“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文十篇
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文10篇
學(xué)習(xí)就像一盞燈，為我們照亮未知的前程，為我們指引夢想的方向，為我們贏得豐盈的人生。下面是小編為大家整理的“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文一
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”翻開一本書，樸實(shí)的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香。回首學(xué)習(xí)的日子，充實(shí)，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行云流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷;那活潑生動的數(shù)字符號，激情四射的背景令我陶醉;那金戈鐵馬的戰(zhàn)場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數(shù)外，看盡史地政，是他們令我快樂的學(xué)習(xí)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假?？鞓纷x書，使我內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當(dāng)讀到瑰麗的上古神語，優(yōu)美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學(xué)習(xí)的妙處吧。
快樂學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于?！?在快樂學(xué)習(xí)中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚;在快樂學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》;在快樂學(xué)習(xí)中仰慕李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些歷史英雄的志存高遠(yuǎn)。
有人說學(xué)習(xí)很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習(xí)的囚籠之中。那么我就站出來駁倒他的觀點(diǎn)，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)很快樂。我時(shí)常陶醉于唐詩宋詞的典雅，數(shù)學(xué)殿堂的奧秘;時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學(xué)習(xí)，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經(jīng)歷了一場場生死輪回，而新的生命正在悄然綻放!
假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什么還要栽培苦澀?讓我們打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習(xí)的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱;只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉里;只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記!
學(xué)習(xí)是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮斗史劇情，快樂才是每個人都渴望的結(jié)局。在學(xué)習(xí)中快樂，任爾東西南北風(fēng);在快樂中學(xué)習(xí)，任云卷云舒。淡淡書香，悠悠我心。
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文二
學(xué)習(xí)是一個指路標(biāo)，它指引著我們前進(jìn)的方向;學(xué)習(xí)是一個游樂園，讓我們在快樂的同時(shí)學(xué)到知識。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡;有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達(dá)我們的真情實(shí)感。傷心時(shí)，寫一篇短文泄泄情緒;憤怒時(shí)，寫一篇議論文以表抨擊;高興時(shí)，就寫一篇記敘文表達(dá)自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經(jīng)常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史;有時(shí)就一本正經(jīng)地提出問題，讓同學(xué)們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學(xué)科之一。
數(shù)學(xué)有點(diǎn)兒令人望而生畏，因?yàn)樗纳衩??？晌矣X得它就像一位博學(xué)廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數(shù)學(xué)就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計(jì)算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚(yáng)帆起航，感覺還是不錯的。我們的數(shù)學(xué)教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。
體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學(xué)們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。
音樂，像一位能歌善舞的仙女;美術(shù)，是陶冶我們情操的訓(xùn)練場;英語，像一只百靈鳥;自然，是大地母親的懷抱······;
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學(xué)習(xí)這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)。
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文三
每一個人都是在學(xué)習(xí)中不斷成長的。雖然學(xué)習(xí)方法不盡相同，但都會獲得一些重要的知識。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識。
在課堂上老師耐心講解不會的題目，一遍又一遍的問:“你們聽懂了嗎?”我們便以深深的肯定回答老師:“聽懂了!”在這一次次的對話中，我學(xué)到了豐富多彩的理論知識。
下課后，追逐打鬧的同學(xué)不小心摔倒，大家忙跑過去看他有沒有受傷，即使他并沒有受傷，大家還是前前后后簇?fù)碇P(guān)心他“你沒事吧?”“你真的不痛嗎?”“你可別硬撐著!”
在這一聲聲“矯情”的關(guān)心中，我學(xué)到同學(xué)之間的友愛，而我們互相之間的玩耍，又讓我認(rèn)識到友誼的寶貴。
學(xué)習(xí)當(dāng)然不能只局限于學(xué)校之中，積累生活經(jīng)驗(yàn)同樣重要。
我熱愛閱讀，在一個個引人入勝的故事中，我流連忘返，跟著主人公的腳步，我一會痛哭流涕，一會捧腹大笑，閱讀為我打開了通往新世界的大門，在一次次的閱讀中，我學(xué)會了為人處事的道理。
那次跟著父母去鄉(xiāng)下奶奶家玩，我非要幫忙掰玉米，一開始干勁十足，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲兒，蹦蹦跳跳的來回穿梭于玉米地之間，后來我也沒了力氣，走路也變得有氣無力的，更別說哼什么小曲兒了……
這次勞動讓我明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，明白了農(nóng)民伯伯種植糧食的不易，更知道了做事要換位思考。
培養(yǎng)愛好對每個人來說都是必不可少的，學(xué)習(xí)鋼琴中的種種困難仿佛歷歷在目，老師總是語重心長的對我說:“學(xué)習(xí)樂器本是很容易的，只在于你愿不愿意堅(jiān)持!”說完便輕輕點(diǎn)點(diǎn)我的頭，對我指指面前那對我來說并不簡單的琴譜，鼓勵道:“我相信你能學(xué)會，加油!堅(jiān)持就是勝利!”我便一次又一次的練習(xí)，直到彈的熟練流暢。學(xué)習(xí)鋼琴讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利的含義。
學(xué)習(xí)，存在于生活的方方面面，人一日不可不學(xué)習(xí)，
一直學(xué)習(xí)，一直成長，就是這樣反反復(fù)復(fù)，才有了絢麗多彩的人生和生活。
學(xué)習(xí)與我同行!
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文四
“讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！边@是對青少年的殷切期望，同時(shí)，也為青少年健康成長指明了方向。是的，共筑“中國夢”，要求我們青少年堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，增長知識本領(lǐng)。
俗話說得好：“活到老，學(xué)到老?！睂W(xué)習(xí)，是伴隨人一生的重要課題。我們要努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今世界日益發(fā)展下的各類新知識，只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新需求。
人，一定要有“夢”，有了自己的夢想，才能夠有強(qiáng)大的動力指引自己不斷前進(jìn)。我，也有著自己的夢想——成為一名人民教師。老師，一個神圣的職業(yè)，她，能夠見證成長，能夠讓祖國的花朵開放得更加燦爛。
每個人的夢想不盡相同，而逐夢的道路也必將是荊棘滿布的，但是，正值花樣年華的我們，有著一個共同的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。正所謂“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，學(xué)習(xí)，不止是在學(xué)校里學(xué)功課，生活，也是一個永遠(yuǎn)都學(xué)不完的大課堂。而我，就在這個“大課堂”里獲益良多：學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利;一次撒謊后父母的教誨讓我懂得了誠實(shí)的重要;幫忙做家務(wù)的過程讓我懂得了父母的辛勞，懂得了要孝敬父母;在與朋友的相處過程中讓我懂得了友誼的珍貴……
人，為什么要讀書、學(xué)習(xí)?是為了溫飽，為了金錢，還是為了名利?周總理是這樣說的：“為中華之崛起而讀書!”或許，這，就是最好的答案。
有道是：“國家興亡，匹夫有責(zé)!”，“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”我們是祖國的花朵，我們妝點(diǎn)祖國的明天。我們是祖國的希望，我們創(chuàng)造祖國的未來。我們是祖國的新一代，我們立志振興中華，圓那些已經(jīng)逝去的民族英烈的夢，圓千千萬萬華夏子孫的夢!正處在青春年華的我們，要好好學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，祖國的強(qiáng)盛需要我們。
“生是中國人，死是中國魂?！蔽?，為自己的未來學(xué)習(xí)，為祖國的未來學(xué)習(xí)。我，立志讓我偉大的祖國，在世界舞臺上大放異彩，鑄就更加璀璨的明天。
實(shí)現(xiàn)“我的夢”，鑄就“中國夢”。
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文五
有一句俗話說得好——活到老，學(xué)到老。所以說，學(xué)會學(xué)習(xí)將一個人受益不盡，將改變一個人的人生道路，可以說學(xué)會學(xué)習(xí)是人生的必修課。
現(xiàn)在的我們都還是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是尤為重要。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的首要任務(wù)，應(yīng)該只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng)。在學(xué)校里，有課堂，有老師來教給你知識，同時(shí)也教給你學(xué)習(xí)的技巧與方法，后者就是來教你學(xué)會學(xué)習(xí)的。令我驚奇的是小學(xué)時(shí)有一本《十個學(xué)會》學(xué)習(xí)手冊，上面竟然沒有學(xué)會學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，真是令人吃驚，也許這不是一項(xiàng)勞動和生存技能。但也許這也是，為什么這么說呢?因?yàn)闀r(shí)代在變化，科技在發(fā)展與進(jìn)步，人就要去學(xué)習(xí)，掌握新的東西，當(dāng)然也包括書本知識。
下面我來舉個反例，是真實(shí)的：
在一個精英云集的學(xué)校里，有這么一位學(xué)生。他學(xué)習(xí)的做法非同一般。默寫不訂正，錯的永遠(yuǎn)是錯的。考試卷發(fā)下來句進(jìn)書包，把書包當(dāng)廢紙簍使用，自然也是從來不訂正。作業(yè)也一樣，對也好，錯也好，無所謂。用現(xiàn)在的話形容一下：精神頹廢，不思進(jìn)取。果然考出了不一般的成績，他考得極差，無一門好，也就是人們說得差等生吧。正好證明了，富人越富，窮人越窮的道理。他的成績一次比一次差，一次比一次退步的明顯?？匆娏税?，這就是不會學(xué)習(xí)的后果，這也真是活該呀!
不會學(xué)習(xí)，其實(shí)在現(xiàn)在激烈的競爭中，你還沒起步，就已經(jīng)落后于別人了，這將會影響你的人生道路啊!不會開車，車就會撞上樹;不會騎自行車，就會摔下車;不會游泳，就會淹死。不會學(xué)習(xí)，也是這種類似后果，學(xué)會學(xué)習(xí)，上面的一切也許都不會發(fā)生。
可以說，學(xué)會學(xué)習(xí)是人生的必修課。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)會了他，將使你受益終身。告訴大家，現(xiàn)在的成績是好是壞，不重要。重要的是，你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎?
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文六
灼熱的陽光刺破了溫和的綠葉，透過層層的綠蔭，普照大地。而初二的一年學(xué)習(xí)時(shí)光就如同那飄落在河上的綠葉，匆匆流逝。初三的壓力就如同驚濤駭浪般的向我襲來，讓我有些不知所措。
正值青春期的我們，討厭作業(yè)、討厭那學(xué)習(xí)的條條框框。厭煩老師與家長的教誨，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種工作，當(dāng)做是一種生活的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)面對層層壓力時(shí)，我們就會忽略掉我們學(xué)習(xí)的初衷，忽略掉學(xué)習(xí)原本應(yīng)該帶給我們的是什么。
因?yàn)?，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。
炎熱的夏日赤裸裸地炙烤著大地，一面透明的玻璃隔絕這兩個世界，帶給人安靜清涼的心靈。我坐在這，在這寧靜的圖書館內(nèi)，開始我的學(xué)習(xí)。我不知從何下手，看了看規(guī)劃，我想就按照這個來吧。我開始猶如機(jī)器木塊一樣，毫無狀態(tài)的開始了煩悶的學(xué)習(xí)。我的心一直就在想快點(diǎn)完成任務(wù)，快點(diǎn)結(jié)束作業(yè)，快點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)。一兩個小時(shí)后，我完成了第一個計(jì)劃，，但是為什么我沒有一點(diǎn)像班級的同學(xué)一樣感到快樂呢?是我不夠快，不夠認(rèn)真，還是什么原因?
我開始繼續(xù)下一個計(jì)劃，但我的內(nèi)心卻越來越郁悶加焦急，甚至變得厭煩。我停下來，放下那沉重的書本，撇下那計(jì)劃，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)他們并不急，他們沒有我的緊密計(jì)劃，沒有我的焦急動作，也沒有我沉重表情，有的只是沉浸在他們學(xué)習(xí)的世界里的滿足表情，有的是他們不緊不慢的學(xué)習(xí)，他們很慢但很享受，他們就如同班級里的同學(xué)那樣，在自己的學(xué)習(xí)中找到快樂。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)就是一種享受。
記得有人曾經(jīng)對我說過：“學(xué)習(xí)的最終結(jié)果都是一樣的，為什么不在這過程享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給我們樂趣呢?”我想，這是對的，學(xué)習(xí)是一種享受。我們不知道學(xué)習(xí)的結(jié)果到底會如何，但我們只要知道我們在這過程中很享受便足以。我放下那追逐結(jié)果的焦急心理，我重新打開書，我仿佛感覺一陣清香，沁入心脾，我觸碰那小巧的字體，仿佛感到字符的跳動，“沙、沙”的翻書聲就像是一曲樂譜，走出內(nèi)心愉悅的心情。
我知道，其實(shí)學(xué)習(xí)是一種享受!
學(xué)習(xí)，就如同一杯沁人心脾的淳茶，需慢慢品味，他亦如一杯醇酒，越久越有味!
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文七
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你們是否和我一樣遇到過困難呢?比如英語單詞怎么也背不會、學(xué)過老忘記、語文課文總背不過關(guān)……怎么樣，說道心坎里了吧?
經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和總結(jié)，終于有了對付這些困難的“絕招”了，很管用哦。
妙招一：如何對付英語單詞。有些同學(xué)說“這單詞呀，可真不好記，上課剛學(xué)完，下課就忘得一干二凈，尤其是那些老長老長的單詞，讀都讀不起來，就更別談背了，簡直要命?！蔽已?，可不怕它。我現(xiàn)在慢慢學(xué)會了音標(biāo)，發(fā)現(xiàn)用音標(biāo)去拼，就像小時(shí)候?qū)W習(xí)的拼音一樣簡單，輔音找元音，兩兩碰一碰，哈，就出來了，再長的單詞，也只不過多拼幾次而已，我管這叫“蠶食絕招”。
妙招二：如何背課文。背課文課可不是簡單的事，不過你也不能怕它，得勇敢地征服它，要想“鎧甲勇士”，抱定必勝的決心。俗話說“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。所以首先不能怕。然后必備的條件是要有耐心。一篇課文，不是讀幾遍就會了的。就那《敦煌莫高窟》一課來說吧。首先你要知道它有幾個自然段，每段主要寫了什么。開始，最好一段一段地背，理解每段的主要內(nèi)容，爭取把句子理順了背，不要隨意添字漏字。各段背熟了，看看全文以什么順序安排的，理一理，就行了。這樣背容易些，背的也快。有的同學(xué)經(jīng)常會有這樣的情況，課文背會了，可過了幾天，有忘記了。正所謂“溫故而知新”，有時(shí)間，就要把背過的東西看一看，我的訣竅是，最好在臨睡前，那時(shí)我的大腦比較聽話，一邊背著，一邊進(jìn)入夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)第二天記得特別牢。
妙招三：如何學(xué)好數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)不但不難，還很有趣呢。只要上課認(rèn)真聽懂老師講的各種關(guān)系，理解生活中的實(shí)際事情去想，會更容易懂些。課后認(rèn)真審題，完成作業(yè)。其中最重要的就是細(xì)心了。媽媽常告誡我“小心駛得萬年船，心急吃不了熱豆腐?！奔?xì)心審題，理解題意，小心計(jì)算，過五關(guān)斬六將，并不是很難的。往往作業(yè)發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)處處是“粗心”惹的禍，悔不當(dāng)初，但無濟(jì)于事。只要克服“粗心”，就一定會得到好的成績的。
聽了我的“經(jīng)驗(yàn)之談”，你是否有收獲呢?
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文八
“一人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)?！边@句話給了我一個深刻的印象。
在我的記憶深處，一提起“天才”二字，我便感觸頗多。小學(xué)開始，老師便開始教授我們這樣一句至理名言：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話正是出自于一位自小便不聰慧的愛因斯坦大科學(xué)家，這可是他的親身感受。要知道愛因斯坦四歲了才學(xué)會說話，可知他的天資還不如一個普通人，可是他為什么后來卻會成一個偉大的科學(xué)家，流芳百世呢?那是因?yàn)樗麖男”闵朴趯W(xué)習(xí)，善于提問，由此可知，后天良好的自身學(xué)習(xí)和教育占據(jù)了多么重要的地位?？磥恚怨乓詠砟軌虺蔀閲畻澚旱娜?，或許并不一定存在著天賦。
相反，文中的方仲永的確是一個不可多得的神童，他本來可以成為國家的棟梁之才，可最終卻一事無成，我們要責(zé)備的不僅僅是他的父親貪圖小利，不讓他學(xué)習(xí)，喪失了一個天才，但同時(shí)我們也不妨問問方仲永自己是否愿意去學(xué)習(xí)，如果他肯學(xué)習(xí)，還會落得今天這個下場嗎?
自然，像方仲永這樣有才能的人，古往今來，也不是從無出現(xiàn)過。古時(shí)候，有個人名為江郎，是個天資聰慧的人，自幼便會作詩習(xí)文，每日他都可寫出許多精彩絕倫的文章，他家也是門庭若市，不少人還花錢買他的文章?？墒呛髞?，他因終日不去學(xué)習(xí)，最終再也寫不出那樣美妙的文章，他家自是門庭冷清，人人嘆息：“真是江郎才盡啊!”
要知道人的天資的確存在著差異，但這并不是關(guān)鍵的因素，重要的是后天好的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。也正如華羅庚所說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！彼?，我們應(yīng)正確認(rèn)識自己。
總而言之，“天才”與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系就是：天才+學(xué)習(xí)=國之棟梁;天才+不學(xué)習(xí)=碌碌無為;不是天才+學(xué)習(xí)=有用之才;不是天才+不學(xué)習(xí)=蠢材。
然而想到自己，我似乎感到了慚愧，我不屬于天才，而面臨著后天良好的教育環(huán)境，我的學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)差，我將成為有用之才還是蛻變?yōu)榇啦模l能告訴我答案呢?或許能回答只有我自己。
我始終牢記著這樣一句話：世上根本沒有什么天才，也并不存在著什么蠢材，未來要走什么路，只在一念之間，在這一念之間，或許我們攀上了高峰，或許我們跌入了萬丈深淵，如此而已……
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文九
我國古代思想家孟子有一句很出名的話：“工欲善其事，必先利其器?！币馑际钦f，工匠要想把一件事做的好，就一定在做事之前把他的工具磨得十分鋒利。一件事情產(chǎn)生的道理，同樣可以運(yùn)用在許多的事情，在學(xué)習(xí)上孟子這句話也有一定的哲理。如果你要學(xué)習(xí)，而且你還要學(xué)好。最重要的就是你要搞清楚學(xué)習(xí)這個東西究竟是怎么回事，該用什么樣的詞來解釋一下。
在我認(rèn)為的學(xué)習(xí)，你不一定學(xué)習(xí)什么知識，學(xué)習(xí)什么技術(shù)，其實(shí)學(xué)習(xí)是為了讓我們看到我們以前沒有看到的東西，就像人剛出生的時(shí)候什么都不知道，你的父母會對你說叫爸爸，媽媽，你的潛意識會模仿這些東西，一開始的學(xué)習(xí)都來自于人對一些新事物的模仿，然后掌握。就像你剛剛學(xué)習(xí)使用筷子吃飯的那樣子。
一般的人，他只知道一般的事物，有的時(shí)候可能接觸不了一些新鮮的東西，這就需要一個平臺，一個機(jī)會。所以我們需要上大學(xué)，學(xué)技術(shù)。來提升自己，使自己能夠接觸一些我們以前沒有接觸到的東西。你才能一個你以后該怎么走，你的下一步。一個一個月能掙五六千工資的人為什么要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，要掙三四千的工資。一個簡單的原因就是即使你一年之后那掙五六千工資的人還是五六千。除非人民幣貶值，而三四千就有可能翻一翻。一開始有的人可能就說他學(xué)習(xí)完以后掙的錢還沒我多，感覺沒用。你只看到了現(xiàn)在，你就好像在你腳下花了一個圈，關(guān)于圈以內(nèi)的你都了如指掌。圈以外的世界才是你的未來。你不知道才對圈以外的機(jī)會，一些渠道說不行，不行。一開始就否定了某些東西。這種人往往以后是最難受的。也是失敗的。
人活一生，那一次的確定不是投資呢，誰知道哪個是成功哪個是失敗呢，而你還是拿著本來要投資的錢說著不行，不行。難道你有那正確的一步，也沒看出來。你只是拿著你那本來是要投資的錢當(dāng)成了你以后的生活來源，還說著別人的不行。我以前也經(jīng)常對一些事情從一開始就表示否定，最后才發(fā)現(xiàn)，那些沒有否定的人有些已經(jīng)成功了，而且過得比我們要快樂。
從你那推理失敗的角度來看，你可能是對的。但是人生本來就是充滿奇跡的，誰能知道下一步會發(fā)生什么，你會不會成功。別一開始就否定一些東西，要看到我們所沒看到的，你也許就能成功呢。
“學(xué)習(xí)今說”北京卷高考優(yōu)秀作文十
母親很認(rèn)真地問了我一個問題：囡囡，你知道你為什么要讀書嗎?一時(shí)間我答不上來。母親說：你思考思考和我說說你內(nèi)心的想法吧。于是我開始思考，的確很多人結(jié)束了初二的學(xué)業(yè)就踏入了社會，我留下來的意義是什么呢?
發(fā)起一個群聊，朋友各抒己見。有些人回答很高大上：“為了報(bào)效祖國”、“為了學(xué)更多知識，成為有用的人”，也有人說“為了有更高的學(xué)歷，賺大錢”、“為了成為__樣的人”……一陣熱議后卻是無盡的彷徨，令我驚訝的是那些形式各樣的回答都是他們父母給他們灌輸?shù)南敕?。有人很無奈地說自己一點(diǎn)也不想讀書，更不知道讀書的意義是什么?
于是我開始瀏覽各大網(wǎng)站，一篇題為"讀書是為了什么?"的討論吸引了我的眼球。讀書是為了別人還是為了自己?如果在學(xué)習(xí)方向的選擇上內(nèi)心的選擇不能擁有一個人所盡知的光明的未來，我們是要聽從父母的選擇還是自己的內(nèi)心呢?曾看過一篇報(bào)道，由于日本是盛出漫畫家，所以漫畫家在日本競爭很大，父母為了阻止孩子學(xué)習(xí)畫畫，竟然以斷絕關(guān)系相要挾。同樣地在中國，受家中親人觀念的影作文響，像博物館系等冷門專業(yè)通常沒有人選。求社會的人才需求量太低了。我曾看過一條新聞?wù)f某名牌大學(xué)的博物館系一年就一個畢業(yè)生，很多人寧愿去二三流的學(xué)校讀一個熱門的專業(yè)，也不要去一個名校讀一個冷門的專業(yè)。這不禁讓人思考我們是為了興趣而去學(xué)習(xí)，還是為了工作而去學(xué)習(xí)或者更直白的說我們是為了一份賺錢的工作而去學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)是件偉大的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓我們無知的大腦變得智慧，才讓我們擺脫愚味，才能讓我們客觀地看世界，也從而讓我們擁有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度會發(fā)生了改變，從而也讓我們迷惘：學(xué)習(xí)的意義是什么?某些老師對分?jǐn)?shù)的要求、父母對成績的重視，補(bǔ)習(xí)的壓力，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)麻痹了我們學(xué)習(xí)的心。難道優(yōu)秀真的只限于成績嗎?難道個性的魅力不重要嗎?在我看來，學(xué)習(xí)是很重要的。但盲目的逼迫與沉重的作業(yè)，或許有一天，會讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至磨滅我們的創(chuàng)造力，成為一個民族的悲哀。
學(xué)習(xí)的意義是什么?是為了向前，是為了變優(yōu)秀。但朝著的方向是我們甘之如飴的!