寫高考語文作文最實用的方法

高考的語文作文從分值比例上看已經占到了語文總分的半壁江山，因此同學們必須啊喲寫出高分的作文，才能讓語文總分高一點。下面是小編為大家整理的關于寫高考語文作文最實用的方法，歡迎大家來閱讀。

高考考場作文技巧

技巧一：“實在”題目，直擊觀點

所謂“實在”就是樸實無華，直截了當。文章中要解決什么問題，要表明什么觀點，要論述什么道理，那么就直接把要解決、要表明、要論述的問題、觀點、道理在題目中直接反映出來。(當然如果有能力的話，有實力的同學可以運用各種手法使題目富有文采并且靈動起來)這個方法尤其只用于作文水平平平，沒有豐富語言積累的同學們。在題目中直接表明觀點，這樣的做法會使閱卷老師直接走進你的作文，更明了、更樸實無華，不必讓閱卷老師走彎路，節(jié)省了閱卷老師的閱卷時間，避免閱卷老師消耗更多的精力，換個角度說也就從心理上贏得了閱卷老師的好感，這也就是“實在”題目，題目直擊觀點的好處之一。

這是高二年級上學期第一次課堂作文材料：據報載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協(xié)議”，主要內容是：兒子全部自籌高等教育經費，自己解決謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)、結婚等一系列人生大事;父母要自己解決養(yǎng)老費，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會上引起了激烈的爭論。有人說，這個協(xié)議違背了我國傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的倫理道德;也有人說，傳統(tǒng)的雙向依賴的親情與孝道是建立在農村社會多子多孫的人口基礎和小農生產的經濟基礎之上的，隨著時代的發(fā)展，已經成為一種消極因素，應該有一種新型的父代與子代之間的關系來代替。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個角度構思作文。自主確立文體、標題。

《愛，在舉手投足間》《一紙協(xié)議，親情和在》《放手成就子女》《自主的人生才是美麗的人生》《陪父母到日落》等。無論從哪個角度，哪個側面立意，這些題目都簡潔、直接、干凈、利落，起到了直接點明中心論點的作用。在規(guī)定的時間內，處在考場這種緊張的環(huán)境中，題目若能直擊觀點并樸實無華，這樣的命題技巧不能不說是一種智慧的策略。

技巧二：整句開頭，簡單修辭

好的文章開頭等于成功了一半。情人李漁說：“開卷之處，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！币幻紙錾系钠胀ǜ咧猩炔皇鞘裁创蠹乙膊皇鞘裁疵遥胍龅揭浴捌婢洹眾Z閱卷老師的“目”。雖然想要達到讓閱卷老師“見而驚，不敢棄去”的程度是很難的，但是同學們做到寫作的文章讓評卷老師讀起來瑯瑯上口的程度是不困難的。那么，文章用整句開頭是比較奏效的方法。加之使用比較簡單的修辭，比如排比、比喻、反復、對偶等。“修辭是作文的魔水”，修辭會讓你的文章異彩飛揚。

技巧三：從背誦篇目中，選取素材

多數同學在考場作文時，總是苦于作文空洞、言之無物、“車輪子”話連篇。歸其原因無非就是作文中缺少典型的`事例支撐中心論點，缺少名言名句讓文章更有說服力。在平時的學習中，有心的同學花費大量的時間積累課外素材，本以為可以在考場作文時大展拳腳、一顯身手?？墒强荚嚨木o張加之對課外素材的不熟悉，腦子早已一片空白，更不要提什么謀篇布局、熟練運用了。面對這樣的情況怎么辦?我們是“束手就擒”還是“機智應對”?我們當然要選擇“機智應對”。常言道“不熟不做”，那我們就從這個經驗入手，把課本中我們花了大量的時間背誦的文章作為切入點，深入挖掘，收集與之相關的事例作為考場作文的素材。這樣做既可以節(jié)省時間，有記憶深刻，同學們何樂而不為呢?至于在作文中要運用的名篇名句，首先把課本中需要背誦的篇目背熟并且要能掌握它的意思;其次可以將表達意思相近或是相同的名句重新組合在一起;最后在平時的作文中就要注意訓練對背誦篇章名句的運用。如果真的能做到這一點的話，考場作文時也就不必為“理屈詞窮”而苦惱了。

課本中出現(xiàn)的事例，背誦篇目中出現(xiàn)的名句足可以成為強大的素材庫為同學們所用。這樣也就實現(xiàn)了背誦篇目價值的最大化。

技巧四：一脈貫穿，段段點到中心句

語文作文的評分工作，任務中，時間緊，閱卷教師不可能想平時一樣將作文批改的細致入微。閱卷工作中，教師往往一目十行，抓重點，看要點，尋亮點。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章

要點，突出文章亮點的最佳形式。很明顯，如果老師在特點的短時間內找不到文章的中心句，吃虧的當然是你。怎樣做才能事半功倍?每個段用中心句開頭或用中心句結尾，這是一個不錯而且聰明的做法，縮短了閱卷老師尋找中心觀點的時間，你的作文也就更容易讓閱卷老師接受。段段扣題也會使文章行文思路清晰，結構嚴謹，前后呼應，內容緊湊，中心突出。

高考滿分作文的寫作方法

第一：全

全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。

第二：亮

亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。

第三：顯

由于時間關系，高考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時作文，有學生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場上不能這樣做，太含蓄了，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。

第四：虛

虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由于我們長期處在學?！彝牲c一線的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實動人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。

第五：簡

簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內容充實”的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。

高考作文的寫作技巧

一、標題點題。

擬寫的標題切合題意，讓閱卷老師一眼就能知道的主旨。像《別讓孩子成為時尚的受害者》(江蘇)、《成敗皆因常識》(廣東)、《選擇適合自己的路》(河北)、《三月陌上花自開》(山東)、《心中的鄉(xiāng)情不會隨時間風化》(山東)等無不是緊扣題意的精彩妙題。

如果標題看起來與題意關系不大，趕快補救。如四川滿分作文《烏云晴日上，清流暗礁藏——忘記與銘記》，就采用了副標題的形式，點明了題意，不會讓閱卷老師因費解引發(fā)反感。

二、首尾點題。

開篇(包括題記)便點明題義，卒章顯“題”。

把點題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結尾：

(開頭)生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變?yōu)槭煜?。人們常說，熟能生巧，我們就應該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前?

(結尾)沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生!

三、中間醒目處點題

首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關鍵處、醒目處適當地來上幾個點題的句子，常?？善鸬教峋V挈領、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣話題作文的。這應該是最醒目的點題方式。

1、運用主旨句點題。

這些主旨句可以領起全段，也可以用獨立成段的形式表達。例如湖南某考生《踮起腳尖》在的中間部分采用了三個主旨句“踮起腳尖，感受大自然的美麗”“踮起腳尖，譜寫人間的真愛”“踮起腳尖，成就完的美人生”“踮起腳尖，就更靠近陽光”點題，收到了題義凸顯、引領全篇、脈絡清晰、層次分明的效果。

2、運用小標題點題。

使用小標題點題，既能彰顯文意，又使得結構清晰，讓人一目了然，給人好感。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進”“康熙·勇敢”三個小標題，既有力地詮釋了話題，又引領下文，綱舉目張，一箭雙雕。

3、點題句分析論據。

議論文中，敘述完事例論據后，如果能緊扣話題進行適當地分析議論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如廣東省高考一號標文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析，“感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得”，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。

另外，還要注意扣題的兩種方式：明扣和暗扣。議論文則多采用明扣，記敘文、散文、小小說要明暗結合。如果標題或話題是比喻型的，則一定要把明扣和暗扣緊緊結合起來。