關(guān)于尋找樂(lè)趣作文七年級(jí)匯總5篇
我們要學(xué)會(huì)在生活瑣事中，尋找樂(lè)趣。下面給大家分享一些關(guān)于尋找樂(lè)趣作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于尋找樂(lè)趣作文1
由于疫情的影響，今年的寒假特別長(zhǎng)，宅在家里無(wú)聊的時(shí)候，我自個(gè)找樂(lè)趣。我做過(guò)很多事，例如玩游戲、畫(huà)畫(huà)、折紙。其中我最喜歡折紙，我覺(jué)得折紙真有趣。
一天晚上，我覺(jué)得無(wú)聊，就開(kāi)始刷抖音。刷到一個(gè)視頻，是教折紙的。竟然是我最想折的青蛙。按照視頻的方法，我先找了一張正方形的紙，跟著步驟一步一步的來(lái)做。先對(duì)折，再向折飛機(jī)一樣折過(guò)來(lái)，從新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再折一次。就這樣，我跟著視頻里的步驟一步一步的折。折呀折，大約了折了半個(gè)小時(shí)左右，我終于折好啦!我開(kāi)心地跳起來(lái)。我看著看著這只折好的青蛙。覺(jué)得，少了點(diǎn)什么。于是我便找來(lái)彩筆，我給小青蛙涂上了綠色，還給他貼上兩顆小眼睛。一只逼真的小青蛙出現(xiàn)了，真有趣!我迫不及待的試驗(yàn)小青蛙的跳躍，中指伸手一按，小青蛙就跳躍起來(lái)了。哇，小青蛙太厲害啦!一下子就越過(guò)了我的手掌，還翻了一個(gè)60度托馬斯回旋加踢腿大飛躍筋斗，然后蛙頭朝我，仿佛在對(duì)我叫：“呱呱呱，爸爸在哪?”這真是一只可愛(ài)又有趣的小青蛙。表姐在一旁一直夸我是個(gè)能干的孩子呢!
我折的小青蛙真好玩，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。我想，要在生活中找到樂(lè)趣，就必須動(dòng)手又動(dòng)腦。
關(guān)于尋找樂(lè)趣作文2
人生處處有樂(lè)趣，不畏傷心，樂(lè)趣自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，品味樂(lè)在其中。
——題記
人生煩惱無(wú)限。
在生活中，我總是聽(tīng)到這樣，那樣的抱怨，仿佛他們的心中從未有過(guò)快樂(lè)，對(duì)生活失去應(yīng)有的信心和希望，以消極灰暗的人生觀來(lái)面對(duì)生活。他們總是認(rèn)為：快樂(lè)總是環(huán)繞在別人的身邊，而煩惱卻總會(huì)在他們的走位轉(zhuǎn)圈。就好像是一團(tuán)亂毛線(xiàn)，越是想要解開(kāi)，就越是纏得更緊。
尋找快樂(lè)，有很多種方式，一類(lèi)像是在攀巖，為了尋找快樂(lè)而尋找快樂(lè)，快了點(diǎn)陣地卻早已迷失。氣喘吁吁，窮盡一生的時(shí)間去攀巖，卻但卻總也看不到。這樣獲得的快樂(lè)只會(huì)是虛假的，毫無(wú)意義的。因?yàn)榭鞓?lè)本來(lái)就是沒(méi)有頂?shù)?。但還有一些人，欣賞著這大千世界中萬(wàn)事萬(wàn)物，用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。他們哼著小曲，感受著迎面拂來(lái)的清風(fēng)，嘴角邊掛著一縷若有若無(wú)的微笑，在無(wú)限的愜意中得到樂(lè)趣與滿(mǎn)足。盡管不一定是“樂(lè)極”，但是這些小小的幸福，卻也足以芬芳身心，恬靜自我了。它會(huì)讓我們時(shí)刻感受著生活的樂(lè)趣，讓我們都會(huì)回報(bào)自己一個(gè)微笑。
曾聽(tīng)到一句話(huà)：對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，如果奮斗一輩子，能終日得個(gè)快樂(lè)，也算是突出了生命最本質(zhì)的價(jià)值。的確如此，我們要將一切煩憂(yōu)，困惑杜絕了，我們應(yīng)去感受生命中最本質(zhì)也是最純真的快樂(lè)。明白生活的樂(lè)趣，在生活中尋找快樂(lè)，以一顆快樂(lè)自然的心對(duì)待一切事物，懷著單純而美好的心去面對(duì)世界，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)如繁星般多而閃耀的樂(lè)趣。
可是，人人都在抱怨自己不快樂(lè)，找不到生活的樂(lè)趣。其實(shí)是我們太過(guò)迂腐，拋不下一些沉重的包袱，里面裝著的全部是人們的貪婪與欲望，是權(quán)，是錢(qián)，亦或是欲……可是裝的越多，牽累就越多。生活的樂(lè)趣需要用心去貼近，用心去品味。細(xì)細(xì)感受，覓得人生真正的樂(lè)趣。
當(dāng)心與心貼近只是，人生的美好與樂(lè)趣便會(huì)靠近我們!
關(guān)于尋找樂(lè)趣作文3
《諸葛亮草船借箭》
本章《諸葛亮草船借箭》-方面展現(xiàn)了諸葛亮過(guò)人的十智，另一方面也向我們?cè)俅握f(shuō)明了曹操的性格。從文章我們可以看出曹操生性暴躁、多疑，而諸葛亮的這一邊，他氣定神閑，在與魯肅的對(duì)話(huà)中我們深刻地感受到了諸葛亮當(dāng)真是有過(guò)人的才智的。
《三兄弟義結(jié)桃園》
本章頭就我們介紹了劉備、張飛、關(guān)羽三兄弟初次相見(jiàn)，暢談抱負(fù)的情形。三人一見(jiàn)如故，在當(dāng)時(shí)的亂世之下心中都充滿(mǎn)了保家衛(wèi)國(guó)的大志向。文中我們也能看出劉備是一個(gè)足智多謀、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人。而張飛和關(guān)羽呢，一個(gè)性情豪爽，另一個(gè)充滿(mǎn)正義。我們當(dāng)然有理由相信他們的志向一定會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。
《曹操智斗呂布》
本章主要寫(xiě)了曹操與呂布相比，曹操的智慧與殺伐決斷便充分顯現(xiàn)了出來(lái)。呂布太在乎自己的身份地位，沒(méi)有殺死敵軍“小兵”，無(wú)異于親手將曹操放走。在不是你死就是我亡的亂世，呂布的行為無(wú)異于親手葬送了自己。而我們能從中學(xué)到的是，做人做事-定要隨機(jī)應(yīng)變，堅(jiān)守正義。
《關(guān)羽大意失荊州》
本章講述的是關(guān)羽大意失荊州，只得待在麥城，最后被孫權(quán)所殺的事。關(guān)羽驕傲輕敵導(dǎo)致了他悲慘的結(jié)局，作者在這里通過(guò)對(duì)戰(zhàn)事的描寫(xiě)向我們展現(xiàn)了關(guān)云長(zhǎng)驕傲自大的形象。但是我們不能否定關(guān)羽是一位英雄好漢，如華佗給他治病時(shí)，割肉刮骨，關(guān)羽卻淡定自如，仍飲酒下棋，從旁人的反應(yīng)就可以看出他是多么勇敢;在關(guān)羽嚴(yán)肅地對(duì)孫權(quán)所講的一番話(huà)中，我們也能看出他的忠心耿耿，這是一個(gè)忠義兩全的大將軍。關(guān)羽是值得我們所有人敬佩學(xué)習(xí)的。
《孫郎光復(fù)江東》
本章主要講述的是孫策收復(fù)江東的故事，孫策深知“得人心者得天下”，所以他在百姓的事情上親力親為。如此有勇有謀、知人善任的統(tǒng)帥，當(dāng)然會(huì)不負(fù)所望，光復(fù)江東。成功地將孫策有離有謀、知人善任、仁義得民心的形象塑造出來(lái)，讓人敬佩。
關(guān)于尋找樂(lè)趣作文4
“你的愛(ài)好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)?！迸_(tái)灣作家羅蘭曾在《境由心造》一書(shū)中這樣寫(xiě)道，這句話(huà)表明了做一件事，就要從中尋找樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，這樣才不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，才能樂(lè)在其中，才能把它做好。
一個(gè)人做一件事，只有找到樂(lè)趣，才能去將它做好，許多名家名人，亦是如此。
三毛，著名作家，她留下了許多有名的小說(shuō)，而她，正是因?yàn)樵趯?xiě)作中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，想寫(xiě)，能寫(xiě)，愿意寫(xiě)，再加上她那自由不被拘束的性格與多彩的生活經(jīng)歷，才創(chuàng)作出了一篇篇佳作。這些作品即使沒(méi)有華麗的辭藻，但依舊能夠打動(dòng)人心，這正是樂(lè)趣創(chuàng)造了成功。
只有發(fā)現(xiàn)了做一件事的樂(lè)趣，才會(huì)將事情做成功。曾經(jīng)的人時(shí)如此，現(xiàn)代人又何嘗不是呢?
葉嘉瑩，是一位著名的學(xué)者，出生于書(shū)香世家，她從小就喜愛(ài)古詩(shī)，成年后致力于古代詩(shī)詞的研究，并且為許多大學(xué)授課，她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，出版了如《迦陵論詩(shī)叢稿》等書(shū)籍。正是因?yàn)樗诠旁?shī)詞研究道路上發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，才會(huì)孜孜不倦地去研究，為后人留下了寶貴的資料。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“濃厚的興趣超過(guò)了一百種良好的學(xué)習(xí)方法?！笨梢?jiàn)尋找樂(lè)趣不僅是在學(xué)習(xí)中，還是生活中，都是非常重要的。正是，興趣是最好的老師。
只有喜愛(ài)一件事，從中找到樂(lè)趣，我們才能全神貫注地去完成。
世界首富比爾蓋茨，上學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校僅有的一臺(tái)微機(jī)感興趣，他致力研究，花光了學(xué)校的預(yù)算，和公司簽訂了合同，幫忙找出軟件漏洞，公司免費(fèi)為他提供了使用軟件的時(shí)間。正是因?yàn)樗麑?duì)此的著迷，才使他后來(lái)創(chuàng)造了微軟公司，成為世界首富，并且開(kāi)創(chuàng)了全世界的互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代。
在行動(dòng)中尋找樂(lè)趣，在樂(lè)趣中獲得成功，這是許多名人成功的秘訣。有的人參加公益活動(dòng)，在活動(dòng)中尋找到了樂(lè)趣;有的人在工作崗位上盡職盡責(zé)，在自己的勞動(dòng)中找到了樂(lè)趣;有的人熱愛(ài)生活，在生活中找到了樂(lè)趣。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，“人生最樂(lè)的事，是發(fā)現(xiàn)了某件事之樂(lè)趣，有了趣味，便不會(huì)覺(jué)得其苦，相反還會(huì)樂(lè)在其中。”在自己的行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，才會(huì)盡心盡力地去努力，獲得真正的成功。
關(guān)于尋找樂(lè)趣作文5
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活乃至一個(gè)集體和一個(gè)國(guó)家井然有序，都離不開(kāi)規(guī)則的限制。你無(wú)法想象我們的生活或是整個(gè)社會(huì)“失序”后的樣子。譬如一個(gè)紅綠燈失控的十字路口，它存在著極大的交通隱患。而與此同時(shí)，在生活節(jié)奏愈來(lái)愈快的時(shí)代，每個(gè)人仿佛機(jī)器一般，每天做著相同的事，過(guò)著相同的生活。周?chē)囊磺酗@得如此的枯燥無(wú)味……越來(lái)越多的人開(kāi)始渴望生活可以有片刻的“停電”時(shí)光，以尋求生活的樂(lè)趣。有序和無(wú)序，我們?cè)撊绾纹胶?由此看來(lái)，找到有序和無(wú)序的平衡點(diǎn)，需要我們?cè)谟行虻幕A(chǔ)上尋找樂(lè)趣。
無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作還是生活，我們都應(yīng)以有序?yàn)榍疤崤c基礎(chǔ)。誠(chéng)然，作為新時(shí)代的青年，我們不希望自己的學(xué)習(xí)生活墨守成規(guī)，不希望我們的生活枯燥而乏味。而當(dāng)“停電”時(shí)，我們的個(gè)性得到釋放，我們就可以享受“無(wú)序”的快樂(lè)。但是，無(wú)序是要有限度的，在無(wú)序之中仍會(huì)有秩序的制約……高三的晚自習(xí)突然停電，學(xué)生們茫然、笑鬧、于走廊“散步”、倚欄而望星空……但與此同時(shí)，必定會(huì)有老師及時(shí)出現(xiàn)進(jìn)行管理，控制住因停電造成的失控。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)，工作、生活，我們有我們自己的目標(biāo)，夢(mèng)想。失去限度的無(wú)序?yàn)槲覀儙?lái)的，將不是我們渴望得到的樂(lè)趣，而是回歸有序之后的空虛。所以，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)以有序作為前提和基礎(chǔ)。
那么，要有序。是否就意味著我們就得不到生活的樂(lè)趣了呢?答案顯然是否定的。一定有什么方式和方法讓我們?cè)谝杂行驗(yàn)榛A(chǔ)的生活中尋找個(gè)性的釋放。
培養(yǎng)自己的愛(ài)好可提升我們的見(jiàn)識(shí)，感受到豐富多樣的樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的空閑時(shí)光。而在這時(shí)，我們來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器、美術(shù)或是閱讀，就可以加強(qiáng)我們對(duì)生活的新鮮感。豐富的愛(ài)好可以使單一的生活變得多元，多樣，讓我們可以感受到這個(gè)世界不同的樂(lè)趣所在。
培養(yǎng)我們的愛(ài)好，也意味著我們要有善于尋求樂(lè)趣的“眼睛”。善于在枯燥的生活尋找不同的精彩。不斷地感受，感悟，也可以讓我們?cè)谟行虻耐瑫r(shí)尋求樂(lè)趣。
無(wú)序都是有限度的，失去無(wú)限度的放縱的結(jié)果將不堪設(shè)想。所以，在意外“停電”之時(shí)，我選擇回歸正軌，而在有序的生活中提升生活的新鮮感，擁有一雙善于尋找樂(lè)趣的“眼睛”，尋找生活的樂(lè)趣!
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