六年級(jí)的作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文 篇1

盛夏的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去散步，小鴨們樂(lè)得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨們來(lái)到了溫哥華街頭。

溫哥華街頭真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來(lái)，呆呆地望著溫哥華街頭這一片繁榮的景象。而司機(jī)與來(lái)往的人群也注意到了這群隊(duì)伍，他們停下車，目視著這一支整齊的“鴨子隊(duì)伍”走過(guò)行人道。

小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒(méi)有注意到——在它們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)沒(méi)蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。繁榮的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消失了，人們對(duì)面前的這個(gè)景象感到意外。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的掉隊(duì)，便四處尋找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。

鴨媽媽急得大叫“嘎——嘎——”，他飛快地奔到了巡警亭。鴨媽媽用力地扇動(dòng)雙翅，拍打著門。正待在巡警亭的巡警聽到了門外有急促的拍門聲，便打開門，看見一只鴨子。而鴨媽媽看見有人開門，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。

他們來(lái)到了下水井變，此時(shí)的小鴨子已經(jīng)奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經(jīng)奄奄一息時(shí)，一邊悲哀地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛(ài)的眼淚。

巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來(lái)一個(gè)筐子，俯下身子用手不停地?fù)浦＿@時(shí)，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進(jìn)筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來(lái)，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。

鴨媽媽看著小鴨子，慈愛(ài)地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來(lái)。小鴨子沒(méi)事了，便整整隊(duì)伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。

望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深地感悟到動(dòng)物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動(dòng)物相處是一件多么愉快的事情??！

六年級(jí)的作文 篇2

有一個(gè)人，他的名字在所有漢字面前都顯得偉大，有一個(gè)人，他對(duì)我們的愛(ài)，就像那永無(wú)止盡的泉水般，有一個(gè)人，他為我們做任何事都不求回報(bào)……

還記得暑假的一天，我和媽媽還有媽媽手中抱著的弟弟去店里看店。轉(zhuǎn)眼間便晚上八點(diǎn)了，就在這時(shí)，豆粒般的雨珠一滴、兩滴、三滴……下了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，原先調(diào)皮的小雨，已變成霸道路的暴雨了，時(shí)不時(shí)還刮起一陣狂風(fēng)。

媽媽見了，焦急地說(shuō)：“天哪，雨下得這么大，我們又沒(méi)有傘，弟弟感冒未好不能淋雨，該怎么回家呢？”

我見媽媽焦急的樣子，便學(xué)著爸爸平時(shí)的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)接我們的！”媽媽一開始還是半信半疑，但看著我拍著胸膛保證，最后還是相信了我，

過(guò)了一會(huì)兒，只見茫茫的雨簾之中隱隱約約有一個(gè)熟悉的身影正朝我們走來(lái)，“是爸爸！”我欣喜若狂，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。過(guò)了一會(huì)兒，那朵幸福的云就消失了……原來(lái)爸爸只帶了一把傘，這么小的一把傘，如何容得下我們一家四口呢？這時(shí)大家都陷入沉思，爸爸卻用自己那洪亮的聲音，打破了這般寂靜。爸爸深吸一口氣：“把雨傘留給媽媽和弟弟吧，我和瑤瑤一起跑回家?！碑?dāng)時(shí)，我真是一萬(wàn)個(gè)不愿意?？墒前职种蟮呐e動(dòng)使我感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)！爸爸把他的外套脫下來(lái)，披在我身上，而他自己?jiǎn)螁味承膩?lái)阻擋暴雨，爸爸把我抱在懷里，使我不淋不到雨。

就這樣，爸爸把我安全到了家，而他自己被淋成了落湯雞。我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，于是我一把抱住了爸爸，便再也不想放開了。

此刻，我深刻地體會(huì)到了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話。

六年級(jí)的作文 篇3

今天，我算是倒霉透了，事事都不如意。哎，倒霉，沒(méi)辦法?。?！

午飯后，表弟和他的爸爸媽媽來(lái)我家做客。還邀我的爸爸媽媽一起去逛街，可憐的我與表弟只能在家中玩，因?yàn)楸淼苁莻€(gè)懶得走路的家伙，剛走一會(huì)兒路他就走不動(dòng)了，還要爸爸媽媽背著走呢呢！因此就不讓他一起去了去了，可憐的我只好在家里帶他嘍。

我的表弟可是出了名的搗蛋鬼，沒(méi)出我所料，爸爸媽媽剛走，表弟就開始搗蛋了。起先，他打開電視機(jī)，把音量調(diào)到最高一檔，我一氣之下就把電源插頭給拔了出來(lái)。表弟‘‘撲嗵’’一聲，屁股著地，大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)著：‘‘姐姐壞，姐姐壞！’’鬧了一會(huì)兒，他突然站起來(lái)，朝一只杯子撲過(guò)去，‘‘撲嗵’’一聲，碎了。我以為表弟會(huì)大哭大鬧，忙安慰他：‘‘歲（碎）歲（碎）平安，歲（碎）歲（碎）平安。’’表弟聽了連忙跑到廚房把杯子全弄碎了，還說(shuō)：‘‘歲（碎）歲（碎）平安，歲（碎）歲（碎）平安，我就讓它多碎一點(diǎn)吧，好更平安?！?/p>

‘‘暈’’我都快被表弟氣死了。

過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸媽媽都回來(lái)了，看見家里一塌糊涂，生氣極了，他們竟然還怪我，我忙向爸爸媽媽解釋了事情的前因后果，來(lái)龍去脈。

最后他們都笑了笑，都說(shuō)我的比喻有問(wèn)題。可是，我只不過(guò)想安慰弟弟而已，沒(méi)想到弟弟還把我的意思理解錯(cuò)了，最后責(zé)任都在于我，哎，這真是倒霉的一天??！

六年級(jí)的作文 篇4

你們知道我的座右銘是什么吧？告訴你們吧，是“尺有所長(zhǎng)，寸有所短?！币馑季褪浅吲c寸相比，尺長(zhǎng)于寸，但是在某種情況下相反。它比喻人和事物各有長(zhǎng)處和短處。

尺，好比一位“大作家”，頭腦靈活，長(zhǎng)華橫溢，富有羅緝思維，但他也有不會(huì)的事情，這就是“尺”的“短”。寸，好比一個(gè)逢頭垢面的“采藥人”，不善言談，表面上很粗俗，但他熟悉各種藥類，并熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅游，不小心被蛇咬傷了，采藥人便拿出草藥為作家治療。這就是寸的長(zhǎng)。

曾經(jīng)，我看過(guò)一個(gè)“犀牛與犀牛鳥”的故事，內(nèi)容是犀牛非常龐大兇猛，就連老虎大象都要讓它三分，但是寄生蟲雖然很小，卻可以趴在犀牛身上吸它的血。這時(shí)，個(gè)子很小的犀牛鳥就能幫犀牛除去身上的寄生蟲。

還有篇文章寫的“長(zhǎng)頸鹿和羊”的故事，長(zhǎng)頸鹿因?yàn)閭€(gè)子高，站著就能吃到高墻內(nèi)的嫩草，羊因?yàn)閭€(gè)子矮，怎么踮腳也夠不著。墻內(nèi)有嫩嫩的草，墻上只有一個(gè)小洞，羊可以很輕松地鉆進(jìn)洞，吃里面的嫩草，而長(zhǎng)頸鹿因?yàn)閭€(gè)子太大，它怎么也進(jìn)不去。還有“龜兔賽跑“等故事……由此可見，人也是一樣，各有所長(zhǎng)。

在生活中，我想大家應(yīng)該都知道“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”道理，人無(wú)完人。不要覺(jué)得自己很沒(méi)用，覺(jué)得自己很低微，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要對(duì)自己有信心。學(xué)習(xí)中，也不要覺(jué)得自己成績(jī)很好，很了不起，驕傲自滿，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不可能十全十美，我們要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)家多做貢獻(xiàn)！努力吧！

六年級(jí)的作文 篇5

前天，天氣預(yù)報(bào)剛說(shuō)一場(chǎng)大雪將入侵河南；昨天，雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地覆蓋了中原大地。

起初，雨水中夾雜著幾片小雪花，像輕飄的幾團(tuán)柳絮，雪不是很大，可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有。但是，教室里的同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)伸著腦袋向窗外張望，心里不停地念叨著：快點(diǎn)下吧，下得越大越好。后來(lái)，雪真的順了我們的意愿，漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地向地面砸去。下得有點(diǎn)著急，像匆匆忙忙地趕著去上班似的。

好像盼望了一個(gè)世紀(jì)，下課鈴終于響了。我們迫不及待的來(lái)到了操場(chǎng)上，想和雪來(lái)個(gè)親密接觸。漫天的白雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。淘氣的小雪花直往我們身上鉆，落到臉上涼涼的、癢癢的，好不愜意。我伸出手，想接一片雪花，可是還等不及我細(xì)細(xì)觀察，它就融化成了一滴水，晶瑩剔透。

趁著我們吃午飯的空子，雪下得有點(diǎn)得意忘形了。蘆花般的雪花，不一會(huì)兒就把學(xué)校的操場(chǎng)覆蓋成了一個(gè)銀白色的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了閃閃發(fā)光的銀條，每棵柳樹都猶如一個(gè)造型別致的雪雕。偶爾只聽“咯吱”一聲，那細(xì)細(xì)的枯萎了的柳條竟這被厚厚的雪壓斷了。

夜晚的雪，也不比白天雪遜色。雪下得不是那么急，在天空中漫無(wú)目的地旋轉(zhuǎn)著。地上的雪已經(jīng)積得很厚了，亮晶晶的，好像掉進(jìn)去了一些碎銀子，踩上去“咯吱咯吱”地響，像在秋天落滿葉子的小路上靜靜漫步。抬頭仰望天空，漫天的雪花小而密，我不由得想起了《青銅葵花》中鋪天蓋地的蝗蟲來(lái)襲時(shí)情景。便趕緊低下頭，看那一路的腳印……

第二天，雪就停了。

我就知道，這兒的雪下不長(zhǎng)。但是一夜之間，這個(gè)世界變得格外的銀白、純潔。同學(xué)們都在校園里玩起了打雪仗。也不知是誰(shuí)在雪地里堆了個(gè)大雪人，兩片小樹葉是雪人的眼睛，一根撇下來(lái)的小樹枝是它的鼻子，呵！那個(gè)嘴更是絕，是用老師折小紅花的紙和雪揉在一起，那紅色當(dāng)口紅也是最合適的。大家都圍著雪人蹦啊，跳啊，歡呼著。

雪花把美麗和圣潔留給了我們，它用自己短暫的生命醞釀了一種獨(dú)特的美。冬因雪而美，雪因冬而生，我們也因這美麗的雪而多了許多美好的回憶。