五年級寫窗邊的小豆豆讀書筆記
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。下面為大家精心整理了一些關于寫窗邊的小豆豆讀書筆記,歡迎查閱。
寫窗邊的小豆豆讀書筆記1
相信看過《窗邊的小豆豆》這本書的孩子,沒有一個不羨慕小豆豆的童年,我們成年人也一樣,長大后回首看似荒.唐的童年往事,恰恰是終生難忘的快樂。這段時間閱讀了日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》,感慨頗深。
本書透過小豆豆快樂的童年生活,我們隱約之間地看到一位睿智的校長創(chuàng)辦了快樂的巴學園:在這里,校門是蔥蔥郁郁的大樹;在這里,教室是一節(jié)節(jié)奇特的電車;在這里,孩子便是學校真正的主人;這里的一切,都是為了迎合孩子的童趣而創(chuàng)造出來的。
巴學園不僅在上課的方式上和一般的小學不一樣,它的音樂時間還非常多。對音樂的學習,有各種方法,在巴學園,每天都有學習“韻律操”的時間。韻律學的創(chuàng)始人是道格拉斯,這是他提出的一種特別的節(jié)奏教育,……韻律學是讓身體的組織結構更加精巧的一種游戲,它是教給我們怎樣去開動心靈的游戲,是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。做韻律操會使人的性格也富有韻律感,富有韻律感的性格是美好的,強大的,能夠溫和地順應自然的法則。(99-104頁 韻律操)
散步、韻律操、音樂課在光滑的地板上涂畫,孩子們多么喜歡這些方式。
散步時,孩子們不僅認識了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開花以及雌蕊和雄蕊的有關知識。
獨特的韻律操中孩子們用心去聽,用心去領會音樂,這種方式幫助精神、肉體達到和諧,從而喚醒孩子們的想象力,促使孩子們的創(chuàng)造力。
在巴學園的音樂課上,孩子們可以在自己的地盤上盡情涂鴉。經過了在學校的盡情涂寫,他們以后從來不會在別人家的圍墻或者地板上亂寫亂畫。因為音樂課上完后地板涂畫需要大家齊心協(xié)力將它擦去,在這個過程中,這些孩子明白清理的不容易。
在這里,孩子們學到的豈止是知識那么簡單!
寫窗邊的小豆豆讀書筆記2
我認真地讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,它講述了作者黑柳徹子小時候的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的可愛孩子。
故事中,我印象最深刻的是:她剛上小學的時候很淘氣,上課時,把桌子的蓋子一開一關,弄得啪、啪、啪的響,還喜歡叫外面的街頭藝人來表演,搞得老師上不好課,老師也不耐心教育她,就把她開除了。后來,她轉到巴學園,遇上了小林宗作校長,小林校長對她很好,不斷地鼓勵她、支持她、夸她是個好孩子,增強她的自信心,使她不斷地克服缺點,爭取好的表現(xiàn),許多時候被校長深深地愛所感動。他那么熱愛孩子,真是一個了不起的教育家。他組織學生參加試膽量、散步、溫泉旅行等活動,在活動中,學生受到了鍛煉,同學們更加團結友愛。
從這本書里,我感受到,人的命運是可以改變的,只要有信心,有決心,有正確的引導,不斷完善自我,就能成為有出息的人。
寫窗邊的小豆豆讀書筆記3
有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”,把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談,并說什么“成人的童話很美好,成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法,小豆豆并不是成人的童話,而是講述成人的童年往事,我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去,而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西,它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶,但童年絕不等同于童話,童年始終是真實的,而童話純屬杜撰。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經忽略和淡忘的美好事物,這種忽略通常都是一生的,那些生命中非常寶貴的東西,居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾,所以我們更應該去讀這本書,彌補這種遺憾。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校,校名叫“巴學園”,更讀到了一個兒童成長的旅程,這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應的過程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。
多年后,當我有了自己的孩時,那個時候看著他(她),我一定會回憶起這本書,想起小豆豆曾經給我?guī)淼倪@份恒久的感動,還有對當今教育的思索。
寫窗邊的小豆豆讀書筆記4
大家都知道我國的陶行知先生是最了解小孩子的了,他鼓勵孩子的奇思異想,他肯定孩子的創(chuàng)造力,他要求老師也能變成小孩子,平等地和小孩子一起玩耍、一起勞動,站在小孩子的角度去體會他們。而小林校長也是一個真懂小孩子的老師。他總是對巴學園的家長說,要讓孩子們穿最差的衣服到學校里來,原因是什么呢?因為他知道愛玩是小孩子的天性,如果把衣服弄破了,弄臟了,就會被父母罵,但是穿上最差的衣服,舊一點,結實一點的,就沒關系了。小豆豆最喜歡的是爬鐵絲網籬笆,媽媽看來根本沒什么有趣,只會覺得很累,但是小孩子卻樂此不彼,所以她也真正佩服小林校長。還有值得敬佩校長的就是,巴學園的孩子,從來不會在別人家的墻上亂涂亂畫,因為在學校里,他們已經盡情地畫過了。上音樂課的時候,校長給每個孩子發(fā)一根粉筆。大家在禮堂上拿著粉筆各據一方,或滾,或跪,或坐,隨便用什么姿勢都可。校長彈鋼琴,孩子就和著節(jié)奏,在地板上寫出音符,無論把音符寫得多大都沒關系,這種感覺好極了。在紙上寫,不能寫得那么大;在黑板上寫,沒有那么大的地方;在地板上寫,還能夠“自由地運動身體”,“無論節(jié)奏有多么快,都可以盡情地快速書寫。”時間多的話還可以畫上飛機啦,娃娃啦,最后可以把整個禮堂連成一大幅畫。當然清洗工作,還得教給孩子們,在勞動中,他們就更加體會了亂涂亂畫,要收拾干凈非常不易。
說到這里,又讓我想起了,小林校長經常對小豆豆說的一句話:“你真是一個好孩子!”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴,一直鼓勵著她,支持著她,如果沒有遇到這樣的好老師,那么今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使,恐怕就會在“壞孩子”的陰影下,被自卑心理所包圍,而不知所從。教育博大精深,而我們只有在教育的藍天下,不斷學習,不斷探索,才能搏擊長空,才能無愧于每一個孩子。
作為教師,面對小林宗作先生,我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者,讀完全部內容,我想起了自己的童年時代,想起了那些老師,同學,朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們,我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,而我們,真的也應該好好想一想:我們究竟應該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。
這部作品之所以能打動人心,我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無心機的純凈的東西??粗《苟沟男袨?,聽著小林校長的話,我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利,而每一個父母都是疼愛自己的孩子的,不管他是健全的還是有殘疾的,都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境互相配合,我相信每個孩子都能健康的成長,不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的,她有一對最好的父母,她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
寫窗邊的小豆豆讀書筆記5
近段時間,我看了一本好書,它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看,讓我愛不釋手,我一口氣就把這本書看完了。
這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事,故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結束前的東京。小豆豆因為淘氣被學校退學后,來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下,一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終于找到了一間學校,哪天她的媽媽特別打扮小豆豆,要帶她去面試,她們來到一所叫“巴學園”的學校。小豆豆和小林宗作校長第一次見面時她就和校長一起足足說了4個小時了,可小林宗校長還是可藹可親地聽著小豆豆說她以前在別的學校的事,這位校長可真有耐性。
當小豆豆來到自己班里后,才知道原來教室是用電車改造的,座位又是可以亂坐的,她覺得很有趣,和之前的學校有很大的不同。而且又認識了一些新的同學,有泰明、阿泰、美代、大榮君,天寺君……。吃午餐時更加有趣,校長在禮堂大聲喊叫著“同學們,今天你們有沒有帶山的味道,海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇,什么叫“山的味道,海的味道”呢?原來山的味道是土地上長,海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒,原來媽媽幫她做好了山的味道,和海的味道的菜式,她心里很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行,那里叫伊豆半島,她和同學們一起在那里泡溫泉,玩耍。那泉水很舒服,美妙極了。
小豆豆的生活無憂無慮的,要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學校,也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎?
我渇望著,等待著實現(xiàn)我的愿望。
寫窗邊的小豆豆讀書筆記6
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使?!洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣,在一年級時因為好奇,在上課的時候,把書桌的蓋子開了關,關了開,足有上百次!后來,她沒把桌子弄出聲來,卻一直站在那里,原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了,數都數不過來。因為她太淘氣了,所以別的學生受到了影響,她不得不退學。于是,她轉學了,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。
這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,也非常愛孩子,他用了自己獨特的方式來把愛傳播給孩子,讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學習的榜樣。
相反,有的人,卻以著自己家里富有,就經常買一些名牌的衣服,穿回學校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學。我要學習小豆豆那樣,不嘲笑別人,多幫助同學,寬容對待同學,我相信我一定可以做到。
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