六年級上冊語文第八單元作文
六年級是從小學(xué)生向初中生過渡的關(guān)鍵時期,作文寫作是從低年級的寫話轉(zhuǎn)向成篇文章寫作的階段,也是學(xué)生自主進(jìn)行文意感情表達(dá)的初期。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級上冊語文第八單元的作文，希望對您有所幫助!
六年級上冊語文第八單元作文一
昨天，媽媽送我一個精致的小雕刻。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”用這首杜甫寫的《絕句》來形容我的這件小雕刻來再合適不過啦!
竹 筏仿佛順著江水向東流去，兩位漁夫?qū)φ驹谝黄?，其中一位還拿著紅繡球，好像要把它拋出去似的。另一位手呈“接”狀，仿佛要把另一位手中的紅繡球接住似的。 其中一位身穿白色上衣，系著藍(lán)色的腰帶，穿藍(lán)色的褲子，黑色的鞋;另一位身著綠衣綠褲，粉紅色的腰帶大紅色的鞋。從著裝上看，應(yīng)該只是普通的漁民吧!
竹 筏上除了這兩人，當(dāng)然得有捉魚的物品了!他們用的不是網(wǎng)子，而是鸕鶿!鸕鶿可是捕魚高手，瞧：它們兩個都挺著身子，一副驕傲的樣子。它們并肩站著，其中一 只還張大了五彩斑斕的翅膀，與另一只鸕鶿勾肩搭背，像對兄弟似的。它們的旁邊 還 放 著一個灰色的竹簍，里面躺著許多魚，似乎在跳舞，想跳出這座“地獄”，但 是鸕鶿卻在看著它們，似乎在說：“想逃?門也沒有!”
看到這里時，我不禁感嘆那雕刻家的手藝，竟能雕出如此栩栩如生的作品來!
六年級上冊語文第八單元作文二
啊哈，一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，大家都忍著自己澎湃的心、奔騰的血，在教室里奮戰(zhàn)到底。終于四班的一個同學(xué)，跑進(jìn)來氣喘吁吁的說：“老師，可以讓同學(xué) 們排隊去看節(jié)目了。”老師不動聲色的繼續(xù)講評著試卷，而同學(xué)們一個個在臺下竊竊私語，因為激動地心快跳出來了，老師再也控制不住局面，只好就罷，說道： “今天是藝術(shù)節(jié)，等一下我們要去看節(jié)目，大家把筆和本子帶上記一下精彩瞬間。”“YES，太棒了!”“耶耶，終于可以出發(fā)了!”教室里一片歡呼。
地點：演藝廳 人物：六年級全體同學(xué) 時間：表演前 歡樂指數(shù)：三顆星
“橫 店中心小學(xué)第七屆藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)在開始!”主持人興奮的話語代表了大家的心情，全場一片歡呼，炸開了鍋。老師們拿著揚聲器一再喊道：“坐下來，坐下來，聲音輕 一點。”大家不管了，因為今天是我們的節(jié)日，盡情開唱，盡情歡騰。主持人喊得再大聲，也沒用。同學(xué)們個個在談?wù)撟约褐赖墓?jié)目，自己看到別的班的排 練······隨著我們聲音的減輕，小主持人們各個緩緩走向舞臺中央，激情澎湃的演說，使大家的心情又波動了?；鹄钡?a href='http://www.regraff.com/wudao/ladingwu/' target='_blank'>拉丁舞曲開奏，只見無數(shù)個閃光燈在臺 下一閃一閃，襯托了氣氛，開始了我們的第一個節(jié)目。
地點：演藝廳 精彩節(jié)目：《吹牛》、《模特走秀》、《蒙古舞獨舞》 時間：表演前 歡樂指數(shù)：五顆星
“甲： 我們家是吹牛世家! 乙：我們家還是吹牛專業(yè)戶呢!甲：我們家吹牛不納稅。乙：我們家吹牛還不交錢呢!······”哈哈哈哈，聽了這話你笑翻了嗎?對了，這就是我們藝術(shù)節(jié)里 的其中一個小品---《吹?！罚@個小品，獨具匠心，你看臺上那倆，矮的像潘長江，高的像馮鞏，兩人一個唱白臉，一個唱紅臉，而且面不改色，臺下的觀眾 臉都憋紫了，他們也繼續(xù)吹，視而不見。人在“吹牛”的時候，常常會顯得氣勢奪人。依據(jù)這一點，人們又把運勢走旺的人和事形容為“真牛”，所以他倆一定會揚 名“天下”(相聲界)的，現(xiàn)在趕緊要他倆簽名，等著他們成名時大賺一番吧。
三年級的也來我們六年級表演，我們在座位上靜靜等待著。哇!一 個個典型的運動“型男”，先來個poss，再來個飛吻，最后帥氣的搖搖手?？炜茨莻€，“林丹”范，把球高空一拋，拍了一下，擺了一個很cool的 pose，抬起頭來，那雙眼睛似乎在說：“這對哥來是小case。”然后就瀟灑地走了。接下來就是宅女們了，那個一定是不長出門的，你看她那懶懶的眼神， 還有她的空眶眼鏡，多宅呀。別急還有呢!開始到高潮了，“騎馬舞”，兩個小帥哥跳這舞掌握了整個場的氣氛，大家都站在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，接下來還有 呢!新娘新郎在場上大秀甜蜜，惹得大家忍不住叫聲連連，一個頭靠肩，一個心相連，大家一片狂暈。
綠毯上，舞動的腳步，優(yōu)美的舞姿，這是 六三班的《蒙古舞獨舞》，她的心遨游在無限的草原上，自由地遠(yuǎn)思長想。開始的動作，像是俯身，又像是仰望;像是來、又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么 不已的惆悵，實難用語言來形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著節(jié)奏。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄 舞，繚繞的長袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開，曲折的身段手腳合并。 形式新穎，動作優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，風(fēng)格獨特，具有濃郁的民族特點。啊，她把我們帶入了，清新的空氣，嫩綠的牧草，可愛的白羊……
藝術(shù)節(jié)的到來讓同學(xué)們忙于學(xué)業(yè)而疲憊不堪的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。那一個個歡樂的笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，匯聚成一幅多姿多彩的畫，組成了五顏六色的花朵，迎接著藝術(shù)節(jié)精彩的閉幕!藝術(shù)節(jié)-----個展現(xiàn)自我的舞臺!
六年級上冊語文第八單元作文三
剪紙是我們中國的傳統(tǒng)文化，它博大精深，源遠(yuǎn)流長。我們社區(qū)有個剪紙能人，什么魚蟲鳥獸、花草樹木、人物像、各種喜慶節(jié)日文字他隨手都能剪出來，可厲害啦!在我們社區(qū)還有他專門的剪紙作品櫥窗呢。
每 天放學(xué)回家路過社區(qū)櫥窗，我都會在他剪紙作品櫥窗前逗留一會兒，看看又出什么新剪紙了。瞧!有慶祝的字和場景，他可真是與時俱進(jìn)啊!呀!那人物頭 像，好像在緩緩的回頭看著我。突然一幅剪紙圖把我深深的吸引住了，圖上是一對喜鵲在梅樹上對鳴——原來是喜鵲登枝。那喜鵲登枝不但外表鮮艷，而且剪工十分 精巧。梅花與喜鵲剪得活靈活現(xiàn)。恍惚中一只喜鵲飛落在梅花枝頭望著我，小嘴不停的嘰嘰喳喳說著：“小朋友你聞到梅花的香味了嗎?我就是被它的香味吸引來 的。” 我還沒回答，另一只剛飛來的喜鵲搶著回答：“是啊!看我不是也來啦!”。它們兩一唱一搭 竟然當(dāng)我不存在。
喜鵲也是喜的象征，早 在古時候，人們就認(rèn)為喜鵲是吉祥的鳥，而現(xiàn)在喜鵲登枝圖也各式各樣：兩只喜鵲面對面，叫《喜相逢》;而在兩只喜鵲中間加一枚古錢，叫《喜在眼前》而一只灌 和一只鵲在樹下樹上對望，有叫《歡天喜地》?，F(xiàn)在流傳最廣的，則是鵲登梅枝報喜圖，而這又叫《喜上眉梢》……
一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀就能剪出栩栩如生的動物、人、場景、風(fēng)景。真是我們社區(qū)里名副其實的“剪紙大王”。
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