2022學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文十篇
人生的道路很長，學(xué)習(xí)是每個人必不可少的，而且學(xué)習(xí)時要抓緊時間，而不是一會兒學(xué)習(xí)，一會兒玩耍。下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文一
雛鷹一次一次的失敗，鑄就了展翅高飛的雄鷹。幼蠶掙脫堅硬的蠶蛹，終究羽化成蝶。蝌蚪忍受骨肉之痛，長出四肢進化為蛙。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過程。
荀子在《勸學(xué)》中，君子曰：“學(xué)不可以已。”是啊，學(xué)習(xí)是不可以停止的?！肮什环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！眲游锏倪M化到人類生活，這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時，而是長期的過程。從古至今，學(xué)習(xí)永無止盡，學(xué)海無涯苦作舟?！暗迩嗍菑霓に{中提取，但比蓼藍更青;冰，是水凝凍成的，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進，將里面的雜物給過濾掉，唯有一方清明與通透，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
當今社會，成人大學(xué)越來越受大家歡迎，不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界，陶冶自己的情操嗎?正如，“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣”。不僅是學(xué)生，還有更多的人在學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙，所謂的除銹神劑，不就是我們熟悉的鹽酸，還有那些保健品，安神枕......這不正是沒有足夠多的知識和與時俱進的意識來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......
是啊，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會生活”嗎，用深沉的話說“豐富充實生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神，一種生活處事的哲學(xué)嗎?
宋濂不因千里遠，只為詢問高人求取知識。在大雪紛飛之時，雙足冰凍如冰塊一般，四肢僵硬不能動彈?？蛇@又如何，有什么比知識更重要呢?年復(fù)一年皆是如此，學(xué)到老，活到老。
從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起，仿佛在我們眼前演繹著知識是無窮的，也正是因為它們?yōu)槲覀兘ê锰葑樱抛阋耘实歉叻?。只為見得天地之廣闊，做瀟灑，自由之士罷了。
漫漫求學(xué)路，達千里，至廣闊大地。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文二
人生所謂漫漫長路，故易迷失方向矣，且易惶惶不安矣。正當如何?譜寫人生矣。——題記
君子曰:學(xué)不可以已。
爾正謂少年讀書之時，切不可荒于嬉。正如“鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈”。應(yīng)如王冕“夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦”所以，當真欲得真學(xué)問，須下苦功夫呵!爾欲成學(xué)，非一日之念。需“積土而為山，積水而為海”。正所謂古人之學(xué)博大矣，萬卷詩書，學(xué)識萬車。得借鑒古人之學(xué)也。兼程繼進 馬不歇鞍正是古人之學(xué)法。正矢志方學(xué)，長歌行“百川東到海,何時復(fù)西歸!少壯不努力，老大徒傷悲。”學(xué)又或不學(xué)，汝所處于汝心。
爾正謂成大器效國之時。古今崇尚報效祖國，曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”。不成大器，怎能效國?成大器者然學(xué)而成人。成人并非長大成人，是以精神之充盈為根本，扶助他人為應(yīng)盡之責(zé)，成人之美。古代先人亞圣公言：“得道多助，失道寡助?！倍瘢浪撞环?，扶助他人卻屈指可數(shù)，寥寥無幾。是非在一念之間，是以善舉為道，善行為本。何不為君子?
君子以行得正、扶貧濟困得民心。少年以讀得好、識禮儀為立身之本?？芍^先少年后君子，以少年之道立君子之行。處有眼，眼知其行，辨別人心。須盡完美，以避其責(zé)。守信乃朋友之交之根本。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉，不得避世人之責(zé)。與朋友交，需行甚乎。
知錯能改為古今正道。但非人人犯錯，也無知錯能改一說。正因犯錯當下，才有此說。錯乃傷他人之心，個人之尊也。切不可多犯，謹行慎言，察言觀色所謂防范之舉。知錯能改也須把握時機，觀察環(huán)境也是須有之說。何為知錯?汝知汝行，汝且知汝心，以為不義，而有所悔恨也。根為知其所舉，道其所言，曉知其錯，而有所愧疚也。何為改?是以不再犯為借、而不循言也?此說不慎。而是言與行為一，神與愿為致。只當疏忽，成失信而食言矣。知錯故為好，值得汝深省，正人君子均有深省之心。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正當如此;改亦為好，值得世稱贊。
人生之紙由汝譜寫，可精彩紛呈，也可跌宕起伏，由汝造化而定。先從以上寫起，寫在那份由汝而定的“紙”上，筆筆慎重方可譜寫一份屬于汝的精彩人生。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文三
有古人曾用頭懸梁、錐刺骨的方法來學(xué)習(xí)，可見得學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事。但是同時也有人夜以繼日地學(xué)習(xí)，甚至達到不吃不喝，廢寢忘食的境界。這時學(xué)習(xí)又好像有它自身的好處，能使人為了它而煞費苦心。有人說,學(xué)習(xí)好,好在書中有黃金屋,有顏如玉。學(xué)習(xí)的確是有些繁瑣與枯燥，但同時也是使我們走向成功的主要途徑。
我們大家成天都在學(xué)習(xí),可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個詞蘊涵著什么呢?只是像字典里解說那樣，單單從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能?也許對學(xué)習(xí)，作為學(xué)生的我們還會有更深刻的認識和理解。
學(xué)習(xí)應(yīng)當是一種讓我們獲得經(jīng)驗、激發(fā)我們潛能的方式?；蛟S學(xué)習(xí)是位慈愛而又嚴厲的母親。它所賦予我們的卻不僅僅只是教會我們?nèi)绾螢槿颂幨?，更多?是它讓我們有了一種奮斗的精神,為理想而奮斗、為生活而奮斗、為成功而奮斗、為痛苦而奮斗、為不枉此身而奮斗。高爾基說:“學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！边@位名家從小就熱愛學(xué)習(xí)，他還說:“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！庇纱丝梢娝麑W(xué)習(xí)的那種強烈渴望，同時也正是高爾基的這種學(xué)習(xí)精神成為了他遠近聞名的原因之一。學(xué)習(xí)也許就是一位客人,你只有熱情地去迎接它,它才會傳授給你知識,給予你美好的人生，如果你不歡迎它,直接就把它“推出門外”,那你就別想從它那里得到任何好處。
盡管我們了解了學(xué)習(xí)的含義，但如果不知道學(xué)習(xí)的意義，那再怎么學(xué)也會是徒勞。而我們學(xué)習(xí)是為了什么呢?我們只應(yīng)該局限于為將來有份好工作，過幸福生活而學(xué)習(xí)嗎?事實上學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是終生課題，人是在不斷吸取新的知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)中提升自己的?！安蛔⒁鈱W(xué)習(xí)，只忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！睂W(xué)習(xí)是我們精神力量的強大支撐，能使我們的思想與時代共同進步。我們永遠不要只為自己將來的生活而學(xué)習(xí)，我們要將目光放長遠一些，應(yīng)把學(xué)習(xí)當作一種鍛煉或使命，讓自己和身邊的人過上好日子，讓民族富強、國家昌盛。
莎士比亞因?qū)W習(xí)而能寫出如此精彩的小說，因不斷地學(xué)習(xí)與研究，愛迪生能發(fā)明出成百上千種東西，李白因博覽群書才能出眾多流傳千古的絕唱。這些名人的事例告訴我們讀書的意義與重要性，但要像他們一樣做到如此優(yōu)秀，還應(yīng)該去理解學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。
那么我們要如何學(xué)習(xí)?這也是當今每個學(xué)生都應(yīng)該去思考的問題之一。法布爾說過一句話:“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。”學(xué)習(xí)并不是努力就能輕松搞定的，還需要持之以恒。首先我們需要明確學(xué)習(xí)的方向與目標，在此之后我們還要做到肯學(xué)與好學(xué)，而要學(xué)好最重要的就是要用心，勇于上進，刻苦專研，持之以恒，將“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”牢記于心?？傊?，“功夫不負有心人”，學(xué)習(xí)拼的就是時間和方法，只要你堅持到底，總會有柳暗花明的那一天。
學(xué)習(xí)總是讓人發(fā)出無限的感慨，學(xué)習(xí)的好壞直接地決定了你這場人生的舞臺劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕。學(xué)習(xí)魅力就在于此，它是如此重要以至于從古至今代代人都在思考著關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)是談?wù)摬槐M的，我們應(yīng)抓緊時間努力學(xué)習(xí)，不要錯過現(xiàn)在的大好時光，到了兩鬢斑白之時才恍然大悟!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文四
古人云：吾生而有涯，而知也無涯。學(xué)，方能知不足，方能修心養(yǎng)性，方能充實人生。
縱觀歷史，多少杰出的人物，無一不是勤奮好學(xué)者。北宋的歐陽修一生勤奮，筆耕不輟，給后人留下了許多像《秋聲賦》、《醉翁亭記》、《瀧岡阡表》那樣膾炙人口的名篇佳作。有人曾向他請教寫作的經(jīng)驗，他回答道：“為文有‘五多’：多看，多做，多讀，多寫，多商量”。說到底，無非就是勤奮好學(xué)。
勤奮好學(xué)，可以補拙。荀子在《勸學(xué)》中講：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！毕鄠?，因?qū)憽度假x》而轟動西晉文壇的左思生來天分不高，且口齒不清，但他深信勤能補拙，終于用自己后天的努力彌補了先天的不足，成為歷史上著名的文學(xué)家。有人曾問過周樹人為什么取“魯迅”作筆名。他解釋說，這兩個字寓意“愚魯”而“迅速”。他認為自己比較笨拙，無論做學(xué)問還是干別的什么事情，總比不上那些聰明人，所以只有更加勤勉、不斷學(xué)習(xí)，加快自己的工作速度，才能在一定時間內(nèi)收到和別人一樣的效果。愛迪生小時候只上了幾個月的學(xué)就被趕回了家，原因是他太笨，老師辱罵他是“愚鈍糊涂”的“低能兒”，而這個所謂的“低能兒”卻憑著自己的勤奮與好學(xué)，成為美國當代著名的發(fā)明家和企業(yè)家。
天才也需要勤奮。有些人過分相信天才，而忽視了后天的努力，乃至后來一事無成。鐘嶸在《詩品》中講了一個“江郎才盡”的故事：江郎者，江淹也。據(jù)《南史·江淹傳》，江淹小時候家境貧寒，由于他勤奮好學(xué)，加之聰穎過人，所以“早有文譽”?？墒窃谒敼僦?，終日吃喝玩樂，不再在學(xué)問上用心了，到了晚年，他才思大減，文章平淡，詩也沒了佳句，人們都說他“江郎才盡”。實際上，天才和凡人沒多大區(qū)別，成功還需靠自己的努力。
實踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境，人生是一場艱苦的馬拉松賽。真正聰明的人都懂得厚積而薄發(fā)，而非賭博似的相信一夜爆富或者一舉成名。所以在這漫長的人生旅途上，要格外注意隨時給自己補充營養(yǎng)——學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和本領(lǐng)，并轉(zhuǎn)化成才能，這樣才能成為跑完全程的優(yōu)勝者。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文五
有人認為，學(xué)習(xí)的動力源于人類對世界的本能好奇，然而一些孩子卻需要得到來自父母或老師的獎賞才愿意學(xué)習(xí)。我認為，在適度的范圍內(nèi)，通過提供獎賞來促使孩子學(xué)習(xí)不但沒有害，而且能成為學(xué)習(xí)的助推劑。
誠然，學(xué)習(xí)的動力是人類對世界的本能好奇。蘇格拉底自知自己無知，不斷思考，探究世界的本質(zhì);笛卡爾懷疑一切，探尋世界的真理;王陽明從格物到格自己的內(nèi)心。這些哲人對世界的未知充滿好奇，心中獵奇驅(qū)使著他們通過不斷地學(xué)習(xí)來探求人生的基座。
然而，隨著社會的不斷發(fā)展，教育的某些弊端也日益暴露。有些學(xué)校不重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，一味注重成績分數(shù)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得枯燥無味、僵化呆板，學(xué)生就像被束縛住的籠中之鳥，沒有機會接觸更寬、更高的世界，對學(xué)習(xí)的熱情便漸漸減弱，又有幾個人能像圣賢哲人那樣對世界充滿好奇、有無窮的動力投身于學(xué)習(xí)之中呢?
在這種情況下，適度地給予孩子們一些獎賞和鼓勵，提高孩子學(xué)習(xí)的動力，不失為一個好辦法。
在適度的基礎(chǔ)上，父母與老師給予孩子一些獎賞，可以成為孩子學(xué)習(xí)的助推劑。山東一所學(xué)校的班主任劉老師，通過發(fā)“小紅包”的方式給予學(xué)生鼓勵，學(xué)生得到了小小的紅包，既滿足了內(nèi)心的需求，又促使他們學(xué)習(xí)，從而營造了一個和諧發(fā)展的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)動力。由此觀之，通過提供適度的賞來促使孩子學(xué)習(xí)，父母、老師和孩子各得其所。
正如魯迅所言：“發(fā)展不是放縱?！碧峁┆勝p必須堅持適度原則。如何才能把獎賞控制
在適度范圍內(nèi)呢?首先，父母和老師應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況決定獎賞的多少，獎賞的價值應(yīng)該在合理以及能夠承受的范圍之內(nèi);其次，父母和老師在提供物質(zhì)獎賞的同時，應(yīng)注重精神上的獎賞，促進孩子的全面發(fā)展;最后，不能過度地縱容孩子，滿足孩子的無度需求，要保持理智獎賞。
通過提供獎賞來促使孩子學(xué)習(xí)，只要在適度的范圍內(nèi)，便可成為學(xué)習(xí)的助推劑，既滿足了孩子的要求，又使孩子更加投入學(xué)習(xí)，何樂而不為?
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文六
學(xué)習(xí)是一件有意義的事情，學(xué)海無涯，我們應(yīng)當盡力遨游，努力拼搏，付出越多，收獲就越多。無論何時何地，只需要一支筆，一個本子，一本書，再帶上一顆求知的心，不管在什么樣的情況下，都影響不了我們對學(xué)習(xí)的熱愛。
學(xué)習(xí)不只是我們隨口一說的承諾，轉(zhuǎn)眼間便如云霧般飄散了，它不是一句口號，而是一種責(zé)任，它給予我們力量，帶我們找到了前進的方向。或許學(xué)習(xí)在有些同學(xué)眼里只是一件枯燥無味的事情，每日如此，一日復(fù)一日，會喊倦也會說累，但是，這都是因為我們沒有用心去對待它，誰又能想到，正是這種“乏味”的事情，才成就了如此多的能人志士。沒有人生來就是天才，只是因為他們足夠努力。愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！闭^“一份耕耘，一份收獲?！敝灰闩α耍诖禾炷悴ト鱿碌姆N子，來年定會結(jié)出果實。
從古至今，有許多名人學(xué)習(xí)的故事源遠流長，而身為小學(xué)生的我們，更應(yīng)該從小做起，雖然如今的我不能做出什么大事來，但我依舊想努力學(xué)習(xí)，放手一搏，跟它賭一把。在疫情期間，對學(xué)習(xí)造成了諸多的不便，但我依舊跟平時上學(xué)一樣，早早地起床讀一會兒書，然后坐在桌子前聽老師講課。隨手將老師所講述的重點記下來，等課上完后，再把作業(yè)寫完，然后，再看一會兒課外書。每當我發(fā)呆時，腦袋里總會有知識如流水般過去，這時，我便會再次翻開課本，復(fù)習(xí)一遍，一天的光陰就這么匆匆流逝了，但我卻一點兒都不會覺得疲倦，因為是學(xué)習(xí)充實了我的生活，為我的生活涂上了顏色。即使每日如此，我也樂此不疲。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在家學(xué)習(xí)的日子都已經(jīng)過去，開學(xué)后更是不能有絲毫的懈怠。早晨，我依舊早早的來到學(xué)校進行早讀，有同學(xué)們的相伴，聽著朗朗讀書聲，我不禁斗志昂揚;上課時精神抖擻，專注于老師的教學(xué)，抓住課上這寶貴的時間，記下重點，以便課下復(fù)習(xí)，課上不浪費一分一秒，全身心投入到學(xué)習(xí)之中去，這樣一節(jié)課才上的有意義;此外，老師一旦提出任何問題都要快速舉手回答，如果有不懂不會的地方，我會趕快請教老師和同學(xué)，讓學(xué)習(xí)效率有一個質(zhì)的飛躍;課間十分鐘也不能浪費，如果沒有什么事我就會待在座位上，復(fù)習(xí)老師上節(jié)課所講的知識點，預(yù)習(xí)下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容;判斷一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度，一定要從作業(yè)看起。平時，我會將時間合理分配，保證質(zhì)量好，這為其一;另外字體要工整，無論怎么慌亂都不能應(yīng)付，此為其二;最后，便是要保證正確率。做每一道題都要仔細閱讀，絲毫不得馬虎，只要做到心無旁騖，就一定會成功。
課內(nèi)知識要牢記，課外知識也不能松懈。多讀課外書，老師推薦的名著等，每讀一本，我都會記下筆記，并寫一篇讀后感，這樣不僅能夠提升我的作文水平，課外知識也能牢牢掌握，銘記于心。這所有的一切，歸根結(jié)底就一句話:只要刻苦學(xué)習(xí)，就沒有什么做不到的!
知識是無窮無盡的，學(xué)習(xí)的道路一眼望不到邊際，想要欣賞成功彼岸的大好風(fēng)光，只能在刻苦學(xué)習(xí)之后，到那時候，成功的彼岸將是一片繁華。我愿意沉浸于學(xué)習(xí)的海洋中，哪怕迎來的是更加艱苦的困難，我也會努力克服，繼續(xù)拼搏，到達學(xué)習(xí)的彼岸，欣賞春花之燦爛!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文七
對世人來說，學(xué)習(xí)之旅可長可短。對知識淵博的人來說，學(xué)習(xí)之旅可謂是一生，可對于另外一類人來說，學(xué)習(xí)并不是自己的主要目標。
學(xué)習(xí)的最高境界是無止境的，學(xué)習(xí)猶如大海，看不見邊緣，無邊無際。
作為炎黃子孫，從小的時候開始，每個人都要接受最傳統(tǒng)的教育，也就是所謂的老師傳授知識。我小時候是一個頑皮不愛學(xué)習(xí)的小孩，父母因此對我很頭痛，在老師眼里，我是個典型的問題少女。每次，放學(xué)后老師都會布置一些作業(yè)，可是，我會因為五花八門的原因故意拖延時間，但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢。每次寫作時，媽媽都會在我身邊看著我寫作業(yè)，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛，媽媽對我無可奈何只得手把手教我寫，可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面。
在小時候經(jīng)歷的荒唐事情中，我印象最深的一次就是：那一次，我不想寫作業(yè)，所以我想到一個“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里，不肯出去。媽媽拿我沒辦法，于是，只得要爸爸在門外叫我，可是我并不理會他，反而在房間里哭泣，因為，我十分害怕爸爸。爸爸大概在門外叫了半個多鐘頭，他十分氣憤，見我不給他開門，于是拿了備用鑰匙把門打開了。當時，他進來不要我，我就是不聽，所以，他便恐嚇我說：“你要是再哭，我就把你扔到附近的河里去?！蔽液ε聵O了，連忙抑制住淚水，可我依然在無聲抽泣，爸爸生氣了，他穿上自己的外套，將我抱起，把我抱到河邊，一下子把我離河水不到一米，這個舉動令我十分害怕，這時寒風(fēng)也在大聲呼嘯著，使我不敢發(fā)出聲音。正因為這件事，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴，至今，我還十分害怕爸爸。
漸漸地我長大了，心靈也逐漸成熟了。長大了，我也開始爭強好勝。正因如此我有上進心了，所以在學(xué)習(xí)上開始進步了。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。我想，任何人都只想要快樂，但人不可能只有快樂沒有痛苦，因為他們就像是一對孿生兄弟，永遠伴隨。雖然學(xué)知識的過程是苦的，但結(jié)果卻是好的也是快樂的。
沒有付出就不會有回報，學(xué)習(xí)也是如此，生活也是如此，所以學(xué)習(xí)需要努力和勤奮!
我要用自己的實踐和自己的一生去證明學(xué)習(xí)是永無止境的，是偉大的，是至高無上的榮耀!
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文八
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書，行萬里路?！彼磉_了無論在書上獲得多少知識，也要行萬里路，去實踐和應(yīng)用。那么，在我們學(xué)習(xí)知識的過程中需不需要去實踐，在學(xué)習(xí)中體驗快樂呢?記得高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蔽沂且粋€愛讀書的人，常常覺得在書中自己前行的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書中，學(xué)習(xí)書中知識吸取其中的營養(yǎng)。在書中，我可以體會到雨果的憂郁，李太白的豪放，杜工部的沉穩(wěn)……學(xué)習(xí)這些知識讓我感覺好似在邁著一個個階梯。課堂上認真聽講、努力，就會爬上一個臺階。在書中學(xué)習(xí)到更多知識，讓自已豐富而快樂，也是在邁向一個臺階，我在慢慢地前行著。如果淘氣、不認真浪費時間，就會慢慢的從臺階上滑下來，最終會推倒快樂。
學(xué)習(xí)好似騎著一匹馬，認真努力的向前跑，就會慢慢地跑在前面，馬虎淘氣的卻相反。學(xué)習(xí)目標就像一盞明亮的航燈，照著我前進的路;不斷地學(xué)習(xí)就像不停地向頭腦中注入泉水，會讓我變得更加靈動，更加堅強;樹立學(xué)習(xí)目標，就像眼前放著一個鐘表，讓我時時刻刻珍惜時間，在每一刻都體驗著快樂……
學(xué)習(xí)和快樂是相互依存的。若學(xué)習(xí)好了，就會在學(xué)習(xí)中得到快樂;若不好好學(xué)習(xí)，快樂終不會長久。如果沒了知識，將來怎樣會快樂呢?不光要學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷地學(xué)習(xí)，體驗快樂。但是把自已全部的精力都給了學(xué)習(xí)，而自已一點快樂也沒有，也是不可取的，如果一直是這樣，將來就算學(xué)習(xí)再好也很難快樂。
在學(xué)習(xí)中，我們能了解古人的知識經(jīng)驗，能懂得歷史。夜深人靜的學(xué)習(xí)中，我也能常常能感受到古人的聲音，能聽懂他們的思想……記得契訶夫說：“書是音符，談話才是歌?！逼鋵崟彩歉瑁挥锌鞓返淖x書學(xué)習(xí)的人才能聽到、才能吟唱。
是啊!讀書是快樂的，學(xué)習(xí)也是快樂的，因為快樂，自已的腳印更清晰;因為快樂，自已的步伐也會比別人的遠，因為快樂，讓自已的方向更明確……
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文九
窗外景色依舊，每天早晨醒來仍能聽到那熟悉的鳥鳴聲，夜晚睡覺之時照樣可以聽到田野里蛤蟆的呼喚聲，夜深時還能隱隱約約聽到那熟悉的蟲鳴聲，這一切都沒有變，唯一變了的，只是我們的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。
__年的寒假是一個不尋常的假期。在這個假期里，我學(xué)會了很多東西，也通過各種各樣的方式和渠道知道了很多事情。
以前正常在校上課的時候，我們有老師和家長的監(jiān)督，感覺自己只需要在監(jiān)督下學(xué)習(xí)就夠了，根本就不需要自主學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在不一樣了，雖然老師可以通過各種軟件查看我們做作業(yè)的情況，但畢竟老師不在我們身邊，因而我們還是會用自己的小聰明去鉆空子。所以每天坐在書桌前學(xué)習(xí)的我，都在不時地擔(dān)心著曾經(jīng)沒我優(yōu)秀的同學(xué)，突然一下子變得比我優(yōu)秀了，而一旦出現(xiàn)這樣的情況，我就會變得很沮喪，也就會喪失學(xué)習(xí)的積極性。
為了不落下學(xué)習(xí)，能夠一直保持“優(yōu)等生”的榮譽地位，我就一直不斷地嘗試著尋找在家“正常上課”的狀態(tài)。終于功夫不負有心人，通過我對自己的苛刻要求，我最終修成“正果”，取到了“真經(jīng)”——自主學(xué)習(xí)，通過許多方式約束自己認真學(xué)習(xí)，讓自己保持在校學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。除此之外，我在完成老師布置的作業(yè)后，每天堅持給自己多布置一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者上一上美術(shù)課、音樂課之類的課程，讓自己既能感受在校學(xué)習(xí)的氛圍，又能讓自己的身體和大腦得到休息。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)基本上得到控制，地圖上的紅色慢慢消失，各中小學(xué)校也漸漸開學(xué)復(fù)課。但是我并不想將我好不容易取得的“真經(jīng)”就這么輕易丟掉，所以我要把這有利于我一生的“真經(jīng)”緊緊握住，充分應(yīng)用它，讓自己變得更優(yōu)秀。
再細細聆聽，窗外的鳥鳴聲、蟲鳴聲和蛤蟆的呼喚聲依然還在更替著奏響，仿佛從未改變，但它們的聲音中似乎越來越充滿了希望和喜悅。盡管我們的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏變了，但是我堅信，夜晚已經(jīng)過去，黎明即將到來，這變了的一切都會恢復(fù)的，一切都會好起來的。
學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文十
“學(xué)”這個字我們并不陌生，因為我們現(xiàn)在都是一名學(xué)生。
“學(xué)”是我們的基本義務(wù);“學(xué)”是我們的人生漢字;“學(xué)”是我們一生的追求。
有句老話說的好：“學(xué)無止境?！币簿褪钦f，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學(xué)識淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯，便足以說明了這句話——“學(xué)無止境?！?/p>
“學(xué)”是我們每個人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學(xué)。因為我們現(xiàn)在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發(fā)達了，你若是不學(xué)，便是什么也不懂，一無所知?！皼]文化，真可怕”說的就是那些不學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)”，它不分年紀、不分時候。青少年的時候?qū)W習(xí)就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時候?qū)W習(xí)，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩(wěn)重卻無常閑暇;老年的時候?qū)W習(xí)，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學(xué)到老。”就算學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)晚了，但學(xué)了總比沒學(xué)要好，人的肚子里總要有點墨水才行。
“學(xué)”，是人生要經(jīng)歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因為在學(xué)習(xí)的過程中，我們總會提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識，才有了現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的我們。所以說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾粌H要會學(xué)，還要會思考，會提問題。
“學(xué)”，是我的人生漢字，幾乎涵括了我的一生。如果沒有“學(xué)”，我就是一個身體龐大，精神空虛的怪物;如果沒有“學(xué)”，我就無法體會到這種只獨特的感受;如果沒有“學(xué)”，我們就投那些畜牲沒有什么差別……
“學(xué)”，它必不可少;“學(xué)”，它處處都有;“學(xué)”，它此生信仰!
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