六年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。

自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！

現(xiàn)在的小學生整天呆在書本中，與學習斗爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。

而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由?。?/p>

如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。

我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經(jīng)擁有了自由，理解了快樂的根本。

生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！

六年級作文 篇2

昨晚下了一場雪。今天早上，我剛從被窩爬起來，往窗外一看，哇，一片白茫茫，好美啊！好像給大地蓋上了一層雪白的鴨絨被。洗漱的時候，小伙伴們敲響了我家的門，我趕緊穿上鞋子和他們下樓打雪仗。

我們分成了兩組，我和林豆豆、小歪歪一組，王遠哲和邵奕夫一組。我先讓小歪歪掩護，小歪歪然而小弟弟，邵奕夫他們不會用雪球砸他。就在我和林豆豆剛剛裝好雪的一瞬間，邵奕夫突然對我大喊：“殷雨婷，你可不許?；ㄕ小！蔽艺f：“知道了?！比缓笊坜确蚰闷鹨粋€雪球我，打中了我的腿，我也拿起一個雪球，開始反擊，打中了他的嘴巴。哈哈！他的樣子可真像個白胡子老人。然后，我們之間就發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗。

王遠哲然而個小胖子，力氣很大，打出去的雪球太猛了，我們根本抵擋不住，只好躲進樓梯口里，將門緊緊關上。我們打得中他們，而他們打不中我們，把王遠哲氣得嗷嗷直叫，邵奕夫的鼻孔張得老大，像牛的鼻子一樣。我們在里面咯咯咯地笑他牛鼻子。我們還沒玩夠呢，馬大哈媽媽已經(jīng)喊我上樓吃飯了，我只好很不情愿地跟我的好朋友說：“拜拜！”

啊！今天我們玩得真開心??！

六年級作文 篇3

童年，一片蔚藍的天空，飛舞著我的悠悠童心。那一件件可愛的事如一只只風箏，在天空中時起時落?，F(xiàn)在，讓我坐上其中的一只風箏，進入那美好的童年回憶中。

那是一個周末的下午，我和表姐在家中閑來無事。我問表姐：“姐姐，你說，什么事情比較有趣呢？”

表姐托著下巴想了一會兒，突然眼睛一亮，說：“那當然是當電腦了！通關，打boss，殺敵，交友，那才叫爽呢！”

年幼的我對這些東西還不怎么了解，但是“打”電腦卻在我的腦海中留下了深刻的印象。好奇的種子在我心里悄悄萌發(fā)，我半信半疑地問：“’打’電腦真的有那么有趣嗎？”

“當然了！”表姐的聲音提高了一個調(diào)子，“不信，你去試試！”

我在表姐的鼓舞下，偷偷地來到了客廳，找到老爸的電腦，我挺了挺身子，摞起袖子，蹲好馬步，換上看一副悲壯的表情。我煞有模樣地學著武俠片里的人物，調(diào)整呼吸，對著空氣打了兩拳，然后便開始近乎瘋狂地“打”電腦?！肮豚牒呛?！”我那軟軟的拳頭落到了電腦那堅硬的外殼上，降龍十八掌！太極陰陽拳！九陰白骨爪！胡笳十八拍！我“左劈右刺”“前斬后挑”，就差哼上一曲《霍元甲》了。有趣？——我倒沒感覺到，這手可是疼得不得了！我眼淚嘩嘩地找到表姐，委屈地叫道：“姐姐，你騙我！‘打’電腦一點都不好玩！疼死本寶寶了！”

姐姐一臉驚訝，待我說完了事情的經(jīng)過，她“噗”地一下笑出聲來，說：“我說的是打電腦，不是‘打’電腦，誰叫你去‘打’電腦了！哎呀，我自己都繞暈了！”

看表姐這副模樣，我也“噗”地一下笑了起來。

我一點一點長大了，那悠悠的童心也離我越來越遠。童年，你別走！讓我在你的臂彎里多歇一會兒吧！我相信，那天真爛漫的童年生活一定會成為我最美麗的回憶。

六年級作文 篇4

在江邊行走已不知多少次了，但從未遇見過此般大的霧，霧籠罩在江里，就算你決眥也不無法看清遠處，好像一切都迷惘了。但放眼四去，高樓大廈、雄偉建筑，似乎都飄浮在云層中，讓人感覺身在天宮。

見了這霧，原本悲傷的心情，似乎被什么撞了一下，從考試成績出來到至今，我從未有過此種感覺，也從未如此舒暢，這段時間，我的世界，飽受霧的折磨，以致于我分不清方向，整日得過且過，仿佛生存失去了意義。今日，興許是天不允許我這般看待挫折，要我堅強面對，所以特意在外界布下這霧，為的是要我多角度思考問題。霧籠罩著一切，這一點不錯，但一切在霧的籠罩中顯得飄飄然有仙家之風范，非霧，誰能美之。我恍然大悟看待我心中的霧，那因自責自己不夠努力的霧，在我心頭，成了我留戀的對象，成了我不可或無的伴侶！

我從未如此釋然過，縱是在被表揚時。之前我總以為成績好就一切都好，總以為自己就是常勝將軍，時至今日，我終于發(fā)覺，無常勝者，也無常敗者，在霧籠罩著的世界里，走好這條路的每一步，不被分叉的小道迷惑才是最重要的。

在自己的世界里，縱使沒有指南針，也要有一個堅定的目標！

六年級作文 篇5

清明小長假，我和爸爸媽媽去杭州玩兒了。我們?nèi)チ颂K堤春曉、花港觀魚，還有斷橋殘雪。西湖的景色很美，其中最引人注目的是嫩綠的柳樹和大片大片的桃花。在孤山那里，我們還看到了一片櫻花林。櫻花遠遠的望去，就像一片白茫茫的雪花一樣，十分漂亮。尤其是風吹過的時候，櫻花便從空中紛紛揚揚地飄下來。

我們還去了九溪。九溪是由九條小溪匯集而成的，彎彎曲曲，所以又叫九溪十八澗。在那里，有一條小路可以一直走到龍井村。路的兩邊都是茶園，我看到很多采茶工在辛勤的工作著。我問了采茶工很多問題，也知道了茶樹有的是老的，有的是新的，這個園子里最好的茶樹已經(jīng)活了100多年了。而采茶的時候，只需要把最上面的嫩芽摘下來就可以了。

媽媽看我很感興趣，就告訴我可以去幫人家采茶。我學著采茶工的樣子，輕輕地把淺綠色的嫩芽摘掉，頭發(fā)掉下來了也顧不上整理一下，一會兒，我就摘了一小捧兒。可是，我的胳膊也酸了。我直了直腰，心里想，采茶工真辛苦??！

到了龍井村，我們看到很多農(nóng)家都在炒茶葉，茶葉的香味在村子上空飄蕩。原來，茶葉要炒過以后才能泡茶??！

六年級作文 篇6

清晨起來，只見外面到處是落葉，把通往學校的小路蓋得嚴嚴實實的，想給大地鋪上了金色的地毯。微風吹來，我頓時感到些許涼意，不禁打了個冷戰(zhàn)，雙手不由得插進口袋。這金燦燦的落葉，涼絲絲的風，好像給人們預示著：秋天到了。

秋天是什么時候來的，好像誰都沒注意，但秋天就這樣不知不覺得來到了我們身邊。

秋天雖不像百花盛開的春天那樣勃勃生機；不像炎熱的夏天那么明亮、燦爛；也不像冬天那樣壯觀，威風凜凜。但它以輝煌的金色、豐收的果實吸引著人們的眼球。

田野里，稻谷熟了，遠遠望去，像一片片的金子。金燦燦的小麥像那數(shù)不清的黃寶石，低著它那高貴又沉重的頭，在秋風中展示著自己的偉大成果。農(nóng)民伯伯正在彎著腰割麥子，豆大的汗珠兒像調(diào)皮的娃娃，從他們面頰上滴了下了。盡管如此，他們的臉上還是洋溢著一種豐收的喜悅和快樂。鳥兒在一旁唱著婉轉動聽的歌兒，好像在為農(nóng)民伯伯們賀功，也好像在贊美秋天的迷人景色。

在秋天，所有的花兒都凋謝了，所有的草兒都枯萎了，它們將自己的小生命歸還于大地母親。

秋天就好像一支神筆，在大地上描繪了一幅美麗的畫卷。

秋天是迷人的。藍藍的天空下，一望無際的田野像一幅美麗的油畫，沉著而熱烈，冷峻而奔放。處處是一派繁忙豐收的景象，頑童們歡快的笑聲點綴其間，讓人回味無窮！

六年級作文 篇7

聽見貓叫，就讓我想起了一件人和貓的故事，到現(xiàn)在想起來，心里還有一絲溫暖。

在我們小區(qū)里，有一只無家可歸的小貓，它沒有住所，從來過得是有一頓沒下一頓的生活。有一天晚上，窗外傳來幾聲微弱的叫聲，這叫聲好像是在向人們求救。叫聲越來越輕，越來越少，就在它好像支撐不住的時候，前方走來一個婦女。這位婦女手上拿著貓糧，想幫助小貓。這食物像是一塊磁鐵，一直吸引著小貓的眼球。但是，出于天生怕人和膽小的性格，小貓始終不敢靠近，有時它不但沒有靠近，反而還用它最后一點力氣發(fā)出攻擊性的叫聲。

那婦女不但沒有退后，還繼續(xù)向前走去，嘴里不時地學著貓叫，她仿佛想用叫聲告訴小貓自己的目的。小貓好像聽懂了又好像沒有懂，一會兒向著食物靠近，一會兒又擺出進攻的架勢向后退。

這婦女好像用她那深深潭水般的眼睛看穿小貓猶豫不決的心情。便把手上的食物放在地上，向小貓招招手。不知小貓是相信那位婦女了呢，還是出于想活命的天性，它向食物飛一般地跑去，狼吞虎咽地吃了起來。婦女走上前，摸了摸小貓的頭，笑了。

吃飽喝足的小貓感激地望了望那位婦女，高聲地叫了一聲“喵”。這聲音直在我心中反反復復的響起，聽到這聲音，我的心里就會涌起一股暖氣。

面對一直無人津的小貓，這位婦女竟伸出援助之手，那位婦女的身影一直在我的腦海中……。

六年級作文 篇8

今天是上海之旅的第二天，我們的第一個目的地是世博園。為了到世博園里不用排那么長時間的隊，所以我們六點就起了床。

坐地鐵來到世博園，這里本來是八點開門，可是現(xiàn)在七點半就人山人海了，二十多個窗口都擠滿了人。我們商量好了：逯暢到十號口，楊金龍和蘆鵬杰到二十三號口，羅鴻鵠到十七號口，我到一號口。大約過了十分鐘，楊金龍給我們發(fā)了個信號，我們都到他那邊去了。果然，這里的人只有十幾個，我們連忙站了進去。

盼了好大一會兒，終于到了八點整，所有的窗口都打開了，想著一會就能看到令我魂牽夢繞的中國館了！我的心不覺怦怦直跳。時間過得真快，不出十分鐘就到我們了，站在窗口前，我的心越跳越快了，說話都結巴。里面的售票員問我：“要幾張？”“五張，學生票，這是學生證。”我用顫抖的手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把學生證遞了過去，又把錢遞給了他。還好，他沒有再問什么問題。拿著五張票，我們幾個跑向入口處。

跑到入口處，我們驚呆了：這里也是人山人海，人挨人，人擠人。我們只好又排隊，排到了九點整，我們又隨人流進入了一個“s”形的通道，繞出來之后，我終于看見了雄偉的中國館！

走近中國館，我被那濃厚的中國氣息所征服，整個場館都是鮮艷的中國紅，讓人感到激情和活力。

進入中國館，羅鴻鵠玩手機和大家失散了，杜老師和楊金龍因為找他走得比我們慢些，而且中國館是一批一批進去參觀的，結果我們在前一批，杜老師他們在后一批。

進去之后，我們被導游領進了一個劇院，看了一場名叫《和諧中國》的宣傳片，講述了中國的發(fā)展史，有干勁了！ 隨著人流出來以后，我們還惦記著杜老師他們，連連給杜老師和楊金龍打電話，希望可以和他們聯(lián)系上?？墒且驗槿硕嗟脑?，楊金龍和杜老師都沒有聽見。最后還是逯暢把電話打通了，可是這里人太多了，說話根本聽不見。

我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣。過了一小會，我估計他們該看完電影出來了，就讓逯暢和蘆鵬杰把住旁邊兩個門，自己把住中間的門，終于在人流中找到了杜老師，楊金龍和羅鴻鵠。

幾經(jīng)周折的我們，疲憊的坐在地上。忽然聽到杜老師喊：“快來，可以看到中國館底！”我們連忙跑了過去，從玻璃上往下看，哇！從上面看下面，人就像螞蟻一樣，太壯觀了！蘆鵬杰趕緊縮回了頭：“我想吐了！”“哈哈哈哈”我們都大笑起來，這樣“會當凌絕頂，一覽眾山小”的場面人一生才有幾次?。?/p>

從中國館出來，已經(jīng)是十一點多了，我們坐地鐵回到了賓館。下午我們又去了南京路，兩天的上海之行結束了，他讓我領略了大城市的風貌，見識了大場面；又鍛煉了我們的生存能力。我將一輩子記住這次上海之行！