高一作文素材五篇
考生在寫(xiě)作時(shí),應(yīng)盡量選擇能夠使讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象的事物,以及內(nèi)涵豐富的意象。這樣才能寫(xiě)出好的作文。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文素材，希望你喜歡。
高一作文素材1
“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容?！泵珴蓶|的一首七律詩(shī)，勾起了我對(duì)廬山的向往。今天，我終于來(lái)到了這塊神奇的土地，來(lái)領(lǐng)略它那“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì)。
刺激大漂流
上午剛到廬山腳下，下午便驅(qū)車(chē)趕往廬山旅游第一站——漂流大峽谷。
坐上橡皮筏，我和媽媽各持一槳，便順著水流，沿著通道，伴著一聲聲驚呼，沖了下去。本以為接下來(lái)是平靜的水面，誰(shuí)知，這廬山的漂流竟是一浪高過(guò)一浪。在橡皮筏沖下去的一刻，拍起的水花有如趕著千百只小鵝張開(kāi)翅膀拍水飛迸。
“嘩啦——”沖過(guò)一個(gè)又大又急的直角彎，激起的水花徹底地把身上“清理”了一遍。頭向上看時(shí)，滿(mǎn)山的綠色，那連綿不斷的山頭，還真有點(diǎn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的意境。
幽深三疊泉
回到賓館休息了一晚上，第二天從漂流處繼續(xù)向上走，便到了三疊泉風(fēng)景區(qū)。
“155，156，157，158。。。。。。”數(shù)著步數(shù)，登著臺(tái)階，我正在用著導(dǎo)游教的方法，在心里盤(pán)算著離三疊泉的距離。不過(guò)，現(xiàn)在的我已是氣喘吁吁，望著那層層堆積的臺(tái)階，仿佛擺在眼前的是“過(guò)五關(guān)斬六將”般的困難，每進(jìn)一步都要付出極大的努力。聽(tīng)著旁邊潺潺的流水聲，感受著那漸漸上升的溫度，我的信心一點(diǎn)點(diǎn)在下降。
“唰唰唰唰。。。。。。”突然，我聽(tīng)到了那盼望已久的瀑布聲，“咦?這都到了?”我一下子驚喜若狂，向聲源處奔去，但出現(xiàn)在眼前的，只是一個(gè)落差不足五米的小瀑布。唉，空歡喜一場(chǎng)。
繼續(xù)努力地往上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了三疊泉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就享受著它那騰起的水花的清涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了那一條懸掛于兩山之間的一道銀色白簾。走近了，聽(tīng)那聲音，是大漠朔風(fēng)，是磅礴海嘯，是鐵騎聲，震耳欲聾。它節(jié)奏分明，如銅管齊鳴;它剛?cè)岵?jì)，如槍擊鋼板;它清鳴脆耳，如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
留連錦秀谷
谷如其名，名不虛傳。天剛剛蒙蒙亮，就來(lái)到了那風(fēng)景秀麗的山谷——錦秀谷。
來(lái)錦秀谷，一登險(xiǎn)峰，二嘗粟子粉，三觀仙人洞。經(jīng)過(guò)一番艱苦的上上下下后，終于登上了險(xiǎn)峰。險(xiǎn)峰真險(xiǎn)，一路可上，一路可下，四周皆懸崖絕壁。站在之上，面向萬(wàn)丈深淵，更面對(duì)一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)青樹(shù)翠蔓的山頭，其景其情，美不勝收。觀景之后，嘗一口清涼爽口的粟子粉，仿佛天底下最美好的事也不過(guò)如此。接著，再到那仙人洞上一柱香，祈求萬(wàn)事如意，真是“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
一串串彩色的回憶都被定格在一張張精采珍貴的照片上，這段廬山游記，我將永記在心。
高一作文素材2
風(fēng)似有似無(wú)的嘆著，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。
那時(shí)的我還不及他的腰，總愛(ài)賴(lài)在他的懷中，沖他撒嬌要零食吃;總愛(ài)吃完蛋糕后，滿(mǎn)嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那么一股淡淡的魚(yú)腥味，但后來(lái)卻被濃濃的藥水味沖逝了。
天下著朦朦朧朧的小雨，他戴著一頂斗笠，坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上，旁邊就放著他專(zhuān)屬的釣魚(yú)小提籃，里面有自制的酒米、作魚(yú)餌的小蚯蚓、魚(yú)鉤、釣線(xiàn)、魚(yú)漂……
成套的釣魚(yú)工具，就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚(yú)。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚(yú)蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來(lái)。里面就會(huì)有許多被困在里面的小魚(yú)仔和小蝦米。
帶回家，再用油炸著十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再說(shuō)一句“好吃”。他臉上便會(huì)浮現(xiàn)出那慈愛(ài)的笑容，仿佛他所作的一切都便值得了。
待我一閉眼，再一睜眼時(shí)，我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了，腳漸漸開(kāi)始腫了起來(lái)，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無(wú)論吃什么都沒(méi)有味道。
我看見(jiàn)“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天，雙手緊緊的握著他的手，嘗試將自己的體溫傳輸給他，不時(shí)騰出一只手來(lái)，陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在里面，但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說(shuō)好多了。
最難熬的是晚上，醫(yī)生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒(méi)維持三個(gè)小時(shí)，他便又被疼醒了。
無(wú)奈，我也便陪在他床頭，幫他揉揉，說(shuō)說(shuō)話(huà)轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn)，他才又睡了過(guò)去，我也在他病床邊趴著小睡了一會(huì)兒?？粗臉幼有恼娴暮芴?，鉆心地疼。
醫(yī)院中的場(chǎng)景模糊在了視野，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，身子不住地打了個(gè)冷顫，回過(guò)神來(lái)已淚流滿(mǎn)面，懷中抱著是他的相片，滿(mǎn)頭白發(fā)，已有漸漸禿頂，嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!
你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場(chǎng)景還恍如昨日，現(xiàn)在你在那邊還過(guò)得開(kāi)心嗎?沒(méi)有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
高一作文素材3
夏日的晨曦顯得躁熱。在枯黃的植物間只見(jiàn)一個(gè)老漢蹣跚的背影，只聽(tīng)得老漢無(wú)奈而又絕望的嘆息……
他的皮膚黝黑發(fā)亮，可頭發(fā)早已斑白。他穿著破舊的單褂，立在田野中像一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的稻草人。他的臉留下歲月的痕跡――一道道皺紋清晰可見(jiàn)。一雙濃眉下卻是一雙呆滯的眼睛。高高的鼻梁與他因不堪生活的重負(fù)而駝的背極不相符。他干裂的嘴唇不停地抽搐著。
晨曦傾灑在這片土地上，斜射到老漢的身上。他踽踽獨(dú)行，漸漸地隱入那片麥田地里。
烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。沒(méi)有鳥(niǎo)啼，沒(méi)有蟬鳴，只有風(fēng)的呼嘯，只有麥田的呻吟。
數(shù)月的干旱，已讓麥田奄奄一息。炎熱的太陽(yáng)，已讓膽小的溪水退回山林。
老漢獨(dú)行在莊稼地里，他仰頭，銳利的陽(yáng)光刺痛他的眼睛;他低頭，枯死的麥穗刺痛他的心。
老漢環(huán)顧四周，在寂靜中，他聽(tīng)見(jiàn)炎熱的陽(yáng)光爆裂的聲音;他聽(tīng)見(jiàn)麥兒腳下干裂的泥土剝落的聲音;他聽(tīng)見(jiàn)有人在烈日下面踽踽獨(dú)行，流落著無(wú)奈的叮咚聲。
他無(wú)力的轉(zhuǎn)過(guò)身去，慢慢走出這片麥田。
老漢在麥田邊，停住了腳步。夕陽(yáng)將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，映在干枯的麥穗上。他望了望麥田，又仰頭看了看天空幾絲淡云。
突然，他向著麥田跪了下來(lái)，雙膝重重地磕在干裂的泥土上。他無(wú)言，只是嘴唇在不停抽搐著。隨之，晶瑩的淚珠涌出了眼眸，劃過(guò)干裂的皮膚滴入泥土中。
他再次仰望天空，他想大聲吶喊，質(zhì)問(wèn)蒼天的殘酷;可惜卻已化為惆悵融入淚水滴落進(jìn)干裂的土地。
夕陽(yáng)之下，他，落淚了。
高一作文素材4
某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴(lài)，意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，
還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。
但反觀人類(lèi)社會(huì)，太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！?/p>
老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴(lài)倚仗的條件不再存在，那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽(yáng)，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運(yùn)。
當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí)，請(qǐng)不要忘了，世界是一片海，命運(yùn)是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的.小舟總有一天會(huì)分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。
正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng)。”盡管那段拒絕依賴(lài)，通往獨(dú)立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(zhǎng)，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì)滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨(dú)立擁抱成長(zhǎng)，我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著，高考滿(mǎn)分作文卻并沒(méi)有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，
亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(zhǎng)。
滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)/你若不潛心，誰(shuí)替你思想/你若不投入，誰(shuí)替你幸福/你若不振翅，誰(shuí)替你飛翔?！豹?dú)立使人成長(zhǎng)，獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。
高一作文素材5
傲慢、偏見(jiàn)，是我們很常見(jiàn)的弱點(diǎn)和毛病。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而容易對(duì)別的人下不正確的注解，進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì)。
一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會(huì)改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點(diǎn)的論點(diǎn)，就好像故事中女主角對(duì)達(dá)西的看法，
這是個(gè)曲折但卻也美麗的愛(ài)情故事，主人公伊麗莎白是個(gè)勇于追求愛(ài)情、漂亮聰明、堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的中產(chǎn)階級(jí)女子。故事主要以她對(duì)達(dá)西先生從一開(kāi)始的厭惡到尊敬，
再到愛(ài)慕為線(xiàn)索，也穿插了在幾個(gè)發(fā)生在她身邊的幸福或不幸的婚姻，揭示了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代女人生活與愛(ài)情的理想和期望。故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達(dá)西就是不順眼的，
加上男主角個(gè)性的傲慢，繼而對(duì)他有了偏見(jiàn)。而男主角達(dá)西，是個(gè)不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關(guān)系，對(duì)他來(lái)說(shuō)，傲慢也許是有理的，偏見(jiàn)卻很無(wú)情，
這兩者產(chǎn)生的沖擊是免不了的。兩個(gè)人之間也因此而常有針?shù)h相對(duì)的言辭，彼此之間的傲慢和偏見(jiàn)就造成了一開(kāi)始的不愉快與誤解，但是經(jīng)過(guò)種.種事件的澄清，彼此又漸漸產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的感情。
達(dá)西代表著“傲慢”，伊麗莎白代表著“偏見(jiàn)”，他們一開(kāi)始都被自己的情緒所牽引。接著一連串對(duì)達(dá)西不利的流言，更讓伊麗莎白對(duì)達(dá)西反感。當(dāng)達(dá)西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時(shí)，
他說(shuō)了一句話(huà)：“要是我耍一點(diǎn)手段，把我內(nèi)心的矛盾掩飾起來(lái)，一味地恭維你，使你相信我無(wú)論在理智方面、思想方面以及其他各方面，
都是對(duì)你懷著無(wú)條件的純潔的愛(ài)，那么也許你就不會(huì)有這些苛刻的責(zé)罵了?？上o(wú)論是什么樣的偽裝，我都痛恨。”達(dá)西沒(méi)有為了討好伊麗莎白，而改變
他的傲慢性情。伊麗莎白也表現(xiàn)了很真實(shí)的自己，彼此都不刻意去營(yíng)造給人的印象，表現(xiàn)出了最真實(shí)的一面。而開(kāi)始的時(shí)候，伊麗莎白一直活在自己的偏見(jiàn)之下，而忽略思考事實(shí)的真相，經(jīng)過(guò)達(dá)西的解釋和自己的判斷，才最終找到幸福的歸宿。
《傲慢與偏見(jiàn)》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話(huà)，可是這種強(qiáng)顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無(wú)盡的苦惱、不滿(mǎn)、遺恨。或許不幸太多了，變成了麻木。
可是令人羨慕、認(rèn)可的“幸福”背后，堆砌著的又是什么呢?是金錢(qián)、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒(méi)有的便是真愛(ài)。
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