作文3

有人說友誼是兩個(gè)朋友間需毫無保留地說出自己的想法才行，但我與小A的友誼卻因一場(chǎng)無聲的對(duì)話更加根深蒂固。

“哎!——好無聊啊!”我一手撐著腦袋，打著哈欠，自言自語著。又是一個(gè)明媚的早晨，本是我精神抖擻的時(shí)候，卻被一節(jié)音樂課弄得像是一個(gè)剛在陽(yáng)光照耀下昏昏欲睡的人。音樂課是我最“無能為力”的課了，讓一個(gè)音盲對(duì)音樂課產(chǎn)生興趣，那基本是不可能的事。我想：閑著也是閑著，寫會(huì)作業(yè)吧。于是拿出了數(shù)學(xué)回家作業(yè)本，又回頭想從放在椅子上的書包里拿筆。轉(zhuǎn)回身子，咦，作業(yè)呢?我左顧右盼探究竟，發(fā)現(xiàn)后面的人在偷笑，而同桌小A卻當(dāng)作什么事也沒發(fā)生似的保持著一本正經(jīng)的神色，我立刻明白了。我內(nèi)心有些郁悶，平時(shí)都不怎么理我的小A把我作業(yè)拿了干嘛?我伸出手在他面前一攤，想直接要回我的作業(yè)本，他卻用手指了指老師。

我越想越氣憤，不斷地向他討回本子，可是小A不說話，只是指著老師，我也沒有辦法，只能硬著頭皮聽課。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師正在講的內(nèi)容并不是以前一直講的怎么唱之類的，而是下周音樂考試的重要內(nèi)容，是關(guān)乎音樂期中考試的。我這才明白，小A只在今天這節(jié)音樂課上阻止我寫作業(yè)，是為了生怕我考不好，讓我去聽老師講的東西啊!我滿懷感激地望向小A，小A也正好在看我，我們四目相視，不禁都笑了。

老師還在給我們講著期中考試要考的樂理知識(shí)，我聽著聽著，不禁又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，為什么小A不直接告訴我，而是用這種方式來強(qiáng)迫我這節(jié)課認(rèn)真聽課呢?我越想越怪，眉頭緊皺，疑惑地望向他。偶然間，一個(gè)念頭從我心中一閃而過，但我馬上在心里又否認(rèn)了，他不會(huì)是這樣的人吧?下課后，我拍了拍他的肩，不好意思地問：“那個(gè)……為什么上課時(shí)不直接告訴我呢?”他思考了一會(huì)，但還是沒有回答，我連忙說：“沒關(guān)系，不說也沒事，不過真的很感謝你。”他笑了笑：“我是這樣想的，要是明說，以你的性子，是不會(huì)改的。”“原來是這樣!”我恍然大悟。

在接下來的音樂期中考試中，我與小A都拿到了滿分。我這才真正釋懷，小A在那堂課的行為真的是為了我好。原來，友誼并不僅僅存在于互相訴說與傾聽時(shí)，有時(shí)，換一種更間接的表現(xiàn)形式，也是一種別樣的友誼。

關(guān)于原來是這樣初三作文4

今天，我又氣呼呼地跑回家，書包隨手一扔，一屁股坐在沙發(fā)上，鼻子還時(shí)不時(shí)發(fā)出“呼哧，呼哧”的聲音，我想，自己紅得發(fā)燙的臉，一定像個(gè)猴子的大屁股。今天找機(jī)會(huì)，我一定要跟爸爸說……

爸爸吹著口哨，兩只鞋一蹬，撲倒在床上，接著說了一句：“真舒服!”

可我三步并兩步地走到了床前，大喊一聲：“起床了!”

爸爸一嚇，來了個(gè)“鯉魚打挺”，立馬坐起來問：“怎么啦?”

“我要轉(zhuǎn)學(xué)!”我生氣地喊道。

“不是好好的嗎?怎么能說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)呢?”

“你看!老師兩三天就說我一次，比如，說我是非洲基馬猴、馬大哈……。什么什么的!“

“那你把老師教你的知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎?”爸爸笑著問道。

“沒有!”我把頭一昂，鼻子一呼。

爸爸笑得更神秘了：“其實(shí)我有一個(gè)兩全其美，精美絕倫，獨(dú)一無二的好辦法!”

一聽有計(jì)謀，我兩眼發(fā)光，忙說：“說!快說!”

“就怕你做不到呀!其實(shí)你只要好好學(xué)習(xí)，然后考個(gè)好成績(jī)，之后，你就可以向老師拍拍桌子，大聲說你要轉(zhuǎn)學(xué)，老師肯定一邊揮手，一邊想要留住你。那時(shí)，你成績(jī)不僅好了，還可以出出氣，怎么樣?爸爸這個(gè)辦法好不好?”我猶豫了一會(huì)，然后忙點(diǎn)頭。

之后，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，有不會(huì)的立即問老師同學(xué)，就這樣，我的成績(jī)直線上升，經(jīng)過了我的努力，果然期末考試考了全A。

這時(shí)，爸爸來了一句：“明天你到老師辦公桌前，對(duì)著老師拍拍桌子，要求轉(zhuǎn)學(xué)。兒子，我們的計(jì)劃終于要成功了!”

雖然要成功了，可是我卻顯不出一絲高興，我說：‘’爸，我不想轉(zhuǎn)學(xué)了!‘’

爸爸聽見了沒有顯出一絲驚訝，反而微微一笑。

我又不好意思地添了一句：“因?yàn)椋驗(yàn)?，現(xiàn)在老師和以前對(duì)我的態(tài)度不一樣了!”

“嗯，因?yàn)槟阋郧皼]有認(rèn)真聽講，但是你后來認(rèn)真聽講了，老師對(duì)你的態(tài)度當(dāng)然不一樣了呀!”爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。

是啊!人生就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。每個(gè)人對(duì)你的態(tài)度，都會(huì)因你自己而發(fā)生。啊!原來是這樣，并不是老師要針對(duì)你，而是很多時(shí)候我們不努力，卻怪別人不賞識(shí)。其實(shí)只要你自己向往美好，周圍人對(duì)你的態(tài)度也自然會(huì)有所改變。

關(guān)于原來是這樣初三作文5

“幾名城管幫攤主看瓜，竟然把瓜看沒了……”

“嗨，算他倒霉，碰上城管能有什么好事!”

飯桌上，外公外婆邊吃邊聊。

“倒霉啥呀，才不是。”外公極力反對(duì)。

有一搭沒一搭聽著的我好奇起來，“城管”不就是冷冰冰，硬邦邦，攆攤攤，牛哄哄么?輿論不大多就是這樣么?支起耳朵聽外公細(xì)說，呀，原來是這樣……

太陽(yáng)滋滋地灼燒著大地。路旁，一小塊樹蔭下，攤了一地的瓜。

賣瓜的夫婦倆四五十的模樣，丈夫患有偏癱，一側(cè)身體不能動(dòng)，一直半躺在三輪車上，女人陪在一側(cè)，眼睛時(shí)不時(shí)地打量著路旁。

從遠(yuǎn)處走來幾名穿制服的人，“這兒是不允許擺攤設(shè)點(diǎn)的，妨礙交通知道不?”人還未走近，女人已經(jīng)聽到了這嚴(yán)厲的問話，瞪大眼睛張望，是城管!

幾名城管走近，看了看三輪車上半躺著的男人，又望了望攤了一地的瓜，女人趕緊湊上前：“俺們也不容易，今天央人幫忙拉來一車瓜，這還沒咋賣哩……”幾名城管相互對(duì)視，碰頭商量了一會(huì)兒，其中一名城管低聲問站在一邊不知所措的女人：“你別緊張，這兒不能占道賣瓜，我們今天也不處罰，我給你指?jìng)€(gè)能擺攤的地方，看你這三輪車上還能拉點(diǎn)瓜，先裝一車?yán)厝?，剩下的再運(yùn)一次。我們幫看著。”

女人一臉驚訝，張嘴卻不知道說什么好，城管見女人不應(yīng)聲，心中早已明白了幾分，打趣道：“怎么還怕我們把你們的瓜偷了不成?放心去吧!”女人只好道謝，城管幫著把一部分瓜裝上三輪車，女人半分疑惑，半分擔(dān)憂地拉著一車瓜開遠(yuǎn)了。

要知道從前城管與小販可是上演“游擊戰(zhàn)”、“全武行”的，今天怎么城管幫著看瓜了?

這時(shí)周圍早圍過一群“吃瓜群眾”，抬著下巴，踮著腳尖在一旁圍觀。

幾名城管見狀大聲招呼道：“大家都來看看了，新鮮可口的大西瓜，好吃不貴呀!”城管的吆喝，氣力足，嗓子脆，咬字清楚，頗有經(jīng)驗(yàn)。一邊圍觀的群眾忍住笑，紛紛上前挑瓜，幾名城管分別幫忙挑瓜、稱瓜、裝瓜，汗珠子像調(diào)皮的娃娃在臉龐翻跟頭，鐵漢子也有柔情!

看到城管賣瓜，又有一撥感到稀奇的群眾圍了上來，聽到周圍人說的事情原委，原本不打算買瓜的也跟著買了起來。每個(gè)人內(nèi)心總有一個(gè)軟軟的地方，總能被善意輕易擊中!

待到女人回來，地上只剩一地瓜藤瓜蔓。

幾名城管把賣瓜的錢遞到女人手里，匆匆地告別離開。留得女人一句一個(gè)謝謝。

外公講完，笑著揚(yáng)眉，對(duì)外婆說：“你可別老眼光看城管，啥都會(huì)變，越變?cè)胶?”

原來是這樣……

城管也是一個(gè)真實(shí)而感性的存在。街道被占道經(jīng)營(yíng)的商販所堵，需要城管;街面被隨意拋灑的垃圾覆蓋，需要城管;違章建筑影響城市規(guī)劃，需要城管;生活被工地和商業(yè)區(qū)噪音干擾，需要城管……當(dāng)我們盲從于輿論一邊倒，把他們放大為冷漠、野蠻的怪獸時(shí)，他們可曾感到委屈，他們又是否有很多不得已呢?

是的，他們?cè)谕懽儯覀円残璨粩喔淖?。舊與新的“破”和“立”中，文明和諧滾滾向前，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，善意如光，彼此照亮。

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