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縮寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)

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  縮寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)一

  今天,我看了《大頭兒子畫(huà)貓》這篇作文,知道了要怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)動(dòng)物或其它事物。并且也為大頭兒子的好學(xué)和聰明感到高興?,F(xiàn)在我把故事縮寫(xiě)給你們看吧!

  大頭兒子很喜歡家里的一只小花貓,想告訴遠(yuǎn)方的表妹,但是卻不知道怎么寫(xiě),該怎么辦呢?大頭兒子可著急了。

  晚上,大頭兒子帶著疑問(wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),竟夢(mèng)見(jiàn)了自己闖進(jìn)了龍宮,小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學(xué)的份上,便饒恕了他。小龍女為了幫助大頭兒子寫(xiě)貓,便告訴了他寫(xiě)動(dòng)物要先觀察它的外形特點(diǎn),聞聞它的氣味或用手摸摸,看看動(dòng)物常做的姿勢(shì)是怎樣的,加上它的生活習(xí)性,這樣就能寫(xiě)出詳細(xì)的作文了。大頭兒子聽(tīng)了可高興啦!他蹦呀跳呀,突然倒在了地板上,醒了過(guò)來(lái)。他馬上寫(xiě)了一篇《我心愛(ài)的小花貓》這篇作文,寄給了表妹,表妹接到了可高興啦!

  這篇作文是否教會(huì)了你怎么寫(xiě)作文呢?

  【點(diǎn)評(píng)】作為縮寫(xiě),關(guān)鍵是要抓住文章的主要內(nèi)容,比如故事的前因后果和怎么畫(huà)貓一定要交代清楚。本文就抓住了這些要點(diǎn)進(jìn)行縮寫(xiě),達(dá)到了寫(xiě)作目的,并且表現(xiàn)了大頭兒子的好學(xué)和聰明。

  縮寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)二

  秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)最強(qiáng)的國(guó)家。

  秦王聽(tīng)說(shuō)趙王得了價(jià)值連城的和氏璧,假意用15座城交換,欲騙取此寶。藺相如受命帶著和氏璧前往秦國(guó),他隨機(jī)應(yīng)變,完璧歸趙,被趙王封為上大夫。

  過(guò)了幾年,秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。會(huì)見(jiàn)時(shí),秦王對(duì)趙王無(wú)端羞辱,要趙王鼓瑟。隨行的藺相如針?shù)h相對(duì),立即要求秦王為趙王擊缶,并在秦王抵賴(lài)時(shí)以死相逼。秦王沒(méi)占到便宜,再考慮到廉頗已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,只好讓趙王回去。由于再次立功,藺相如被封為上卿,職位超過(guò)了廉頗。

  這下廉頗不服氣了,認(rèn)為藺相如是靠一張嘴爬到自己頭上去的,還揚(yáng)言要給藺相如個(gè)下不了臺(tái)。藺相如聽(tīng)說(shuō)后,極力忍讓?zhuān)苊馀c廉頗沖突。廉頗得知藺相如顧全國(guó)家利益的想法后,十分后悔,上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。藺相如熱情地出來(lái)迎接,他倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

  【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡,中心不突出

  縮寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)三

  周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)枝箭,并說(shuō)不要推卻。諸葛亮說(shuō),都督委托,理應(yīng)照辦,并答應(yīng)三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。

  第三天,諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對(duì)面看不清人。天還不亮,諸葛亮下令開(kāi)船,并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō),霧大,看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng),只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了,霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師,這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲:我真不如他!

  【點(diǎn)評(píng)】雖然是對(duì)《草船借箭》的縮寫(xiě),但還是需要能把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚的,這篇文章做到了,而且語(yǔ)句流暢,過(guò)渡自然,用詞準(zhǔn)確。

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