六年級的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

我最快樂的一天，星期五。從一大早，就有很多事，一架飛機在我們那座樓飛到實驗中學那里，飛來、飛去，來回盤旋，一個老爺爺挽著一個老奶奶，好浪漫的溜街方式，早上我沒有做值日，嘿嘿，忘了嘛，下了第二節(jié)課，我和鯉魚給語文老師填同學錄，我站在門口還沒有進去，鯉魚就把我推了進去，唉，給語文老師填去啦，老師要筆，我又把鯉魚找來，因為她拿著筆吶，唉，就這樣吧，我讓老師填的，該鯉魚問老師了，老師家住哪里，要詳細地址，別問我們?yōu)槭裁?，我們有一個偉大的秘密使命，暑假就知道了，嘿嘿，為了，合作愉快，握握手，鯉魚、下了第三節(jié)課科學課，我又拿著同學錄給科學老師填，原來的時候科學老師教英語。

他給我同學錄上寫的英語，都是這樣，我們還想找班頭，數(shù)老，思老填，可是去的時候辦公室里沒人，中午放學，我吃了個小布丁，肚子就有點痛了。下午在學校呵呵，王圻張曉霜告訴我，下午放了學我們?nèi)齻€去照大頭貼，放了學我們就去了，一人花了2元錢，呵呵，我媽沒接我，我自己回家，書包帶又壞了，堅持！堅持，就這一路子了，以后就換新書包了，唉，累死了，腳快起泡了，我慢慢的回了家。

快考試了，最后的一次期末考試，意味著，我們很可能分開，對不住了六十一，不能陪你走到實驗中學的盡頭了，唉，當然，是不可能陪你走到實驗中學的盡頭，只能讓弟弟妹妹陪你們，我有點想分班，也有點不想，大部分還在不想，個別的同學讓我想分班，可是，另一個極端是老師們，我們有多么好的老師啊，真誠的語文老師，嚴格的數(shù)學老師，什么樣的英語老師呢？

總之，和語文老師差不多吧，可我還是覺得語老比英老好，嘿嘿，這是真的！、雖然科學老師愛霸占課，可是，我看著同學們那樣欺負他，還有點可憐，善良的思品老師，思品老師有時是幽默的，我舍不得……唉，離開與我們越來越近了……

六年級的作文 篇2

生命，對人，動物來說都很重要，你熱愛過生命嗎？

我熱愛過，我熱愛人的生命，更熱愛動物，植物的生命！

植物，這詞也代表生命。在我們?nèi)祟惖男闹?，植物是沒有生命的。其實是我們?nèi)祟愬e了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動物一樣都有著很頑強的生命。一株小草是一條生命； 一棵樹木是一條生命；一片樹葉是一條生命；一朵花是一條生命。??！大自然存在著無數(shù)的生命，而且，無處不在。只要我們肯用心去傾聽，就可以聽見它們的每一聲心跳，它們的呼吸。

可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。

不管是動物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類，動物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來破壞傷害大自然的時候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來做好事的時候，它們感到非?？鞓?，歡欣。

所以我們應該要好好地去保護和愛惜它們。

是?。∥覀儜撊釔凵?，用我們的心去熱愛，呵護每一條生命，不要因為某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因為它們和我們一樣都是地球的孩子。

六年級的作文 篇3

我愛春天的公園，因為它百花盛開，萬紫千紅；我愛夏天的公園，因為它樹木成蔭，綠意盎然；我愛冬天的公園，因為它常常白雪皚皚，銀裝素裹；但我更愛秋天的公園，因為它更加絢麗多彩，令人留戀。

今天老師就帶我們?nèi)ヒ欢们锾旃珗@的迷人風采。

一進公園的大門，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風，競相怒放。它們五顏六色；紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金……它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍天上的白云，那一朵象水中的明月；這一團似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚……秋風拂過花兒晃動，陣陣沁人心脾的清香也隨風撲面而來，令人心曠神怡。

走著走著，我們來到了銀杏樹林。銀杏的葉子開始泛黃，在颯颯的秋風中搖搖欲墜，它們有的在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著璇兒落入水中隨波逐流。仔細一看，銀杏樹的葉子更是別具一格，它的葉片脈絡清晰，既像一把小扇子，又象一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了！

踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠處有一團團“火焰”熊熊的燃燒著。走近一看，原來是一片楓樹林，我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報告秋天來臨的信息，又像在演奏著優(yōu)美的秋之樂。

秋姑娘為大地披上了秋裝，為湖水穿上了百褶裙。秋天吹過，湖水蕩漾，既像柔滑的綢緞，又如未鋪平的床單，清轍的湖水中許多魚兒自由自在的暢游著。它們有的三五成群，頭靠著頭，好像在說悄悄話；有的二魚結伴，碰碰頭再碰碰尾，像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一個人，好像遇到什么傷心事……

金秋送爽，天空藍藍，白云飄飄，湖水清清，秋天的公園真美呀！

六年級的作文 篇4

每個人的內(nèi)心深處都有一個理想，一個夢。夢和理想牽引著我們前進的動力，如果我們沒有了理想，就沒有了奮斗的目標，所以，理想是成功的開始。而我的理想是什么呢？在我心中，我認為教師是一個偉大的職業(yè)。因為教師有一顆大度的心，好像教師就是一支點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點才睡覺，早上又要六點起床，原來老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚?？晌壹偃缡抢蠋煟灰铱匆娮约航坛龅囊慌鷮W生，非常能干，那我一定會感到無比光榮幸福的！

雖然，我并沒有體驗過老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個職業(yè)，但我會把這個理想放在心中，會努力去實現(xiàn)我的這個夢。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實現(xiàn)我這個理想，所以我一定要好好學習，為我的理想而努力奮斗！

六年級的作文 篇5

我想，不用我說，大家都知道，《愛的教育》是一本書。這本書里面，有令人歡樂的，有令人悲傷的，也有令人感動的。它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。

我覺得最令人感動的三篇，就是：《 遇險的船》、《萬里尋母》、《一個貧苦的愛國少年》。

《遇險的船》寫的兩個小孩搭船回家鄉(xiāng)，但因為海上的風浪很大，男孩把求生的機會讓給那個小女孩，自己卻被海水淹沒。

《萬里尋母》寫的是一個小男孩長時間沒有見到自己的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經(jīng)了千辛萬苦，最終找到了母親。

《一個貧苦的愛國少年》講的是一個貧窮的少年要回家鄉(xiāng)，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛國的他，拒絕了那些侮辱他們國家人的錢。

我覺得在生活中，每個人都需要有一顆真誠的心，《愛的教育》這本書就告訴我們許多，只有善良友好的人，才可以獲得別人的信任。《愛的教育》就是一個很好的例子，如里面說到許利亞幫父親寫名冊，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。

是??！生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光。我深信，社會一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽換不來的，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛去感動、感受溫暖，沒有什么比愛更加的溫暖。

六年級的作文 篇6

今天晚上，寢室的燈熄得格外地晚。

第二天是期末考試的最后兩場，數(shù)學與英語。數(shù)學是我最擔心的一科，但是我沒有催促著讓她們早些關燈，而是參與到了她們的游戲中去。

最后一個夜晚，沒人早睡。

我深知第二天我將永久地離開這座校園，可是我不說。大家這么高興，何不在這圓滿的夜再無憂地狂歡一場？

燈在笑聲中熄滅，大家玩得開心，也睡得快。幾分鐘后，雅雀無聲。

當她們靜靜的呼吸聲此起彼伏著時，我卻發(fā)現(xiàn)我睡不著！也不知是為了考試，還是為了離別。

索性，起來吧！

輕手輕腳地坐起來，把腳伸進拖鞋里，再無聲無息地站起來。對面中醫(yī)院門口一束白光照了進來，照亮了整個寢室。我從沒這么喜歡過這一束常引起我們厭惡的光?。∥易叩疥柵_玻璃門邊，黑色的洗手池此時空空蕩蕩。沐浴露、牙具被收了起來，預示著明天這寢室的人們將各奔東西。

“安之！幫我拿一下沐浴露好嗎？”這是沒心沒肺的思思；“安之，你再不出來我開門了哦！”這是瑩瑩半開玩笑的威脅；“安之，你今天晚上住這呀！”這是金丹細致的詢問；“安之，開始還好嗎？”這是寢室長的溫柔……這個人與那個人，故事中都有這樣的溫暖??！眼前仿佛出現(xiàn)了陽臺上幾個人對話的場景，以及我在其中親密的回答。

夜色如水，疏落的星辰在夜空中閃爍，滿城燦爛的霓虹，輝映這一條街的寧靜。偶爾一輛車帶著雪白的燈光駛過，轉瞬即逝，仿佛沒入了水中。

轉身把手放在胸口，熱切地看著大家，最后一天了，讓我好好看看你們，好嗎？俯身仔細地看著每個人的臉，還都帶著剛才的愉快。每一個室友熟悉的臉啊，都那么溫暖。離別，請別帶走回憶中的她們！

對頭的女孩思思輕聲嘟囔了一句夢話，聽到她念著室友們的名字。小心不要驚擾她們的夢了。

我又輕手輕腳地回到床上，蓋上薄被。

最后，這個字眼總是那么令人傷悲呢。

閉上了眼睛。一切，又沒入了靜謐之中。

這樣的夜總是無比寧靜。