書(shū)為話題六年級(jí)作文:好書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)啦：一本好的書(shū)籍就好像一個(gè)寶庫(kù)，我們可以在書(shū)海中盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)。同學(xué)們，就讓好書(shū)陪伴著我們成長(zhǎng)吧。

　　書(shū)籍好比一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟智慧之窗;書(shū)籍好比一葉扁舟，載著我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)籍好比一盞明燈，指引我們選擇正確的方向。

　　我經(jīng)常獨(dú)自坐在那簡(jiǎn)樸的書(shū)桌前,開(kāi)啟一盞明亮的燈,捧起一本好書(shū),沐著書(shū)香，讓心兒插上美麗的翅膀,讓靈魂飛入書(shū)的世界,一本本好書(shū)伴我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)閑暇的時(shí)光，同時(shí)也讓我忘卻了白天學(xué)習(xí)的煩惱。

　　幼兒時(shí)，大字不識(shí)一個(gè)的我，每天晚上都會(huì)纏著爸媽，給我講許許多多的童話故事，我總是一邊津津有味地聽(tīng)著，一邊注視著書(shū)上的卡通圖案，聽(tīng)著醉著，直到進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，老師教會(huì)了我拼音和識(shí)字。漸漸的，我可以自己認(rèn)字識(shí)字，閱讀簡(jiǎn)短故事了，于是我看的書(shū)也發(fā)生了變化：從有圖到?jīng)]圖、從字多到字少、從有拼音到?jīng)]拼音，從薄到厚，從好笑到深?yuàn)W……每天我以書(shū)為伴，很快，空空的書(shū)架就放不下了!家里小小書(shū)架上的書(shū)看完了，我就奔向?qū)W校的閱覽室，午餐后、放學(xué)后，閱覽室里，大篷車上，總能見(jiàn)到我借書(shū)、讀書(shū)的忙碌身影，于是大家就給我起了個(gè)外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”，我也為此驕傲。

　　學(xué)校里我迷戀看書(shū)，家里我更是癡迷。于是在我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”身上，也發(fā)生了一串串搞笑的事情。

　　有一次，我趴在床上看海倫的《假如給我三天光明》，正讀到最精彩部分時(shí)，冷不丁奶奶的聲音出現(xiàn)了：“孩子，家里的鹽沒(méi)有了，你快點(diǎn)去超市幫我買(mǎi)一袋回來(lái)!”我十分不情愿地放下書(shū)，步行去買(mǎi)鹽。一路上，我腦子里裝的全是海倫，好像她是我認(rèn)識(shí)的人一樣。我走到了超市，選好了鹽，準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候，卻發(fā)生了一件十分丟臉的事：沒(méi)帶錢(qián)!我左摸摸口袋，右摸摸口袋，可是一分錢(qián)都沒(méi)找到，原來(lái)是我看書(shū)太認(rèn)真了，竟忘記拿錢(qián)了!我愁眉苦臉地回到家，被迫吃了一頓無(wú)色無(wú)味的“素食”。但我卻樂(lè)在其中，“書(shū)中自有鹽和樂(lè)”。哈哈，“小書(shū)蟲(chóng)”今天啃的書(shū)也沒(méi)少!只是菜中少了鹽，于是百年自我安慰道“菜淡有益身體健康，讀書(shū)給我精神食糧”。慢慢的，我的課外知識(shí)越來(lái)越豐富了。語(yǔ)文課上的我，伶牙俐齒;數(shù)學(xué)課上的我，思維敏捷?？茖W(xué)課上的我，見(jiàn)多識(shí)廣……史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。“學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我變得言行舉止文明，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，我年年被評(píng)為三好學(xué)生，校百名好少年，我家去年還被評(píng)為六年級(jí)組優(yōu)秀書(shū)香家庭。

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)，好書(shū)點(diǎn)綴了我的人生，讓我的人生更有意義，更加多姿多彩。一本本好書(shū)陪我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我一路茁壯成長(zhǎng)!我愛(ài)讀好書(shū)!

　　作者：高浜六（4）班 劉紫禾

　　指導(dǎo)老師：張巧珍

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫(xiě)作社

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